Bài soạn GIAO AN TIEU HOC

Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011 Tuần 15 Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Chào cờ Kỹ thuật 4A2: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học. * Không bắt buộc HS nam thêu. Với HS khéo tay: Vận dụng KT, KN cắt, khâu, thêu để làm đợc đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS. II. Chuẩn bị: - Học sinh có bộ thực hành cắt, khâu, thêu. III. Hoạt động day- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Kiểm tra lại thao tác thêu móc xích. - Giáo viên theo dõi nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: Hôm nay ta học bài Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Trong tiết học này chúng ta sẽ ôn tập lại các bài đã học trong chơng I. b.Ôn tập các bài đã học trong chơng I. - Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. - Cho HS thảo luận nhóm, nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo dờng vạch dấu; khâu thờng, khâu đột tha, khâu viền đờng gấp mép vải, thêu móc xích. - Huy động kết quả, nhận xét chốt lại quy trình - Hai HS lên bảng thực hiện, cả lớp cùng thực hiện. - HS lắng nghe - HS nêu đợc các mũi khâu, thêu đã học là: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu viền đờng gấp mép vải, thêu móc xích. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên. - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. Giáo án chuyên biệt 1 Nguyễn Thị Minh Phơng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 3. Cđng cè: - NhËn xÐt giê häc. - DỈn HS tiÕt sau c¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän. - L¾ng nghe. Khoa häc 5A2: Thđy tinh KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt -Mét sè tÝnh chÊt cđa thủ tinh. -C«ng dơng cđa thủ tinh. -Mét sè c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng thủ tinh. i. M ơc tiªu: Sau bài học, HS biết: -NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa thủ tinh. -Nªu ®ỵc c«ng dơng cđa thủ tinh. -Nªu ®ỵc mét sè c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng thủ tinh. -Có ý thức giữ gìn, bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh trong gia đình, nơi công cộng. ii. ® å dïng : Hình và thông tin trang 60 ; 61 SGK. iii. c ¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Bµi cò. ? Xi măng có ích lợi gì trong đời sống? 2.Bµi míi. -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. Ho¹t ®éng 1: Tìm về các đồ dùng làm bằng thuỷ tinh. -HD HS quan sát các hình trang 60 và kết hợp những hiểu biết về thực tế để trả lời câu hỏi: H: Kể một số đồ dùng bằng thuỷ tinh? H: Thông thường, những đồ dùng thuỷ tinh có đặc điểm gì? -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét và chốt lại: -2 HS tr¶ lêi. -HS theo nhóm 2 em tìm hiểu và trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 2 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 *Một số đồ dùng bằng thuỷ tinh: li, cốc, bóng đèn,… *Tính chất của thuỷ tinh thông thường: trong suốt, bò vỡ khi va chạm mạnh, -GV kết luận: Thuỷ tinh trong suốt cứng giòn dễ vỡ. Chúng thường dùng để làm chai lọ, li, cốc, bóng đèn, kính mắt, kính xây dựng . Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu về nguồn gốc, tính chất công dụng của thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao. -Gọi HS tr¶ lêi các câu hỏi trang 61 SGK. -Yêu cầu đại diện nhóm, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. -GV nhận xét và kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chòu được nóng lạnh; bền khó vỡ) được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao. Trong khi sử dụng hoặc lau rửa chúng thì cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh. Ho¹t ®éng 3: Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS đọc lại phần nội dung trang 61 SGK. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân, nhóm tích cực trong học tập. -Dặn HS chuẩn bò bài tiếp theo. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS thảo luận theo nhóm 2 trả lời các câu hỏi. -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. -HS đọc lại phần nội dung trang 61 SGK. -L¾ng nghe. Thùc hiƯn. Khoa häc 4A2: TiÕt kiƯm níc KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt - C¸ch tiÕt kiƯm níc. I. Mơc tiªu : -Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 3 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011 -Giáo dục các em biết tiết kiệm, có ý thức tiết kiệm. II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ nh SGK, giấy A4 và màu. III. Hoạt động d ạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu các việc làm để bảo vệ nguồn nớc? - GV đánh giá ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Tìm hiểu tại sao phải biết tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc. - Gọi HS đọc yêu cầu ở mục quan sát và trả lời. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 60, 61 SGK. - Mời đại diện nhóm nêu kết quả làm việc. - GV kết luận, chốt lại những việc nên làm: việc làm ở h1, h3, h5, h8a và những việc không nên làm để tiết kiệm nớc: việc làm ở hình: h2, h4, h6, h7a. - GV yêu cầu HS liên hệ việc sử dụng nớc ở nhà, ở trờng lớp. - Hỏi: Tại sao chúng ta cần phải tiết kiệm n- ớc? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn. - Huy động kết quả thảo luận nhóm. - GV kết luận: Phải tốn nhiều công sức tiền của mới có nớc sạch để dùng. Vì vậy không đợc lãng phí nớc. Tiết kiệm nớc là để dành tiền cho mình và cũng là để có n- ớc cho ngời khác đợc dùng. c.Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết - 2 HS lên bảng nêu các việc làm để bảo vệ nguồn nớc, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Một em đọc, lớp theo dõi. - Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nên làm để tiết kiệm nớc - Đại diện một số nhóm nêu, nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe. - Một số HS (TB,Y ) nhắc lại. - HS liên hệ, nêu trớc lớp, lớp nhận xét, tuyên dơng những bạn đã có việc làm để tiết kiệm nớc. - Các nhóm thảo luận lý do cần phải tiết kiệm nớc thể hiện qua các hình trang 61. - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - 2 HS đọc mục bạn cần biết, lớp theo dõi SGK. Giáo án chuyên biệt 4 Nguyễn Thị Minh Phơng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 kiƯm níc. - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm: + X©y dùng b¶n cam kÕt tiÕt kiƯm níc. + Th¶o ln ®Ĩ t×m ý cho néi dung tranh tuyªn trun cỉ ®éng mäi ngêi cïng tiÕt kiƯm níc. + Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cđa nhãm vÏ hc viÕt tõng phÇn cđa bøc tranh. - Mêi c¸c nhãm lªn treo s¶n phÈm cđa nhãm m×nh, cư ®¹i diƯn ph¸t biĨu cam kÕt. 3. Cđng cè - dỈn dß - GV ®¸nh gi¸ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c s¸ng kiÕn tuyªn trun cỉ ®éng mäi ngêi cïng tiÕt kiƯm níc. - NhËn xÐt giê häc, dỈn HS thùc hµnh tiÕt kiƯm níc. - Nhãm trëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n lµm viƯc theo yªu cÇu cđa GV. - C¸c nhãm treo s¶n phÈm lªn b¶ng. - §¹i diƯn nhãm ph¸t biĨu cam kÕt cđa nhãm vỊ viƯc thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc vµ nªu ý tëng cđa bøc tranh cỉ ®éng do nhãm vÏ. Nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý ( nÕu cÇn). - L¾ng nghe vµ thùc hiƯn. Thđ c«ng 2A1 : GÊp, c¾t, d¸n biĨn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ngỵc chiỊu ( TiÕt 1) KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt -Cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. I.Mơc tiªu: HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. -Gấp, cắt, dán được biển báo cấm xe đi ngược chiều. -Có ý thức chấp hành luật giao thông. II.Chn bÞ: GV: Hình mẫu biển báo nói trên. - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo nói trên. - Giấy thủ công( màu đỏ, màu xanh và màu khác), giấy trắng,kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì. HS: Giấy nháp hoặc giấy màu hai loại, kéo, hồ dán. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 5 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Bài cũ: Chấm bài hôm trước của một số em. Gv nhận xét tuyên dương. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh H § 1 :Hướng dẫn quan sát nhận xét. -NhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm, kích thước, màu sắc của hình biển báo cấm xe đi ngược chiều. H § 2 :Gv hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt biển báo cÊm xe ®i ngỵc chiỊu -Gấp, cắt hình tròn màu ®á từ hình vuông có cạnh 6 ô. -Cắt hình chữ nhật màu xanh có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo. -C¾t h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng réng 1 «, dµi 4 «. Bước 2: Dán biển b¸o cÊm xe ®i ngỵc chiỊu. -Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng. -Dán hình tròn màu ®á chêm lên chân biển báo khoảng ½ ô. -Dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa hình tròn. H § 3 : Thực hành -Tổ chức cho Hs thực hành: gấp, cắt, dán biển báo cÊm xe ®i ngỵc chiỊu, -Gv quan sát giúp đỡ những Hs, nhóm còn lúng túng. H§4:Trình bày sản phẩm . -Các nhóm trình bày sản phẩm. -Gv cùng Hs lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của từng nhóm. *Củng cố – dặn dò: -Gv nhận xét tiết học tuyên dương các -Hs quan sát hình vẽ nhận xét. -Hs nêu nhận xét. -Hs quan sát cách làm. -Thực hành theo nhóm. -Các nhóm trình bày sản phẩm. -L¾ng nghe, thùc hiƯn. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 6 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 nhóm thực hành bài đúng, đẹp. §¹o ®øc 2A2: Gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp (TiÕt 2) KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt -Lý do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. I.Mục tiêu: Giúp Hs hiểu biết: -Lý do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Hs biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để gìn giữ trường lớp sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy – học . -Chuẩn bò bài hát: Bài ca đi học, Em yêu trường em. III.Các hoạt động dạy – học. 1.Ổn đònh lớp. 2.Bài cũ: 2 em lên bảng. Làm bài tập 2 nói rõ vì sao? ?Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 3.Bài mới: Giới thiệu bài. -Cho Hs lớp nhận xét – Gv nhận xét cho điểm từng em. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống. -Gv giao cho mỗi nhóm một tình huống. Nhóm 1 - Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật. Mai đònh bỏ rác qua cửa số cho tiện. An sẽ… Nhóm 2 - Tình huống 2:Nam rủ Hà “ Mình cùng vẽ hình Đô –rê – mon lên tường đi” Hà sẽ làm gì? Nhóm 3: Tình huống 3: - Thứ 7 nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho em đi chơi công viên, em sẽ… b/ Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm. -Các nhóm nhận nhiện vụ, thảo luận nhóm chuẩn bò đóng vai. 3 nhóm -Lần lượt từng nhóm trình bày. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 7 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 Sau mỗi lần HS nhóm đóng vai, GV cho HS nhận xét, Gv nhận xét. H: Em thích nhân vật nào nhất? Vì Sao? Cho HS tự nêu ý kiến của riêng mình. *Kết luận: Tình huống 1: An cần nhắc nhở Mai đổ rác đúng nơi quy đònh. Tình huống 2: Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường. Tình huống 3: Em cần xin bố đi chơi vào dòp khác và đến trường trồng cây cùng các bạn. Hoạt động 2: làm sạch đẹp trường lớp học - Cho Hs quan sát xung quanh lớp học và nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp chưa? * Hs thực hành dän lại vệ sinh lớp cho sạch đẹp ( nếu cần ). Yêu cầu Hs quan sát lớp học sau khi đã thu dọn lớp học. * Gv kết luận: Mỗi Hs cần tham gia làm các việc cụ thể vừa với sức của mình để dữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền lợi vừa là bổn phận của các em. Hoạt động 3: Trò chơi Nếu…Thì… -Gv nêu yêu cầu và cách chơi. Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả lời. a/ Câu hỏi nếu… b/ Câu trả lời thì … - Cho Hs bốc thăm ngẫu nhiên em nào bốc được câu hỏi, em nào bốc được câu trả lời thì… Hs đọc nội dung và đi tìm bạn có phiếu -Một số em trả lời. - -Hs thực hiện. -Hs thực hiện. -Tự làm bài tham gia trò chơi 10 em tham gia. -Đọc nội dung phiếu và đi t×m b¹n. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 8 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 tương ứng với mình làm thành một đôi. Đôi nào tìm được nhau nhanh, đúng thì thắng cuộc. Hs thực hiện chơi cả lớp theo dõi chấm thi đua. Gv nhận xét đành giá. -Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận cảu mỗi hs dđể các em được sinh hoạt, học tập trong môi trương trong lành. 4 . Củng cố : Cho một số hs nhắc lại ghi nhớ. Gv nhận xét tiết học. Dặn hs luôn giữ vệ sinh trường lớp.    Thø ba ngµy 07 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng ViƯt 5A2: Thùc hµnh KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt - N¾m ®ỵc nghÜa cđa c¸c tõ míi trong bµi, giäng ®äc vµ néi dung cđa bµi tËp ®äc. I.Mơc tiªu: RÌn ®äc bµi : Bu«n Ch Lªnh ®ãn c« gi¸o. -H/S trung b×nh, u: §äc bµi râ rµng, ng¾t nghØ ®óng dÊu chÊm,dÊu phÈy. -H/S kh¸ giái: §äc toµn bµi lu lo¸t, diƠn c¶m, biÕt nhËn xÐt giäng ®äc cđa b¹n. -HiĨu néi dung bµi ®äc. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Giíi thiƯu mơc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc. - YC HS nh¾c l¹i giäng ®äc. - YC mét HS kh¸ ®äc l¹i bµi. - Lun ®äc l¹i nh÷ng tõ ng÷ khã vµ c©u dµi. - 2 HS nh¾c l¹i. - Líp theo dâi. - L¾ng nghe GV ®äc mÉu. - HS lun ®äc. Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 9 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 - Theo dâi, gióp ®ì nh÷ng häc sinh u. - Gäi nh÷ng em ®äc u ®øng dËy ®äc bµi. - Lun ®äc theo nhãm. - C¸c nhãm thi ®äc. - GV nªu lÇn lỵt c¸c c©u hái, YC HS tr¶ lêi. - Néi dung bµi ®äc nµy lµ g×? - YC 2 HS ®äc l¹i bµi. - Lun ®äc theo nhãm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ ®äc l¹i bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - §äc theo nhãm. - C¸c nhãm thi ®äc. B×nh chän nhãm ®äc hay. - HS tr¶ lêi. - Tr¶ lêi. - L¾ng nghe. NhËn xÐt. - C¸c nhãm thi ®äc. B×nh chän nhãm ®äc hay nhÊt. - L¾ng nghe. Khoa häc 5A2: Cao su KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt -Mét sè tÝnh chÊt cđa cao su. -Nguồn gốc, tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng làm bằng cao su. I. M ơc tiªu : Sau bài học, HS biết: -NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa cao su. -BiÕt ®ỵc nguồn gốc, tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng làm bằng cao su. -Kể tên được các đồ dùng làm bằng cao su, làm được thí nghiệm để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. -Có ý thức giữ gìn, bảo quản các đồ dùng bằng cao su. II. § å dïng: Hình trang 62 ; 63 - Sưu tầm một số đồ dùng làm bằng cao su như quả bóng, dây thun, xăm, lốp,… III. C ¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 10 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng [...]... rừng,… + Yêu cầu HS đọc bài học SGK 3 Củng cố, dặn dò: * GV nhận xét tiết học + Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau -Tr¶ lêi -Tr¶ lêi + 2 HS đọc + HS lắng nghe và thực hiện Quan t©m, gióp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng (TiÕt 2) §¹o ®øc 3A1: KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt -Mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn quan t©m, gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng I.Mơc tiªu: -Nªu ®ỵc mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn quan t©m, gióp ®ì hµng... cđa gi¸o viªn Hoạt động cđa học sinh 1.Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: -Tr¶ lêi NhËn xÐt 1 Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước? 2 Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước? + Nhận xét và ghi cho điểm HS + HS lắng nghe 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Không khí có ở xung quanh ta + HS cùng làm thí nghiệm và quan + GV tiến hành hoạt động cả lớp + GV cho từ 3... chiều ngang, hành lang của lớp Khi chạy mở rộng miệng túi rồi sau đó dùng dây chun buộc chặt miệng túi lại + Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời theo câu hỏi sau: 1 Em có nhận xét gì về những chiếc túi này? 2 Cái gì làm cho túi ni lông căng phồng? 3 Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ? + GV theo dõi câu trả lời của các nhóm để nhận xét, tổng hợp các ý kiến HĐ2:Không khí có ở quanh mọi... 2010 – 2011 - Tranh quy tr×nh kỴ, c¾t, d¸n ch÷ V - HS: giÊy mµu, thíc kỴ, kÐo thđ c«ng, bót ch×, hå d¸n III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1 ỉn ®Þnh: Cho líp h¸t mét bµi 2 Bµi cò: KiĨm tra dơng cơ thđ c«ng (5 phót) 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi (ghi ®Ị) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu -Quan s¸t, nhËn xÐt vËt mÉu -Giíi thiƯu mÉu ch÷ hoa V -HS quan s¸t vµ rót ra... khô) ………………… ……………… ………………… ……………… ………………… ……………… + GV ghi nhanh các kết luận của từng thí nghiệm lên bảng H Ba thí nghiệm trên cho em biết điều -Tr¶ lêi gì? * Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi -L¾ng nghe chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí - Treo hình minh hoạ 5 trang 63 SGK và giải thích: Không khí có khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 28 Ngun ThÞ Minh... được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp ®ê phòng lụt : lập hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt , tất cả mọi nười phải tham gia đắp đê; các vua Trần có khi tự mình trông coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy – học: + Tranh minh hoạ trong SGK + Bản... Đồ dùng dạy – học: + Tranh minh hoạ trong SGK + Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi cuối bài 12 * GV nhận xét và ghi điểm 2 Dạy bài mới: Giới thiệu và ghi đề Hoạt động 1: Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta + GV yêu cầu 1HS đọc SGK và trả lời câu hỏi H: Nghề chính... cò ? Thuỷ tinh CL cao thường dùng để làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng thuỷ tinh? 2.Bµi míi Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu một số đồ dùng làm bằng cao su -HD HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK/62 và 63 N¨m häc 2010 – 2011 -2 HS tr¶ lêi HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt -HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK/62 và 63 kết hợp hiểu biết thực tế trả lời nối tiếp nhau trước lớp, HS khác bổ sung... hµng xãm, l¸ng giỊng -BiÕt quan t©m, gióp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng II.§å dïng d¹y häc: - GV : PhiÕu giao viƯc; B¶ng phơ III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: [ Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 21 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Bµi cò : - KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS H: V× sao ta ph¶i quan t©m, gióp ®ì hµng xãm, l¸ng... xãm e) Kh«ng lµm ån trong giê nghØ tra g) Kh«ng vøt r¸c sang nhµ hµng xãm - Yªu cÇu th¶o ln theo cỈp - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy tríc líp Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt - 3HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt, bỉ sung - C¶ líp l¾ng nghe - HS quan s¸t -Th¶o ln theo cỈp -Mét sè cỈp tr×nh bµy tríc líp: + C¸c viƯc a, d, e, g lµ nh÷ng viƯc lµm tèt thĨ hiƯn sù quan t©m, gióp ®ì hµng xãm, gióp ®ì hµng xãm; c¸c viƯc b, . thích hợp. Bài 5: Hình bên có: - hình vuông. - hình tam giác. T: Tổ chức cho H làm bài, chữa bài củng cố kiến thức ở mỗi bài. T: Thu vở chấm bài HĐ3. – học . -Chuẩn bò bài hát: Bài ca đi học, Em yêu trường em. III.Các hoạt động dạy – học. 1.Ổn đònh lớp. 2 .Bài cũ: 2 em lên bảng. Làm bài tập 2 nói rõ vì