Tư tưởng: - Biết vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc hiểu văn bản B.. Lí thuyết: Tìm hiểu đặc hîp ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m..[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 23 TËp lµm v¨n đặc điểm văn biểu cảm A Môc tiªu: Gióp hS n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Bè côc cña bµi v¨n biÓu c¶m - Yªu cÇu cña viÖc biÓu c¶m - C¸ch biÓu c¶m gi¸n tiÕp vµ biÓu c¶m trùc tiÕp KÜ n¨ng: - Nhận biết các đặc điểm văn biểu cảm Tư tưởng: - Biết vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc hiểu văn B ChuÈn bÞ: - Thµy: SGK, SGV, TLHDTH chuÈn KTKN, b¶ng phô, phÊn mµu - Trò: Đọc trước bài và các câu hỏi, dự kiến trả lời C Phương pháp: - P.P: Qui nạp, vấn đáp, tích hợp - KT: §éng n·o, c¸c m¶nh ghÐp, kh¨n phñ bµn D TiÕn tr×nh giê d¹y 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? §Æc ®iÓm chung cña v¨n biÓu c¶m? - Biểu sđạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh - Khơi gợi đồng cảm người đọc - Tình cảm văn biểu cảm là tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nh©n v¨n… - C¸ch biÓu c¶m: + Trùc tiÕp + Gi¸n tiÕp 3- Bµi míi * Mỗi văn biểu cảm thường có đặc điểm gì? Cách biểu cảm nào, bè côc mét bµi v¨n biÓu c¶m …§ã chÝnh lµ néi dung bµi häc h«m Hoạt động P.P: Qui nạp, vấn đáp, tích A Lí thuyết: Tìm hiểu đặc hîp ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m ( Lop7.net (2) KT: động não, các mảnh ghÐp - Gọi HS đọc bài “Tấm gương” ?) Bài viết nói phẩm chất gì gương? - Trung thùc, kh¸ch quan ?) Bài viết muốn biểu đạt tình cảm gì? - Ngợi ca đức tính trung thực người ghÐt thãi xu nÞnh, dèi tr¸ ?) Để biểu đạt tình cảm đó tác giả bài văn đã làm nào? - Mượn hình ảnh gương làm điểm tựa vì gương luôn luôn phản chiếu trung thành vËt => gián tiếp ca ngợi người trung thực ?) Bè côc bµi v¨n gåm mÊy phÇn?(3 phÇn) ?) Më bµi vµ kÕt bµi cã quan hÖ víi ntn? - MB giíi thiÖu kh¸i qu¸t phÈm chÊt cña gương(đ1) - KB khẳng định lại phẩm chất đó ?) TB nªu nh÷ng g×? Nh÷ng ý nµy liªn quan ntn đến chủ đề văn bản?( đ2- 6) - Các đức tính gương -> Biểu dương tính trung thùc qua VD + Mạc Đĩnh CHi -> đáng trọng + Trương Chi -> đáng thương => Gương không vì tình cảm mà nói sai thật => Sáng tỏ chủ đề văn ?) Tình cảm và đánh giá tác giả bài có rõ ràng không? Điều đó có ý nghĩa ntn giá trị văn bản? - Tình cảm đánh giá rõ ràng, chân thực không thÓ b¸c bá - Hình ảnh gương có sức khêu gợi -> giá trÞ cña v¨n b¶n - Gọi HS đọc đoạn văn ?) §o¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? - Tình cảm cô đơn, cầu mong giúp đỡ, th«ng c¶m ?) T×nh c¶m biÓu hiÖn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp?V× sao? - Trùc tiÕp -> dÊu hiÖu: tiÕng kªu, lêi than, c©u Lop7.net 19’) Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu - Mçi v¨n b¶n biÓu c¶m thường biểu đạt tình c¶m chñ yÕu - Cách biểu đạt tình cảm bµi v¨n biÓu c¶m: + Gi¸n tiÕp: chän h.¶nh cã ý nghĩa ẩn dụ tượng trng… + Trùc tiÕp - Bè côc cña bµi v¨n biÓu c¶m: phÇn - Yªu cÇu: t×nh c¶m râ rµng, s¸ng, ch©n thùc (3) hái biÓu c¶m (c©u hái tu tõ) ?) Qua nh÷ng VD trªn em thÊy v¨n biÓu c¶m có đặc điểm gì? Ghi nhí sgk(86) - GV chèt b»ng ghi nhí - Goik HS đọc ghi nhớ Hoạt động P.P: Vấn đáp, tích hợp B LuyÖn tËp ( 16’) KT: động não, các mảnh Bài 1(87) * T×nh c¶m: buån vµ chia li, nhí ghÐp * Bµi 1T8 cã yªu cÇu g×? bạn, nhớ trường ?) Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? * Vai trò hoa phượng: mượn hình ảnh hoa phượng để biểu tình ?) Việc miêu tả hoa phượng đóng vai cảm trß g× bµi biÓu c¶m nµy? - Hoa phượng gần gũi, gắn bó với tuổi * Là hoa học trò vì: nở vào cuối häc trß năm học-> biểu tượng chia ly ?) Vì tác giả gọi hoa phượng là hoa * Mạch ý: tả thực hoa phượng -> häc trß? ? T×m m¹ch ý cña v¨n b¶n? sắc đỏ - > cảm xúc bối rối thẫn thờ ?) Nhận xét câu đầu “Sắc hoa phượng -> cảm xúc trống trải -> cảm xúc n»m ë hån” lµ s¾c g×? cô đơn nhớ bạn pha chút dỗi hờn ?) Câu “Phượng xui ta… đâu” thể * BiÓu c¶m gi¸n tiÕp qua nçi buån c¶m xóc g×? ?) Bài văn biểu tình cảm trực tiếp hoa phượng -> nỗi buồn xa hay gi¸n tiÕp? lớp, xa trường các bạn học - HS tr¶ lêi theo nhãm, nhËn xÐt sinh - GV chèt Cñng cè : ( 2’) - Hiểu ntn đặc điểm văn biểu cảm - Văn biểu cảm thường gắn với phương thức biểu đạt nào? Hướng dẫn nhà( 2’) - §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - Trả lời các câu hỏi SGK và xem trước bài tập (sgk 89) E Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… … Lop7.net (4) ……………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… … -&0& - Lop7.net (5)