Hoạt động 2: Hành động cần làm - Yêu cầu các nhóm trả lời và ghi ra - Các nhóm thảo luận ghi ra giấy giấy những việc cần làm để học tập, theo mẫu những việc cần làm.. sinh hoạt đúng giờ [r]
(1)Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Tuần Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Tập trung toàn trường TẬP ĐỌC Tiết + 5: Phần thưởng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài Chú ý các từ nói Đọc đúng các từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao… - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ… - Nắm đặc điểm nhân vật Na và diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần học sinh đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Ngày hôm qua đâu Bài thơ muốn nói với em điều gì? HS đọc và trả lời câu hỏi B BÀI MỚI Giới thiệu bài Dạy bài 2.1 Giáo viên đọc mẫu 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - GV theo dõi hướng dẫn HS đọc các từ khó: Thưởng, sáng kiến b Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh nghỉ đúng - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ cuối bài và từ HS chưa hiểu -1Lop2.net - HS tiếp nối đọc… - HS đọc trên bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn 1, (2) Trường TH Vừ A Dính c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm Líp NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc (Chia nhóm tập đọc đọc đoạn) e Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, Câu 1: Kể việc làm tốt Na ? - Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ gì mình có cho bạn Câu 2: - HS đọc to lớp đọc thầm Theo em điều bí mật các bạn - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng Na bàn bạc là gì ? cho Na vì lòng tốt Na người Tiết Luyện đọc đoạn a Đọc câu - GV theo dõi HS đọc, uốn nắn tư - HS tiếp nối đọc câu đọc, hướng dẫn đọc đúng các từ khó b Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt, - HS đọc thêm bảng phụ nghỉ đúng - HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ phần cuối bài c Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, bài ( ĐT – CN) - Cả lớp nhận xét Cả lớp đồng T đoạn ( Đoạn 3, 4) Tìm hiểu đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm đoạn văn đọc thầm đoạn văn Câu 3: - HS đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại câu Bà cụ giảng giải nào ? Em suy nghĩ Na xứng đáng - Na xứng đáng thưởng Vì thưởng không ? vì ? người tốt cần thưởng Câu 4: Khi Na phần thưởng Na vui mừng đến mức tưởng vui mừng ? nghe nhầm - Cô giáo và các bạn vui mừng -2Lop2.net (3) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - Mẹ vui mừng - Một số HS thi đọc lại câu chuyện Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò - Em học điều gì bạn Na ? - Tốt bụng hay giúp đỡ người - Việc các bạn đề nghị cô giáo trao - Biểu dương người tốt khuyến phần thưởng cho Na có tác dụng gì ? khích HS làm việc tốt Về nhà xem lại câu chuyện Phần Thưởng cách quan sát trước các tranh minh hoạ TOÁN Tiết 6: Luyện tập I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm và cm - Tập ước lượng và sử dụng đơn vị đo dm thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mỗi HS có thước thẳng chia xăngtimét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Hát - em lên bảng Cả lớp làm bảng 3dm + 4dm = 7dm 8dm – 2dm = 6dm Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự làm - Yêu cầu HS đổi KT đọc và chữa bài - HS đọc yêu cầu a 10cm = dm; 1dm = 10cm - HS đọc chữa bài b HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm đọc to: đêximét Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài c HS vẽ đổi bảng kiểm tra bài 1dm vào bảng Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tìm trên đường thẳng vạch - HS thao tác, HS ngồi cạnh 2dm kiểm tra bài - 2đêximét bao nhiêu cm ? - 2dm = 20cm - Yêu cầu HS viết kết vào (SGK) Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điến số thích hợp vào chỗ chấm - Muốn điền đúng chúng ta phải làm - Đổi các số đo từ dm thành cm -3Lop2.net (4) Trường TH Vừ A Dính gì ? Líp NguyÔn Huy Ngäc từ cm thành dm - HS làm bài vào bảng con: a 1dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm b 30cm = 3dm 60cm = 6dm - Gọi HS đọc bài chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Muốn điền đúng các em phải ước - HS quan sát, tập ước lượng lượng số đo các vật, người - HS ngồi cạnh thảo luận - Độ dài gang tay mẹ là dm - Độ dài bước chân Khoa là 30cm d Bé Phương cao 12dm Củng cố – dặn dò - Nếu còn thời gian cho HS đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN Tiết : Số bị trừ – số trừ – hiệu I MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần và kết phép trừ - Củng cố phép trừ (không nhớ) các số có chữ số giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Nhận xét chữa bài Bài mới: a Giới thiệu số bị trừ số trừ, hiệu Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự làm - Viết bảng: 59 – 35 = 24 - Trong phép trừ này 59 gọi là ? - HS lên bảng - Cả lớp làm bảng 1dm = … cm 2dm = … cm 70dm = … cm - HS đọc: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư - Số bị trừ -4Lop2.net (5) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - 35 gọi là gì ? - Số trừ - 24 gọi là gì ? - 24 là hiệu - GV vào số phép trừ - HS nêu tên gọi số yêu cầu HS nêu tên gọi số đó - Trong phép trừ còn cách viết nào Viết theo cột hàng dọc: khác ? 59 35 24 - Yêu cầu HS nêu tên gọi số phép trừ đó - Cho HS lấy VD phép trừ khác Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc phép trừ mẫu - Số bị trừ và số trừ phép tính trên là số nào ? - Muốn tìm hiệu ta phải làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Bài toán còn yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn mẫu: 79 25 54 Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Học sinh nêu VD: 79 - 46=33 HS nêu tên gọi số phép trừ đó - Viết số thích hợp vào chỗ trống - 19 trừ 13 - SBT là 19, số từ là - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - HS làm bài sau đó đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu - Cho biết số bị trừ và số trừ phép tính - Tìm hiệu các phép trừ - Đặt tính theo cột dọc - HS nêu cách đặt tính và tính phép tính Cả lớp làm bài vào bảng - Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta phải làm nào ? Tóm tắt: Có : 8dm Cắt : 3dm -5Lop2.net - HS đọc đề bài - Sợi dây dài 8dm, cắt 3dm - Hỏi độ dài đoạn dây còn là - Lấy 8dm trừ 3dm - HS làm bài: Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại: – = (dm) (6) Trường TH Vừ A Dính Còn lại: …dm ? Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Líp NguyÔn Huy Ngäc ĐS: 5dm KỂ CHUYỆN Tiết 2: Phần thưởng I MỤC TIÊU – YÊU CẦU Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể tự nhiên phối hợp với lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể Rèn kỹ nghe - Có khả tập chung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ câu chuyện - Bảng phụ viết sẵn nội dung lời gợi ý tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: Kể câu chuyện: "Có công mài sắt, có ngày nên kim" - GV nhận xét cho điểm - HS nối tiếp kể B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể: 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh + Kể chuyện theo nhóm + Kể chuyện trước lớp Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý: Đoạn 1: - Na là cô bé nào ? - Các bạn lớp đối xử với Na nào ? - Bức tranh vẽ Na làm gì ? - Na còn làm việc tốt gì ? - Na còn băn khoăn điều gì ? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm lời gợi ý đoạn - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo nhóm - HS kể trước lớp theo nhóm - Na là cô bé tốt bung - Các bạn quý Na - Đưa cho Minh cục tẩy - Na trực nhật giúp các bạn - Học chưa giỏi -6Lop2.net (7) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Đoạn 2: - Cuối năm học, các bạn bàn tán - Cả lớp bàn tán điểm thi và phần điều gì ? thưởng - Lúc đó Na làm gì ? - Na lặng yên nghe, vì mình chưa giỏi môn nào - Các bạn Na thì thầm bàn tán điều - Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng gì với ? cho Na phần thưởng vì Na luôn giúp đỡ bạn - Cô giáo nghĩ nào sáng kiến - Cô giáo cho sáng kiến các các bạn ? bạn hay Đoạn 3: - Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn - Cô giáo phát phần thưởng cho HS nào ? Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng - Có điều gì bất ngờ buổi lễ - Cô giáo mời Na lên nhận phần ấy? thưởng - Khi Na nhận phần thưởng, Na, các - Na vui mừng tưởng mình bạn và mẹ Na vui mừng nào ? nghe nhầm, đỏ bừng mặt cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt 2.2 Kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS nối tiếp kể từ đầu đến cuối - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí: Nội dung diễn đạt, cách thể Củng cố dặn dò - Qua tiết kể chuyện bạn nào cho - Khi đọc phải chính xác không biết kể chuyện khác đọc nào ? thêm bớt từ ngữ Khi kể có thể kể lời mình, thêm điệu nét mặt để tăng hấp dẫn - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ Tiết : Phần thưởng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ chính tả - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài "Phần Thưởng" - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm s/x có cần ăn/ăng Học bảng chữ cái: - Điền đúng 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, x, y vào chỗ trống theo tên chữ -7Lop2.net (8) Trường TH Vừ A Dính Líp - Thuộc toàn bảng chữ cái, gồm 29 chữ cái NguyÔn Huy Ngäc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - Bảng quay viết nội dung viết bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết từ ngữ sau: Nàng tiên, làng xóm - em lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - em đọc bảng chữ cái đã học - Nhận xét và cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Giáo viên treo bảng phụ đã chép đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu - HS nghe - HS đọc lại đoạn chép - Đoạn này có câu ? - câu - Cuối câu có dấu gì ? - Dấu chấm - Những chữ nào bài chính tả - Viết hoa chữ Cuối đứng đầu đoạn, viết hoa ? chữ Đây đứng đầu câu, chữ Na là tên riêng - Viết bảng con: - Cả lớp viết bảng con: nghị, người 2.2 Học sinh chép bài vào - Trước chép bài mời em - Ghi tên đầu bài trang, chữ nêu cách trình bày đoạn văn ? đầu đoạn viết hoa, từ lề vào ô - Để viết đẹp các em ngồi - Ngồi ngắn đúng tư mắt nào ? cách bàn 25 – 30em - Muốn viết đúng các em phải làm - Đọc đúng cụm từ viết chính gì ? xác - HS chép bài vào - GV theo dõi HS chép bài - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, ghi lề - Đổi chéo soát lỗi - Nhận xét lỗi học sinh 2.3 Chấm chữa bài - Chấm 5-7 bài nhận xét Bài tập: Bài 2: a -8Lop2.net (9) Trường TH Vừ A Dính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài Bài 3: - Viết vào chữ cái bảng sau: - Đọc tên chữ cái cột ? - Điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái Líp NguyÔn Huy Ngäc - Điền vào chỗ trống s/x; ăn/ăng - HS lên bảng, lớp làm vào a Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - Một HS nêu yêu cầu - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm bài - Đọc lại 10 chữ cái theo thứ tự - HS nhìn cột đọc lại tên 10 chữ cái Củng cố dặn dò - Khen HS chép bài chính tả đẹp - Học thuộc lòng bảng chữ cái TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 2: Bộ Xương I MỤC TIÊU: Sau bài học: - Học sinh có thể hiểu rằng, cần đứng, ngồi đúng tư và không mang sách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ xương phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Hát - Kể tên các quan vận động - học sinh nêu: Xương và là thể? các quan vận động thể BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động1: Quan sát hình vẽ xương Bước1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh giám - Học sinh thực nhiệm vụ sát hình vẽ xương (SGK) và vị trí nói lên xương -9Lop2.net (10) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Bước 2: Hoạt động lớp - HS thực nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu HS quan sát - HS lên bảng hình vẽ xương (SGK) và vị trí - HS vào tranh nói tên xương, nói lên số xương khớp xương - HS gắn các phiếu rời ghi tên xương tương ứng - Theo em hình dạng kích thước các - Không xương có giống không ? - Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xương như: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối *Kết luận: Bộ xương thể gồm nhiều xương khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1: Hoạt động theo cặp cột - HS quan sát hình 2, sống bạn nào bị cong ? ? - HS nhìn hình trả lời Bước 2: Hoạt động lớp - Tại hàng ngày chúng ta phải - Vì chúng ta tuổi lớn xương ngồi, đứng đúng tư còn mềm… - Ta cần làm gì để xương phát triển - Có thói quen ngồi học ngắn tốt - Tại không nên mang, xách các - Nếu mang xách vật nặng bị vật nặng ? cong vẹo cột sống *Kết luận: Chúng ta độ tuổi lớn xương còn mềm ngồi học không ngắn bàn ghế không phù hợp… dẫn đến cong vẹo cột sống Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình - Chia lớp theo nhóm - HS ngồi theo nhóm - GV phát cho nhóm tranh xương đã cắt rời - GV hướng dẫn: Thảo luận ghép - Các nhóm làm việc các hình xương tạo thành xương - GV quan sát các nhóm - Nhận xét khen các nhóm trả lời đúng IV CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - 10 Lop2.net (11) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết: Làm việc thật là vui I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn: Làm vịêc quanh ta, tích tắc, bận rộn… các từ mới: sắc xuân, rực rỡ… - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm các cụm từ… Rèn kỹ đọc hiểu - Nắm nghĩa và biết đặt câu với các từ - Biết lợi ích công việc vật, người, vật - Nắm ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết câu hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc bài: Phần thưởng - Qua bài em học điều gì Na? - HS đọc đoạn - Tốt bụng hay giúp đỡ người BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: b.1 GV đọc mẫu toàn bài: b.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - GV theo dõi hướng dẫn đọc các từ khó: Làm việc, quanh ta * Đọc đoạn trước lớp: - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ - HS tiếp nối đọc câu - HS đọc trên bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Sắc xuân rực rỡ, tưng bừng chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc * Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc đoạn - 11 Lop2.net (12) Trường TH Vừ A Dính Líp bài, ĐT, CN NguyÔn Huy Ngäc * Cả lớp đọc đồng (đoạn bài): c Tìm hiểu bài: Câu 1: - Cả lớp đọc thầm 01 HS đọc to Các vật và vật xung quanh ta - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; làm việc gì ? cành đào làm đẹp mùa xuân - Các vật: Gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng - Kể thêm vật, vật có ích *VD: Cái bút, sách… mà em biết ? Con trâu, mèo… Câu 2: - Em thấy cha mẹ và người - Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợ em biết làm việc gì ? xây xây nhà, chú công an giữ trật tự, chú bồ đội bảo vệ biên giới, bưu tá đưa thư… - Bé làm việc gì ? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - Hằng ngày, em làm việc gì - HS kể công việc thường làm Câu 3: - HS đọc to lớp đọc thầm - Đặt câu với từ: Rực rỡ, tưng - Những HS nối tiếp đặt câu bừng + Rực rỡ: Vườn hoa rực rỡ nắng xuân + Tưng bừng: Lễ khai giảng thật tưng bừng - Bài văn giúp em hiểu điều gì ? - Xung quanh em vật, người làm việc Có làm việc thì có ích cho gia đình có ích cho xã hội… Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc bài văn - 12 Lop2.net (13) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thể Dục Tiết: Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi: "QUA ĐƯỜNG LỘI" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ đã học lớp - Ôn cách chào và báo cáo nhận lớp và kết thúc học - Ôn trò chơi: "Qua đường lội" Kỹ - Thực động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự không xô đẩy Thái độ - Học sinh có thái độ học tập đúng đắn tập II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi và kẻ sân III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp + Điểm danh + Báo cáo sĩ số - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Luyện cách cháo báo cáo, chúc giáo viên bắt đầu học * Khởi động - Giậm chân chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu Phần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại - Dàn hàng ngang, dồn hàng Đ/ lượng 5' 2-3' Phương pháp O O O O O O O O - GV điều khiển lớp - Lớp trưởng báo cáo 6-10 lần 1-2 lần 2-3 lần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng * Trò chơi: lần - 13 Lop2.net - Giáo viên điều khiển Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Cán lớp - Tập theo tổ cán tổ điều khiển (14) Trường TH Vừ A Dính "Qua đường lội" Líp 8-10' Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi Có chúng em - Hệ thống giao bài tập nhà NguyÔn Huy Ngäc - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi 1-2' 2' TOÁN Tiết : Luyện tập I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về: Phép trừ (không nhớ): Tính nhẩm và tính viết (đặt tính tính): Tên gọi thành phần và kết phép trừ Giải toán có lời văn - Bước đầu làm quen với bài tập dạng: "Trắc nghiệm có nhiều lựa chọn" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ: - Thực các phép tính trừ sau: - học sinh lên bảng, lớp làm bảng 79 - 51 = … 87 - 43 = … 39 - 15 = … 99 - 72 = … Nêu tên các thành phần và kết phép tính BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần và kết các phép trừ Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự nhẩm và nghi kết - HS làm vào bảng - em lên bảng - HS nêu - Tính nhẩm - HS làm mẫu: 60 trừ 10 50; 50 trừ 30 20 - Cả lớp làm bài - Nhiều học sinh nêu miệng kết - Nhận xét kết phép tính 60- Kết hai phép tính 10-30 và 60-40 - 14 Lop2.net (15) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Vậy đã biết 60 – 10 – 30 = 20 ta có thể điền luôn kết phép trừ: 60 – 40 = 20 Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - Phép tính thứ có số bị trừ và - Số bị trừ là 84, số trừ là 31 số trừ là số nào ? - Muốn tìm hiệu ta làm nào - Lấy số bị trừ trừ số trừ ? - HS làm bài vào bảng 84 77 59 31 53 19 53 24 40 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài: Tóm tắt: Dài : 9dm Cắt : 5dm Còn lại: …dm? - HS đọc đề bài - Dài 9dm, cắt 5dm - Tìm độ dài còn lại mảnh vải Bài giải: Số vải còn lại là: – = (dm) ĐS: 4dm CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm phép trừ không nhớ các số có chữ số ĐẠO ĐỨC Tiết : Học tập sinh họat đúng (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh hiểu các biểu cụ thể và lợi ích việc học tập sinh hoạt đúng Kỹ - Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đúng thời gian biểu Thái độ - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng - Học tập gương Bác - quí trọng thời - 15 Lop2.net (16) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Phiếu màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Hát Kiểm tra bài cũ - em lên bảng Cần xếp thời gian nào - Cần xếp thời gian hợp lý để đủ cho lợp lý ? thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi 3.Bài mới: a Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi - GV phát bìa màu cho HS nói quy - Các nhóm nhận bìa màu thảo luận định chọn màu: Đỏ là tán thành, xanh chọn và giơ ba màu là không tán thành, trắng là không biết - Giáo viên đọc ý kiến a Trẻ em không cần học tập, sinh a Là ý kiến sai vì ảnh hoạt đúng hưởng đến sức khoẻ, kết học tập… b Học tập đúng giúp em học b Là ý kiến đúng mau tiến c Cùng lúc em có thể vừa học c Là ý kiến sai vì không tập chung vừa chơi… chú ý thì kết thấp d Sinh hoạt đúng có lợi ích cho d Là ý kiến đúng sức khoẻ *Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúng có lợi ích cho sức khoẻ và việc học tập thân Hoạt động 2: Hành động cần làm - Yêu cầu các nhóm trả lời và ghi - Các nhóm thảo luận ghi giấy giấy việc cần làm để học tập, theo mẫu việc cần làm sinh hoạt đúng theo mẫu giáo viên *VD: Những việc cần làm để học phát tập đúng + Lập thời gian biểu + Lập thời khoá biểu + Thực đúng thời gian biểu + Ăn nghỉ, học kết hợp đúng giấc + Đại diện các nhóm dán lên bảng trình bày - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ - Các nhóm nhận xét xung - 16 Lop2.net (17) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc *Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập kết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành đôi và giao - Thảo luận nhóm đôi trao đổi nhiệm vụ Hai bên trao đổi với thời gian biểu mình thời gian biểu mình - Đã hợp lý chưa ? Đã thực - Một HS trình bày thời gian biểu nào ? có làm đủ các việc đã đề trước lớp chưa ? *Kết luận: Thời gian biểu phù hợp với điều kiện em… Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Thực theo thời gian biểu Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010 TOÁN Tiết : Luyện tập chung I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết các số có chữ số, số chục, số liền trước và số liến sau số - Thực phép cộng phép trừ (không nhớ) và giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS làm bảng - HS lên bảng 79 55 25 22 54 33 - Đặt tính tính hiệu biết - Số bị trừ là 79, số trừ là 25 - Số bị trừ là 55, số trừ là 22 - Nhận xét chữa bài BÀI MỚI a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1: - Viết các số - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS đọc các số - HS đọc yêu cầu a 40, 41, 42, 43,…, 50 - 17 Lop2.net (18) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc trên theo thứ tự từ bé đến lớn và b 68, 69, 70, 71, 72, 73, …,74 ngược lại c 10, 20, 30, 40, 50 - Nhiều HS nối tiếp đọc Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài - Số liền sau 59 là 60 - Số liền sau 99 là 100 - Số liền trước 89 là 88 - Số liền trước là - Số có số liền trước không ? - Số không có số liền trước Bài 3: - HS lên bảng - Cả lớp làm bảng 32 87 21 43 35 57 75 52 76 - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - GV vào số yêu cầu HS nêu cách gọi số đó phép cộng trừ Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài yêu cầu HS - HS đọc đề bài nêu tóm tắt giải: Tóm tắt: Bài giải: 2A : 18 học sinh Số HS tập hát hai lớp là: 2B : 21 học sinh 18 + 21= 39 (HS) Cả hai lớp:… học sinh ? ĐS: 39 HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Tiết : Chữ hoa I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết các chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa, nhỏ chữ viết đúng mẫu, nét đúng qui định - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng qui định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li - 18 Lop2.net (19) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết chữ A - Nhắc câu ứng dụng đã viết trước ? Cả lớp viết bảng - Anh em thuận hoà - Cả lớp viết bảng - Kiểm tra tập viết nhà BÀI MỚI: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chữ hoa b.1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét các chữ - GV đưa chữ mẫu - HS quan sát nhận xét - Chữ Ă, Â có điểm gì giống và - Viết viết chữ A có khác thêm dấu phụ - Các dấu phụ trông nào ? - Dấu phụ trên chữ Ă là nét cong dưới, nằm chính đỉnh chữ - Dấu phụ trên chữ Â gồm nét thẳng xiên nối Có thể gọi là dấu mũ - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết b.2 Hướng dân HS viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhận xét uốn nắn, nhắc lại quy trình viết c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng c.1 Giới thiệu cụm từ - HS đọc cụm từ ứng dụng - Khuyên ăn châm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng c.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? Ă, Â, H, K - Những chữ còn lại cao li ? là - Cao 1li: l, â, c, m, i, a, n chữ nào ? - Khoảng cách các chữ ? - Cách khoảng khoảng cách viết chữ O - GV viết mẫu chữ Ă, Â trên bảng - HS quan sát c.3 Hướng dẫn HS viết chữ Ăn vào - HS tập viết chữ Ăn trên bảng bảng d Hướng dẫn HS viết vào - HS viết bài theo yêu cầu GV e Chấm chữa bài - 19 Lop2.net (20) Trường TH Vừ A Dính Chấm khoảng - bài CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Hoàn thành nốt phần luyện tập Líp NguyÔn Huy Ngäc TẬP LÀM VĂN Tiết 2: Chào hỏi – tự giới thiệu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ nghe và nói: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến mình Rèn kĩ viết - Biết viết tự thuật ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng - Yêu cầu HS trả lời: Tên em là gì ? Quê em đâu ? Em học trường nào ? Lớp nào ? Em thích môn học gì ? Em thích làm việc gì ? - HS trả lời B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Gọi HS thực yêu cầu - Chào thầy, cô đến trường - Chào bạn gặp trường * Khi chào người lớn tuổi em chú ý chào cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thân cởi mở Bài 2: (Miệng) - Tranh vẽ gì ? - HS đọc - HS nối tiếp nói lời chào - Con chào mẹ, học ! Mẹ học đây ! Thưa bố học ạ! - Em chào thầy (cô) ! - Chào cậu ! Chào bạn ! - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi - Bóng nhựa, Bút thép và Mít - 20 Lop2.net (21)