- §äc c©u øng dông: GV nhận xét bài cũ Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Học sinh nêu b.Ôn các vần vừa học - Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở -Hs làm t[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Học vần Bài 55: ENG, IÊNG I MỤC TIÊU - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò: - Đọc và viết các từ : cây sung, trung thu, củ gừng - Đọc câu ứng dụng: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt đông HS Bài mới: Giới thiệu: Học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: eng – iêng Cả lớp đọc: eng – iêng Dạy vần: Vần :eng: + Nhận diện vần -Giáo viên viết chữ eng H? Vần eng tạo nên từ âm nào? - âm e trước, âm ng đứng sau +Phát âm và đánh vần Học sinh thực -Giáo viên đánh vần: e – ngờ – eng Học sinh đánh vần Giáo viên đọc trơn eng Học sinh đọc trơn Thêm âm x vào H? Có vần eng muốn có tiếng xẻng trước vần eng và dấu hỏi ta thêm âm gì và dấu gì ? Cả lớp ghép tiêng xẻng vào bảng cài -Yêu cầu hs ghép tiếng xẻng HS lên bảng ghép trên bảng lớp - Phân tích tiếng xẻng - HS phân tích Giáo viên đánh vần: xờ–eng–xeng– - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp hỏi–xẻng Cho hs đánh vần và đọc HS quan sát và nêu: lưỡi xẻng Gv cho hs quan sát tranh lưỡi xẻng - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp H?: Đây là gì? Eng –xẻng.- lưỡi xẻng Giáo viên ghi bảng: lưỡi xẻng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Giống nhau: có âm ng Dạy vần :iêng ( quy trình tương tự eng) Khác iêng có âm iê đứng trước, Lop1.net (2) So sánh iêng và eng giống và khác nào ? -Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét -Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên viết các từ ngữ cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng Giải thích từ: +Đọc lại toàn bài bảng lớp vần eng âm e đứng trước - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp iêng – chiêng - trống chiêng Eng – xẻng - lưỡi xẻng - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp t×m tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết - HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cña HS * Biết đọc trơn - GV bảng: HD HS đọc câu ƯD - HS viết vào vở: eng lưỡi xẻng b Luyện viết: iêng trống chiêng - GV viết mẫu và HD cách viết , tập viết - Nhận xét, chấm *Viết đủ số dòng quy định c Luyện nói H?Chủ đề luyện nói hôm là gì? - HS nói tên c©u chuyÖn: ao , hồ , H? Tranh vẽ gì? giếng + Em hãy đâu là cái giếng ? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Những tranh này nói cái gì ? + Nơi em có ao, hồ, giếng không? + ao hồ, giếng có gì giống và khác + Nơi em thường lấy nước ăn đâu ? +Theo em lấy nước ăn đâu thì vệ sinh? Để giữ vệ sinh nước ăn, em và các bạn làm gì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ………………………………………………… Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học đúng - Thực hàng ngày học và đúng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở BT Đạo đức - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop1.net (3) Hoạt động GV Hoạt đông HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu lớp chào cờ theo hiệu lệnh Hs thực yêu cầu gv - Lá cờ nước mình có đặc điểm gì? 2.Dạy bài : a.Hoạt động1: Quan sát tranh bài 1, thảo - Quan sát tranh luận: - GV giới thiệu tranh - Thảo luận nhóm cặp - Đoán xem truyện gì? - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn? - Trình bày - HS khác nhận xét Rùa chậm chạp lại học đúng giờ? - Em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? * GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn -Rùa chậm chạp cố gắng học đúng b Hoạt động : HS đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị BT2 : đóng vai - Chia nhóm: giao nhiệm vụ: - HS trình bày - Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? - Làm việc cá nhân Tại sao? c.Hoạt đông 3: Liên hệ - Trình bày, lớp bổ sung - Bạn nào luôn học đúng giờ? - Kể tên việc cần làm để học đúng Lắng nghe giờ? * Kết luận: Đi học đúng là quyền lợi Học sinh thực tốt nhà trẻ em, học đúng là thực tốt quyền đó Củng cố dặn dò: Nhận xét học ……………………………………… Thủ công* GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ.Các nếp gấp có th6ẻ chưa thẳng, phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định : hát vui 2.Ktbc : - GV kt chuẩn bị hs - Nhận xét 3.Bài : a.GTB : gấp các đoạn thẳng cách Lop1.net Hoạt động HS - Giấy có ô li - HS nhắc lại (4) b HD hs quan sát, nhận xét : - Cho hs q/sát mẫu gấp các đoạn thẳng cáchđều - HS quan sát mẫu - HD hs nhận xét : Các nếp gấp cách Khi xếp lại chúng có thể chồng khích kên c HD mẫu, cách gấp : c.1 Gấp nếp thứ : - GV HD mẫu - GV ghim tờ giấy áp sát mặt màu vào bảng - GV gấp mép giấy vào ô theo đường dấu gấp c.2/Gấp nếp thứ hai : - GV ghim tờ giấy mặt màu phía ngoài - Gấp nếp thứ hai giống nếp thứ c.3 Gấp nếp thứ ba : Lật tờ giấy màu lại, áp sát mặt màu vào và gấp nếp thứ ba hai nếp gấp vừa gấp c.4 Gấp các nếp : Gấp các nếp tương tự các nếp vừa gấp - Lưu ý : lần gấp ta phải lật mặt giấy lại và -HS thực hành gấp giấy gấp vào ô theo giấy kẻ ô d HD hs thực hành : - Cho hs quan sát qui trình, yêu cầu hs thực hành gấp các nếp gấp có khoảng ô(giấytrắng) GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ hs - Cho hs thực hành trên giấy màu dán các - Nhận xét sản phẩm sản phẩm vào 4.Củng cố- Dặn dò : -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 56: UÔNG, ƯƠNG I MỤC TIÊU : - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói 2- câu theo chủ đề : Đồng ruéng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - §äc viÕt b¶ng con: c¸i xÎng, xµ beng, cñ riÒng - Đọc câu ứng dụng GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV 2.Bài : Giíi thiÖu trùc tiÕp : H«m c« giíi Lop1.net Hoạt đông HS (5) thiÖu cho c¸c em vÇn míi:u«ng, ¬ng – Ghi b¶ng a.D¹y vÇn: u«ng - NhËn diÖn vÇn:VÇn u«ng ®îc t¹o bëi: uô và ng GV đọc mẫu Hái: So s¸nh u«ng vµ eng? - Ph¸t ©m vÇn: Phát âm ( em - đồng thanh) Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: u«ng Gièng: kÕt thóc b»ng ng Kh¸c : u«ng b¾t ®Çu b»ng u« Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Ph©n tÝch vµ ghÐp b.cµi: chu«ng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - §äc tiÕng kho¸ vµ tõ kho¸ : chu«ng, qu¶ chu«ng - Đọc lại sơ đồ: uông chu«ng qu¶ chu«ng b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ¬ng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng ®êng thanh) ®êng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Gi¶i lao Theo dâi qui tr×nh - Hướng dẫn viết bảng : ViÕt b.con: u«ng, ¬ng, +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qu¶ chu«ng, ®êng qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) T×m và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: §äc tr¬n tõ øng dông: rau muèng nhà trường (c nh©n - ® thanh) luèng cµy nương rẫy Tiết a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết - HS phát âm, nhóm, cá nhân GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cña HS Quan saùt tranh trả lời câu hỏi Quan saùt tranh :Tranh vẽ gì? - Tìm tiếng chứa vần - GV bảng: câu ứng dụng - Đọc cá nhân: lớp, nhóm -Yêu cầu đọc câu ứng dụng - Viết vào tập viết u«ng, ¬ng, b Luyện viết: qu¶ chu«ng, ®êng - GV viết mẫu và HD cách viết - Nhận xét, chấm c LuyÖn nãi: Hái:-Lóa, ng«, khoai, s¾n ®îc trång ë ®©u? - Theo dõi, quan sát tranh - Ai trång lóa, ng«, khoai, s¾n? - HS nói tên theo chủ đề : Đồng - Trên đồng ruộng, các bác nông dân ruộng lµm g×? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: - Ngoài việc tranh đã vẽ, em cßn thÊy c¸c b¸c n«ng d©n cßn lµm nh÷ng viÖc g× kh¸c? - NÕu kh«ng cã n«ng d©n lµm lóa, ng«, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ……………………………………………… Lop1.net (6) Toán TiÕt 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán - Bộ đò dùng Toán 1: que tính, bảng con, bút chì, thước kẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp + 2+5= 3+2+2= Gv yªu cÇu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài:Phép trừ phạm vi - Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi *Hướng đẫn HS học phép trừ: - = -Hướng dẫn HS quan sát và tự nêu bài toán Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt còn mấy? Vậy trừ mấy? -Ta viết trừ sau: - = *Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - = * Tương tự GV hình thành bảng trừ: 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 GV hướng dẫn HS học thuộc lòng các công thức trên 3.Thực hành – luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 1: +Lưu ý cho HS đặt các số thẳng cột +GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS +Nhận xét Bài 2: Làm phiếu học tập - Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan Lop1.net Hoạt đông HS HS hát HS làm bài + + 5= HS đọc 3+2+2=7 HS đọc - Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có ngôi bớt ngôi Hỏi còn lại ngôi - HS trả lời: “ Có ngôi bớt ngôi còn lại ngôi sao” - bớt còn -HS đọc :“Tám trừ bảy” -HS đọc (cn- đt) (nt) - HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt): - Tính 1HS làm bài trên bảng lớp làm vào bảng con: _8 _8 _ _ _ _ 7 -HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” -HS làm phiếu học tập, (7) sát các phép tính môt cột để củng cố 1+7=8 2+6= 4+4=8 8–2= 8-4= mối quan hệ phép cộng và phép trừ – = - GV chấm điểm, nhận xét bài làm 8–7=1 8–6= 8-8= HS Bài tập (cột 1) Nêu yêu cầu: tính - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu Thảo luận, viết kết quả: – = 8–1–3= cách làm - GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm 8–2–2= Bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập 4: - GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán “ Viết phép tính thích hợp” khác và tự nêu nhiều phép tính - HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính, ứng với bài toán vừa nêu - Hướng dẫn HS làm vào 8–4=4 - GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 57: ANG - ANH I MỤC TIÊU : - Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng - Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói - câu theo chủ đề : Buổi sáng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: luống cày, nhà trường, nương rẫy - Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Bài mới: Giới thiệu: Hôm học vần: ang - anh Dạy vần: ang: +Nhận diện vần -Giáo viên viết vần ang -H? Vần ang tạo nên từ âm nào? +Phát âm và đánh vần - Giáo viên đánh vần: a – ngờ – ang - Giáo viên đọc trơn ang - GV chỉnh sửa lỗi cho HS H? Muốn có tiếng bàng thầy thêm âm gì? Lop1.net Hoạt đông HS -Cả lớp đọc: ang - anh -Vần ang ghép từ a với âm ng - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Ghép bảng cài vần ang - Thêm âm b vào trước vần ang và dấu huyền trên chữ a (8) -Yêu cầu hs ghép tiếng bàng - Phân tích tiếng bàng - Giáo viên đánh vần: Bờ - ang - bang - huyền - bàng - Cho hs đánh vần và đọc - GV cho hs Quan s¸t tranh cây bàng và hỏi: H? Đây là cây gì? -Giáo viên ghi bảng: cây bàng (giảng từ) - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh VÇn : anh ( quy trình tương tự ang ) - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Hs thực ghÐp b¶ng cµi c¸ nh©n - HS phân tích - HS đọc Bờ -ang - bang - huyền -bàng - HS đọc - HS quan sát và nêu: cây bàng - Cây bàng - Hs phân tích tiếng và đọc - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Ang - bang – Cây bàng So sánh anh và ang GV chØnh söa lçi Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên viết các từ ngữ buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - Giải thích từ: - Đọc lại toàn bài bảng lớp -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp anh – chanh - Cành chanh - Giống nhau: có âm a - Khác anh có âm nh đứng sau, vần ang âm ng đứng sau -Tìm tiếng chứa vần - Đánh vần đọc trơn tiếng chứa vần - 1-2 HS đọc Tiết a Luyện đọc + Đọc bài tiết + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn b Luyện viết tập viết - HD cách trình bày - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bài - Nhận xét , chỉnh sửa chữ c Luyện nói- Cho HS quan sát tranh , gợi ý H? Tranh vẽ gì? Trong búc tranh, buổi sáng người đâu ? Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì? Em thích buổi sáng mưa hay nắng? buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè ? Lop1.net Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Cả lớp , cá nhân HS viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh., v tập viết *Viết đủ số dòng quy định - HS nói tên theo chủ đề : Buổi sáng - Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: (9) +Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét học ……………………………………… Toán TiÕt:57 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Phép trừ phạm vi 8–4= 8–2–2= 8–1–3= - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(cột 1,2) - Gv ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp - Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Nhận xét Bài (Làm phiếu bài tập) - GV cho HS làm Phiếu học tập - Giáo viên thu chấm và nhận xét - Nhận xét Bài 3(cột1,2) - GV hướng dẫn và cho HS làm nhóm - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm - Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV cho HS quan sát tranh: - GVyêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - GV chấm điểm nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Lop1.net Hoạt động HS Hát - 1HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - 2HS đọc lài đầu bài - Học sinh thực theo yêu cầu 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= 8–7= 8–6= 8– 1=7 8–2= -HS làm Phiếu học tập -1HS làm phiếu trên bảng KÕt qu¶ :8 , , , , , - HS làm nhóm - HS trình bày - HS nêu yêu cầu 4+3+1= 8–4–2=2 5+1+2= 8–6+3=5 - HS quan sát tranh và nêu bài toán: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ còn lại quả? - HS làm 8–2=6 - (10) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 58: INH, ÊNH I MỤC TIÊU - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng - Viết được: : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - S¸ch gi¸o khoa Bé thùc hµnh TiÕng ViÖt líp Mét sè tranh vÏ minh häa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: bu«n lµng, h¶i c¶ng, b¸nh chng - §äc c©u øng dông: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt đông HS Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: inh - ênh Cả lớp đọc: inh - ênh Dạy vần:: inh: +Nhận diện vần - Giáo viên viết vần inh H? Vần inh tạo nên từ âm nào? +Phát âm và đánh vần - Học sinh: Được ghép âm i trước âm - Giáo viên đánh vần: i – nhờ – inh nh sau - Giáo viên đọc trơn inh Học sinh đánh vần - Yêu cầu hs ghép tiếng tính Học sinh đọc trơn - Phân tích tiếng tính - Giáo viên đánh vần: Hs thực ghép tiếng tính Tờ – inh – tinh – sắc – tính Hs phân tích - Cho hs đánh vần và đọc Hs đọc - Gv cho hs qs tranh máy vi tính và Tờ – inh – tinh – sắc – tính hỏi: Đây là vật gì? - Giáo viên ghi bảng: máy vi tính - Hs quan sát và nêu: máy vi tính (giảng từ) - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Hs phân tích tiếng và đọc - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh inh – tính - máy vi tính VÇn : ênh ( quy trình tương tự inh ) - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét ênh – kênh - dòng kênh - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giống nhau: có âm nh - So s¸nh vÇn inh vµ vÇn ªnh gièng - Khác ênh có âm ê đứng trước, vµ kh¸c nh thÕ nµo? vần inh âm I đứng trước Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ 1- HS đọc đình làng ễnh ương Học sinh luyện đọc cá nhân thông minh bệnh viện - Học sinh quan sát Giải thích từ: - Học sinh nêu Lop1.net (11) - Đọc lại toàn bài bảng lớp - Hs đọc câu ứng dụng - Hs tìm và đọc phân tích tiếng Tiết Cá nhân, dãy , lớp a Luyện đọc - Cá nhân , dãy , lớp + Đọc bài tiết - HS nêu + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - Cả lớp , cá nhân - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn b Luyện viết tập viết - HS viết vào vở: : ung, ng , b«ng - HD cách trình bày súng, sừng hươu,trong tập viết *Viết - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút đủ số dòng quy định - Thu chấm bài - Nhận xét , chỉnh sửa chữ c Luyện nói - HS nói tên theo chủ đề : : máy cày, - Cho HS quan sát tranh , gợi ý máy nổ, máy khâu, máy tính H? Tranh vẽ gì? - Em nhận tranh này có - Vài nhóm lên trình bày máy gì mà em biết ? - Máy cày dùng để làm gì? thường thấy - Nhận xét + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: đâu ? - Máy nổ dùng làm gì ? - Máy khâu dùng làm gì , còn gọi tên gì khác ? - Máy tình dùng làm gì ? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng làm gì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét học …………………………………………………… Toán TiÕt 55 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 9; - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động HS HS hát Hs làm bài 7+1=8 1+7=8 Lop1.net 2+6=8 6+2=8 (12) Giới thiệu bài: Giới thiệu các phép cộng + = - Hướng HS quan sỏt hỡnh vẽ hàng thứ bảng: - Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính - Gọi HS trả lời: - GV vừa vào hình vừa nêu: thêm là mấy? Ta viết:” thêm là 9” sau:8 + = +Hướng đẫn HS học phép cộng 1+ = theo bước tương tự +1 = - Tương tự GV hình thành bảng cộng: + = 9; + = 9; + = 9; + = + = ; + = 9; + = 9; + =9 *Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể xoá phần công thức, tổ chức cho HS học thuộc *Thực hành: Bài 1/76: Cho hs nêu y/c - Cả lớp làm bảng - Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: - GV nhận xét bài làm HS Bài 2/76 : Cho hs nêu y/c - Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét - GV nhận xét khen ngợi h/s Bài 3/76: Cho hs nêu y/c +HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa bài cho HS nhận xét kq GV nhận xét bài HS làm Bài 4/76 - GV yêu cầu HS tự nêu bài toán - Cho h/s làm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Lop1.net - Quan sát hình để tự nêu bài toán: ” Có cái mũ thêm cái mũ Hỏi có tất cái mũ?” - HS tự nêu câu trả lời:”Có cái mũ thêm cái mũ là cái mũ” Trả lời: thêm là HS đọc:” cộng 9” - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng - HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT) -HS đọc yêu cầu bài 1: Tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS đọc yêu cầu bài 2: Tính + = 9; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = - HS đọc yêu cầu bài 3: Tính - HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được: 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp Viết phép tính: a, + = b, + = (13) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 59: ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 -Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bàì 59 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và công II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - S¸ch gi¸o khoa Bé thùc hµnh TiÕng ViÖt líp Mét sè tranh vÏ minh häa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: đình làng, ễnh ương ,thông minh - §äc c©u øng dông: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt đông HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Học sinh nêu b.Ôn các vần vừa học - Giáo viên đọc cho học sinh chữ -Hs làm theo yêu cầu bảng ôn - Giáo viên sửa sai cho học sinh c.Ghép chữ thành vần - Cho học sinh lấy chữ và ghép: - Học sinh ghép và nêu chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành vần - Giáo viên đưa vào bảng ôn - Học sinh luyện đọc nhận xét - Gọi hs nối tiếp đọc các tiếng ghép theo thứ tự hàng d Đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh luyện đọc - Giáo viên đặc câu hỏi rút các từ - Tiếng chứa vần ôn - Học sinh theo dõi ứng dụng: bình minh nhà rông -2 Học sinh khá giỏi đọc bài nắng chang chang - Giáo viên sửa lỗi phát âm - Học sinh đọc toàn bài lớp Tiết Cá nhân, dãy , lớp a Luyện đọc - Cá nhân , dãy , lớp + Đọc bài tiết - HS nêu + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - Cả lớp , cá nhân - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn b Luyện viết tập viết - HS viết vào vở: : bình minh, nhà - HD cách trình bày Lop1.net (14) - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút rông ,trong tập viết *Viết - Thu chấm bài đủ số dòng quy định - Nhận xét , chỉnh sửa chữ c Kể chuyện - Và - Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Lớp cùng nghe kể chuyện Quạ và -Giáo viên treo tranh và kể Công Tranh 1: Qụa vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Thoạt tiên nó dùng màu xanh tô đầu, cổ và mình Công Rồi nó lại nhấn nha tỉa vẽ cho - Học sinh lắng nghe lông đuôi Công Mỗi lông đuôi vẽ vòng tròn và tô màu óng ánh đẹp Tranh 2: vẽ xong, Công còn phải xoè đuôi phơi cho thật khô Tranh 3: Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc Hỏi: Câu chuyện có nhân vật - HS trả lời nào? - Công và Quạ bàn điều gì? -Quạ vẽ cho Công nào? Kết sao? - Công là vật nào? - Công đã vẽ cho Quạ nào? Kết -Học sinh nêu -Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? tính tham lam thì chẳng Củng cố, dặn dò: làm việc gì Nhận xét học ………………………………………………… Toán TiÕt 56 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng Hs làm bài con: 8–1= 7+2= 8+1= 8–1= 7+2= 8+1= 6+3= 5+3= 5+4= 6+3= 5+3= 5+4= - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Lop1.net (15) - Giới thiệu bài: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv - Hướng dẫn HS học phép trừ : - = và – = Hướng dẫn Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán - Gọi HS trả lời: - GV hỏi: bớt còn mấy? trừ mấy? - Ta viết trừ sau: 9–1=8 -HD HS tìm kết phép trừ – = -Hướng dẫn HS học các phép trừ còn lại tương tự với - = và – = -Tương tự GV hình thành công thức: -1 = 8; - = 7; - = ; – = - = 1; - = 2; - = ; – = Cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng Thực hành Bài 1, Tính - Cả lớp làm vở, - Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc - GV chấm điểm, nhận xét bài Bài 2/79 - Cho h/s chơi trò chơi đố bạn ( hs nêu phép tính, hs nêu kết quả) - GV nhận xét “Có tất cái áo, bớt cái áo Hỏi còn lại cái áo?” - HS tự nêu câu trả lời:“Có cái áo bớt cái áo.Còn lại cái áo?’ - “9 bớt còn 8”; “(9 trừ 8) -HS đọc (cn- đt): HS đọc thuộc các phép tính trên bảng (cn- đt): - HS đọc yêu cầu bài 1: “ Tính” -HS làm bài trên bảng, lớp làm chữa bài: Đọc kết vừa làm được: - HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS đố bạn 8+1=9 7+2=9 6+3=9 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–8=1 9–7=2 9–6=3 Bài 3: Điền số -HS đọc yêu cầu: “ Điền số” -Làm nhóm HD HS làm phần: -HS làm bảng lớp, lớp làm -GV nhận xét kết phiếu - KQ: , , , Bài - HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, -GV yêu cầu HS nêu bài toán và làm làm vở: – = vào - GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học …………………………………… Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TUẦN 14 Giáo viên nhận xét các ưu điểm, khuyết điểm học sinh các mặt sau: Về chuyên cần - Học sinh học đều, đúng Lop1.net (16) - Không có tượng học sinh học muôn Về đạo đức - Hầu hết học sinh đã có thói quen chào hỏi thầy cô giáo - Còn số học sinh xưng hô chưa đúng Về học tập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tuyên dương em học tốt và thực tốt nề nếp, nội qui lớp, trường: ………… …………………………………………………………………………… - Nhắc nhở số em chưa chăm học, đọc viết các chữ cái còn chưa đúng và đẹp còn vi phạm nội qui trường, lớp: ………… …………………………………………………………………………… - Nền nếp ôn bài và rèn luyện nhà chưa cao Về vệ sinh - Hầu hết các em học sinh ăn mặc gọn gàng , II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 15 - Tiếp tục ổn định các nếp - Nhắc nhở học sinh nếp giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân,an toàn trường học - Tổ chức hướng dẫn học sinh các họat động nhà trường ……………………………………… BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày 26 tháng 11 năm 2012 Lop1.net (17)