Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 1

Baøi daïy Em là học sinh lớp 5 GV chuyên Thư gửi các học sinh Ôn tập : Khái niệm về phân số Nghe – viết : Việt Nam thân yêu GV chuyên dạy Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số Từ đồng ng[r]

Tuaàn  Ngaøy Thứ hai 15/8/2011 Thứ ba 16/8/2011 Thứ tư 17/8/2011 Moân SHĐT Đạo đức Anh văn Tập đọc Toán Chính tả Âm nhạc Toán LT & C Khoa học Kể chuyện Anh văn Toán Tập đọc Địa lí TLV Thứ năm 18/8/2011 Thứ sáu 19/8/2011 Baøi daïy Em là học sinh lớp GV chuyên Thư gửi các học sinh Ôn tập : Khái niệm phân số Nghe – viết : Việt Nam thân yêu (GV chuyên dạy) Ôn tập : Tính chất phân số Từ đồng nghĩa Sự sinh sản Lý Tự Trọng (GV chuyên dạy) Ôn tập: So sánh hai phân số Quang cảnh làng mạc ngày mùa Việt Nam - Đất nước ta Cấu tạo bài văn tả cảnh Mĩ thuật LT & C Toán Khoa học GV chuyên Luyện tập từ đồng nghĩa Ôn tập : So sánh hai phân số ( ) Nam hay nữ TLV Toán K ĩ thu ật L ịch sử SHL Luyện tập tả cảnh Phân số thập phân Đ ính khuy hai l ỗ ( T1 ) “ Bình Tây Đại Nguyên Soái “ Trương Định Kiểm điểm công tác tuần Lop3.net Thứ hai, ngày 15 tháng 08 năm 2011 CHÀO CỜ Đạo đức Em là học sinh lớp (T 1) I/Mục tiêu Cần đạt -Biết học sinh lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập -Có ý thức học tập, rèn luyện -Vui và tự hàolà hs lớp HS có khả phát triển: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện II/ Tài liệu và phương tiện -Các bài hát chủ đề Trường em -Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: Lớp hát bài Em yêu trường em 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : Em là hs lớp b.Nội dung: @Hoạt động 1: QS tranh và thảo luận * Cách tiến hành 1.HS quan sát tranh ảnh SGK/3-4,thảo luận -Tranh vẽ gì? -Em nghĩ gì các tranh đó -HS lớp có gì khác so với các khối khác -Em cần làm gì để xứng đáng là hs lớp HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày Kết luận: Lớp là lớp lớn trường,em cần phải gương mầu mặt để các hs khối khác noi theo @Hoạt động 2: Làm BT 1,SGK * Cách tiến hành 1.Nêu yêu cầu BT Thảo luận Vài nhóm hs trình bày trước lớp Kết luận: Các điểm a,b,c,d,e là nhiệm vụ hs lớp các em cần phải thực Hoạt động 3: Tự liên hệ(BT 2) * Cách tiến hành 1.Nêu yêu cầu Lop3.net Cả lớp hát Nhóm - số nhóm trình bày - hs nêu - nhóm - số hs trình bày - hs nêu - nhóm HS suy nghĩ,đối chiếu thân Thảo luận Một số hs nêu trước lớp Kết luận: Các em cần phát huy điểm tốt,khắc phục thiếu xót @Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên Cho nhiều hs thực * Cách tiến hành HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn nội dung có liên quan đến bài học: -HS lớp cần phải làm gì? -Bạn cảm thấy nào là hs lớp -Bạn đã thực gì chương trình “Rèn luyện đội viên” -Hãy nêu điểm tốt bạn làm đươc - Hãy nêu điểm bạn cần cố gắng - Hãy hát bài hát bài thơ chủ đề Trường em -… GV kết luận HS đọc phần ghi nhớ SGK Hs đọc cá nhân Củng cố, dặn dò: Sưu tầm thơ,bài hát,bài báo nói gương hs lớp gương mẫuvà chủ đề Trường em để chuẩn bị học tiết2 Nhận xét tiết học Tập đọc Thư gửi các học sinh I/ Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung:Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy (cô), yêu bạn - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm….công học tập các em (trả lời các câu hỏi (CH) 1,2,3) - HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái trìu mến, tin tưởng II/ Chuẩn bị:SGK, viết sẵn đoạn thư cần HTL III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Chủ điểm VN- Tổ quốc em Bài học Thư gửi các học sinh b Nội dung: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài Lop3.net a/ Luyện đọc -Cho HS đọc cá nhân -Cho HS đọc tiếp nối(2 đoạn: Đ1: “Từ đầu……nghĩ sao?”,Đ2 “phần còn lại” @ Sửa lỗi phát âm,ngắt nghỉ hơi;giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài -GV đọc bài b/ Tìm hiểu bài -HS đọc thầm đoạn *Câu 1: -HS sinh đọc thầm đoạn *Câu 2: *Câu 3: - Nội dung là gì?: c/ HD đọc diễn cảm -HD đọc đoạn 2: GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp Vài HS thi đọc trước lớp d/ HD.HTL -HS nhẩm học thuộc đoạn “Sau 80 năm…các em” 4.Củng cố,dặn dò -Cho HS nêu lại ND bài -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL,chuẩn bị:Quang cảnh làng mạc ngày mùa hs đọc Hs đọc nhóm Đó là ngày khai trường đầu tiên nước VN Dân chủ Cộng hòa,sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ;Từ ngày khai trường này,các em hưởng giáo dục hoàn toàn VN Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại,làm cho nước ta theo kịp các nước trên giới HS phải cố gắng,siêng học tập,ngoan ngoãn,nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước,làm cho dân tộc VN tới đài vinh quang,sánh vai các cường quốc năm châu -Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy (cô), yêu bạn Hs đọc nhóm Cả lớp Toán Ôn tập : Khái niệm phân số (tr.3) I/Mục tiêu -Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số II/ Đồ dùng dạy- học: các bìa SGK III/ Hoạt động dạy và học: Lop3.net Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Ôn tập : Khái niệm phân số b Nội dung: * Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số,tự viết phân số đó và đọc phân số (SGK) H 1: băng giấy chia thành phần nhau,tô màu phần, tức là tô màu phần băng giấy,ta có phân số(viết lên bảng): -Hs trả lời cá nhân - Hs nêu miệng đọc là: hai phần ba Gọi vài hs nhắc lại - Thực tương tự các bìa còn lại - Cho hs vào các phân số - hs nêu miệng 40 ; ; ; 10 100 và nêu: hai phần ba;năm phần mười;… * Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,cách viết số tự nhiên dạng phân số - cho viết: :3 ; 4:10 ; : ; dạng phân số - 1:3 = Các bài còn lại thực trên 3/ Thực hành -Hs làm các bài tập 1,2,3,4 SGK, chữa bài - B1 : hs nêu miệng B2 : hs thực b B : hs thực b B : Làm ; nêu : chia có thương là phần 4/ Củng cố, dặn dò: Cho hs nêu nội dung bài học -Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2011 Chính tả (N-V) Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát -Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu Bài tập (BT)2; thực đúng BT3 II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn BT 2: tờ, BT3:3 tờ III/ Hoạt động dạy và học: Lop3.net Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Nghe viết bài Việt Nam thân yêu b Nội dung: * HD nghe viết -GV đọc mẫu Cả lớp theo dõi - Giáo viên hướng dẫn học sinh từ ngữ khó (danh Cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm- Hoïc sinh từ riêng) gạch từ ngữ khoù _Dự kiến :mênh mông, - Giaùo vieân nhaän xeùt m;lưu ý các từ khó biển lúa , dập dờn - Hoïc sinh ghi baûng -GV đọc cho HS viết - Lớp nhận xét -GV đọc lại toàn bài.HS tự sửa lỗi -GV chấm số bài -GV nhận xét chung * HD làm bài tập BT HS đọc yêu cầu BT HS làm bài vào Cho HS lên thi làm bài Cho hs đọc bài văn đã hoàn chỉnh Cả lớp sửa bài( ngày,ghi,ngát,ngữ,nghỉ,gái,có,ngày,của,kết,của,kiên,kỉ BT HS đọc yêu cầu bài HS làm bài cá nhân vào Cho hs lên bảng thi làm bài Cả lớp nhận xét,GV chốt lại lời giải đúng vài hs nhắc lạiqui tắc trên bảng HS nhẩm học thuộc quy tắc 4.Củng cố,dặn dò Nhận xét tiết học,tuyên dương Yêu cầu nhà viết lại từ sai,ghi nhớ qui tắc viết chính tả vừa học Cả lớp viết bài hs đọc Cả lớp làm bài hs đọc Cả lớp Cả lớp ………………………… Toán Ôn tập: Tính chất phân số (tr.5) I/Mục tiêu Giúp HS - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số,quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản) Lop3.net II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ Ôn tập : Khái niệm phân số Ghi 1số phân số ch HS đọc Nhận xét 3.Bài a GTB: Ôn tập tính chất phân số b Nội dung: * Ôn tập tính chất phân số -HS thực vd -Cho hs nêu câu khái quát SGK -HS thực vd *HS nêu toàn tính chất phân số SGK 2/ Ứng dụng tính chất phân số phân số -HD hs tự rút gọn phân số 90 Lưu ý hs : 100 Đọc phân số: 34 64 ; ; ; 82 100 Hs thực 15 15 :   ; Hs thực b+ 25 25 : 5 trên bảng lớp + Rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phải phân số đã cho - hs tự làm bài chữa bài + Phải rút gọn phân số không thể rút gọn đựợc ( phân số tối giản) Cho hs làm bài tập Chữa bài(cho hs nêu cách rút gọn nhanh nhất: chọn số lớn mà tử và mẫu số phân số đã cho chia hết cho số đó) - HD hs quy đồng mẫu số Cho hs làm bài tập Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài -Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I/Mục đích ,yêu cầu Lop3.net -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không haonf toàn (ND ghi nhớ) -Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số tờ); đặt câu đươc với cặp từ dồng nghĩa theo mẫu BT3 - HS khá, giỏi đặt câu với 2, cặp từ dồng tìm BT3 II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Từ đồng nghĩa b Nội dung: * Hướng dẫn:  Bài1: + Nêu yêu cầu BT +hs đọc các từ in đậm +HS so sánh nghĩa các từ in đậm đoạn văn, sau đó đoạn văn b-giống hay khác (giống nhau:cùng hoạt động,một màu) + Chốt: từ có nghĩa giống là từ đồng nghĩa  Bài 2: + hs đọc yêu cầu +hs làm bài cá nhân +hs phát biểu +Cả lớp nhận xét xây dựng-kiến thiết nghĩa giống hoàn toàn vàng xuộm,vàng hoe,vàng lịm: không thể thay vì chúng không giống hoàn toàn * Phần ghi nhớ Cho hs đọc nội dung ghi nhớ SGK Cho hs học thuộc nội dung cần ghi nhớ * Phần luyện tập @Bài tập hs đọc yêu cầu bt hs đọc từ in đậm đoạn văn lớp phát biểu Chốt: nước nhà – non sông hoàn cầu – năm châu @ Bài tập 2: hs đọc yêu cầu bt hs làm bài vào hs nêu kết Lop3.net hs đọc hs đọc Cả lớp Vài hs nêu Hs đọc trước lớp hs đọc Một số hs đọc hs đọc Cả lớp Đẹp: đẹp đẽ,đèm đẹp,xinh,xinh xắn,xinh đẹp,xinh tươi,tươi đẹp,mĩ lệ,… To lớn: to ,lớn,to đùng,to tướng,to kềnh,vĩ đại,khổng lồ,… Học tập: học,học hành, học giỏi,… @Bài tập hs đọc yêu cầu bt hs đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa.vd: Cô bé xinh,ôm tay búp bê đẹp hs làm bài cá nhân hs nêu kết trước lớp hs viết vào câu đúng Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học,tuyên dương -Yêu cầu hs học thuộc phần ghi nhớ hs đọc HS khá, giỏi từ câu trở lên Cả lớp Khoa học Sự sinh sản I/Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: -Nhận biêt người bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Sự sinh sản b Nội dung: @Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là ai” * Cách tiến hành Bước 1: phổ biến cách chơi - Mỗi hs phát phiếu ,nếu nhận phiếu có hình em bé thì tìm bố mẹ; có hình bố mẹ thì tìm - Ai tìm đúng hình(trước thời gian) thắng,ngược lại thì thua Bước 2: tổ chức cho hs chơi Bước 3: tuyên dương các cặp thắng ,cả lớp trả lời: -tại chúng ta tìm bố mẹ cho các em bé ? -Qua trò chơi,các em rút điều gì? +Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh Lop3.net - hs theo dõi - hs tiến hành chơi - số hs nêu và có đặc điểm giống với bố mẹ @Hoạt động * Cách tiến hành Bước 1: gv hướng dẫn +hs quan sát hình 1,2,3 tr/4 sgk và đọc lời thoại các nhân vật + hs tự liên hệ đến gia đình mình Bước 2: làm việc theo cặp Bước 3:Cho vài hs trình bày kết HS thảo luận: Hãy nói ý nghĩa việc sinh sản gia đình,dòng họ Điều gì xảy người không có khả sinh sản? - hs quan sát các hình sgk - hs tự liên hệ - nhóm - số hs trình bày - nhóm - hs phát biểu - số hs phát biểu Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình ,dòng họ trì Củng cố dặn dò: -Qua bài này các nhận biết điều gì? Nhận biêt người bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình - Về xem trước bài 2: Nam hay nữ -Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2011 Kể chuyện Lý Tự Trọng I/Mục đích ,yêu cầu - Dựa vào lời kể gv và tranh minh họa, kể toàn câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: KC: Lý Tự Trọng b Nội dung: *GV kể chuyện - lần 1,hs nghe,gv ghi lên bảng tên các nhân vật ,giải nghĩa các từ khó(SGK) -lần 2, kết hợp hs nhìn tranh sgkLop3.net HỌC SINH Hs nghe Toán Ôn tập: So sánh hai phân số (tr.6) I/Mục tiêu Biết so sánh phân số cĩ cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách - Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai - dự kiến s -ếp phân số theo thứ tự II/ Đồ dùng dạy- học: sgk III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ ôn tập tính chất phân số Gọi vài em lên làm Nhận xét 3.Bài a GTB: Ôn tập: So sánh hai phân số b Nội dung: * Ôn tập cách so sánh hai phân số -Cho hs nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số -hs nêu vd sgk và giải thích(so sánh hai tử số) -Cho hs thực phần b 16 ; 12 36 Quy đồng phân số : và Rút gọn các phân số: 12 6  12  , vì :   14 7  14 17 a) ; ; b) ; ; 18 - số hs nêu miệng * Thực hành @Bài 1: HS tự làm bài,rồi chữa bài,giải thích @Bài 2: HS tự làm bài,rồi chữa bài Củng cố, dặn dò: Nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số * Nhận xét tiết học Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/Mục đích ,yêu cầu Lop3.net -Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ màu vàng cảnh vật -Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (trả lời các CH SGK - HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ Thư gửi các học sinh Hs đọc thuộc lòng đoạn,TLCH Nhận xét 3.Bài a GTB: Quang cảnh làng mạc ngày mùa b Nội dung: * HD luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc -hs khá giỏi đọc -hs quan sát tranh minh họa bài văn -hs đọc tiếp nối đoạn,kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt nghỉ,giọng đọc Chia đoạn: câu mở đầu tiếp theo…treo lơ lửng tiếp theo… ớt đỏ chói phần còn lại Đọc lần 2,kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc cá nhân - GV đọc bài b Tìm hiểu bài -Câu -Câu 2: -Câu 3: -Câu Lop3.net 2hs đọc - hs đọc - lớp quan sát tranh - Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai - dự kieán s - x Nhóm - số hs đọc cá nhân Lúa – vàng xuộm,nắng-vàng hoe,xoan-vàng lịm,tàu lá chuốivàng ối,bụi mía-vàng xọng,rơm,thóc-vàng giòn,lá mítvàng ối,tàu đu đủ,lá sắn héo-vàng tươi,quả chuối-chín vàng,gà chóvàng mượt,mái nhà rơm-vàng mới,tất cả-một màu vàng trù phú,đầm ấm Hs chọn từ để diễn tả -thời tiết: “Quang cảnh…không mưa” -con người: “ Không ai…ra đồng ngay” “Con người … sinh động” Yêu quê hương c Hướng dẫn đọc diễn cảm -hs đọc tiếp nối bài -GV đọc mẫu đoạn “Màu lúa chín…vàng mới” -hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm -hs thi đọc Củng cố,dặn dò -Nêu nội dung bài -Nhận xét tiết học,tuyên dương -Tiếp tục luyện đọc;chuẩn bị: bài Nghìn năm văn hiến hs đọc Nhóm - số hs đọc Địa lí Bài: Việt Nam – Đất nước chúng ta I/Mục tiêu Học xong bài, HS biết - Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giói hạn nước VN: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á VN vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN: khoảng 330 000 km2 - Chỉ phần đất liền VN trên lược đồ (bản đồ) - HS khá, giỏi: + Biết số thuận lợi và khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại + Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S II/ Đồ dùng dạy- học: -Bản đồ địa lí tự nhiên VN,quả địa cầu, III/ Hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: 2.Bài cũ 3.Bài a GTB: Việt Nam – Đất nước chúng ta b Nội dung: * Vị trí địa lí và giới hạn  Hoạt động Bước : -hs quan sát H 1,trả lời: + Đất nước VN gồm phận nào? - đất liền, biển, đảo và quần đảo + Chỉ vị trí phần đất liền trên lược đồ + Phần đất liền giáp với nước nào? - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia + Biển bao bọc phần đất liền phía nào? Tên - đông, nam và tây nam ; biển Lop3.net biển là gì? Đông + Kể tên số đảo và quần đảo nước ta - Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc, quần đảo: Bước 2: Hoàng Sa, Trường Sa -HS lên bảng vị trí nước ta trên đồ và trình bày kết - số hs trình bày -Cả lớp chữa bài - GV: Nước ta gồm đất liền,biển,đảo và quần đảo; ngoài còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ Bước 3: -Cho hs vị trí nước ta trên địa cầu - số hs lên vào địa cầu -Hỏi: Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với nước khác? - số hs phát biểu Kết luận:VN nằm trên bán đảo Đông Dương,thuộc Đông Nam Á,biển thông với đại dương;giao thông thuận lợi đường bộ,đường biển và đường hàng không * Hình dạng và diện tích Hoạt động Bước : các nhóm đọc sgk,qs hình và Nhóm đồ số liệu,thảo luận: -Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? -Hẹp ngang,chạy dài và có đường -Theo đường thẳng,phần đất liền nước ta dài bờ biển cong hình chữ S bao nhiêu km? -khoảng 1650km -Nơi hẹp ngang là bao nhiêu km? - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu -chưa đầy 50 km km2 - khoảng 330 000 km2 -So sánh diện tích nước ta với số nước bảng số liệu Bước 2: -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét - số nhóm trình bày -GV sửa chữa Kết luận:  Hoạt động 3: Trò chơi “ Tiếp sức” Bước 1: -Treo lược đồ trống trên bảng -2 nhóm chơi:đứng thành hàng dọc -Mỗi hs nhận bìa Bước 2: Bắt đầu trò chơi:từng hs dán bìa - hs tiến hành chơi vào lược đồ Bước 3: -HS đánh giá và nhận xét -Tuyên dương Củng cố dặn dò - Về tập xem đồ VN - Nhận xét tiết học Lop3.net -Thứ năm , ngày 18 tháng năm 2011 Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I/Mục đích ,yêu cầu - Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả cảnh: mở bài,thân bài,kết bài (ND ghi nhớ) - Chỉ rõ cấu tạo phần bài Nắng trưa (mục III) II/ Đồ dùng dạy- học: SGK;bảng phụ ghi:nội dung cần ghi nhớ,cấu tạo bài Nắng trưa III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định: 2.Bài cũ Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a GTB: Giới thiệu bài:Cấu tạo bài văn tả cảnh;người viết cần phải biết quan sát đối tượng cách bao quát,toàn diện b Nội dung  Bài tập -HS đọc yêu cầu bt và bài Hoàng hôn trên sông Hương, đọc thầm phần chú thích từ khó -giải nghĩa thêm hoàng hôn(thời gian cuối buổichiều,mặt trời lặn,ánh sáng yếu ớt và tắt hẳn) -Cả lớp đọc thầm bài văn -Hs phát biểu ý kiến -cả lớp nhận xét,chốt lại lời giải đúng Bài văn có phần: a/Mở bài: (từ đầu … yên tĩnh này) b/Thân bài:(từ Mùa thu …chấm dứt) đoạn c/ Kết bài: ( câu cuối)  Bài tập - nêu yêu cầu bt ( chú ý nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả bài văn -Cả lớp đọc lướt bài văn,trao đổi nhóm -Đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận xét Lop3.net - hs đọc Tự xác định cácphần mở bài,thân bài,kết bài - số hs nêu - hs nêu - nhóm Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh: -màu sắc bao trùm:màu vàng - tả màu vàng khác -tả thời tiết ,con người Bài: Hoàng hôn trên sông Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian: -nhận xet chung yên tĩnh Huế lúc hoàng hôn -sự thay đổi sắc màu sông Hương -tả hoạt động người -nhận xét thức dậy Huế sau hoàng hôn * Phần ghi nhớ - hs đọc phần ghi nhớ - hs nêu cấu tạo bài văn tả cảnh bài trên * Phần luyện tập - HS đọc yêu cầu bt và bài Nắng trưa - Cả lớp đọc thầm bài Nắng trưa,làm bài cá nhân - HS phát biểu,cả lớp nhận xét - số hs nêu - hs nêu Mở bài:câu đầu Nhận xét chung nắng trưa Thân bài: Cảnh vật nắng trưa (4 đoạn) Kết bài: Cảm nghĩ mẹ (câu cuốikết bài mở rộng) - số hs nêu 4.Củng cố,dặn dò -hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ sgk -Nhắc hs ghi nhớ cấu tạo bài văn tả cảnh,chuẩn bị tiết sau Luyện từ và câu Luyện tập từ đồng nghĩa I/Mục đích ,yêu cầu - Tìm nhiều từ đồng nghĩa màu sắc (3trong số màu nêu BT1) và đặt câu với từ tìm BT1, BT2 - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3 - HS khá, giói đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: 1-Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng hs nghĩa hoàn toàn? Nêu VD Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu VD -Làm bt tiết trước 2-Dạy bài a Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC tiết học Lop3.net b HD làm bài tập  Bài tập + HS đọc yêu cầu bt + Hoạt động nhóm: ghi từ cùng nghĩa với từ đã cho + Đại diện nhóm trình bày kết + Cả lớp nhận xét,bình chọn + HS viết bài vào vở(mỗi từ 4-5 từ cùng nghĩa)  Bài tập + HS đọc yêu cầu bt + HS làm bài cá nhân:đặt ít câu,nói với bạn ngồi cạnh câu văn vừa đặt +Cho tổ chơi trò chơi tiếp sức + Cả lớp nhận xét,kết luận nhóm thắng VD:+ Vườn cải nhà em lên xanh mướt +Em gái tôi từ bếp ra,hai má đỏ lựng ví nóng +Búp hoa lan trắng ngần +Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng +…  Bài tập + HS đọc yêu cầu bt và đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác +HS đọc thầm lại đoạn văn,làm bài cá nhân vào +Chữa bài,cả lớp nhận xét;cho hs giải thích vì chọn từ này mà không chọn từ kia.VD: dùng từ hối – câu “Đậu …lên đường” đúng từ cuống cuồng,cuống quýt vì hai từ này còn có ý lo sợ, bình tĩnh + Cho hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh +Cả lớp chữa bài Củng cố,dặn dò -Nhận xét tiết học, yêu cầu hs nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa đoạn văn hs đọc Nhóm Cả lớp hs đọc - các nhóm thực chơi hs đọc Cả lớp hs đọc Toán Tiết 4: Ôn tập so sánh hai phân số ( tt )tr.7 I/Mục tiêu Giúp HS ôn tập, củng cố : - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số II/ Đồ dùng dạy- học: SGK Lop3.net III/ Hoạt động dạy và học: KTBC: Ôn tập so sánh hai phân số Gọi vài em lên làm Nhận xét Dạy bài a Giới thiệu bài Ôn tập so sánh hai phân số (tt) b Nội dung *Bài 1: Cho hs làm bài chữa bài,hs nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé 1,lớn 1,bằng - so sánh các phân số :  3  vì phân số có tử số bé 5 9 mẫu số ;  vì phân số 4 có tử số lớn mẫu số ; *Bài 2: Thực bài Hai phân số có tử số nhau,phân số nào cómẫu số bé thì phân số đó lớn *Bài 3:cho hs làm phần a,c (phần c làm nhiều cách: +qui đồng mẫu số so sánh + so sánh với suy * Bài còn lại hs tự làm - hs thực trên bảng lớp HS làm vào Củng cố, dặn dò: -Cho hs nêu cách so sánh phân số với -Nhận xét tiết học Khoa học Nam hay nữ I/Mục tiêu Sau bài học, HS - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt nam, nữ II/ Đồ dùng dạy- học: SGK, các phiếu có nội dung trang sgk III/ Hoạt động dạy và học: Lop3.net KTBC : " Sự sinh sản" -Qua bài " Sự sinh sản" các nhận biết điều gì? Nhận xét Dạy bài a Giới thiệu bài: Nam hay nữ b Nội dung @Hoạt động 1: Thảo luận * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận các câu hỏi 1,2,3 tr/6 Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết quả(mỗi nhóm trinh bày câu hỏi) Kết luận: (sgk) - Nêu ý nghĩa sinh sản - Nhận biêt người bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình - nhóm -đại diện nhóm trình bày trước lớp -cho vài hs đọc lại @Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng?” * Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - phát nhóm phiếu tr/8 sgk - Thi xếp các phiếu vào bảng -nhóm Bước 2:các nhóm làm việc Bước 3:đại diện nhóm trình bày kết và giải thích vì lại xếp .Bước 4:Kết luận,tuyên dương Củng cố, dặn dò -Qua bài các đã học hỏi điều gì? -Nhận xét tiết học Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt nam, nữ Thứ sáu , ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/Mục đích ,yêu cầu - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng –BT1 - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày-BT2 Lop3.net II/ Đồ dùng dạy- học: SGK III/ Hoạt động dạy và học: 1-Kiểm tra bài cũ :Cấu tạo bài văn tả cảnh 2-Dạy bài a Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC tiết học b HD làm BT @Bài tập 1: -HS đọc nội dung bt -Trả lời các câu hỏi -HS tiếp nối thi trình bày,cả lớp nhận xét @Bài tập -hs đọc yêu bt Hs nêu phần cần ghi nhớ Nêu cấu tạo bài bài Nắng trưa hs đọc a) Tả cánh đồng buổi sớm : vòm trời,những giọt mưa,những sợi cỏ,những gánh rau,những bó huệ,bầy sáo ,mặt trời mọc b) -Bằng cảm giác làn da ( xúc giác) : thấy sớm đầu thu mát lạnh; vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn và tóc; sợi cỏ đẫm ướt làm ướt lạnh bàn chân - Bằng mắt( thị giác): thấy mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi; vài giọt mưa loáng thoáng rơi; người gánh rau và bó huệ trắng muốt, bầy sáo liệng chấp chới trên cánh đồng lua kết đồng; mặt trời mọc trên cây xanh tươi c) HS nêu chi tiết bất kì Lop3.net