Đang tải... (xem toàn văn)
* Kết luận Mỗi người đều có một cái tên ,trẻ em * Các em biết tự giới thiệu tên mình và nhớ cũng có quyền có họ tên tên các bạn trong lớp *Hoạt động 2 Bài tập 2: GV nêu yêu cầu HS tự giớ[r]
(1)Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Tuần1 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tiết - Môn: Học vần TCT: + Ổn định tổ chức Bài : A Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết việc cần phải làm các tiết Học vần - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt môn học vần - Rèn luyện kỹ nhớ – nghe – đọc – viết B Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng HS lớp C Các hoạt động chủ yếu: Bài mới: * Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Tiếng Việt a Giáo viên cho học sinh xem sách TV1 - Học sinh quan sát sách tiếng việt - Sách Tiếng Việt là sách gồm có các kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt, môn Tiếng Việt lả ngôn ngữ người Việt Nam chúng ta… - Giáo viên hướng dẫn HS lấy sách TV1 và hướng dẫn các em mở sách - Học sinh mở sách và quan sát tranh vẽ - Mỗi tiết học có tên bài học đặt đầu trang SGK - HS xem tranh phần bài học - Học sinh phải xem tranh phát và - Sách gồm phần, phần dạy âm, phần dạy ghi nhớ bài học vần * Giáo viên hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu sách - HS nhận biết thuộc các kí hiệu và đọc tên gọi các kí hiệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh giữ gìn sách - Học sinh thực hành gấp sách , mở sách - Học sinh mở sách đến bài số - Học sinh quan sát tranh trao đổi,thảo luận , rút tên bài học Trang Lop1.net (2) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng b Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập tiếng việt lớp * Sách bài tập Tiếng Việt: Giúp các em ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách tiếng Việt - Giáo viên nhận xét *Vở tập viết in: - Giúp các em rèn luyện chữ viết đúng mẫu… - Học sinh chú ý lắng nghe Nghỉ * Hướng dẫn và rèn nếp học tập - Cách mở sách, cầm sách để đọc bài - Thao tác sử dụng bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu - HS thực hành các thao tác học tập: + Mở sách + Gấp sách + Cất sách vở, đồ dùng học tập + Viết bảng , xóa bảng + Tư ngồi học + Giơ tay phát biểu Tiết Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt học sinh - Giáo viên cho HS xem đồ dùng học - Học sinh xem và mở hộp đồ dùng Tiếng Việt - Giáo viên đưa đồ dùng học Tiếng - Học sinh lấy đồ dùng và giơ lên GV Việt cho HS xem - Học sinh nêu tên đồ dùng GV - Giáo viên nêu tên gọi đồ dùng + Thanh cài + Bộ chữ cái - Các đồ dùng cô vừa giới thiệu dùng để ghép chữ - Cuối cùng giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh mở hộp đồ dùng theo yêu cầu cách mở hộp đồ dùng GV, cất đồ dùng vào đúng chỗ quy định hộp, đậy nắp hộp,cất hộp vào cặp, bảo quản hộp đồ dùng Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt học tiếng việt - Giới thiệu các yêu cầu và trọng - HS chú ý lắng nghe Trang Lop1.net (3) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng tâm - Học tiếng việt các em biết, đọc, viết xem tranh nhận chữ - Ghép vần, ghép chữ, ghép câu, bài tập đọc - Các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó đọc bài tìm tòi suy nghĩ Củng cố dặn dò - Nhắc nhở các em sử dụng đồ dùng học tập thật cẩn thận Tiết Môn : Đạo đức TCT: Em là học sinh lớp Bài: A.Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp + Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt - biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn * - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp,thầy giáo, cô giáo, bạn bè,… B.Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên “ Chuẩn bị trò chơi vòng tròn giới thiệu tên” C Các hoạt động dạy học * Hoạt động1 + Trò chơi Giới thiệu tên HS đứng thành vòng tròn khoảng - > 10 em và điểm danh từ đến hết Cứ tất người + Em thứ giới thiệu tên mình, sau đó vòng tròn giới thiệu tên em thứ hai giới thiệu tên em thứ và tên mình + Em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên mình * Thảo luận Trang Lop1.net (4) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Trò chơi giúp em điều gì ? - Trò chơi giúp em biết tên các bạn và giới thiệu tên mình với các bạn - Em có thấy sung sướng ,tự hào tự giới thiệu tên mình không ? - Em tự hào và sung sướng tự mình giới thiệu tên với các bạn * Kết luận Mỗi người có cái tên ,trẻ em * Các em biết tự giới thiệu tên mình và nhớ có quyền có họ tên tên các bạn lớp *Hoạt động Bài tập 2: GV nêu yêu cầu HS tự giới thiệu sở thích mình - Các em hãy tự giới thiệu sở thích mình VD: Em thích học vì trường có nhiều bạn - Hay trường có cô giáo dạy em nhiều Mỗi người có điều mình điều hay…? thí , và không thích, điều đó có thể giống và khác nhau.Chúng ta cần *Kết luận tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Củng cố Dặn dò - Giáo viên mời từ đến học sinh giới thiệu tên trường và tên lớp mình, tên cô giáo, Tên số bạn lớp - Về nhà các em chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục tìm hiểu bài “em là HS lớp một” - GV nhận xét học Tiết 4: Môn: Thủ công TCT: Giới thiệu số loại giấy bìa và số dụng cụ học thủ công Bài A Mục tiêu: - Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán ) để học thủ công Trang Lop1.net (5) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng * Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo: Giấy HS, lá cây B Chuẩn bị: - SGK, các loại giấy bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: Bài thủ công đầu tiên hôm cô giới thiệu cho các em số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công b Giới thiệu giấy bìa + Giấy bìa làm từ đâu ? - Giấy bìa làm từ bột nhiều loại cây có nhiều sơ bồ đề, bạch đàn, tre, nứa, lau, sậy… + Có các loại giấy nào thông dụng? - Có giấy viết, giấy màu, giấy thấm, các loại giấy này mỏng, giấy bìa cứng + Tính chất các loại giấy ? - Giấy dễ cháy, dễ rách, dễ thấm nước Lưu ý: - Khi các em sử dụng phải nhẹ tay, phải để giấy, sách nơi khô ráo xa nước, xa lửa… - Giấy màu: mặt có màu, mặt không có màu có kẻ ô li * GV giới thiệu cho HS loại - Giấy bìa tương tự cứng giấy bìa, giấy màu c Giới thiệu dụng cụ môn học thủ - Thước kẻ, bút chì, kéo ,giấy màu,giấybìa,giấy công màu - Ngoài các vật liệu vừa nêu các em còn biết vật liệu nào có thể thay thế? * HS khá, giỏi ( biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo; giấy HS…) Nhận xét dặn dò - Tiết kiệm các loại giấy thủ công thực hành xé, dán gấp hình, cắt, dán giấy Ví dụ: Trong chương xé dán các em cần phải tiết kiệm giấy, xé dán Không xả giấy vụn lớp học tốn công quyét dọn, vứt rác bữa bãi còn gây ô nhiễm môi trường…Ngoài các em còn tiết kiệm tiền cha, mẹ Trang Lop1.net (6) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng b Dặn dò: các em chuẩn bị giấy trắng giấy màu, hồ dán để tiết sau học bài “xé dán hình chữ nhật, hình tam giác” _ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tiết Môn: Mĩ thuật TCT: Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I Mục tiêu: - HS làm quen tiếp xúc tranh vẽ thiếu nhi - HS bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh II chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh thiếu nhi vui chơi - Phiếu câu hỏi thảo luận - Bốn tranh vẽ hoa, lá đơn giản nét (chưa tô màu) Sự chuẩn bị hoc sinh: - Vở tập vẽ lớp - Sáp màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu – dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài + Hôm thầy hướng dẫn lớp mình chơi trò chơi có tên: “ truy tìm bí mật” - GV chia lớp thành hai nhóm, nhóm cử hai đại diện lên bảng thay phien ghép mảnh vụn hộp để tìm bí mật - Khi hoàn thành, GV đặt câu hỏi: - HS chú ý lắng nghe - HS chia nhóm theo hướng dẫn và cử đại diện lên bảng - HS quan sát, lắng nghe và trả lời: Trang Lop1.net (7) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Bí mật lớp mình là gì? + Chúng ta thấy nó đâu? - GV nhận xét và giới thiệu, dẫn vào bài - GV ghi tựa bài lên bảng và mời HS mở tập vẽ Hoạt động * Giới thiệu tranh đề tài vui chơi - GV treo thêm vài tranh cho HS xem - GV giới thiệu cho HS hiểu tranh: + Đây là tranh mà các bạn nhỏ vẽ các hoạt động vui chơi mình - GV đặt câu hỏi cho HS nhận biết: + Các bạn vẽ các hoạt động vui chơi này có giống không? - GV nhận xét và nhấn mạnh: + Đề tài vui chơi rât rộng lớn, các hoạt động vui chơi phong phú và hấp dẫn, có nhiều hoạt động vui chơi có thể vẽ thành tranh đẹp Bây chúng ta cùng xem tranh các bạn vẽ, để thưởng thức và học tập cách vẽ các bạn nhé! Hoạt động * Hướng dẫn HS xem tranh: - GV cất số tranh vào và để lại hai tranh có tậpvẽ và yêu cầu HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Có màu nào vẽ tranh? + Em thích tranh nào nhất? Vì em thích? - GV nhận xét và tóm lại ý - GV chia lớp thành nhóm, nhóm có HS với thời gian phút cùng xen tranh với giúp đỡ GV để trả lời câu hỏi phiếu bài tập + Hình các bạn vui chơi + Thấy tập vẽ - HS lắng nghe - HS quan sát và mở tập vẽ - HS quan sát - HS chú ý lắng nghe - HS lắng nghe và trả lời: + Không giống - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe và trả lời - HS chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời theo suy nghĩ - HS chú ý quán sát - HS lắng nghe-ghi nhớ Trang Lop1.net (8) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV phát phiếu bài tập cho các nhóm với các nội dung: + Mô tả lại hình dáng và các hoạt động tranh? + Hình ảnh tranh diễn đâu? + Màu nào vẽ nhiều? Màu nào vẽ ít? + Em thích hình ảnh nào tranh bạn? - Khi thời gian kết thúc GV mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét và khen ngợi, động viên và khích lệ HS - GV bổ sung và kết luận lại số ý chính Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học - GV khen ngợi HS trả lời đúng và hay - GV nhắc nhở HS còn chưa tích cực học - HS chia nhóm theo hướng dẫn GV và xem tranh - HS nhận phiếu bài tập và cùng thảo luận theo hướng dẫn GV - HS cùng tập trung thảo luận - HS đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS chú ý lắng nghe-ghi nhớ - HS tập trung lắng nghe và rút kinh nghiệm Củng cố: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - GV treo tranh vẽ nét lên bảng - GV chia lớp thành hai nhóm, nhóm cử hai đại diện lên bảng tô màu vào tranh, nhóm nào xong trướpc và đẹp chiến thắng Dặn dò: - Về nhà tập quan sát và nhận xét số tranh khác - Chuẩn bị cho bài sau: + Xem và tìm hiểu Bài 2: Vẽ nét thẳng + Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, gôm,… Tiết 2+3 Môn: Học vần TCT: + Trang Lop1.net (9) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Các nét Bài : I Mục tiêu - Làm quen và thuộc tên các nét : Nét ngang: ; nét sổ :; nét xiên trái \; nét xiên phải:/; móc xuôi:; móc ngược:ỵ; móc hai đầu: ; cong hở phải: c , cong hở trái: ; cong kín: O;khuyết trên: ; khuyết dưới: ; nét thắt: - Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ II Chuẩn bị: - Mẫu các nét - Kẻ bảng tập viết - Bảng, tập viết nhà III Hoạt động dạy và học Ổn định : Hát, múa Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để các đồ dùng học tập lên bàn, cô - Bảng , phấn, bông lau bảng giáo kiểm tra - Vở tập viết, bút chì Nhận xét 3/ Bài : Các Nét Cơ Bản a Giới thiệu nhóm nét: / \ Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái \ Nét xiên phải / Dán mẫu nét và giới thiệu - Nét ngang rộng đơn vị có dạng nằm Đọc tên nét và kích thước các nét - Nét ngang ngang rộng đơn vị (2 ô li) - Nét sổ cao đơn vị có dạng thẳng - Nét xiên trái \ xiên đơn vị, có dạng nghiêng bên trái - Nét xiên phải / đơn vị, có dạng nghiêng bên phải * Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét và hướng dẫn : Nét sổ cao đơn vị (2 ô li) Nét xiên trái \ đơn vị Nét xiên phải / đơn vị * Thao tác viết bảng : - Lần thứ Trang Lop1.net (10) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Đặt bút điểm cạnh ô vuông, Viết nét viết nét ngang rộng đơn vị - Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ - Lần thứ hai Viết nét thứ ba viết nét sổ đơn vị - \ Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ / \ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ - Đọc tên nét ba viết nét xiên nghiêng bên phải * Nghỉ tiết b Giới thiệu nhóm nét: + Móc xuôi + Móc ngược + Móc hai đầu * Dán mẫu nét và giới thiệu + Nét móc xuôi cao đơn vị (2 dòng li) + Nét móc ngược cao đơn vị (2 dòng li) + Nét móc hai đầu cao đơn vị (2 dòng li) - Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai c Trò Chơi : - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm nhiều và đúng thắng Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm nhóm chữ d Giới thiệu nhóm nét: Phương pháp : trực quan: Trực quan, diễn giải, thực hành, đàm thoại *Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Đọc tên nét, độ cao nét - HS thao tác viết bảng - Lần thứ viết nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền nét - Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có các chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p … - Đọc tên nét và trả lời ……… Cao đơn vị ……… Bên phải ……… Cao đơn vị ……… Bên trái Trang 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Nét cong kín Dán mẫu nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vị? Vì gọi là nét cong kín? -Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Tương tự, viết cong bên phải - Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút Nhận xét : Nghỉ tiết e) Giới Thiệu Nhóm Nét: Dán mẫu nét và giới thiệu Nét khuyết trên Nét khuyết Nét thắt - Nét khuyết trên cao ô li - Nét khuyết ô li - Nét thắt cao đơn vị? Nét thắt cao đơn vị điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai chút Hướng dẫn viết bảng Nêu quy trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên đơn vị tí điểm thắt Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai ……… Cao đơn vị ……… Nét cong không hở * Viết bảng : - Lần thứ viết nét, đọc tên nét ………… Cong hở trái ………… cong hở phải …………… Cong kín - Lần hai viết nét - HS nhắc lại tên các nét - ô li - ô li - Cao ô li * Luyện viết bảng và đọc tên nét Lần thứ - Nét khuyết trên - Nét khuyết - Nét thắt Trang 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng 4/ Củng cố dặn dò: - Luyện viết các nét đã học vào bảng và Viết lần hai viết nét nhà - Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa * GV nhận xét tiết dạy Tiết Môn :Toán Bài: Tiết học đầu tiên A Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán B Đồ dùng dạy học: Sách toán 1, Bộ đồ dùng dạy toán 1, thực hành toán HS C Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS sử dụng sách toán a Giáo viên cho học sinh xem sách toán b GV hướng dẫn học sinh bước đầu làm quen với sách Toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên” c Giáo viên giới thiệu ngắn, gọn sách toán - Từ bìa đến“ Tiết học đầu tiên” - Sau “ Tiết học đầu tiên” tiết học có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học) Phần thực hành Trong tiết học toán Học sinh phải làm việc để phát và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp thực hành gấp sách mở sách, - Giáo viên hướng dẫn các em cách giữ gìn sách… Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp - Giáo viên cho học sinh mở sách toán Trang 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng đến bài “ Tiết học đầu tiên”, Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lps thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào…trong các tiết học toán - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK - Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung tranh - HS làm việc cá nhân SGK + Tranh 1: Học sinh làm việc với các que tính + Tranh 2: Các hình gỗ, bìa để học số + Tranh 3: Đo độ dài thước + Tranh 4: Học sinh làm việc chung lớp + Tranh 5: Học nhóm để trao đổi ý kiến - Muốn học giỏi toán các em phải học với các bạn , học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ Phải chịu khó tìm tòi và suy nghĩ - Trong tiết học toán học sinh tự làm bài theo hướng dẫn giáo viên Giới thiệu với học sinh các yêu cầu - Đọc số: , , … cần đạt sau học toán - Học toán các em biết: - Viết số : , , … - So sánh hai số: VD: < 2; > - Làm tính cộng trừ VD: 1+1 = ; 3- = - Nhìn tranh vẽ nêu bài toán , nêu phép tính giải bài toán - Biết đo độ dài , biết hôm là ngày thứ là ngày bao nhiêu biết xem lịch ngày 4/ Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh - GV yêu cầu học sinh lấy hộp đồ dùng học toán để lên bàn - GV huớng dẫn học sinh mở hộp * HS thực hành cá nhân - GV giới thiệu cho học sinh tên gọi - HS lấy hộp đồ dùng học toán để lên bàn - HS mở hộp đồ dùng đồ dùng - GV giới thiệu cho học sinh biết đồ dùng - Học sinh chú ý lắng nghe - Que tính để học đếm đó dùng để làm gì ? Trang 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Các hình dùng để nhận biết hình sau đó dùng học toán và học làm tính - Học sinh thực hành mở hộp đồ dùng, nêu tên đồ dùng, cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp hộp, cất hộp vào cặp, cách bảo quản hộp đồ dùng học toán… Củng cố Dặn dò: - Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng mở hộp đồ dùng theo yêu cầu giáo viên , cất đồ dùng vào đúng chỗ qui định hộp , cất hộp vào cặp - Về nhà các em nhớ để hộp đồ dùng cẩn thận góc học tập mình - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Môn:Học Vần Tiết + e Bài 1: TCT: + A Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời , câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa B Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li có chữ e - sợi dây để minh họa chữ e - Tranh minh hoạ phần luyện nói SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ôn định tổ chức : - Kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh nhắc lại các nét Dạy bài : Tiết a Giới thiệu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - HS mở SGK và quan sát tranh SGK + Những tranh này vẽ và vẽ gì ? - Tranh vẽ bé, mẹ , xe, ve - GV :các tiếng bé , mẹ, xe, ve là các tiếng giống chỗ có âm e - GV chữ e bài - Phát âm đồng e b.Dạy chữ ghi âm e - GV viết lên bảng chữ e c Nhận diện chữ Trang 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV viết thêm chữ e và nói chữ e gồm nét thắt d Nhận diện và phát âm : - Học sinh nhắc lại chữ e gồm nét thắt - GV phát âm mẫu - GV bảng cho HS tập phát âm - HS chú ý theo dõi cách phát âm GV - HS phát âm cá nhân - GV sửa lỗi cho HS qua lần phát âm - Dãy bàn - Cả lớp đ Hướng dẫn HS viết chữ trên bảng - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái e, - HS chuẩn bị bảng vừa viết vừa hướng dẫn HS theo quy trình đặt bút ( phấn ) từ đâu kết thúc nào - HS quan sát và viết vào bảng chữ cái e - GV nhận xét các nét cụ thể chữ cái e điểm bắt đầu và kết thúc - GV nhận xét các chữ HS vừa viết - Biểu dương HS viết đẹp viết cẩn thận Tiết Luyện tập a Luyện đọc - HS vừa nhìn chữ trên bảng vừa phát âm - HS Lần lượt phát âm âm e - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc nhóm , đọc đồng thanh, đọc cá nhân b Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập tô chữ e - HS lớp thực hành tập tô vào tập tập viết viết - GV hướng dẫn HS ngồi đúng tư , cách để , cách cầm bút , đặt bút để tô chữ c Luyện nói : - GV giúp HS vui tươi tự tin quan sát tranh - Giúp các em hiểu xung quanh chúng ta có lớp học - Vậy các em phải đến lớp học tập trước hết là học chữ và học tiếng việt - GV yêu cầu các em quan sát tranh * Học sinh khá, giỏi luyện nói: SGK - GV hỏi tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh - Chim , ve , ếch , gấu và các bạn e Trang 15 Lop1.net e e e (16) Trường tiểu học Cái Keo - Các tranh nói lên điều gì ? Nguyễn Thu Hằng học bài + Tranh : Vẽ các chú chim học + Tranh : Vẽ đàn ve học bài + Tranh : Vẽ đàn ếch học bài + Tranh : Vẽ đàn gấu học bài + Tranh : Vẽ các bạn HS học bài GV : Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm không ? - HS : Có không - Muốn học giỏi phải làm gì ? - Phải học tập thật chăm Củng cố dặn dò: - GV bảng sách giáo khoa , cho HS theo dõi và đọc theo - Về nhà đọc, viết chữ e và xem trước bài 2: b Tiết Môn : Toán TCT: Bài Nhiều hơn, ít A Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh: + Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật + Biết sử dụng các từ “nhiều , ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật B Đồ dùng dạy học - Sử dụng các tranh SGK toán - Các đồ vật cốc thìa , chai và nút chai C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên mời học sinh lên bảng mở hộp đồ dùng và cất các đồ dùng vào chỗ quy định Dạy bài a So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - GV để cốc và thìa lên bàn - HS quan sát - Cô có số cốc và số thìa các em lên đặt thìa vào cốc - GV gọi em lên đặt thìa vào cốc - Một HS lên đặt thìa vào cốc + Còn cốc nào chưa có thìa? - Học sinh còn cái cốc chưa có thìa Trang 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng ( HS vào cốc chưa có thìa ) - GV nêu đặt vào cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói : Số cốc“ Nhiều số thìa ” - GV gọi nhiều học sinh nhắc lại - Học sinh đọc nối tiếp, số cốc nhiều số thìa - GV nêu đặt vào cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói: Số thìa “ Ít số cốc” - HS nhắc lại số thìa ít số cốc b GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học - Giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau : Ta nối một… với một… VD : nối chai với nút chai, thỏ với củ cải … ấm đun nước với phích cắm điện nhóm nào bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít - GV hướng dẫn HS thực hành theo hai bước nêu trên - Sau bước hai HS phải nói VD :Số chai ít số nút chai, số nút chai - GV cho HS thực hành trên các nhóm đối nhiều số chai tượng khác theo các hình vẽ SGK - Giáo viên đính các hình vẽ thỏ và củ cải xoong và các nắp xoong - Học sinh lên bảng so sánh và nối củ cải với thỏ, nắp xoong với xoong - GV cho HS so sánh không quá đối tượng (chưa dùng phép đếm,chưa dùng các từ số lượng ) Củng cố dặn dò: * Trò chơi - Nhiều ít - GV chia lớp thành hai nhóm và cho hai nhóm đối tượng có số lượng khác cho HS thi đua nêu nhanh, xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít - GV và HS nhận xét - Dặn HS nhà tìm các đồ vật nhà có số lượng nhiều hơn, ít - Nhận xét tiết học _ Trang 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Tiết Môn : Tự nhiên – xã hội TCT: Cơ thể chúng ta Bài A Yêu cầu cần đạt - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng B Đồ dùng dạy học - Các hình sách giáo khoa bài C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức lớp - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra sách giáo khoa môn tự nhiên xã hội học sinh Dạy bài a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Cơ thể chúng ta * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể * Cách tiến hành Hoạt động lớp Bước - Quan sát hình trang SGK hãy và nói - Đầu, mình, chân, tay tên phận bên ngoài thể? Bước - Giáo viên gọi học sinh xung phong lên nói - Học sinh nêu mắt, mũi, tí, miệng, rốn… tên phận thể? - Giáo viên treo hình thể người phóng to - Học sinh lên bảng phận và gọi học sinh lên và nói tên nêu tên các phận trên thể *Hoạt động 2: Quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh hoạt động số phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm phần - Đầu, mình, tay và chân Cách tiến hành - Quan sát các hình trang SGK hãy và - Bạn ngửa cổ nói xem các bạn làm gì? - Bạn cúi đầu - Bạn cúi mình và số cử động tay Trang 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng chân - Qua các hoạt động các bạn hình em hãy nói với xem thể chúng - Cơ thể chúng ta gồm phần ta gồm phần? - Em nào có thể biểu diễn các bạn - số học sinh lên biểu diễn trước lớp tranh + Giáo viên và học sinh nhận xét biểu dương - Cơ thể chúng ta gồm phần? - Cơ thể chúng ta gồm phần: Đầu, mình, tay, chân - Chúng ta nên tích cực vận động không nên lúc nào ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn * Hoạt động 3: Tập thể dục - Gây hứng thú rèn luyện thân thể - GV vừa hát vừa làm mẫu sau đó học sinh làm theo - GV làm động tác nghiêng người sang phải và trái, đưa chân sang phải và trái - Thực hành kết hợp với hát - HS vừa tập vừa hát Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi * Học sinh giỏi phân biệt bên phải bên trái thể Củng cố Dặn dò: + Cơ thể chúng ta chia làm phần ? (3 phần) + Đó là phần nào? ( Đầu mình, tay và chân ) + Về nhà các em tập lại động tác thể dục cô vừa hướng dẫn - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết : Môn : Thể dục TCT : Bài : Tổ chức lớp, trò chơi I Mục tiêu: - Bước đầu biết số nội quy tập luyện - Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện Trang 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Bước đầu biết cách chơi trò chơi “ Diệt các vật có hại” II Địa điểm phương tiện: Trên lớp trên sân trường ,nếu trên sân trường cần dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung và phương pháp: TT Nội dung bài dạy Thời gian Phương pháp Số lần Phần Mở đầu - GV tập hợp hs thành hai hàng hàng dọc (mỗi hàng tổ) sau đó cho quay thành hàng ngang,phổ biến nội dungyêu cầu bài học - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ ,đếm to theo nhịp - Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn - GV dự kiến và nêu lên để HS lớp Cơ định - Phổ biến nội quy tập luyện GV nêu ngắn gọn quy định đây học tiết thể dục + Phải tập hợp ngoài sân điều khiển GV cán lớp + Trang phục phải gọn gàng Trò chơi Diệt các vật có hại - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem vật có hại ,có ích Phần - Đứng vỗ tay và hát Kết - GV cùng HS hệ thống lại bài thúc - GV nhận xét học - GV hô to gải tán 5-> phút hàng dọc 1->2 lần hàng dọc -> lần Phần 20 -> 25 Phút lần ->8 phút hàng dọc lần -> phút hàng ngang -> lần Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tiết: - Môn : Học vần TCT: + Trang 20 Lop1.net (21)