Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Lê Văn Tám

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 - Lớp[r]

GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) A/Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình KNS: Kỹ lắng nghe, kỹ thể cảm thông, kỹ đảm nhận trách nhiệm B/ Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng C/ Các hoạt động đạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cho lớp hát bài”Cả nhà thương nhau”.Gọi em - Cả lớp hát - HS trả lời lên bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc - HS trao đổi với nhóm mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện luận các câu hỏi: - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng + Hái hoa tặng mẹ mẹ là bó hoa đẹp nhất? + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp sinh nhật cho mẹ - Liên hệ thực tế - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( - Giáo viên kết luận: SGV Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - HS tự liên hệ thân -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận -Lần lượt đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên + HS tự liên hệ với thân + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? *Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên đình các gương biết quan tâm giúp đỡ ông - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào bị bài sau sống hàng ngày Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn GDHS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) - KC: Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - KNS: Kiểm soát cảm xuc, định, đảm nhận trách nhiệm B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ TLCH mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu : - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp … - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Tự đặt câu với từ thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và TLCH: - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang , sợ mình gây tai nạn ? tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Không chơi bóng lòng đường + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? HS trả theo suy nghĩ các em + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì?( GDHS luật ATGT ) d) Luyện đọc lại : - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc nhóm đọc hay tốt *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Người dẫn chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ Long , Bác lái +Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo xe lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu -Tập kể theo nhập vai nhân vật kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Từng cặp học sinh tập kể - Tập kể theo cặp - Gọi 3HS thi kể - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Học sinh học thuộc bảng nhân GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Vận dụng phép nhân giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 30 : 34 : 20 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Giới thiệu bài: * H/dẫn HS lập bảng nhân : - Lớp học sinh nhắc lại : * Bất số nào nhân với thì chính số đó - Bất số nào nhân với thì chính nó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - chấm tròn lấy lần chấm tròn - Quan sát bìa để nhận xét -7 lấy lần Viết thành: - Thực hành đọc kết chẳng hạn : x 1= đọc là nhân 7 chấm tròn lấy lần thì chấm - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng tròn ( x = ) - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi : cho bảng nhân -Có bìa có chấm tròn , chấm - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân - chấm tròn lấy lần 14 nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x bao nhiêu ( x = 14 ) ? - Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm - Ghi bảng hai công thức trên tròn - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng - Ta có thể viết x = + + = 21 nhân Vậy x = 21 - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành các công thức - Cho lớp HTL bảng nhân còn lại bảng nhân * Luyện tập: - HS nêu kết Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp HTL bảng nhân -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán x = ; x = 14 ; x = 21 - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán x = 28 ; x = 35 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em đọc bài toán - Mời học sinh lên giải HS trả lời theo HD GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP - Chấm số em, nhận xét chữa bài TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP Bốn tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Bài - Gọi học sinh đọc bài Đ/ S :28 ngày -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ - Quan sát và tự làm bài chấm để có dãy số - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung - Gọi HS đọc dãy số vừa điền (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, - Giáo viên nhận xét đánh giá 49, 56, 63,70) 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết ÔN CHỮ HOA E, Ê A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E, Ê Viết tên riêng (Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu -.Một học sinh đọc từ ứng dụng số có trên 270 000 người chủ yếu các tỉnh Đắc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta tộc đất nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em -.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc câu ứng dụng lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn c) Hướng dẫn viết vào : giáo viên GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nộp lên giáo viên để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -.Về nhà tập viết phần bài nhà -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Thể dục: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI "TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC C/ Hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:  - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh  - Lớp trưởng hô cho lớp thực  * Ôn động tác chuyển hướng phải trái :  - Giáo viên nêu tên động tác GV - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi GV 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh đọc bảng nhân 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi nhân cùng cột? - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) - Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S: 30 bông hoa Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét lớp theo dõi bổ sung bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) d) Củng cố - Dặn dò: GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Nhận xét đánh giá tiết học b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm x = 28 ( ô vuông ) - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập Thủ công GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối ( trình bày đẹp) B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh) Bước Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt ngôi + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác + Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại + Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta bông Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có , cánh Các cánh hoa giống ngôi vàng có cánh và bầu - Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua các bước, 4b để có bông hoa cánh và cánh GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP hoa cánh + Cắt bông hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa cánh cắt theo đường cong ta bông hoa cánh Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng nhấc bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định Vẽ thêm cành , lá - Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán các - em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt bông hoa 4, và cánh các bông hoa có , và cánh - Cho học sinh tập gấp giấy nháp - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng - Thu dọn đồ dùng học tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau - Dặn nhà tập cắt các bông hoa thực hành gấp cắt dán các bông hoa Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính canh ; bà – * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập, - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Từng cặp trao đổi và làm bài vào + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) xét, chữa bài: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào + Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ; GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Mời 3HS lên bảng viết kết +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV - Cả lớp tự làm bài tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, - em đọc câu văn, nêu TN hoạt nêu TN hoạt động, trạng thái có động, trạng thái câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN hoạt - Cả lớp làm bài vào VBT động, trạng thái bài TLV mình 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Hai em nhắc lại các từ hoạt động , trạng - Dặn nhà học bài xem trước bài thái , so sánh Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu HS biết : - Thực gấp số lên nhiều lần - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - 3HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu v\của GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần + Bài toán hỏi gì? AB + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Giải: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nào ? nhân với số lần c) Luyện tập: - HS nhắc lại KL trên Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi - Cả lớp thực làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ nhận xét bổ sung sung Giải : Tuổi chị năm là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng x = 12 (tuổi) Bài : - Yêu cầu nêu bài toán Đ/S: 12 tuổi -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài Bài - Gọi học sinh đọc bài (ĐS: 35 cam) - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Một em đọc đề bài -Gọi em lên bảng điền số thích hợp - Cả lớp trao đổi tự làm bài vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Số đã cho Nhiều số đã cho 11 12 10 5đơn vị - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Gấp lần 45 30 20 35 25 - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp dòng ) số đã cho d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật nóng + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì lập ? tức rụt lại + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay ta + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại rụt lại chạm vào vật nóng ? chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gì ? gọi là phản xạ Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các - Lớp theo dõi nhận xét bạn nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * trò chơi ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - học sinh lên chơi thử - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu em “thua” hát múa bài lệnh c) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT VBT - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập Chính tả TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (BT ab) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng - GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết - 3học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái các từ GV yêu cầu gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn - học sinh đọc lại bài + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào Xích lô , quá quắt , bảng * Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - 2HS đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào bài tập - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố a, Là cái bút mực - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng b, Là dừa *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Cả lớp tự làm bài - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP ư v vê c) Củng cố - Dặn dò: 10 x Ích - xì - Nhận xét đánh giá tiết học 11 y i dài - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập đọc : BẬN A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu lòng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài cầu giáo viên - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : -Lớp theo dõi giới thiệu bài * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ - HS đọc khổ thơ nhóm + Cả lớp đọc đồng bài - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Cả lớp đọc đồng bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu - Lớp đọc thầm khổ thơ và hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo +Vì người, vật bận mà vui ? - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận rộn với - Trả lời theo ý kiến riêng người công việc gì? GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP d) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một học sinh khá đọc lại bài đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em - Dặn dò học sinh nhà học bài nhỏ và cụ già “ Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Thể dục TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH A/ Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập chuyển hướng C/ Hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2) - HS thực số động tác RLTTCB: Đi kiểng gót tay chống hông 2/Phần : * Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho học sinh - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung          quanh lớp  * Ôn động tác chuyển hướng phải trái :  - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm GV - Làm mẫu và nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Giáo viên có thể vỗ tay gõ với nhịp để học sinh thực - Lớp tổ chức tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua trò chơi trình diễn cho thêm sinh động - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “ - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi sau đó cho học GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP sinh chơi thử 1-2 lần + Khi GV hô “ Ngồi !”học sinh đồng loạt ngồi xuống, GV hô : “ Đứng !” học sinh đồng loạt đứng dậy - Học sinh thực chơi trò chơi Nếu em nào làm sai thì bị phạt chạy nhảy lò cò vòng 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các GV Tập làm văn NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản GVgợi ý B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện bài tập và trình tự bước tổ chức họp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu - em Uyên, Huyền, Tú Kể lớp theo dõi bổ học em sung 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu b) Hướng dẫn làm bài tập : tiết tập làm văn này *Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV kể câu chuyện lần - Lớp lắng nghe GV kể -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý -Hai học sinh đọc câu hỏi Trả lời câu hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? +Anh trả lời nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Yêu cầu cặp kể cho nghe -Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe - HS thi kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, - Cùng với HS bình chọn em kể hay không hiểu mình phải đứng lên nhường chỗ + Em có nhận xét gì anh niên? cho người khác ) + Câu chuyện có gì buồn cười? GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP *Giáo viên chốt ý sách giáo viên HS tự liên hệ thân Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, Bài tập : -Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - Một học sinh đọc đề bài - HS nêu các n.dung họp( SGK) gợi ý cầu nội dung họp) - ND họp tổ là gì? - HS nêu - Nêu trình tự họp thông thường - - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp bảo vệ công, ) -Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp khiển tốt tổ mình trước lớp - Nhận xét, biểu dương - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra lần: 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Gấp lần Gấp lần - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ 24 40 sung Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 14 35 GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Yêu cầu HS đổi KT chéo x6 x x6 - Nhận xét bài làm học sinh 72 98 210 Bài - Từng cặp đổi KT bài - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đ/S :18 bạn nữ Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - Lớp nhận xét thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần nào ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT HS lớp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - H/dẫn HS Lập bảng chia *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào - 3HS đọc bảng nhân - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia bảng nhân hình thành bảng chia - Mời đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, các nhóm khác bổ sung GV - Đại diện các nhóm nêu kết làm việc ghi bảng: GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP : = ; 14 : = ; 70 : = 10 trước lớp - Cho HS học thuộc lòng bảng chia - Các nhóm khác nhận xét bổ sung bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia c) Luyện tập: -Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia vừa học sung điền kết vào các phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 28 : 7= ; 49 : = ; 56 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT 14 : = ; 70 : = 10 ; 35 : = - Yêu cầu lớp tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu BT - Cho HS đổi để KT bài - Cả lớp tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung xét - Nhận xét bài làm học sinh x = 35 ; x = 42 ; x = 14 35 : = ; 42 : = ; 14 : = Bài - Gọi học sinh đọc bài toán 35 : = ; 42 : = ; 14 : = - H/dẫn HS tóm tắt bài toán - Một em đọc bài toán hàng: 56 HS - Cả lớp làm vào nháp hàng: HS? - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung - Yêu cầu HS giải vào nháp Giải : Số học sinh hàng là : - Mời học sinh lên bảng làm bài 56 : = ( học sinh ) Đ/ S : học sinh - GV cùng lớp nhận xét, - Cả lớp tự làm bài vào Bài Tương tự bài - em lên bảng chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số hàng lớp xếp là : d) Củng cố - Dặn dò: 56 : = (hàng) - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia Đ/ S : hàng - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net GIÁO ÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM – ĐẮK R’LẤP - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu và trả lời các câu hỏi sau: hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã rụt ứng nào? Hoạt động này là não hay chân lại Hoạt động này là tủy sống điều khiển tủy sống trực tiếp điều khiển ? giúp cho Nam rụt chân lại + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường động suy nghĩ khiến Nam định là không Nam là não điều khiển vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung lớp * Giáo viên kết luận: SGV - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Hoạt động Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - HS đọc VD ,suy nghĩ và tìm ví dụ để chứng - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy tỏ vai trò não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với - Lần lượt cặp quay mặt lại với và nói kết vừa làm việc cá nhân và góp ý cho với kết làm việc cá nhân Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD - HS xung phong nêu VD mình trước lớp cá nhân Sau đó TLCH: + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? + Bộ phận não quan TK giúp ta học và +Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? ghi nhớ điều đã học - Cả lớp nhận xét bổ sung + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể *Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” - HS đọc bài học SGK 3) Củng cố - Dặn dò: - HS tham gia chơi TC - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả BẬN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT3a/b - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp GV: Lê Thị Hồng Chuyên Lop3.net