+ Hướng - Yêu cầu tìm và nêu từ khó dễ dẫn viết từ lẫn khi viết chính tả - yêu cầu hs viết từ vừa tìm được khó + Viết chính Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi tả + Chấm Chấm 5-7 [r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Hát nhạc (Gv môn d¹y) _ Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI CON GÁI TÂY NGUYÊN I, Mục tiêu: A, Tập đọc: 1, Đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ, Bokpo lũ làng, làng suối, đất nước, lên kể chuyện, làng Kông hoa, Bok kể, huân chương, nửa đêm - Đọc ngắt đúng sau các dấu câu, và các cụm từ đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại 2, Đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, Bok càn quét, lũ làng, nua, mạnh hùng, người thương - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện, câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông hoa đã lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân pháp B, Kể chuyện: 1, Biết kể đoạn chuyện theo lời nhân vật 2, Biết nghe và nhận xét bài kể bạn 3, Giáo dục hs có ý thức tự giác chăm chú nghe giảng II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc các đoạn truyện, bảng phụ ghi đoạn cần luyến đọc - Hs: SGK III, Các hoạt động dạy học: Nội dung A, Tập đọc: Kiểm tra bài cũ (5’) Dạy bài (34’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Luyện đọc (11’) +, Đọc mẫu +, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp Hoạt động giáo viên - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc cảnh đẹp non sông - Nhận xét- cho điểm hs Hoạt động học sinh - hs lên bảng - lớp nhận xét - Cho hs quan sát tranh - Nghe, hs đọc đầu bài SGK và nêu mục tiêu ghi đầu bài lên bảng GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn hs phân đoạn - Hướng dẫn đọc trước lớp theo đoạn luyện phát âm - giải nghĩa từ Lop3.net - Nghe đọc dùng bút chì gạch dấu ngăn các đoạn - hs đọc nối tiếp trả lời miệng (2) giải nghĩa từ - Yêu cầu hs đọc chú giải SGK - Giao luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm trước lớp - nhận xét cho điểm + Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi hs đọc bài – và đọc thầm đoạn nêu câu hỏi (15’) Công việc + Anh Hùng Nup tỉnh cử anh hùng đâu Núp Gọi hs trả lời nhận xét cho điểm Tình cảm +Ở đại hội anh Hùng Núp kể cho làng dân làng nghe gì? + Khi đó làng Kông hoa thể Kông hoa thái độ tình cảm nào? anh hùng Núp Chiến công Yêu cầu hs đọc đoạn cuối và nêu làng câu hỏi + Đại hội tặng dân làng Kông Kông hoa Hoa gì? + Khi xem nhân vật đó thái độ người sao? - Yêu cầu hs trả lời nhận xét cho điểm củng cố đoạn c, Luyện đọc - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm lại (9’) đoạn treo bảng phụ lên bảng - Yêu cầu hs đọc theo lời nhân vật - Giao cho hs đọc theo nhóm, đọc đoạn thích - Tổ chức cho hs đọc trước lớp nhận xét cho điểm hs B,Kể chuyện (35’): +, Xác định Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài yêu cầu + Kể mẫu - Yêu cầu hs kể mẫu đoạn + Kể trước + Đoạn này kể lại nội dung đoạn - Ngoài anh Hùng Núp còn kể lại lớp chuyện bằng… - Chia hs thành các nhóm – giao cho các nhóm tự kể cho nghe Yêu cầu hs số nhóm kể, nhận xét cho điểm hs Lop3.net - hs đọc lớp nhận xét - hs nhóm tự đọc - nhóm đọc trước lớp các nhóm khác nhận xét hs đọc lớp theo dõi nhận xét trả lời miệng Đi dự đại hội thi đua hs đọc lớp theo dõi suy nghĩ trả lời câu hỏi Kể đất nước mình làng Kông Hoa cho dân làng nghe, Dân làng Kông Hoa vui quá đứng dậy và nói đúng hs đọc lớp theo dõi, suy nghĩ trả lời miệng Một cái ảnh Bác Hồ và làm rẫy là thiêng liêng nên trước xem đã rửa tay Nghe luyện đọc Cá nhân nhóm tự đọc -> nhóm đọc lớp nhận xét Hs đọc lớp theo dõi hs kể lớp nhận xét đoạn dể lại nội dung đoạn có thể kể lời cạnh cán người làng Kông Hoa - Nhận nhóm, luyện kể -> nhóm kể các nhóm khác bổ sung (3) 3, Củng cố dặn dò (3’) Qua câu chuyện em biết gì? Hs tự nêu ý kiến - Nhận xét hướng dẫn học nhà Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 ThÓ dôc (Gv bé m«n d¹y) Chính tả NGHE - VIẾT: ĐÊM TRĂNG BÊN HỒ TÂY I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài đêm trăng bên hồ tây - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iu/uyu và giải câu đố - Giáo dục hs tính cẩn thận viết bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ tranh minh họa bài tập - Hs: Vở chính tả, bài tập TV1 III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs lên bảng Gv đọc cho hs viết: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom, nhận xét cho điểm Dạy bài (32’) a, Giới thiệu Nêu mục tiêu bài ghi đầu bài (2’) bài lên bảng b, Hướng dẫn viết chính tả.(20’) * Nội dung Gv đọc mẫu bài lần và nêu câu hỏi + Đêm trăng bên hồ tây có gì đẹp - Nhận xét bổ sung * Cách trình Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi bày + Bài văn có câu Hoạt động học sinh hs lên bảng lớp viết vào nháp Nghe – hs đọc bài Nghe hs đọc lại và trả lời câu hỏi - Đêm trăng tỏa sáng soi vào các gợn sóng làm… Hs trả lời miệng lớp bổ sung có câu + Những từ nào bài phải Hồ Tây là tên riêng, trăng viết hoa vì sao? thuyền, mặt… là chữ đầu câu + Những dấu nào sử dụng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba Lop3.net (4) bài? * Viết từ khó Yêu cầu hs nên và viết từ khó dễ lẫn viết chính tả - Nhận xét bổ sung yêu cầu hs đọc lại và viết vào nháp * Viết chính Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi chính tả tả * Chấm chữa Chấm số bài nhận xét chữ bài viết cho hs b, Hướng dẫn làm bài tập chính tả(10’) Hs điền đúng Bài tâp 2a: Treo bảng phụ gọi các vần uyu hs đọc đầu bài – bài yêu cầu gì - Giao cho hs tự làm bài- chốt chữa bài cho hs chấm hs nêu lớp bổ sung hs lên bảng viết lớp viết vào nháp Hs viết bài hs đọc – nêu yêu cầu bài Hs tự làm bài – hs lên bảng – lớp nhận xét Đường khúc khuỷu, gẩy khẳng khiu, khuỷu tay Hs đọc làm bài – nhận xét bổ sung hs cặp thảo luận trả lời trước lớp Hs chữa bài vào Con suối, dừa, * Hướng dẫn giải đáp câu đố Bài 3: Hướng dẫn quan sát tranh giao cho hs thảo luận Tổ chức theo cặp trả lời Nhận xét chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò (3’) Củng cố lại bài hướng dẫn học nhà _ Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố thực so sánh số lớn gấp lần số bé và ngược lại - Tìm các phần số Giải bài toán hai phép tính theo hình mẫu - Giáo dục cho hs tính tự giác làm bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ - Hs: Vở luyện tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra bài (5’) Giới Hoạt động giáo viên - Yêu cầu hs chữa bài 3, tiết trước - nhận xét cho điểm hs - Nêu mục tiêu bài ghi đầu Lop3.net Hoạt động học sinh hs lên bảng mối hs chữa bài lớp nhận xét Nghe – đọc đầu bài (5) thiệu bài (2’) 3LuyÖn tËp a, Củng cố tìm số bé phần số lớn (12’) bài lên bảng Bài toán 1: yêu cầu hs đọc dòng đầu nêu câu hỏi 12 gấp lần Vậy băng phần lần 12 - Yêu cầu hs làm các phần còn lại – chữa bài cho hs hs đọc lớp bổ sung và suy nghĩ trả lời miệng 12 gấp lần 3 ¼ 12 hs lên bảng làm lớp làm bài vào đổi chéo để chấm bài Bài 2: yêu cầu hs đọc đầu bài hs đọc – lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét nêu cách làm hs lên bảng làm Bài giải chữa bài cho hs theo đáp án đúng Số bò có là + 28 = 35 Số lần bò gấp trâu là 35 : = lần Vậy số trâu 1/5 số bó Đáp số 1/5 Bài tập 3: Gọi hs đọc đầu bài 1hs đọc – lớp làm bài vào b+ Tìm - Giao cho hs tự làm bài vào hs lên bảng giải các Hs chữa bài vào phần - Chữa bài cho hs Bài giải Số vịt bơi ao là số (10’) 18 : = Số vịt bơi trên bờ là 48 – = 42 Đáp số 42 hs nêu lớp tự xếp hình theo cá + Xếp hình Bài 4: Cho hs nêu yêu cầu bài – yêu cầu hs tự xếp bài và nhân và báo cáo kết tam giác Hs xếp hình báo cáo kết nêu cách xếp theo mẫu Chữa bài cho hs (8’) Củng cố Nhận xét học dặn dò (3’) Về nhà làm bài tập _ Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I, Mục tiêu: - Giúp hs kể các môn học trường - Nêu các hoạt động chính các học môn học - Giáo dục hs có thái độ đúng đắn học tập II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Giấy cho các nhóm, các miếng ghép trò chơi - Hs: SGk, bài tập Lop3.net (6) III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động giáo viên Kể tên các môn học em đã học Em thích môn nào vì sao? Nhận xét cho điểm Dạy bài (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Kể tên các môn học trường (13’) Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi đầu bài lên bảng Cho hs hoạt động lớp gv nêu câu hỏi + Hàng ngày em đến trường đến lớp để làm gì + Ở trường lớp em học môn nào - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm nhóm quan sát tranh Yêu cầu các nhóm báo cáo kết + Giới thiệu Kết luận các hoạt động ngoài các hoạt lên lớp Nêu câu hỏi – giao nhóm thảo động trường luận + Hoạt động ngoài lên lớp là gì + ý nghĩa và + các môn trường em liên hệ thích môn nào + Vậy em có thích học không thân vì sao? - Yêu cầu hs viết đoạn văn mà em tham gia vào hoạt động trường lớp nêu cảm nghĩ việc làm đó - Nhận xét kết luận cho hs đọc Tại lại phải tham gia hoạt động trường lớp 3, Củng cố Nhận xét hướng dẫn học nhà dặn dò (3’) Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh h s thực lớp nhận xét Nghe đọc đầu bài Hs nêu miệng lớp nhận xét bổ sung Để học Cá nhân nêu lớp bổ sung hs thảo luận nhóm Đại diện trả lời Chú ý nghe hs nhóm thảo luận Cá nhân trả lời lớp nhận xét hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Có thích học vì trường các môn học em thích vì có bạn bè thầy cô Cá nhân suy nghĩ làm bài Đọc trước lớp – lớp nhận xét hs đọc lớp theo dõi Hs nêu ý kiến – lớp bổ sung Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM, DẤU PHẨY Lop3.net (7) I, Mục tiêu: - Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miền nam bắc - Luyện tập dấu câu dấu chấm, dấu phẩy - Giáo dục hs có ý thức yêu quý quê hương II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ, ghi bài tập 1, đoạn văn bài tập - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra bài cũ (5’) Dạy bài (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn làm bài tập (20’) - Hs tìm các từ cùng nghĩa cách gọi khác - Hs tìm đúng từ c, Củng cố cách dùng dấu Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs làm miệng bài 2, tiết trước Kiểm tra hs nhận xét cho điểm Hoạt động học sinh hs lên bảng – lớp nhận xét bổ sung Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi Nghe – hs đọc đầu bài đầu bài lên bảng Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho hs chơi: thi tìm đúng nhanh chọn hai đội chơi - Cho hs chơi – nhận xét đội thắng - Giao cho hs làm bài vào bài tập Nhận xét chữa bài cho hs Bài 2: Gv nêu đầu bài – yêu cầu hs đọc đầu bài - Giới thiệu đoạn trích văn – chia nhóm - Cho hs thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Nhận xét chốt từ đúng - Yêu cầu hs chữa bài vào Bài tập 3: Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc - Yêu cầu hs nhắc lại tác dụng dấu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - Giao cho hs làm bài – yêu cầu hs trình bày bài làm Lop3.net hs đọc lớp theo dõi đội chơi đội hs Hs thực chơi – bình chọn làm bài vào - Từ dùng miền bắc: bố mẹ, anh em, hoa dừa, sắn, ngon - Từ dùng miền nam: ba má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm hs đọc – lớp theo dõi Nghe xuất xứ hs nhóm thảo luận Đại diện các nhóm báo cáo các nhóm khác bổ sung – chữa bài vào Đáp án: chi, gì, rứa… hs đọc yêu cầu, hs đọc đoạn văn – hs trả lời miệng – lớp bổ sung Nêu nội dung hs lên bảng làm – lớp làm bài vào (8) 3,Củng cố dặn dò(3’) - Nhận xét tổ chức cho hs thi đọc Lớp nhận xét – luyện đọc - Chữa bài cho hs – yêu cầu hs Hs chữa bài vào chữa bài vào - Hệ thống lại nội dung Hs nhắc lại – hướng dẫn hs nhà Chuẩn bị bài sau _ Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I, Mục tiêu: - Giúp cho hs kể tên nêu và không nên chơi với trò chơi nguy hiểm - Có thái độ đồng tình, không đồng tình, ngăn chặn trò chơi nguy hiểm - Giáo dục Hs có ý thức áp dụng bài học vào thực tế sống II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Phiếu học tập các nhóm - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Kể tên các trò chơi thân và SGK (12’) - Nên và không nên chơi trò chơi nào (12’) Hoạt động giáo viên Kể tên số hoạt động trường lớp? vì em tham gia, kiểm tra bài tập – nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh hs lên bảng lớp nhận xét Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi Nghe – đọc đầu bài đầu bài lên bảng Yêu cầu hs cá nhân kể tên trò chơi thân và cách chơi trò chơi – tổng kết các trò chơi - Giao cho hs thảo luận nhóm quan sát hình và SGK nêu nội dung? Vì - Nhận xét kết luận - Phát biểu giao cho các nhóm thảo luận Hs kể trước lớp số nhóm thể hs nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung hs nhận xét quan sát tranh ghi phiếu Đại diện các nhóm, báo cáo kết + Kể tên trò chơi nên, không nên Nên chơi cầu lông, bóng bàn Không nên chơi đốt pháo chơi trường + Yêu cầu các nhóm đọc kết - Nhận xét câu trả lời Tổ chức trò chơi “ phản ứng Nghe nội dung luật chơi nhanh” hướng dẫn cách chơi – tổ chức chơi động viên -2 dãy lớp chơi Lop3.net (9) Nhận xét đánh giá kết luận - Làm gì thấy bạn chơi trò chơi nguy hiểm(6’) 3, Củng cố dặn dò (3’) Bình chọn ghi nhớ Nhóm sánh vai xử lý - Cho hs nêu các tình phiếu - yêu cầu thể trước lớp - Nhận xét nhóm – đánh giá Lần lượt nhóm thể Nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng - Khi thấy bạn chơi trò chơi nguy hiểm phải ngăn bạn, khuyên bạn nói cho bạn hiểu Hệ thống nội dung bài – hs nhắc lại - Nhận xét giê học – hướng dẫn nhà - ChuÈn bÞ bµi sau _ Toán BẢNG NHÂN I, Mục tiêu: - Giúp Hs: lập bảng nhân học thuộc lòng - Áp dụng giải toán có lời văn thực hành đếm thêm - Giáo dục hs tự giác học II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 10 bìa có chấm tròn, bảng phụ - Hs: bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) a, lập bảng nhân và học thuộc lòng(10’) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài tập giao thêm tiết trước Kiểm tra luyện tập – nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu – yêu cầu bài học, ghi đầu bài lên bảng Hoạt động học sinh hs lên bảng Lớp nhận xét Hướng dẫn hs lập phép tính đồ dùng trực quan - Gắn các bìa lên bảng - bìa có chấm tròn - có chấm tròn lấy lần, lấy lần ta lập phép nhân x - Tương tự trên gv gắn tiếp Quan sát – trả lời miệng Lop3.net Nghe – hs đọc đầu bài Hs thực hành theo gv Có chấm tròn lấy lần Hs đọc phép nhân x 1= hs đọc lớp nhận xét bổ sung (10) ->4 bìa lập phép nhân 9x 2; 9x 3; x4 - Giao cho hs lập các phép tính còn lại - Yêu cầu hs giải thích cách lập chiw số các thành phần bảng nhân - Tổ chức thi đọc trước lớp – nhận xét b, luyện tiếp (20’) + hs tự tính nhẩm điền đúng kết Bài 1: Nêu bài – giao cho hs tự làm bài vào - nhận xét cho điểm – chốt lại kết đúng + Hs thực đúng thứ tự biểu thức Bài 2: hs đọc yêu cầu bài + Bài yêu cầu gì? Giao cho hs làm bài - Chấm số bài – yêu cầu hs giải thích cách làm – chốt lại ý đúng + Hs tóm tắt lời giải phép tính nhâ + đếm thêm đơn vị Bài 3: yêu cầu hs đọc đầu bài Bài toán hỏi gì cho biết gì Cho hs tự làm bài vào Nhận xét chữa bài cho hs Bài 4: yêu cầu gì? Hướng dẫn bài mẫu Giao cho hs làm bài – yêu cầu hs giải thích cách điền số Nhận xét chữa bài cho hs Hs đọc các phép tính và kết giải thích Tự nhẩm thuộc – nhóm cá nhân đọc tự làm bài đổi chéo kiểm tr, đọc bài hs đọc lớp nhận xét nêu nội dung bài lớp làm bài vào hs lên bảng giải nêu cách làm – chữa bài vào a, x 6+17=54+17=71 x x = 27x = 54 b, x 7- 25 = 63 – 25 = 38 x 9: = 81 : = hs đọc – nêu nội dung bài hs lên bảng làm – lớp làm bài vào Chữa bài vào Bµi gi¶i Số ô tô đợt còn lại là x = 27( ô tô) Số ô tô công ty đó là 9+27=36 (ô tô) Đáp số 36 ô tô -1hs đọc đầu bài - Lớp theo dõi Vµ tr¶ lêi c©u hái lµm bµi vµo vë Đọc yêu cầu giải thích mẫu hs lên bảng làm – lớp tự làm bài vào bổ sung đọc dãy số đổi chéo chấm bài cho 3-5 hs đọc 3, Củng cố, Yêu cầu hs đọc bảng nhân dặn dò (3’) Về nhà học và làm bài VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau _ Mỹ thuật Lop3.net (11) VẼ TRANGTRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT I, Mục tiêu: - Hs biết cách trang trí cái bát, trang trí cái bát theo ý thích - Cảm nhận vẽ bát trang trí - hs yêu thích môn học II, Đồ dùng dạy học: - Gv: vài cái bát to trang trí khác nhau, cái bát không trang trí, hình gợi ý cách vẽ - Hs: Vở bài tập, bút chì, màu vẽ III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (33’) a, giới thiệu bài (2’) b, quan sát nhận xét (7’) c, cách trang trí bát(5’) d, thực hành (11’) e, nhận xét đánh giá kết quả(8’) 3, củng cố dặn dò (3’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chấm số bài chuẩn bị hs Hs chuẩn bị đồ dùng Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi đầu bài lên bảng Gv giới thiệu số cái bát gợi ý cho hs nhận biết hình dáng các loại bát – Các phận bát - Cách trang trí cái bát - Cho hs tìm cái bát đẹp - Treo hình gợi ý giới thiệu gợi ý hs tìm cách xếp các họa tiết Tìm màu, màu thân bát, màu hoạc tiết theo ý thích Cho hs làm bài vào - gợi ý cho hs cách trọn cách trang trí, vẽ họa tiết vẽ màu Cho hs trưng bày sản phẩm - hs tự giới thiệu bài vẽ mình - gợi ý cho hs tìm bài vẽ đẹp - gv tóm tắt các nhận xét và xếp loại bài vẽ Về nhà quan sát các vật quen thuộc hình dáng màu sắc Nghe hs đọc đầu bài Hs quan sát trả lời miệng - miệng, thân và đáy bát hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Hs tự chọn Hs quan sát theo dõi – nhận xét Đường diềm miệng bát, thân bát thân bát Hs tự làm bài vào theo hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm và nhận xét chọn bài vẽ đẹp Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 ThÓ dôc (Gv bé m«n d¹y) Lop3.net (12) Tập đọc CỬA TÙNG I, Mục tiêu: Đọc thành tiếng: đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Lịch sử, cứu nước, lũy tre làng, hiền lu, nước biển xanh lá - Nghỉ ngắt đúng sau các dấu chấm câu, các cụm từ đọc trôi chảy toàn bài thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp biển cửa tùng 2.Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: biển hải, hiền lương, đôi mắt, bạch kim - Hiểu nôi dung bài, ca ngợi vẻ đẹp cửa tùng cửa biể miền trung nước ta - Giáo dục hs yêu mến vẻ đẹp cửa tùng II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc, đồ việt nam - Hs: SGK, đọc trước bài III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (33’) a, Giới thiệu bài 2’ b, Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ (10’) Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: người gái Tây Nguyên Nhận xét cho điểm hs Hoạt động học sinh hs đọc trả lời lớp nhận xét Treo tranh yêu cầu hs nêu nội dung các màu sắc ghi bảng Đọc mẫu lần 1: hướng dẫn phân đoạn (3 đoạn) - Hướng dẫn luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Giải nghĩa từ khó - yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm Tổ chức thi đọc – lớp nhận xét cho điểm Yêu cầu hs đọc bài trước lớp Nghe quan sát nêu nội dung c, Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu hs đọc thầm đoạn và bài (13’) + Cảnh đẹp nêu câu hỏi + Cửa tùng đâu? cửa tùng + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sự ngưỡng mộ Yêu cầu hs đọc đoạn và nêu câu hỏi Lop3.net Nghe phân đoạn Đọc nối tiếp cá nhân Hs đọc chú giải sgk hs nhóm tự đọc nhóm đọc – các nhóm khác bổ sung hs đọc lớp theo dõi Hs đọc và trả lời miệng Là cửa sông bến Hải chảy biển Thôn xóm có lũy tre xanh mượt, rặng phi lao rào rào… hs đọc lớp theo dõi và trả lời câu hỏi (13) người với cửa tùng + Luyện đọc lại (7’) 3, Củng cố, dặn dò (3’) + Tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người biển Cửa Tùng +Em hiểu nào là bãi tắm chúa bãi tắm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt + Người xưa ví Cửa Tùng với gì Bãi cát đây ca ngời là: “ bà chúa bãi tắm” là bãi tắm đẹp các bãi tắm màu sắc nước biển bình minh, mặt trời Giống lược đồi mồi Hs luyện đọc cá nhân hs khá đọc lớp theo dõi nhóm tự đọc 3-5 hs đọc Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn Đọc mẫu đoạn Giao cho các nhóm đọc Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp Nhận xét cho điểm hs - Nhận xét tiết học – hướng dẫn học nhà _ Tập viết ÔN CHỮ HOA: I I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T Viết đúng đẹp các chữ viết hoa Ô I K, viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng -Yêu cầu viết nét Đúng khoảng cách các chữ cụm từ - Giáo dục hs viết cẩn thận, nắn nót viết bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv: chữ mẫu từ ứng dụng, tên riêng - Hs: tập viết III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (33’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn hs viết hoa (15’) + Quan sát và nêu quy trình viết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thu chấm số bài yêu cầu hs đọc hs đọc hs lên bảng viết lớp thuộc từ ứng dụng Gọi hs lên viết nháp nhận xét bảng viết từ ứng dụng Nêu mục tiêu yêu cầu bài, ghi đầu bài lên bảng Yêu cầu hs đọc tên riêng và câu ứng dụng nêu câu hỏi + Trong các tên riêng và câu ứng dụng có chữ nào viết hoa - Treo bảng chữ hoa và gọi hs nêu quy trình viết đã học - Viết và phân tích cách viết chữ Lop3.net Nghe đọc đầu bài hs đọc lớp theo dõi bổ xung Các chữ Ô, I, K hs nhắc lại lớp bổ xung Quan sát theo dõi (14) hoa I, Ô, K + Viết giấy nháp + Viết từ ứng dụng + Viết câu ứng dụng + viết giấy nháp + Viết vào tập viết (16’) 3, Củng cố, dặn dò (3’) hoa Yêu cầu hs viết lại các chữ hoa – nhận xét cho điểm Gọi hs đọc từ ứng dụng Giải thích từ Ích Khiêm - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào + Khoảng cách cách chữ chừng nào - Yêu cầu hs viết nháp Giới thiệu câu ứng dụng – hs đọc giải thích câu ứng dụng cho hs quan sát và nhận xét + Chiều cao các chữ câu ứng dụng hs viết bảng lớp viết vào nháp nhận xét bổ xung hs đọc và tìm chiều cao chữ Chữ O, G, L, H, K cao 2,5ly các chữ còn lại cao 1ly Bằng chữ O hs lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp hs đọc lớp viết vào nháp Hs quan sát nhận xét Chữ E, CH, G, H cao 2,5ly chữ T cao 1,5 ly các chữ còn lại cao 1ly hs lên bảng viết hs lớp viết vào nháp Hs viết bài Yêu cầu hs viết vào nháp Uốn nắn sửa sai cho hs - Yêu cầu hs viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho hs - Chấm số bài nhận xét bài hs Nhận xét tiết học Về học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị bài sau _ Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: - Giúp hs: củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán ôn tập bảng nhân 6, 7, 8, - Giáo dục hs có ý thức tự giác học bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ ghi bài tập - Hs: Vở Luyện tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bµi cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) Hoạt động giáo viên Xen kẽ học Nêu mục tiêu yêu cầu học ghi đầu bài lên bảng Lop3.net Hoạt động học sinh Nghe đọc đầu bài (15) 3, Luyện tập (30’) a, Hs tự tính nhẩm củng cố bảng nhân Bài 1: nêu đầu bài hỏi bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu hs nối tiếp đọc kết - nhận xét kết luận cho hs đổi chéo kiểm tra lẫn hs đọc yêu cầu tự làm bài vào 11 hs đọc kết giải thích cách làm đổi kiểm tra bài b, Cách tính Bài 2: cho hs đọc đầu bài hs đọc – hs nêu yêu cầu giá trị - giao cho hs làm bài vào bài biểu thức - chữa bài – yêu cầu hs nêu thứ tự Lớp làm bài vào hs lên thực bảng giải lớp nhận xét hs chữa bài vào a, x + = 36 + = 45 b, x + = 63 + = 72 c, x + = 45 + = 53 d, x + 12 = 72 + 12 = 84 + Giải bài Bài 3: gọi hs đọc yêu cầu hs đọc lớp làm bài vào toán gấp số bài tập hs lên bảng hs nêu cách giải lần - yêu cầu hs làm bài vào chữa bài vào phép tính +, - chữa bài chấm số bài nhận xét Bài giải: x Số ô tô đội còn lại là x = 36 (ô tô) Số ô tô công ty đó là + 36 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 (ô tô) + Hs dựa Bài 4: gọi hs đọc đầu bài bài hs đọc nêu nội dung bài vào bảng yêu cầu gì – yêu cầu hs đọc dòng giải thích bài mẫu nhân đếm đầu, cột đầu bài hướng dẫn hs điền đúng Tự làm bài làm mẫu vào ô - Yêu cầu hs tự làm bài vào Đọc kết chữa bài vào gọi hs đọc nối tiếp kết cho điểm củng cố bài 4, Củng cố Nhận xét học dặn dò (3’) - Giao bài nhà Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn VIẾT THƯ I, Mục tiêu: - Viết thư cho bạn miền nam theo gợi ý sách giáo khoa - Biết trình bày hình thức thư bài tập đọc “Thư gửi Bà” - giáo dục hs tính cẩn thận nắn nót viết bài II, Đồ dùng dạy học: Lop3.net (16) - Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý bài - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn hs viết thứ (10’) Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs đọc đoạn văn viết quê hương – nhận xét cho điểm hs Hoạt động học sinh hs đọc – lớp nhận xét Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi đầu bài lên bảng Gọi hs đọc yêu cầu bài + Bài yêu cầu gì + Em viết thư cho Nghe – hs đọc bài + Em viết thư để làm gì + Hãy nhắc lại cách trình bày thư c, Viết thư (20’) 3, Củng cố dặn dò (3’) hs đọc yêu cầu bài hs nêu lớp bổ sung Em viết thư cho bạn miền nam Để làm quen và đề cho bạn cùng thu đua học tốt Đọc thầm bài tập đọc “ thư gửi cho bà” và nêu cách trình bày thư Nghe hs nêu lại lớp theo dõi nhận xét hs trả lời Nghe hs nói lại lớp bổ sung Làm việc cá nhân hs đọc lớp bổ sung nhận xét - Hướng dẫn phần nội dung + Em định viết thư cho + Hướng dẫn phần đầu thư + Hướng dẫn cuối th - Yêu cầu hs viết thư giúp hs yếu - Gọi số hs đọc bài trước lớp Nhận xét cho điểm hs Nhận xét tiết học Nghe Đọc số bài mẫu Chuẩn bị bài sau Hướng dẫn học bài nhà Chuẩn bị bài sau _ Chính tả NGHE - VIẾT :VÀM CỎ ĐÔNG I, Mục tiêu: Nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu bài Vàm cỏ đông, trình bày đúng các bài tập chính tả Làm đúng các bài tập chính tả Hs có ý thức viết nắn nót cẩn thận II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả - Hs: vỏ chính tả Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Lop3.net Hoạt động học sinh (17) 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (33’) a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết chính tả (20’) + Nội dung + Hướng dẫn trình bày Gv đọc số từ khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu cho hs viết – nhận xét cho điểm hs lên bảng – lớp viết vào nháp – lớp nhận xét Nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi đầu bài lên bảng Gv đọc đoạn thơ lần nêu câu hỏi Nghe đọc đầu bài + tình cảm tác giả dòng sông nào? + Dòng sông vàm cỏ có gì đáng yêu + Đoạn thơ viết thể thơ gì Gọi mãi với lòng tha thiết + Trong đoạn thơ chữ nào phải viết hoa +Chữ đầu câu phải viết nào? + Hướng - Yêu cầu tìm và nêu từ khó dễ dẫn viết từ lẫn viết chính tả - yêu cầu hs viết từ vừa tìm khó + Viết chính Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi tả + Chấm Chấm 5-7 bài nhận xét chữ viết chữa bài c, Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’) §iền vần Bài 2a: Gọi hs đọc đầu bài Yêu cầu hs tự làm bài vào it/uyt vào Nhận xét chốt ý đúng chỗ trống Điền r, d, gi Bài 3a: gọi hs đọc đầu bài vào ô trống Chia nhóm hs làm bài Gọi hs dán bài lên bảng Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3, Củng cố Nhận xét học Lop3.net Theo dõi hs đọc lại và trả lời miệng – lớp bổ sung Bốn mùa non nước…ven sông Viết theo thể thơ có dòng dòng chữ Hs tìm và trả lời miệng Chữ cái dòng thơ phải viết hoa Hs tìm và viết vào nháp hs lên bảng viết lớp bổ sung Nghe viết bài vào Đổi dùng bút chì để sửa lỗi hs đọc lớp theo dõi hs lên bảng làm lớp làm bài vào Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng xít vào hs đọc lớp làm bài vào theo nhóm hs dán bài lên bảng hs khác bổ sung chữa bài vào + Ra , rổ rá, giá gạo, rá xôi + giá, giá cả, giá thịt + rụng, rơi rụng + dụng, sử dụng (18) dặn dò (3’) Về ghi nhớ từ đã tìm _ Toán GAM I, Mục tiêu: Giúp hs: - giúp hs nhận biết đơn vị khối lượng, gam, kg, đọc kết cân vật nào đó - vận dùng làm tính giải toán có lời văn - giáo dục hs áp dụng bài học vào sống hàng ngày II, Đồ dùng dạy học: - Gv: cân đồng hồ - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) a, giới thiệu gam(10’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân hs chữa bài 3, hs đọc bảng chữa bài 1, nhân nhận xét bài bạn Nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học Nghe hs đọc đầu bài ghi đầu bài lên bảng Yêu cầu hs kể tên đơn vị đã học - Dùng cân đĩa, cân 1g, gói đường - Hướng dẫn hs cân – thực hành cân gói đường và hs quan sát - Gói đường nào với 1kg - Giới thiệu các cân 1g, 2g, 3g, 10g,20g… giới thiệu 1kg = 1000g - Giới thiệu cân đồng hồ và đơn vị là g – hs đọc kg Quan sát kết Hs nêu nhận xét: gói đường nhẹ đọc đơn vị ký hiệu Quan sát đọc Quan sát và đọc kết lớp nhận xét bổ sung B, luyện tập (20’) + Củng cố Bài 1: gv thực hành cõn và hướng - Hs thực hành cân và đọc kết đọc số cân dẫn cách cân, giao cho hs cân và qu¶ trên các vật nêu câu hỏi - Hộp đường cân nặng bao nhiêu Hs đọc nặng 200g - cân nặng bao nhiêu gam cân nặng 700g - Vì táo cân nặng 700g vì táo cân nặng hai cân 500g và 200g - Nhận xét củng cố cách nhân 500g + 200g = 700g + Cách đọc Bài 2: bài yêu cầu gì – yêu cầu hs hs đọc yêu cầu – giải thích hs lên bảng làm lớp làm bài kết trên giải thích bài mẫu vào cân đồng hồ - giao cho hs làm phần còn lại Lop3.net (19) vào - Nhận xét – chữa bài cho hs + Củng cố Bài 3: bài yêu cầu gì khác với bài thực thực dãy tính chỗ nào phép +; -; x; - Viết mẫu lên bảng yêu cầu hs : tính 27g + 47g - Cho hs nêu cách tính - Giao cho hs làm phần còn lại Nhận xét chữa bài cho hs + Giải bài Bài 4: gọi hs đọc yêu cầu toán bài - Giao cho hs làm bài phép -; x - Nhận xét chữa bài cho hs Bài 5: hướng dẫn tương tự bài 3, Củng cố dặn dò (3’) hs đọc yêu cầu giải thích bài mẫu hs lên bảng làm nêu cách làm 27g + 47g = 74g hs lên bảng làm lớp làm bài vào đổi chấm bài hs đọc – hs làm bài vào hs lên bảng giải Hs chữa bài vào Bài giải Số g sữa hộp là 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g Bài giải Cả túi mì chính cân nặng là 210 x = 840(g) Đáp số 840g Nhận xét học nhà ôn tập bài và làm bài vào _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ H,U(T1) I, Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt, dán, chữ H, U kẻ chữ cắt chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật - hs thích cắt và dán chữ - Giáo dục hs tự giác ý thức vệ sinh lớp học II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ H, U có kích thước lớn, quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U - Hs: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài (33’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Hs quan sát nhận xét (5’) Hoạt động giáo viên kiểm tra chuẩn bị hs Hoạt động học sinh Chuẩn bị đồ dùng nêu mục tiêu yêu cầu bài ghi đầu bài lên bảng Giới thiệu các mẫu chữ H, U Yêu cầu quan sát và nhận xét cấu tạo chữ Nghe đọc đầu bài Lop3.net Hs quan sát và nhận xét chữ H, U nét chữ rộng ô, nửa bên trái, nửa bên phải giống (20) c, Hướng dẫn mẫu + Kẻ chữ H, U + Cắt chữ H, U + Dán chữ H, U 3, Củng cố dặn dò (3’) Gv hướng dẫn cách kẻ chữ và cắt chữ - Cắt hai hình chữ nhật chiều rộng ô chiều cao ô - Gv hướng dẫn cách cắt để cắt - Cắt theo đường kẻ sau đó mở chữ H, U - Hướng dẫn cách dán - Kẻ đường chuẩn đặt chữ vào để gián - Bôi hồ vào mặt sau để gián - GV cho hs tập kẻ chữ H, U Nhận xét học nhà chuẩn bị dụng cụ để sau học tiếp Hs quan sát Nghe hướng dẫn Theo dõi Theo dâi vµ thùc hµnh d¸n ch÷ Hs cắt kẻ vào giấy nháp _ Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ,……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)