Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá.. theo yêu cầu của giáo viên.[r]
(1)Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc: mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu(SGV) : II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài mục lục - Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi sách giáo viên -GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì -Vài em nhắc lại tựa bài ? -Để biết chuyện gì xảy lớp học Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ” b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài *Đọc nối tiếp câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho -Luyện đọc : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hết đoạn hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ … * Đọc đoạn trước lớp : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc: Lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và / không biết /vứt mẩu giấy /ngay lối vào // Lớp ta hôm -Đọc đoạn nhóm Các em quá ! // Thật đáng khen !// *Đọc đoạn nhóm khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc -YC các nhóm thi đọc đồng và cá đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng :YC đọc đồng - Mẩu giấy vụn nằm lối vào bài TIẾT : a/ Tìm hiểu nội dung dễ thấy -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu - Yêu cầu lớp lắng nghe sau đó hỏi : nói lại cho cô mẩu giấy nói gì -Mẫu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không? - Bạn nghe lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “ - Gọi em đọc đoạn - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? -Đó không phải là lời mẩu giấy Lop3.net (2) Trường Tiểu học IaLy - Yêu cầu đọc đoạn - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời mẩu giấy không ? - Vậy đó là lời ? - Tại bạn gái nói ? Lớp – buổi - Là lời bạn gái - Vì bạn gái hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach Giúp trường lớp luôn đẹp - Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp - Các nhóm tự phân các vai : cảnh quan nhà trường nào ? Người dẫn chuyện , các bạn , bạn * Thi đọc truyện theo vai : gái và cô giáo -Hướng dẫn đọc theo vai - Luyện đọc nhóm - Chú ý giọng đọc nhân vật - Thi đọc theo vai - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Bạn gái vì bạn là người thông - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh minh đ) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Về nhà học bài xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài ********************************** Toán : cộng với số + A Mục đích yêu cầu (SGV) B Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C Lên lớp : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét Lop3.net Hoạt động học 2HS lên bảng Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính (3) Trường Tiểu học IaLy * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm miệng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Yêu cầu tự làm bài bảng -GV nhận xét Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tóm tắt : - Em : tuổi - Anh em : tuổi -Anh : tuổi ? d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Lớp – buổi - Tự lập công thức : 7+2=9 + = 10 Cá nhân đọc + = 11 Lớp đọc + = 16 - Một em đọc đề bài -Lần lượt HS đọc -Một em đọc đề -Tính viết theo cột dọc - Lớp thực vào bảng - Một em đọc đề -Một em lên bảng làm Giải : Tuổi anh là : + = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại ************************** Thứ ba ngày tháng năm 2009 Toán :47 + A Mục đích yêu cầu B Chuẩn bị : Bảng gài - Nội dung bài tập , hình vẽ bài tập vẽ sẵn C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS1 : đọc thuộc lòng bảng cộng -Hai em lên bảng em thực -HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + theo yêu cầu giáo viên -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu phép cộng 47 + - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta - Ta thực phép cộng 47 + làm nào ? * Tìm kết : Yêu cầu em lên bảng thực 47 Lop3.net (4) Trường Tiểu học IaLy phép cộng trên - Yêu cầu đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bài vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB nào so với đoạn CD ? - Bài toán hỏi gì ? -Hãy đọc đề toán -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện: Lớp – buổi +5 52 - Một em đọc đề bài -Hs làm bảng - Đọc đề - Quan sát sơ đồ và nêu - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn AB dài đoạn CD là 8cm - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Một em nêu đề bài theo sơ đồ * Giải : Đoạn thẳng AB dài là : 17 + = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm - Nhận xét bài làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Mẫu giấy vụn I/ Mục đích yêu cầu : -HSmạnh dạn tự tin II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài : Phần giới thiệu : * Hướng dẫn kể chuyện : Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn truyện nhóm mình *Bước : Kể trước lớp : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể * Tranh 1:-Cô giáo cho HS thấy Lop3.net Hoạt động trò - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Chiếc bút mực “ -Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể theo đoạn qua tranh Đại diện kể đoạn - NX ND kể , cách diễn đạt - Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn (5) Trường Tiểu học IaLy cái gì? - Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - Sau đó cô nói gì với học sinh ? - Cô yêu cầu lớp làm gì ? *Tranh : -Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ? - Bạn trai đứng lên làm gì ? -Nghe ý kiến bạn trai lớp nào ? * Tranh3và : - Chuyện gì đã xảy sau đó ? - Tại lớp lại cười ? *)Kể lại toàn câu chuyện : - YCkể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- HS xung phong nhận vai kể - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Lớp – buổi - Nằm lối vào lớp học - “ Lớp ta hôm quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm cửa không ?” - Không nghe thấy mẩu giấy nói gì -“ Thưa cô, mẩu giấy không nói - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác -Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : “ các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ -TH kể lại câu chuyện theo vai - Một số em nhận vai Các bạn lớp và kể cùng giáo viên -Lắng nghe và nhận xét bạn kể - Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay -VN tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Học bài và xem trước bàimới ================================ Chính tả : Mẫu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu (SGV) -HS viết đúng lỗi, rn chữ viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Hai em lên bảng viết các từ chen - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó chúc , leng keng , lỡ hẹn - Lớp viết bảng - Lắng nghe Nhắc lại -GV nhận xt, sửa chửa tựa bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc Hai em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Nêu ND bài chép Lop3.net (6) Trường Tiểu học IaLy 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì? - Câu đầu tiên có dấu phẩy ? - Ngoài dấu phẩy còn có dấu nào ? - Dấu ngoặc kép đặt đâu ? - Chữ đầu dòng phải viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : YC nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi :Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : Yêu cầu lớp làm -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn VN học bài và làm bài xem trước bài Lớp – buổi hiểu bài - Đoạn văn có câu -Cuối câu có ghi dấu chấm - Có dấu phẩy - Dấu chấm , dấu chấm - Đặt đầu và cuối lời nói - Viết hoa, chữ đầu dòng i lùi vào ô - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng đứng , , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Vn học bài và làm bài tập sách ******************************** Đạo đức : Gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) I Mục tiêu(SGV) : II Chuẩn bị : Phiếu học tập III Lên lớp : Lop3.net (7) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cu:Nêu ích lợi việc -2HS nêu sống gọn gàng ngăn nắp -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động Liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể câu Lần lượt số em lên kể trước lớp chuyện việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày cách giữ gọn gàng ngăn nắp bạn mình ( Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp đã tốt chưa Nếu chưa thì đưa chưa ? Em đã làm việc gì để giữ gọn gàng ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn ngăn nắp? - Đã có nào em không gọn nắp sinh hoạt gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ? - YC tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp Hoạt động 2: Trò chơi “ Gọn gàng -Lớp chia nhóm và thực theo ngăn nắp “ các yêu cầu giáo viên đưa -Yêu cầu nhóm phân không gian hoạt động cho nhóm - Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , -Các N thực theo yêu cầu cặp sách tất nhóm để lên bàn -Vòng : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng là -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách xếp nhóm thắng - Vòng Thi lấy nhanh các dụng cụ theo gọn gàng và nhanh yêu cầu -Nhận xét đánh giá việc làm các N - Lắng nghe giáo viên kể chuyện Hoạt động Kể chuyện ( B Hồ Pắc - Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh Bó) và đúng -Kể câu chuyện “ Bác Hồ Pắc Bó “ -Chuyện này kể ? Với nội dung gì ? - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Qua chuyện này em học tập điều gì -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài Bác Hồ?.NX câu trả lời học sinh * Yêu cầu đọc ghi nhớ : học vào sống hàng ngày * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học ********************************** Lop3.net (8) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi Thứ tư ngày tháng năm 2009 Toán :47 + 25 A Mục đích yêu cầu : (SGV) B Chuẩn bị :- Que tính C Lên lớp : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Yêu cầu đặt tính tính 37+ và 57 + , -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bao nhiêu que tính -Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - HĐ nhóm đôi Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học.VN làm BT Hoạt động hoạt -Hai em lên bảng , -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe và phân tích bài toán - Ta thực phép cộng 47 + 25 - Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết 47 cộng 25 72 47 + 25 72 Thực từ phải -> trái -Một em đọc đề bài - Làm vào bảng - Nhóm nhận nhiệm vụ, thực YC - Quan sát nêu yêu cầu đề - HS làm vỡ - Hai em nhắc lại nội dung - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc : Ngôi trường A/ Mục đích yêu cầu : (SGV) B/Chuan bị – Tranh minh họa – bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cu: Lop3.net (9) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi -Gọi em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ “ Mẩu giấy vụn “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -HS lắng nghe 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm Đọc mẫu : theo Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu, đọc từ khó Nối tiếp đọc bài, luyện đọc câu Đọc đoạn : - YC đọc nối tiếp hết bài trước lớp - Nhìn từ xa ,/ mảng tường - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh vàng /ngói đỏ / cánh hoa - Yêu cầu đọc theo nhóm lấp ló cây // Thi đọc các nhóm : - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm -Thi đọc các nhóm 5.Đọc đồng lớp : -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm - Tìm đoạn văn tương ứng với ND sau : - HĐ nhóm a Tả ngôi trường từ xa - Đoạn b Tả lớp học - Đoạn c Tả cảm xúc HS mái trường - Đoạn - Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp ngôi -Ngói đỏ, bàn ghế gổ xoan đào - Tiếng trống , tiếng cô giáo nhìn trường? - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có thấy thân thương -Bạn HS yêu ngôi trường gì mới? - Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngôi trường nào? - Năm đến HS đọc bài d Luyện đọc lại : Tổ chức cho HS đọc lại bài - NX ghi điểm Ba em nhắc lại nội dung bài d) Củng cố – Dặn dò -Về nhà học bài, xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài ===================================== Thứ năm ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ ĐDHT- CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? A Mục đích yêu cầu : (SGV) B Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập Lop3.net (10) Trường Tiểu học IaLy C Lên lớp : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc cho viết số từ tên riêng người, vật, vật, đồ vật - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)HD làm bài tập:* Bài tập : Treo bảng và yêu cầu đọc - Tìm phận in đậm ? - Phải đặt câu NTN để có câu trả lời là em ? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu đọc câu a - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu - Các câu ngày có nghĩa KĐ hay PĐ ? - Hãy đọc các cặp từ in đậm câu mẫu ? - Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu - Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nói các câu có nghĩa gần giống câu b *Bài -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất các đồ dùng em tìm tờ giấy - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bài bạn -Chữa bài và cho ghi vào d) Củng cố - Dặn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Lớp – buổi Hoạt động học -Viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ Ba Bể , thành phố Hải Phòng - Nhắc lại tựa bài -Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Em là học sinh lớp - Em a/- Đặt câu hỏi : Ai là học sinh lớp ? b/ Ai là học sinh giỏi lớp ? c/ Môn học nào em thích ? - Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : -Mẩu giấy không biết nói - Đọc mẫu - Nghĩa phủ định - Không đâu ; có đâu ; đâu có - Em không thích nghỉ học đâu / Em có thích nghỉ học đâu / Em đâu có thích nghỉ học - Một em đọc bài tập - Hai em ngồi gần quan sát và tìm tên các đồ dùng viết tờ giấy - Lần lượt cặp lên em tranh , em nói tác dụng các đồ vật - Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ sung Thực hành ghi vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ********************************** THỂ DỤC : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A Mục đích yêu cầu : (SGK) B.Địa điểm phương tiện : Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn “ 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết Giáo viên học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp -Xoay các khớp cổ ta , cánh tay , hông, đầu gối - Trò chơi :Diệt vật có hại - Lần : GV điều khiển b/ Phần : -Lần cán điều khiển Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác Theo đội hình hàng dọc lần động tác x nhịp theo đội hình hàng ngang Xen kẽ giáo viên nhận xét học -HS thực theo yêu cầu -Từng tổ thể -Học động tác - GV làm mẫu cách TDTT Nhắc HS bước chân trái trước , sau đó hô lệnh cho các em Sau HS quãng định GV hô : “ Đứng lại đứng !” cho HS đứng lại chưa yêu cầu đúng kĩ - HS thực trò chơi thuật - HS thực bài học nhà * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “ -Chia các tổ để chơi c/Phần kết thúc: - Trò chơi hồi tĩnh GV thống bài học , nhân xét ************************************ Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN : KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH A Mục đích yêu cầu(SGV) B Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1, Mỗi em chuẩn bị tập truyện thiếu nhi C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập và tuần - Hai em lên bảng làm bài tập - Nhân xét cho điểm - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài - Mời em đọc mẫu - Một em đọc mẫu 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học IaLy - Câu trả lời nào thể đồng ý ? - Câu trả lời nào thể không đồng ý ? - Gọi học sinh thực hành với câu hỏi a/Em có xem phim không ? - Yêu cầu lớp chia nhóm nhóm em thực hành nhóm với các câu hỏi còn lại - Tổ chức hỏi đáp các nhóm - Nhận xét tuyên dươngnhững nhóm làm tốt *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Gọi học sinh đọc bài mẫu -Mời em đặt mẫu - Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu đọc cho lớp nghe * Bài : - Yêu cầu đọc đề bài -YC: để truyện mở trang mục lục - Yêu cầu số em đọc mục lục truyện -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lớp – buổi -Có , em thích đọc thơ -Không , em không thích đọc thơ -HS1: Bạn có thích xem phim không ? - HS2 : - Có , mình thích xem phim -HS3 : - Không , mình không thích xem phim - Lần lượt các nhóm tổ chức hỏi đáp - Nhận xét bình chọn nhóm làm hay - Đọc đề bài - Một em đọc mẫu - em đặt câu mẫu - Quyển sách này không hay đâu - Chiếc cặp sách có đâu - Em đâu có chơi - Đọc đề bài - Mở trang mục lục truyện - Đọc mục lục truyện mình - Làm vào - Đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Vê nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau ********************************** TOÁN : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN A Mục đích yêu cầu :- Biết giải bài toán “ ít “ phép tính từ ( toán xuôi ) B Chuẩn bị : 12 cam gắn nam châm C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng em làm bài -Yêu cầu thực đặt tính và tính : 57 + 28 và nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét ; 27 + 25.Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu bài toán ít - GV : -Cành trên có cam ( gài - Quan sát và lắng nghe giáo viên - Lấy cam để trước mặt Lấy cam lên bảng ) 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi - Cành có ít cành trên (Gài thêm cam , lấy thêm cam lên bảng cam ) - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - So sánh : Cành có ít cam - Cành ít , nghĩa là nào Là cành trên nhiều hai ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , 2-3 HS nêu cành có ít cành trên cam - Thực phép trừ 7- Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam -Số cam cành là / Cành ta làm nào ? có số cam là -Hãy đọc câu trả lời bài toán ? - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu làm vào nháp * Giải : Số cam cành có là : - Mời em lên bảng làm - = ( cam ) Tóm tắt : - Cành trên : Đ/ S: cam - Cành ít cành trên : - Một em đọc đề bài Đọc tóm tắt - Cành : * Giải : Số cây cam vườn nhà Lan ? cólà: 17 - = 10 ( cây cam ) c/ Luyện tập : ĐS : 10 cây cam -Bài 1: YC em đọc đề bài,đọc tóm tắt? - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải - Mời em lên bảng giải -Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Dạng toán ít Vì thấp có -Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩa là ít Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài *Giải : Bình cao là : 95 - = 90 (cm) - Bài toán thuộc dạng gì ? Tại ? Đ/ S : 90 - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải cm - Mời em lên bảng giải -Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Thực phép tính trừ d) Củng cố - Dặn do: - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Muốn tìm ít ta làm phép tính gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học ================================== ¤n ®ng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung I,MỤC TIU: 1.Kiến thức: +¤n §T: V-¬n th, tay, ch©n, l-n vµ ®ng t¸c bơng 2.Kỹ năng: - Thực tương đối chính xác các đông tác bài thể dục phát triển chung 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học IaLy 3.Thái độ: - Nghim tc, tập trung II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phân tích , hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ 1.Gio vin: cịi, 2.Học sinh:Vệ sinh sn tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LN LỚP: NỘI DUNG Lớp – buổi PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yu cầu tập luyện - §ng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Xoay c¸c khíp cỉ tay, c¼ng tay, c¸nh tay( mçi ®ng t¸c mçi chiỊu 4-5 lÇn) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.Phần - Ôn đng tác đã hc Tp §T: v-¬n th, tay, ch©n, l-n, bơng ( c¶ líp, theo tỉ, c¸ nh©n) + Hc sinh thi gi÷a c¸c tỉ, chn tỉ ®Ịu, ®Đp nht - Ôn + GV Làm mẫu động tác học sinh tËp theo + HS theo g/v h« + líp tr-ng h« c¶ líp tp theo tỉ ( tỉ tr-ng h«) ******* ******* ******* ******* + GV quan st sửa sai cho học sinh - 3.Phần kết thc: GV cho học sinh thả lỏng GV cng học sinh hệ thống nội dung bi học GV nhận xét đánh giá kết học GV giao bi tập nh cho học sinh * * * * ======================================= TỰ NHIÊN Xà HỘI : TIÊU HÓA THỨC ĂN A Mục đích yêu cầu : (SGV) B Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và vài bắp ngô luộc bánh mì C Lên lớp : 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học IaLy Hoạt động dạy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Hệ tiêu hóa “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hoạt động : -Tiêu hóa thức ăn khoang miệng - Dạ dày * Bước : Làm việc theo cặp : - Phát cho học sinh miếng bánh mì - Yêu cầu nhai kĩ miệng sau đó mô tả quá trình biến đổi thức ăn khoang miệng - Nêu vai trò , lưỡi , nước bọt ta ăn ? - Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì ? - Yêu cầu các nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Làm việc với SGK * Bước : làm việc theo cặp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , hai bạn ngồi gần thảo luận trả lời các câu hỏi : - Vào tới ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? Để làm gì - Phần chất bã thức ăn đưa đâu ? Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hóa ? - Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày ? *Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa Hoạt động :Vận dụng KT đã học vào đời sống - Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ ? - VS không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no ? - YC các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp * Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng 15 Lop3.net Lớp – buổi Hoạt động học - Ba em lên bảng nêu các hoạt động tiêu hóa thức ăn -Lớp thực hành trò chơi - Mỗi nhóm em thực hành nhai nát thức ăn miệng và nói cho nghe cảm giác mình vị thức ăn cho bạn nghe - Thảo luận để trả lời câu hỏi - Răng nghiền nát thức ăn , lưỡi nhào trộn nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt xuống dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể Chất cặn bã đưa xuống ruột già và thải ngoài - Vì không dễ bị táo bón -Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Chia thành nhóm ,TL, đại diện TB - Giúp cho hệ tiêu hóa , tiêu hóa thức ăn dễ dàng - Làm giảm tác dụng tiêu hóa thức ăn gây đau sóc bụng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lờiđúng (16) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi d) Củng cố - Dặn do: - Hai em nêu lại nội dung bài học -Nêu tiêu hóa thức ăn hệ tiêu hóa ? -VN học thuộc và xem trước bài - Nhận xét tiết học ******************************* Sinh hoạt : SAO I Yu cầu : -Thực đúng tiến trình tiết sinh hoạt -Nghim tc cĩ ý thức tiết học II.Ln lớp : 1.Ổn định tổ chức : -Cho lớp ht -Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt -Gio vin nhận xt bổ sung 2.Tiến hnh sinh hoạt : Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt Bước : Điểm danh Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét Bước 3: Kể việc làm tốt tuần- hô băng reo Bước 4: Đọc lời hứa nhi Bước : Nêu kế hoạch tuần Bước : Sinh hoạt theo chủ điểm - GV theo di hướng dẫn Củng cố dặn dị : -HS nhắc tiến trình sinh hoạt - GVNX ******************************************* TÙN Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc : người thầy cũ I Mục đích yêu cầu : -Hiểu nghĩa các từ :xúc động, hình phạt,…Hiểu nội dung bài : Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ -Đọc trơn toàn bài Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Giáo dục hs biết kính trọng thầy 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài: Ngôi trường - Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi mới.GV nhận xét ghi điểm giáo viên 2.Bài mới: Tiết1 a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ - Tranh vẽ thầy giáo , chú đội , bạn ?Họ làm gì? học sinh họ nói chuyện với b) Đọc mẫu :Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ *Đọc câu:Hs đọc nối tiếp phép , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt * Đọc đoạn : … -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc câu cho hết đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Từng em nối tiếp đọc đoạn *Đọc đoạn nhóm -1HS đọc -Đoạn 1: -L.đđọc:Thưa thầy thầy không phạt -Đoạn : emđâu -Đoạn 3:giảng(xúc động, hình phạt) -1HS đọc -3HS đọc nối tiếp đoạn -3HS đọc- lớp đọc thầm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Đọc đoạn nhóm NX -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Các nhóm thi đua đọc bài * Đọc đồng thanh: Đoạn - Lớp đọc đồng Tiết : c/ Tìm hiểu nội dung -Bố Dũng đến trường làm gì ? - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể -Tìm gặp thầy giáo kính trọng người thầy giáo cũ nào -Bố vội bỏ mủ, lễ phép chào thầy ? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo -Trèo qua cửa sổ thầy bảo ban - bố tự nhận đó là hình phạt ? -Dũng nghĩ gì bố về? -Nêu ND câu chuyện? -Hình ảnh người thầy thật đáng kính * Luyện đọc lại truyện : trọng -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành - Các nhóm tự phân các vai : Người các nhóm nhóm em dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , - Yêu cầu các nhóm thể Dũng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Luyện đọc nhóm đ) Củng cố dặn dò : - Thi đọc theo vai -Qua bài tập này em học đức tính gì? - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học IaLy -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp – buổi -HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô - Về nhà học bài xem trước bài ***************************** Toán : luyện tập A/ Mục đích yêu cầu (sgv) -HS biết cch giải v trình by bi tốn cĩ lời văn C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Kiểm tra BTVBT -HS đưa VBT lên bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:Luyện tập : Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài -Kém nghĩa là nào ? -Kém nghĩa là ít - Bài toán thuộc dạng gì ? - Dạng toán ít - YC tự làm bài vào nháp 1HS lên - Giải : Tuổi em là : bảng 16 - = 11 ( tuổi ) - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Lớp thực vào nháp -Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài - Anh em tuổi -Bài toán cho biết anh em tuổi ? - Em kém anh tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? *Giải : Số tuổi anh là : 11 + = 16 ( tuổi - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán ) Đ/ S : 16 tuổi ngược Nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Một em lên bảng sửa bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào ? Giải : Số tầng tòa nhà thứ hai là : - Nhận xét bài làm học sinh 16 - = 12 ( tầng ) d) Củng cố - Dặn do: Đ/ S : 12 tầng *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ============================ Thứ ba ngày tháng Toán : ki - lô - gam A Mục đích yêu cầu (SGV): -HS biết áp dụng vào thực tế sống 18 Lop3.net năm 2009 (19) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi B Chuẩn bị :- cân đĩa , các cân 1kg , 2kg , kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách , C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực -Giáo viên nhận xét đánh giá theo yêu cầu giáo viên Nhận xét 2.Bài mới: bài bạn *) Giới thiệu vật nặng , nhẹ - Đưa cân 1kg và - Yêu cầu dùng tay nhấc vật lên - Thực hành xách và nêu và cho biết vật nào nặng , vật nào nhẹ - Quả cân nặng - Cho làm tương tự cặp đồ vật - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận khác và yêu cầu đưa nhận xét xét vật nặng , nhẹ cặp đồ vật * Giới thiệu cái cân và cân : - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận , kim thăng xét hình dạng cân - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là - Đọc : Ki lô gam ki lô gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Yêu cầu học sinh đọc lại - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Quan sát - Cho xem các cân 1kg , 2kg và kg *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua bao HS quan sát gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên Kim đúng vạch thăng -Hai đĩa cân ngang là cân 1kg - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Nhắc lại - em - Vị trí đĩa cân nào ? - Kim thăng lệch phía cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân - Xúc bớt ít gạo túi và nhận cân - - em nhắc lại xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Kim thăng lệch phía túi gạo - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - - em nhắc lại c/ Luyện tập : - Đọc đề -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Viết : kg ; đọc : Ba ki lô gam -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em nêu đề bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học IaLy Lớp – buổi - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài đo là ki lô gam - Yêu cầu tự làm bài vào - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài -Mời em lên bảng làm bài kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Hai em nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập =================================== Kể chuyện người thầy cũ I Muïc ñích yeâu caàu :(SGV) -HS mạnh dạn , tự tin II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Aùo đội , mũ , kính C Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện “ Mẩu giấy vụn“ - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Mẩu giấy vụn “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hướng dẫn kể đoạn : Hỏi: -Câu chuyện người thầy cũ có - Dũng , chú đội tên Khánh và thầy nhân vật nào?- Ai là nhân vật giáo Chú đội chính ? - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường -Chú đội xuất hoàn cảnh -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy nào ? - Chú đội là , đến lớp làm gì ? giáo - Ba em kể lại đoạn - Gọi em kể lại đoạn - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy - Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa để thể kính trọng với thầy ? học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo phạt ạ! TN ? -Thái độ thầy giáo gặp lại người trò cũ năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - Nghe thầy nói chú đội đã trả lời thầy ? 20 - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ -À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! - Vâng thầy không phạt thầy buồn Lúc thầy bảo : “ Trước Lop3.net (21)