Đang tải... (xem toàn văn)
Luyeän taäp: Baøi 1: Noái theo maãu - GV yêu cầu HS đếm số lượng đồ vật trong các hình sau đó nối với số thích hợp.. - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Neâu keát quaû.[r]
(1)Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp TuÇn 6: Ngµy d¹y: 03/10/2011 Thø 2: Tiết 1: Toán: SỐ 10 I Mục tiêu: - Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh cc số phạm vi 10, viết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Làm các bài tập 1, 4, - Rèn viết, trình bày rõ ràng II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng học toán lớp - C¸c h×nh trßn III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng đọc và viết các số từ đến và theo thứ tự ngược lại - Lớp làm bảng con: - GV nhận xét ghi điểm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.Giới thiệu số 10: a Lập số 10: - GV hướng dẫn HS xem tranh SGK vµ hỏi : + Lúc đầu có bạn chơi ? (Có bạn chơi) + Có thêm bạn chạy tới muốn chơi? (Có thêm bạn chạy tới muốn chơi ) + Có bạn thêm bạn tất là bạn ? (Có tất 10 bạn) - Cho HS lấy hình tròn sau đó lấy thêm hình tròn Vậy có tất hình tròn ? (Có hình tròn thêm hình tròn là 10 hình tròn ) - 10 HS, 10 hình tròn có số lượng là 10 b Giới thiệu chữ số 10: - Để đồ vật có số lượng là 10, người ta dùng chữ số 10 - GV gắn chữ số 10 lên bảng và giới thiệu: Chữ số 10 gồm có chữ số , chữ số đứng trước và chữ số đứng sau - HS nối tiếp đọc - GV viết mẫu số 10 lên bảng Lưu ý HS khoảng cách số và số - HS viết vào bảng - GV nhận xét Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 53 Lop1.net (2) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp c Nhận biết thứ tự số 10: - Cho HS đếm từ đến 10 và từ 10 đến - Gọi HS lên bảng viết theo thứ tự từ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Số 10 đứng sau các số nào? (Số 10 đứng sau các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ) - Số nào đứng liến trước số 10? (Số 9) - Những số nào đứng trước số 10? (Các số 0, , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đứng trước số 10) - Cho HS đếm từ đến 10 và ngược lại Luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS viết hàng số 10 vào - HS viết vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn lại - Cho HS đọc kết các dãy số - GV nhận xét chữa bài 10 10 - Số 10 đứng sau các số nào ? (Số 10 đứng sau 0, 1, 2, 3, ,4 , 5, 6, 7, 8, 9) Vậy số 10 lớn số nào? (Số 10 lớn : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ) + Những số nào nhỏ 10? (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, nhỏ 10) Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu - HS làm các bài còn lại – nêu kết - GV nhận xét chữa bài b) , 10 , c) , , Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 2, TiÕt 2: To¸n («n): LUYÖN TËP VÒ SOÁ 10 I Môc tiªu: - Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh các số phạm vi 10, viết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Làm các BT bài tập toán - Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 54 Lop1.net (3) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp II §å dïng d¹y häc: - Vë BT to¸n III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức: - Líp h¸t B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp: Baøi 1: - GV yêu cầu HS viết số 10 vào - HS viết vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm Baøi 2: Soá? - Yêu cầu HS đếm số chấm tròn và ghi vào ô trống - HS laøm baøi vaø neâu keát quaû - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn laïi - Cho HS đọc kết các dãy số - GV cùng HS nhận xét chữa bài 10 10 Bài 4: Khoanh vào số lớn - HS làm bài vào – nêu kết - GV nhận xét chữa bài a) , , , b) , 10 , , Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy d¹y: 04/10/2011 Thø 3: Tiết 1: Toán: Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 55 Lop1.net (4) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc ,viết , so sánh các số phạm vi 10 , caáu taïo cuûa soá 10 - Làm bài tập 1, 3, - Reøn HS vieát, trình baøy roõ raøng II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Goïi 2HS leân baûng đọc và viết các số từ đến 10 và theo thứ tự ngược lại - GV nhËn xeùt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Luyeän taäp: Bài 1: Nối (theo mẫu) - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật các hình sau đó nối với số thích hợp - HS làm bài theo nhóm đôi - Nêu kết - GV theo dõi hướng dẫn thêm Bài 3: - GV hướng dẫn HS quan sát hình và đếm số hình tam giác màu xanh và số hình tam giác màu trắng sau đó ghi số thích hợp vào ô trống - HS làm bài – nêu kết và nêu được: 10 gồm và - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - HS làm bài vào – Lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài a) < , > , = ? < 1 < 2 < 3 < > 7 > 6 = < 10 > 9 > b) Các số bé 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, c) Trong các số từ đến 10: Số bé là: Số lớn là: 10 3.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS dùng 10 que tính để tách thành nhóm đồ vật: 10 que tính gồm que tính và que tính - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung tiết học Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 56 Lop1.net (5) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp - Về nhà làm bài tập 2, Tiết 2: Toán(ôn): LUYÖN TËP VÒ CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc, viết , so sánh các số phạm vi 10 , caáu taïo cuûa soá 10 - Làm các BT bài tập toán trang 24, 25 - Reøn tính nhanh, chính xaùc, trình baøy roõ raøng II §å dïng d¹y häc: - Vë BT to¸n III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức: - Líp h¸t B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp: Baøi 1: Noái (theo maãu) - GV yêu cầu HS đếm số lượng các hình sau đó nối với số thích hợp - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Neâu keát quaû - GV theo dõi hướng dẫn thêm Baøi 3: - GV hướng dẫn HS quan hình vẽ ủeỏm soỏ hỡnh tam giaực vaứ soỏ hỡnh vuoõng sau ủoự ghi soỏ thích hợp vào ô trống - HS laøm baøi – neâu keát quaû - GV nhận xét chữa bài Baøi 4: - HS làm bài vào – Lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài a) < , > , = ? < > < 10 > < > = 9 < 10 < > > 10 = 10 b) Trong các số từ đến 10: Số bé là: Số lớn là: 10 Baøi 5: Soá? Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 57 Lop1.net (6) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp - HS làm bài vào – Nêu kết quả: 10 gồm và ; 10 gồm và ; 10 gồm và ; 10 goàm vaø ; 10 goàm vaø - GV nhận xét chữa bài 10 10 10 10 10 5 3.Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét chung tiết học - Veà nhaø laøm baøi taäp Ngµy d¹y: 05/10/2011 Thø 4: Tiết 1: Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Làm bài tập 1, 3, - Reøn HS vieát, trình baøy roõ raøng II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 58 Lop1.net (7) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp - Kiểm tra bài nhà HS - GV nhËn xeùt chung B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Luyeän taäp: Baøi 1: Noái (theo maãu) - GV yêu cầu HS đếm số lượng đồ vật các hình sau đó nối với số thích hợp - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Neâu keát quaû - GV theo dõi hướng dẫn thêm Baøi 3: Soá? - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn laïi - Cho HS đọc kết các dãy số - GV cùng HS nhận xét chữa bài Baøi 4: Vieát caùc soá 6, 1, 3, 7, 10 - HS làm bài vào – Lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 1, 3, 6, 7, 10 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 7, 6, 3, 3.Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét chung tiết học - Veà nhaø laøm baøi taäp coøn laïi Tiết 2: Toán(ôn): LUYÖN TËP VÒ CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Làm các BT bài tập toán trang 26, 27 - Reøn tính nhanh, chính xaùc, trình baøy roõ raøng II §å dïng d¹y häc: - Vë BT to¸n III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức: - Líp h¸t Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 59 Lop1.net (8) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp: Baøi 1: Noái (theo maãu) - GV yêu cầu HS đếm số lượng đồ vật các hình sau đó nối với số thích hợp - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Neâu keát quaû - GV theo dõi hướng dẫn thêm Baøi 3: Soá? - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn laïi - Cho HS đọc kết các dãy số - GV cùng HS nhận xét chữa bài 10 Baøi 4: Xeáp caùc soá 8, 2, 1, 5, 10 - HS làm bài vào – Lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy d¹y: 07/10/2011 Thø 5: Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - So sánh các số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Làm bài tập 1, 2, 3, - Rèn HS viết, trình bày rõ ràng II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 60 Lop1.net (9) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp - 2HS lên bảng làm bài: + Đọc các số mà em đã học và theo thứ tự ngược lại + Số 10 đứng liền sau số nào? Số liền sau là số nào? - GV nhận xét chung B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Số? - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn lại và nêu số thích hợp cần điền vào ô trống - HS thực - GV cùng HS nhận xét chữa bài – HS nêu các dãy số vừa điền Bài 2: < ; > ; = ? - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm cột đầu vào bảng – cột sau vào - GV cùng HS nhận xét chữa bài < < < 10 = > > = 10 > < > Bài 3: Số ? - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS nêu kết bài - HS nêu kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét chữa bài Bài 4: Viết các số 8, 5, 2, 9, - HS làm bài theo nhóm vào phiếu – Dán kết lên bảng - GV nhận xét chữa bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 6, 8, b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 6, 5, 3.Củng cố – dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm bài tập còn lại Tiết 2: Toán(ôn): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - So sánh các số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 61 Lop1.net (10) Trường tiểu học Hải Thái số Gi¸o ¸n Líp đã xác định phạm vi 10 - Làm bài tập 1, 2, 3, - Rèn HS viết, trình bày rõ ràng II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : A Ổn định tổ chức: - Lớp hát B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Số? - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS nhớ lại vị trí các số từ đến 10 điền tiếp vào phần ô trống còn lại và nêu số thích hợp cần điền vào ô trống - HS thực - GV cùng HS nhận xét chữa bài – HS nêu các dãy số vừa điền Bài 2: < ; > ; = ? - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm vào - GV cùng HS nhận xét chữa bài < < < 10 = > > = 10 > < > Bài 3: Số ? - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm bài vào BT - HS nêu kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét chữa bài Bài 4: Viết các số 6, 2, 9, 4, - HS làm bài theo nhóm đôi vào BT - GV nhận xét chữa bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 6, 7, b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 7, 6, 4, 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm bài tập còn lại - Giaùo vieân: Phaïm Thò Hieàn Trang 62 Lop1.net (11)