Nội dung bài mới: Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hàm tính trung bình cộng: Gv yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu hỏi.. - Hàm tính trung bình có tên là gì.[r]
(1)Ngµy so¹n: 10/10/2009 Ngµy d¹y: 13/10/2009 TiÕt 17 Bµi tËp I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực thao tác nhập liệu vào trang tính cách thành thạo - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương pháp: Phương tiện: - Giáo viên: Giáo án, máy tính - Học sinh: Kiến thức cũ, sách giáo khoa Phương pháp: Thực hành, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Tiến trình bài giảng: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Vắng: Phép Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhập công thức vào ô tính? Nội dung bài mới: Nội dung Gv: Gv nêu yêu cầu bài tập HS: Chú ý nắm bắt yêu cầu đề Gv: Hướng dẫn cụ thể nội dung, giải thắc mắc liên quan đến đề bài Hs: Thực hành theo yêu cầu GV: Quan sát quá trình thực hành học sinh Nắm bắt tình hình thực tế lớp, kịp thời chỉnh sửa các lỗi sai thường gặp GV: Học sinh thực hành nghiêm túc, hoạt động nhóm tích cực, kịp thời sửa sai Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Bài tập Nhập công thức a 2023 + 157; b 20-15; c.125 : 5; d 20 + 15 63; e (24+15).4; f (20-17).13; g 54 + 122 - 123 Hoạt động 2: Bài tập GV: Nêu yêu cầu bài + NhËp DL vµo trang tÝnh nh h×nh 1.TÝnh §TB b»ng c¸ch A B§ STT B C D E F G H V¨n To¸n Sinh Anh Sö §Þa TB Lop7.net (2) nhËp c«ng thøc TÝnh §TB b»ng c¸ch sử dụng địa ô HS: Thực hành theo nhóm GV: Bám sát lớp, theo dõi quá trình thực hành học sinh - Đánh giá và cho điểm theo nhóm 6.3 5.4 5.8 5.4 7.1 7.2 6.2 6.1 6.2 8.5 6.5 6.6 5.8 6.6 7.2 Hoạt động 3: Bài tập GV: Nêu yêu cầu bài + NhËp DL vµo trang A B C tÝnh nh h×nh TiÒn + TÝnh tiÒn ®iÖn cña c¸c ®iÖn họ gia đình Hé G§ Sè ®iÖn stt HS: Thực hành theo A 124 nhóm B 321 GV: Bám sát lớp, theo C 451 dõi quá trình thực hành D 145 học sinh E 542 - Đánh giá và cho điểm F 254 theo nhóm G 375 8.1 5.8 6.3 6.3 6.5 7.6 6.1 7.2 7.2 7.8 7.3 5.8 6.5 6.5 7.5 D E Gi¸ 1300 1300 1300 1300 1300 1300 1300 Sè tiÒn IV Củng cố và dặn dò: Củng cố: Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Cách sử dụng các hàm Dặn dò: Thực hành thêm nhà và chuẩn bị cho tiết bài tập và kiểm tra Lop7.net F (3) Ngµy so¹n: 09/10/2009 Ngµy d¹y: 15/10/2009 TiÕt 18 kiểm tra chương i I Môc tiªu: - Giúp hs hệ thống lại toàn kiến thức đã học - Đánh giá kết dạy và học nửa đầu học kì I - Tập trung, nghiêm túc kiểm tra II Phương tiện và phương ph¸p: - Giáo viên: Bài kiểm tra viết - Học sinh: kiến thức cũ III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) §Ò KT I Phần trắc nghiệm: Câu 1: Lợi ích chương trình bảng tính là gì? a Việc tính toán thực tự động b Khi có liệu thay đổi thì các tính toán cập nhật tự động c Có các công cụ giúp trình bày liệu bật và đẹp mắt d Có thể dễ dàng tạo các biểu đồ minh họa trực quan e Tất các ích lợi trên Câu 2: Giao hàng và cột gọi là? a Dữ liệu b Trường c Ô d Công thức Câu 3: Nối thành phần cột A với thành phần tương ứng cột B bảng sau để tạo thành câu hợp lý? A B Các cột a đánh số thứ tự số, 1,2,3… Địa ô b đánh số thứ tự các chữ cái A,B,C… Để kích hoạt ô c chia thành các cột và các hàng Các hàng d có thể nháy chuột vào ô đó Trang tính e là cặp tên cột và tên hàng Câu 4: Trang tính có thể chứa liệu thuộc kiểu nào sau đây? a Kí tự b Số c Thời gian d Tất các kiểu liệu trên Câu 5: Khi gõ công thức vào ô, kí tự đầu tiên phải là? a Ô đầu tiên tham chiếu tới b Dấu ngoặc đơn c Dấu nháy d Dấu Câu 6: màn hình Excel có công cụ gì đặc trương a Thanh c«ng thøc b B¶ng chän Data c Thanh tiên đề d C¶ a vµ b C©u : Muèn ghi trang tÝnh ta chän a Edit – Save b File – Save c View – Save d File – Save as C©u : Muèn ghi trang tÝnh Víi tªn kh¸c ta chän a Edit – Save as b File – Save c View – Save d File – Save as Lop7.net (4) II Phần tự luận: Cõu 1: hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô công thức ? Câu 2: cho b¶ng tÝnh A B C D E G H B§ STT Hä tªn To¸n V¨n Anh Sinh Sö An 45 6.4 5.6 6.1 5.9 Dòng 7.5 6.3 5.6 6.8 7.8 Hïng 8.5 5.6 8.5 7.4 6.4 Thanh 6.1 5.9 7.5 6.3 5.6 I J §Þa 6.5 5.9 5.8 6.8 TBM H·y viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÓm TB cña tõng b¹n ? IV KÕt thóc KT +)Gi¸o viªn thu bµi vµ kiÓm tra kÕt qu¶ nép bµi cña häc sinh +)Yªu cÇu vÒ nhµ xem l¹i néi dung cña bµi kiÓm tra tiÕt sau häc bµi míi Ngµy so¹n: 17/10/2009 Ngµy d¹y: 20/10/2009 TiÕt 19 LUYỆN Gâ phÝm NHANH BẰNG TYPING TEST I Môc tiªu: Kiến thức: - Cách sử dụng phần mềm typing test - Áp dụng để luyện gõ phím typing test các trò chơi nhỏ hấp dẫn Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương ph¸p: - GV : giáo án, bảng - HS : kiến thức cũ, sách giáo khoa, viết III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : (kh«ng) 3) Nội dung bài : Lop7.net (5) H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động Giới thiệu phần mềm (7’) - GV: Typing test là gì? - Typing test là phần mềm dùng để luyện gõ - HS: Trả lời câu hỏi phím nhanh thông qua số trò chơi đơn giản - GV: Sử dụng phần mềm có ý nghĩa hấp dẫn nào? - Sử dụng phần mềm giúp luyện kỉ gõ - HS: Trả lời câu hỏi - GV: Theo em, việc luyện gõ phím có phím nhanh 10 ngón quan trọng việc học tin học không? - HS: Trả lời - GV: Khẳng định vai trò phần mềm Hoạt động Khởi động phần mềm ( 33’) GV: Nêu các cách để khởi động - Nháy đúp chuột lên biểu tượng (Typing chương trình máy tính? test) trên màn hình HS: Trả lời câu hỏi - Gõ tên vào ô enter your name sau đó nháy GV: Mô tả biểu tượng chương chuột vào nút vị trí góc phải bên trình Typing test? màn hình GV: Mô tả màn hình làm việc chương trình? HS: Thảo luận cặp và trả lời câu hỏi GV: Để vào màn hình các trò chơi em thực nào? HS: Tìm hiểu sgk và trả lời câu hỏi - Nhấp chọn warm up games và nháy chọn - Với trò chơi, có thể chonh các loại từ dùng cách chọn ô vocabulary with keys cụm từ tương ứng - Nháy chọn nút IV Củng cố và dặn dò: (5’) Cñng cè Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Giới thiệu phần mềm Typing test, cách chơi các trò chơi dÆn dß Lop7.net (6) - Học bài cũ nhà và thực hành GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Ngµy so¹n: 17/10/2009 Ngµy d¹y: 22/10/2009 TiÕt 20 LUYỆN Gâ phÝm NHANH BẰNG TYPING TEST I Môc tiªu: Kiến thức: - Cách sử dụng phần mềm typing test - Áp dụng để luyện gõ phím typing test các trò chơi nhỏ hấp dẫn Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương ph¸p: - GV : giáo án, bảng - HS : kiến thức cũ, sách giáo khoa, viết III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : (6’) - Nêu cách khởi động phần mềm? - HS : Nháy đúp chuột lên biểu tượng (Typing test) trên màn hình 3) Nội dung bài : H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động Các trò chơi (10’) Trò chơi Bubbles (bong bóng): - Trên màn hình xuất các bọt khí bay theo chiều từ lên trên, các bọt khí có các chữ cái Ta cần gõ chính xác các chữ cái đó - Nếu gõ đúng bọt khí biến mất, ngược lại bọt khí chuyển động lên trên, ta phép bỏ qua bọt khí GV: Có trò chơi phần mềm? Cách chơi các trò chơi nào? HS: Thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi Lop7.net (7) HS: 1học sinh đại diện nhóm trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ sung GV: Nhận xét và rút kết luận Lưu ý: Các bọt khí có màu sắc thường chuyển động nhạnh - Các kí tự chữ hoa thì nhấn kết hợp với phím shift Trò chơi ABC (Bảng chữ cái): (SGK) Hoạt động Thực hành HS (25’) - GV : yc HS thực hành theo nội dung từ dễ đến khó Cụ thể: Thực hành trò chơi Abc, Bubbles, - GV : bám sát lớp, quan sát và theo dõi quá trình thực hành học sinh Lưu ý cách thực gõ phím nhanh 10 ngón, tránh trường hợp mổ cò - Hs thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Hs thực hành nghiêm túc IV Củng cố và dặn dò: (4’) Cñng cè Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Giới thiệu phần mềm Typing test, cách chơi các trò chơi dÆn dß - Học bài cũ nhà và thực hành GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Lop7.net (8) Ngµy so¹n: 23/10/2009 Ngµy d¹y: 27/10/2009 TiÕt 21 LUYỆN Gâ phÝm NHANH BẰNG TYPING TEST (t3) I Môc tiªu: Kiến thức: - Cách sử dụng phần mềm typing test - Áp dụng để luyện gõ phím typing test các trò chơi nhỏ hấp dẫn Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương ph¸p: - GV : giáo án, bảng - HS : kiến thức cũ, sách giáo khoa, viết III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : (6’) - Nêu cách khởi động phần mềm? - HS : Nháy đúp chuột lên biểu tượng (Typing test) trên màn hình 3) Nội dung bài : H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động - Gv Nªu c¸ch ch¬i Các trò chơi (10’) Trò chơi Clouds ( đám mây): + Trß chơi Clouds + Tro chơi Wordtris (Gõ từ nhanh): HS: Thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi HS: 1học sinh đại diện nhóm trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ sung Trß chơi Wordtris (Gõ từ nhanh): GV: Nhận xét và rút kết luận Lop7.net (9) Hoạt động Thực hành HS (25’) - GV : yc HS thực hành theo nội dung từ dễ đến khó Cụ thể: Thực hành trò chơi Clouds, Wordtris - GV : bám sát lớp, quan sát và theo dõi quá trình thực hành học sinh Lưu ý cách thực gõ phím nhanh 10 ngón, tránh trường hợp mổ cò - Hs thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên IV Củng cố và dặn dò: (4’) Cñng cè Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Giới thiệu phần mềm Typing test, cách chơi các trò chơi dÆn dß - Học bài cũ nhà và thực hành GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Ngµy so¹n: 23/10/2009 Ngµy d¹y: 27/10/2009 TiÕt 22 LUYỆN Gâ phÝm NHANH BẰNG TYPING TEST (t4) I Môc tiªu: Kiến thức: - C¸ch sử dụng phần mềm typing test - Áp dụng để luyện gâ phÝm typing test c¸c trß chơi nhỏ hấp dẫn Kỷ năng: Thành thạo c¸c thao t¸c Thái độ: Tập trung, nghiªm tóc học II Phương tiện và phương ph¸p: - GV: M¸y tÝnh Lop7.net (10) - Học sinh: kiến thức cũ, sgk III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : (6’) 3) Nội dung bài : H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động - Gv yêu cầu hs nhắc lại số nội dung lý thuyết liên quan đến bài học, đặc biệt là cách chơi các trò chơi có phần mềm - Hs trả lời câu hỏi Nêu rõ cách chơi các trò chơi cụ thể và thực thử trên máy tính Hướng dẫn mở đầu (7’) Trò chơi Bubbles (bong bóng): - Trên màn hình xuất các bọt khí bay theo chiều từ lên trên, các bọt khí có các chữ cái Ta cần gõ chính xác các chữ cái đó - Nếu gõ đúng bọt khí biến mất, ngược lại bọt khí chuyển động lên trên, ta phép bỏ qua bọt khí Lưu ý: Các bọt khí có màu sắc thường chuyển động nhạnh - Các kí tự chữ hoa thì nhấn kết hợp với phím shift Trò chơi ABC (Bảng chữ cái): (SGK) Trò chơi Clouds ( đám mây): Trß chơi Wordtris (Gõ từ nhanh): Hoạt động Hướng dẫn thường xuyờn (30’) - Gv yêu cầu học sinh thực hành theo nội dung từ dễ đến khó Cụ thể: Thực hành trò chơi Abc, Bubbles, Clouds, Wordtris Gv bám sát lớp, quan sát và theo dõi quá trình thực hành học sinh Lưu ý cách thực gõ phím nhanh 10 ngón, tránh trường hợp mổ cò Đôn đốc, nhắc nhở các nhóm thực hành Có thể cho hs thực thi đua các cá nhân nhóm và các nhóm lớp - thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên Hoạt động Hướng dẫn kết thỳc (5’) - Gv nhận xét quá trình thực hành hs - Cho điểm các cá nhân nhóm hoạt động tích cực - Phê bình, nhắc nhở các nhóm chưa có Lop7.net (11) ý thức cao học tập IV Củng cố và dặn dò: (3’) Cñng cè Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Giới thiệu phần mềm Typing test, cách chơi các trò chơi dÆn dß - Học bài cũ nhà và thực hành GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Lop7.net (12) Ngµy so¹n: 28/10/2009 Ngµy d¹y: 03/11/2009 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức: - Khái niệm, cách sử dụng và ý nghĩa việc sử dụng hàm bảng tính - Một số hàm bản: cú pháp, ý nghĩa và cách sử dụng Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương pháp: Phương tiện: - Giáo viên: giáo án, bảng - Học sinh: kiến thức cũ, sách giáo khoa, viết Phương pháp: Diễn giải, vấn đáp III Tiến trình bài giảng: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Vắng: Phép Kiểm tra bài cũ: Ở bài trước ta đã học gì? Nội dung bài mới: a Giáo viên giới thiệu bài mới: Ta đã biết cách sử dụng công thức để thực tính toán trên trang tính Nhưng bài toán phức tạp ta không giải các phép toán thông thường Trong chương trình bảng tính cung cấp cho chúng ta công cụ là “Hàm” Vậy nào là hàm, hàm sử dụng nào? Có hàm cụ thể nào? Ta cùng tìm hiểu bài hôm Nội dung Hoạt động 1: Hàm chương trình bảng tính GV: Cho hs thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Hàm là gì? - Hàm sử dụng để làm gì? - Việc sử dụng hàm có ý nghĩa nào? Gv: Lấy kết nhóm hoàn thành sớm để so sánh Gv: Nhận xét và chốt lại nội dung thảo luận - Hàm là công thức định nghĩa từ trước - Hàm sử dụng để tính toán theo công thức với các giá trị liệu cho trước - Việc sử dụng hàm giúp cho việc tính toán nhanh chóng và chính xác Hoạt động giáo viên và học sinh Hs thảo luận nhóm và đưa câu trả lời Hs trình bày nội dung lên bảng phụ Hs có thể bổ sung câu trả lời chưa hoàn chỉnh Hs ghi chép Hs lấy ví dụ minh họa theo gợi ý giáo viên Hs lấy ví dụ minh họa Lop7.net (13) Hoạt động 2: Cách sử dụng hàm: Gv: yêu cầu hs nhắc lại cách sử dụng công Hs nhắc lại thức trang tính Gv: yêu cầu hs dự đoán việc sử dụng hàm Hs trả lời có khác gì so với việc sử dụng công thức Chọn ô cần không? nhập hàm Gv rút kết luận - Việc sử dụng hàm giống với công thức, dấu = đầu là kí tự bắt buộc 2.Gõ dấu= 4.Nhấn enter để kết thúc 3.Nhập hàm Hoạt động 3: Một số hàm chương trình bảng tính: a.Hàm tính tổng: - Hàm tính tổng có tên là: Sum - Cú pháp: =Sum(a,b,c…) Trong đó: a,b,c là số địa ô Gv yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu hỏi - Hàm tính tổng có tên là gì? - Nêu cú pháp và giải thích các thành phần liên quan? Hs: Thảo luận để trả lời câu hỏi Hs: Hoàn thành câu trả lời lên bảng phụ Gv: Lấy kết 2,3 nhóm để so sánh kết Gv: Nhận xét và rút kết luận Hs: Lấy ví dụ minh họa =Sum(20,25,15) =Sum(C2,D2,E2) IV Củng cố và dặn dò: Củng cố: Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Cách sử dụng các hàm Dặn dò: Học bài cũ nhà và chuẩn bị cho tiết sau GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Ngµy so¹n: 28/10/2009 Ngµy d¹y: 03/11/2009 Lop7.net (14) Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (t2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Khái niệm, cách sử dụng và ý nghĩa việc sử dụng hàm bảng tính - Một số hàm bản: cú pháp, ý nghĩa và cách sử dụng Kỷ năng: Thành thạo các thao tác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II Phương tiện và phương pháp: Phương tiện: - Giáo viên: giáo án, bảng - Học sinh: kiến thức cũ, sách giáo khoa, viết Phương pháp: Diễn giải, vấn đáp III Tiến trình bài giảng: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Vắng: Phép Kiểm tra bài cũ: Ở bài trước ta đã học gì? Nội dung bài mới: Nội dung Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hàm tính trung bình cộng: Gv yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu hỏi - Hàm tính trung bình có tên là gì? - Nêu cú pháp và giải thích các thành phần liên quan? Hs: Thảo luận để trả lời câu hỏi Hs: Hoàn thành câu trả lời lên bảng phụ Gv: Lấy kết 2,3 nhóm để so sánh kết - Hàm tính trung bình cộng có tên là: Gv: Nhận xét và rút kết luận Hs: Lấy ví dụ minh họa Average - Cú pháp: =Average(a,b,c…) =Average(20,25,15) Trong đó: a,b,c là số địa ô =Average(C2,D2,E2) Hoạt động 2: Hàm tính giá trị lớn nhất: Gv yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu hỏi - Hàm tính giá trị lớn có tên là gì? - Nêu cú pháp và giải thích các thành phần liên quan? Hs: Thảo luận để trả lời câu hỏi Hs: Hoàn thành câu trả lời lên bảng phụ Gv: Lấy kết 2,3 nhóm để so sánh kết - Hàm tính giá trị lớn có tên là: Max Gv: Nhận xét và rút kết luận - Cú pháp: =Max(a,b,c…) Hs: Lấy ví dụ minh họa Trong đó: a,b,c là số địa ô =Max(20,25,15) Lop7.net (15) Hoạt động 3: Hàm tính giá trị nhỏ nhất: - Hàm tính giá trị nhỏ có tên là: Min - Cú pháp: =Min(a,b,c…) Trong đó: a,b,c là số địa ô =Max(C2,D2,E2) Gv yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu hỏi - Hàm tính giá trị nhỏ có tên là gì? - Nêu cú pháp và giải thích các thành phần liên quan? Hs: Thảo luận để trả lời câu hỏi Hs: Hoàn thành câu trả lời lên bảng phụ Gv: Lấy kết 2,3 nhóm để so sánh kết Gv: Nhận xét và rút kết luận Hs: Lấy ví dụ minh họa =Min(20,25,15) =Min(C2,D2,E2) IV Củng cố và dặn dò: Củng cố: Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài học: Cách sử dụng các hàm Dặn dò: Học bài cũ nhà và chuẩn bị cho tiết thực hành GV N«ng ThÕ Hanh Ngµy so¹n: 08/11/2009 Ngµy d¹y: 12/11/2009 Trường THCS Cẩm Đàn TiÕt 25 bµi thùc hµnh B¶ng ®iÓm cña líp em I Môc tiªu: - HS biÕt nhËp c«ng thøc vµ hµm vµo « tÝnh - BiÕt sö dông c¸c h¸m SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Thµnh th¹o c¸c thao t¸c II Phương tiện và phương ph¸p: - GV: M¸y tÝnh - Học sinh: kiến thức cũ, sgk III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : Lop7.net (16) 3) Nội dung bài : H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động - GV yc HS Khởi động chương tr×nh b¶ng tÝnh Excel lµm BT theo yc sgk Bµi tËp Bµi t©p a, NhËp ®iÓm thi nh h×nh minh ho¹ b, Sử dụng công thức để tính ®iÓm TB c, TÝnh ®iÓm TB cña c¶ líp d, Ghi víi tªn Bang ®iem lop em - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - GV quan s¸t söa sai cho HS Hoạt động Bài tập - GV yc HS vKhởi động chương tr×nh b¶ng tÝnh Excel lµm BT theo yc sgk Bµi t©p - TÝnh chiÒu cao TB vµ c©n nÆng TB - Lu víi tªn nhãm …… - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - GV quan s¸t söa sai cho HS Lop7.net (17) IV Củng cố và dặn dò: (3’) Cñng cè C¸c hµm c¬ b¶n bµng tÝnh, Có ph¸p ? dÆn dß - ¤n lai néi dung bµi häc, TH thªn ë nhµ ? GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Lop7.net (18) Ngµy so¹n: 14/11/2009 Ngµy d¹y: 17/11/2009 TiÕt 26 bµi thùc hµnh B¶ng ®iÓm cña líp em (t2) I Môc tiªu: - HS biÕt nhËp c«ng thøc vµ hµm vµo « tÝnh - BiÕt sö dông c¸c h¸m SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Thµnh th¹o c¸c thao t¸c II Phương tiện và phương ph¸p: - GV: M¸y tÝnh - Học sinh: kiến thức cũ, sgk III Tiến tr×nh bµi gi¶ng 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : (kh«ng) 3) Nội dung bài : H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Hoạt động Bµi tËp - GV yc HS Khởi động chương tr×nh b¶ng tÝnh Excel lµm BT theo yc sgk =AVERAGA(C3,C3,D3,E3,E3) - HS Thùc hiÖn a, Sö dông hµm thÝch hîp tÝng ®iÓm TB b, Sd hµm AVERAGE tÝnh ®iÓm TB cña tõng m«n c Sd hamf MAX , MIN x® ®iÓm TB cao nhÊt vµ nhá nhÊt - GV Quan s¸t HS TH sa sai MAX(F3:F15) AVERAGA(C3:C15) Hoạt động Bài tập - GV yc HS Khởi động chương Lop7.net MIN(F3:F15) (19) tr×nh b¶ng tÝnh Excel lµm BT theo yc sgk - Sd hµn SUM tÝnh tæng gi¸ trÞ s¶n xuÊt =SUM(B4:D4) - Sd hµm AVERAGE tÝnh TB sau n¨m theo tõng ngµnh xs - Lu trang tÝnh víi tªn Gia tri san xuat =AVERAGE(B4:B9) - GV Quan s¸t HS TH sa sai IV Củng cố và dặn dò: (3’) Cñng cè C¸c hµm c¬ b¶n bµng tÝnh, Có ph¸p ? dÆn dß - ¤n lai néi dung bµi häc, TH thªn ë nhµ ? GV N«ng ThÕ Hanh Trường THCS Cẩm Đàn Lop7.net (20) Ngµy so¹n: 14/11/2009 Ngµy d¹y: 19/11/2009 TiÕt 27 Lop7.net bµi tËp (21)