Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “So sánh” b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện tập tìm các hình ảnh so sánh ngang bằng và so sánh hơ[r]
(1)TUẦN TIẾT ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Ôn các từ vật - Làm quen với biện pháp tu từ: So sánh - GD HS vận dụng biện pháp tu từ nói, viết Chú ý quan sát các vật, tượng sống để cảm nhận vẻ đẹp riêng II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, câu văn BT1,2 SGK/8 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Ôn tập từ vật So sánh” b.Các hoạt động: TL 7’ 20’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Luyện tập từ vật Mục tiêu: HS tìm các từ vật khổ thơ Tiến hành: BT1: - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu dòng thơ 1: Tay em đánh - Yêu cầu HS làm bài (Giúp đỡ HS TB) Kết lại: Từ người hay phận thể người là từ vật Hoạt động 2: Luyện tập vật so sánh và hình ảnh so sánh Lop3.net Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Chữa bài tập: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - HS đọc lại BT đã làm (2) Mục tiêu: HS tìm vật so sánh với và nêu hình ảnh so sánh mình thích Tiến hành: BT2: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu câu a: Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành - Yêu cầu HS làm bài (Đặt câu hỏi - Làm bài cá nhân vào vở, HS gợi ý cho HS TB) làm vào bảng phụ câu còn lại - HS chữa bài vào vở: b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ c) Cánh diều so sánh với dấu“ á” d) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - HS đọc lại BT đã làm BT3: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Động viên HS phát biểu ý kiến - HS nối tiếp tự phát biểu ý kiến riêng Kết lại: Mỗi hình ảnh so sánh có nét đẹp riêng Ta cần chú ý quan sát vật tượng sống ngày để cảm nhận vẻ đẹp 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ vật khổ thơ, nêu hình ảnh so sánh mình thích IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện tập thêm BT Xem trước bài tiết sau, SGK/16 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) TUẦN TIẾT MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì) - là gì? - GD HS yêu quý vốn từ; vận dụng vốn từ đã học vào nói, viết, đặt câu II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ hướng dẫn làm BT1 và bảng nhóm để HS làm BT2,3 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi” b.Các hoạt động: TL 7’ 20’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Luyện tập mở rộng vốn từ trẻ em Mục tiêu: HS Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Tiến hành: BT1: - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu SGK - Tổ chức cho đội chơi Thi tìm từ nhanh Kết lại: Có nhiều từ trẻ em, tính nết và tình cảm trẻ em Hoạt động 2: Luyện tập tìm Lop3.net Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - đội bốc thăm tìm từ theo định thăm: (a), b) c) - Chữa bài tập: a) nhi đồng, trẻ em, b) thật thà, ngây thơ, c) quan tâm, chăm sóc, - HS đọc lại BT đã làm (4) phận câu và đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai (cái gì, gì) - là gì? Mục tiêu: HS tìm các phận câu và đặt câu hỏi theo yêu cầu Tiến hành: BT2: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu câu a: (Ai?) (là gì?) Thiếu nhi / là măng non đất nước - Yêu cầu HS làm bài (GV hướng dẫn - Làm bài cá nhân vào vở, HS HS TB) làm vào bảng phụ câu còn lại - HS chữa bài vào vở: (Ai?) (là gì?) b) Chúng em / là HS tiểu học c) Chích bông / là bạn trẻ em - HS đọc lại BT đã làm BT3: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT: Phải xác định phận in đậm trả lời câu hỏi Ai? Hay câu hỏi là gì? - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Chữa bài vào vở: a) Cái gì Việt Nam? b) Ai đất nước? c) Đội Thiếu niên là gì? - HS đọc lại BT đã làm Kết lại: Cần xác định đúng phận câu sau đó đặt câu hỏi cho thích hợp 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ chủ đề trẻ em IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ vốn từ vừa học Xem trước bài So sánh Dấu chấm, SGK/24 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) TUẦN TIẾT SO SÁNH DẤU CHẤM Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ so sánh câu đó - Ôn luyện dấu chấm: Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu - GD HS có thói quen dùng đúng dấu chấm viết II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết ND BT3 + Bảng nhóm cho HS làm BT1 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “So sánh Dấu chấm” b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (6) 20’ 7’ Hoạt động 1: Luyện tập tìm, nhận biết các từ so sánh Mục tiêu: HS Tìm và ghi lại các từ so sánh câu thơ đã cho Tiến hành: BT1: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài nhóm đôi vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày - Chữa bài tập: a) Mắt hiền sáng tựa vì b) Hoa xao xuyến nở mây c) Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung d) Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - HS đọc lại BT đã làm BT2: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày - HS: tựa - - là - là - là Kết lại: Các hình ảnh so sánh giúp cho câu văn, câu thơ thêm sinh động Ta cần vận dụng nói, viết Hoạt động 2: Luyện tập dấu chấm Mục tiêu: HS điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Tiến hành: BT3: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - HS đọc lai đoạn văn - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào - Gọi HS chữa bài - HS chữa trên bảng phụ: Ông tôi loại giỏi Có lần, đinh đồng Chiếc búa tơ mỏng Ông là gia đình tôi - HS đọc lại BT đã làm Kết lại: Cần đặt dấu chấm đúng vị trí để câu văn diễn đạt ý trọn vẹn 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các hình ảnh so sánh và đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Lop3.net (7) IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước bài Mở rộng vốn từ: Gia đình, SGK/33 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) TUẦN TIẾT MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ gia đình - Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - là gì? - Bồi dưỡng cho HS vốn từ phong phú gia đình và vận dụng để đặt câu II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết 3 Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Mở rộng vốn từ: Gia đình” b.Các hoạt động: TL 7’ Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện tập mở rộng vốn từ: Gia đình Mục tiêu: HS Tìm các từ gộp người gia đình Tiến hành: BT1: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài - Làm việc nhóm đôi vào nháp, phát biểu ý kiến - Gọi HS trình bày - Nhiều HS: Ông bà, cha chú, dì dượng, cô chú, cậu mợ, - HS đọc lại BT đã làm Kết lại: Từ ngữ gộp (chỉ người) từ hai người trở lên 10’ Hoạt động 2: Luyện tập xếp thành ngữ, tục ngữ Mục tiêu: HS xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Tiến hành: Lop3.net (9) BT2: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn mẫu câu a - Yêu cầu HS làm bài - Làm vào (nhóm đôi) - Gọi HS trình bày - HS làm trên bảng lớp: Cha mẹ Con cháu Anh chị đối với em đối cái ông bà, với cha mẹ c) d) a) b) e) g) - HS đọc lại BT đã làm 10’ Kết lại: Cần hiểu nội dung, ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ để xếp đúng cột Hoạt động 3: Luyện tập đặt câu Mục tiêu: HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? Theo yêu cầu Tiến hành: BT3: - HS đọc yêu cầu - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn mẫu câu a: Tuấn là người biết nhường nhịn - Yêu cầu HS làm bài (GV giúp đỡ - Trao đổi theo cặp, làm vào HS TB) - Gọi HS chữa bài GV nhận xét - HS - HS đọc lại BT đã làm Kết lại: Cần ghi nhớ và vận dụng đúng mẫu câu Ai là gì? 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ ngữ gộp người gia đình và đọc câu theo mẫu Ai là gì? IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước bài So sánh, SGK/43 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) TUẦN TIẾT SO SÁNH Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém - Nắm các từ có ý nghĩa so sánh kém Biết cách thêm bớt các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Bồi dưỡng cho HS khả sử dụng các từ so sánh nói, viết II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,3 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “So sánh” b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện tập tìm các hình ảnh so sánh ngang và so sánh kém Mục tiêu: HS Tìm và ghi lại các hình ảnh so sánh khổ thơ cho trước Tiến hành: BT1: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS gạch hình ảnh so sánh mình tìm - Yêu cầu HS làm bài (GV giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào HS TB) - Gọi HS trình bày - HS: a) Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời - HS đọc lại BT đã làm BT2: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: Cháu khoẻ ông nhiều! 10 Lop3.net (11) - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS trình bày - Làm bài cá nhân vào - HS làm trên bảng phụ a) - là - là b) c) chẳng - là Kết lại: Giữa hình ảnh có so sánh ngang và so sánh kém 12’ Hoạt động 2: Luyện tập tìm vật so sánh và thêm từ so sánh Mục tiêu: HS tìm các vật so sánh và biết cách thêm từ so sánh Tiến hành: BT3: - HS đọc yêu cầu - GV hướng tương tự BT1 - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào - Gọi HS trình bày - HS: Quả dừa - đàn lợn Tàu dừa - lược BT4: - HS đọc yêu cầu BT - GV hd tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS cách làm mẫu SGK - Yêu cầu HS làm bài (GV giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào HS TB) - Gọi HS chữa bài GV nhận xét - HS: Quả dừa đàn lợn là tựa Tàu dừa là lược là tựa - HS đọc lại BT đã làm Kết lại: Các từ so sánh ngang có thể thay dấu (-) 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ ngữ so sánh ngang và so sánh kém IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước bài Mở rộng vốn từ: Trường học Dấu phẩy, SGK/50 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: 11 Lop3.net (12) TUẦN TIẾT MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ trường học qua BT giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy - Bồi dưỡng cho HS khả sử dụng đúng dấu phẩy viết II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Phiếu học tập + Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ BT1 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, 2, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Mở rộng vốn từ: Trường học Dấu phẩy” b.Các hoạt động: TL 20’ Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ Mục tiêu: HS mở rộng vốn từ trường học qua tham gia trò chơi Tiến hành: BT1: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu dòng đầu - Tổ chức trò chơi - đội tham gia giành quyền trả lời cách phất cờ - Tổng kết trò chơi và tuyên dương - Chữa bài vào phiếu học tập: Lên lớp nhóm thắng Diễu hành Sách giáo khoa Thời khoá biểu Cha mẹ Ra chơi Học giỏi Giảng bài Thông minh Cô giáo 12 Lop3.net (13) 7’ Kết lại: Hoạt động 2: Luyện tập dùng dấu phẩy Mục tiêu: HS thêm dấu phẩy thích hợp vào câu văn cho trước Tiến hành: BT2: - Tổ chức cho HS làm bài (giúp đỡ HS TB) - Gọi HS trình bày Kết lại: Dấu phẩy ngăn cách các thành phần cùng chức vụ câu Đáp án: Lễ khai giảng - HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân vào - HS : a) Ông em, bố em b) là ngoan, trò giỏi c) điều BH dạy, tuân theo ’ 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ ngữ BT1 IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước bài Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh, SGK/58 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: 13 Lop3.net (14) TUẦN TIẾT ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Nắm kiểu so sánh: vật với người - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái; tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đoc, tập làm văn - Bồi dưỡng cho HS khả sử dụng từ viết II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn 4câu thơ BT1 Bút dạ, phiếu khổ to III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh” b.Các hoạt động: TL 20’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Ôn tập so sánh Mục tiêu: Nắm kiểu so sánh: vật với người Tiến hành: BT1: - Gọi HS đọc nội dung BT - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu câu thơ a: Trẻ em búp trên cành - Tổ chức làm bài - Gọi HS nhận xét, chốt lại 7’ Kết lại: Đó là so sánh vật với người Hoạt động 2: Từ hđ, trạng thái 14 Lop3.net Hoạt động học - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi - Làm bài cá nhân vào nháp, HS lên bảng - Chữa bài vào vở: b Ngôi nhà trẻ nhỏ c Cây pơ-mu im người lính canh d Bà chín (15) Mục tiêu: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái; tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đoc, tập làm văn Tiến hành: BT2: - HS đọc yêu cầu ? Cần tìm từ hoạt động đoạn - Đ và nào? ? Cần tìm từ trạng thái đoạn - Đ và nào? - Tổ chức cho HS làm bài (giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào vở, HS HS TB) viết vào giấy khổ to - Gọi HS chữa bài, nhận xét - Chữa bài vào vở: a) Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng b) Hoảng sợ, sợ tái người BT3: - HS đọc yêu cầu BT và yêu cầu bài TLV tuần - Gọi HS đọc lại đoạn viết, GV hd - HS khá giỏi đọc mẫu - Làm bài cá nhân vào Vài cá - Tổ chức cho HS làm bài nhân đọc câu bài, nêu từ cần tìm Lớp nhận xét Kết lại: Từ hđ chơi bóng là từ hđ chạm vào bóng làm cho nó chuyển động ’ 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại các từ ngữ BT2 IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước bài Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì?, SGK/65 - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: 15 Lop3.net (16) TUẦN TIẾT MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu Ai làm gì? - Bồi dưỡng cho HS khả sử dụng vốn từ nói, viết II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ trình bày bảng phân loại BT1 Bảng lớp viết câu văn BT3,4 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT1, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ Mục tiêu: Giúp HS mở rộng vốn từ cộng đồng Tiến hành: BT1: - Gọi HS đọc nội dung BT - HS đọc, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT - Hướng dẫn làm mẫu: - Theo dõi + Những người cộng đồng: cộng đồng + Thái độ, hđ: cộng tác - Tổ chức làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét, chốt lại - Chữa bài vào vở: Những người Thái độ, hđ cộng cộng đồng đồng Cộng đồng, Cộng tác, đồng bào, đồng tâm đồng đội, đồng hương 22’ Hoạt động 2: Ôn kiểu câu Mục tiêu: Ôn tập kiểu câu Ai làm 16 Lop3.net (17) gì? Tiến hành: BT2: - HS nêu yêu cầu BT - Giúp HS hiểu nghĩa từ và thành ngữ - Tổ chức cho HS làm bài - Nhóm đôi - Gọi HS chữa bài, nhận xét - Tán thành: a,c Không tán thành: b - HS HTL câu thành ngữ BT3: - HS đọc yêu cầu - Giúp HS tìm hiểu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài - HD mẫu: - Theo dõi Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS lên bảng: b) Đám trẻ ai? làm gì? c) Các em tới chỗ , lễ phép ai? Làm gì? BT4: - em đọc nội dung BT ? câu trên viết theo mẫu câu - Ai làm gì? nào? - Giúp HS nắm yêu cầu - HD mẫu câu a - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào Vài HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại Kết lại: a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ? b.Ông ngoại làm gì? c Mẹ bạn làm gì? ’ 4) Củng cố: 2’ - HS nêu lại BT3,4 IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Xem trước Ôn tập cho tuần tới - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: 17 Lop3.net (18) TUẦN TIẾT ÔN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì? - Ôn luyện dấu phẩy - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ cần điền BT2 - tiết Bảng lớp viết câu văn BT2 - Tiết và BT - tiết III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS làm lại BT 3, tiết Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “Ôn tập” b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Đặt câu hỏi Ai làm gì? Mục tiêu: Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì? Tiến hành: - Gọi HS đọc nội dung BT 2, tiết - HS đọc, lớp đọc thầm - Tổ chức làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, chốt lại - Chữa bài: a) Ở CLB, các em làm gì? b) Ai thường đến CLB ? ? BT - tiết yêu cầu ta làm gì? - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Gọi HS đọc câu - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài cá nhân, HS viết bảng, lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Chữa bài và đọc lại bài tập đã làm 10’ Hoạt động 2: Dấu phẩy Mục tiêu: Ôn luyện dấu phẩy Tiến hành: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - tiết - HS nêu - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS 18 Lop3.net (19) 10’ lên bảng - Gọi HS nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, chữa bài - Đọc lại bài tập đã làm đúng Hoạt động 3: Giải ô chữ Mục tiêu: Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi Tiến hành: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - tiêt - HS nêu và quan sát ô chữ trên bảng - Giúp HS tìm hiểu yêu cầu BT - HD mẫu dòng và dòng - Theo dõi - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào BT, nhiều HS nối tiếp nêu miệng các chữ cần tìm dòng và giải ô chữ: Trung thu 4) Củng cố: 2’ - Vài HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì? IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung vừa học Chuẩn bị cho tiết kiểm tra tuần tới - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: 19 Lop3.net (20) TUẦN 10 TIẾT 10 SO SÁNH DẤU CHẤM Ngày soạn: Ngày dạy: I/-MỤC TIÊU: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng hình ảnh so sánh nói, viết và vận dụng dấu chấm viết câu II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT3 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ Nhận xét kết kiểm tra HK1 Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài: “So sánh Dấu chấm” b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 19’ Hoạt động 1: So sánh Mục tiêu: Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) Tiến hành: BT1: - Gọi HS yêu cầu BT - HS đọc, lớp đọc thầm - Tổ chức làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS trả lời miệng - Gọi HS nhận xét, cho điểm - Chữa bài: a) Tiếng thác, tiếng gió b) Rất to, vang động BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài cá nhân, HS lên bảng, lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Chữa bài và đọc lại bài tập đã làm: a) Tiếng suối - tiếng đàn cầm 20 Lop3.net (21)