Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ôn tập chương I (tiết 2) pdf

ôn tập chương I (tiết 2) A.Mục tiêu: Soạn: 6/11/09. Giảng: 9/11/09 +Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, khái niệm số vô tỉ, số thực căn bậc hai. +Rèn kỹ năng tìm số chưa biết trong tỉ lệ thức, trong dãy tỉ số bằng nhau, giải toán về tỉ số, chia tỉ lệ, thực hiện phép tính trong R, tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi: Định nghiã, tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Bài tập. -HS: +Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi. +Làm 5 câu hỏi ôn tập chương I (từ câu 6 đến câu 10), làm BT theo yêu cầu. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Kiểm tra bài cũ(10 ph). -Câu hỏi 1:+Viết công thức nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số, công thức tính luỹ thừa của một tích, một thương, một luỹ thừa. +áp dụng: Rút gọn biểu thức sau: 7 76 45 5.9 . -Câu hỏi 2: Chữa BT 99/49 SGK Tính giá trị biểu thức: Q =        008,1 25 2 : 7 4 :              17 2 2. 9 5 6 4 1 3 III. Bài mới HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau -GV nêu câu hỏi -HS trả lờp theo câu hỏi của GV -Tn là tỉ số của hai số hữu tỉ a và b (b  0)? -Tỉ lệ thức là gì? -Nêu ví dụ về tỉ lệ thức. -Phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. -Tỉ số của a và bQ (b  0) là thương của a chia cho b -Tỉ lệ thức: Hai tỉ số bằng nhau b a = d c VD: 7 4  = 7,14 4,8  thức: Trong tỉ lệ thức, tích các ngoại tỉ bằng tích các trung tỉ. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -1 HS phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ -GV viết dạng TQ -Yêu cầu HS viết công thức thể hiện tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. -Đại diện HS viết tính chất dãy tỉ số bằng nhau: TQ: b a = d c  ad = bc -Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. b a = d c = f e = fdb eca    = fdb eca    = fdb eca    … Hoạt động 2: ôn tập căn bậc hai, số vô tỉ, số thực -Yêu cầu định nghĩa căn bậc hai của một số a không âm? -Nêu ví dụ? -Thế nào là số thực? -Nhấn mạnh: Tất cả các số đã học đếu là số thực, số thực mới lấp đầy trục số. -Định nghĩa: a = x sao cho x 2 = a -VD: 01,0 = 0,1; 25,0 = 0,5 -Số HT và số VT được gọi chung là số thực. Hoạt động 3: Luyện tập HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Yêu cầu làm BT tìm x -Gọi 2 HS lên bảng làm câu a, b. -Gọi các HS khác nhận xét sửa chữa. -Các HS khác làm vào vở. -Nhận xét sửa chữa bài làm của bạn. -Yêu cầu đọc và tóm tắt BT 103 SGK. -Đọc đầu bài và tóm tắt: -1 HS lên bảng trình bày lời giải. Chia lãi theo tỉ lệ 3 : 5 Tổng số lãi: 12 800 000đ Sỗ tiền mỗi tổ được chia? -Gọi 1 HS lên bảng trình bày lời giải. *BT tìm x : a)5x : 20 = 1 : 2 5x = (20.1) : 2 5x = 10 x = 2 b) 14 3 : 15 6x = 42 21 : 7 4 14 3 : 5 2x = 2 1 : 7 4 5 2x = 14 3 . 7 4 : 2 1 5 2x = 49 3 x2 = 49 5.3 x = 2 . 49 5.3 = 98 15 * BT 103 SGK: Gọi số lãi mỗi tổ được chia là x, y. Ta có x : y = 3 : 5 hay 3 x = 5 y  3 x = 5 y = 5 3   yx = 8 12800000 =1600000 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Cho làm BT phát triển tư duy: -Ta biết x + y  yx  dấu “=” xảy ra  xy  0 (x, y cùng dấu). BT: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức : A = 2001x + 1x x = 1600000.3 = 4800000đ y = 1600000.5 = 8000000đ BT: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức : A = 2001x + 1x A = 2001x + 1x = 2001x + x1 -Hoạt động nhóm làm BT theo hướng dẫn của GV. -Gợi ý: +So sánh A với giá trị tuyệt đối của tổng hai biểu thức. +Kết quả chỉ có được với điều kiện nào? -Đại diện nhóm trình bày lời giải. A  xx  12001 A  2000  A  2000 Vậy giá trị nhỏ nhất của A là 2000  (x-2001) và (1-x) cùng dấu  1  x  2001 IV. Đánh giá bài dạy (1 ph). -Ôn tập lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm để tiết sau kiểm tra 1 tiết. -Nội dung kiểm tra gồm câu hỏi lý thuyết dạng trắc nghiệm, áp dụng các dạng BT. . tắt: -1 HS lên bảng trình bày l i gi i. Chia l i theo tỉ lệ 3 : 5 Tổng số l i: 12 800 000đ Sỗ tiền m i tổ được chia? -G i 1 HS lên bảng trình bày l i gi i. *BT tìm x : a)5x : 20 = 1 :. x  2001 IV. Đánh giá b i dạy (1 ph). -Ôn tập l i lý thuyết và các dạng b i tập đã làm để tiết sau kiểm tra 1 tiết. -N i dung kiểm tra gồm câu h i lý thuyết dạng trắc nghiệm, áp dụng. ôn tập chương I (từ câu 6 đến câu 10), làm BT theo yêu cầu. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Kiểm tra b i cũ(10 ph). -Câu h i 1:+ Viết công thức nhân, chia hai luỹ