Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 4 - Trường tiểu học Bảo Lý

Bài mới: * Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ mẫu - GV yêu cầu hs đọc bài viết rồi quan sát chữ mẫu và nhận xét về độ cao, cách nối nét giữa các c[r]

Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 Học vần Âm: n – m I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết n, m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 13 - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc, viết bê, cá(cả lớp).- em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét Dạy học bài TIẾT I * Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hướng dẫn HS rút âm học - GV kết luận, giới thiệu âm là n, m và ghi bảng - GV đọc, HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm Âm n a Nhận diện: - GV đưa chữ n gắn lên bảng, yêu cầu HS nhận xét - Học sinh tìm âm n thực hành giơ lên - GV nhận xét, chỉnh sửa b Phát âm, đánh vần tiếng: - Phát âm - GV yêu cầu HS khá phát âm n (nờ) GV nhận xét, chỉnh sửa - HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu -Đánh vần và đọc GV yêu cầu HS ghép tiếng nơ và đánh vần + Học sinh thực hành ghép tiếng nơ và đọc trơn + HS phân tích tiếng nơ(n + ơ) + Một hs khá đánh vần ( nờ - – nơ) GV nhận xét chỉnh sửa + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sửa và lưu ý giúp đỡ HS yếu đọc c Viết: Viết chữ n Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 50 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + Giáo viên viết chữ n vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Học sinh theo dõi và viết trên không trung + HS viết vào bảng (GV theo dõi, giúp đỡ hs viết yếu) Viết chữ nơ GV hướng dẫn HS lưu ý viết liền nét từ n sang - Âm m Quy trình dạy tương tự n Lưu ý: - Nhận diện: GV yêu cầu HS so sánh m với n -Phát âm: mờ Yêu cầu ghép – đánh vần - đọc trơn ( mờ - e – me/me) -Viết: HS viết vào bảng con, GV nhắc viết liền nét từ m sang e GV nhận xét chỉnh sửa - HS đọc lại bài( cá nhân, đồng thanh) d Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng các từ ứng dụng, đồng thời yêu cầu hs đọc thầm SGK - Yêu cầu hs khá đọc trơn, GV kết hợp giải nghĩa số tiếng - Học sinh đọc (cá nhân, nhóm, lớp),GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giúp đỡ HS yếu - HS tìm âm vừa học có các tiếng đó - Học sinh đọc đồng toàn bài Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài tiết + Học sinh đọc bài trên bảng lớp và SGK(cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét và giúp đỡ HS yếu - Đọc câu ứng dụng: +GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và rút nội dung câu đọc: Bò bê có cỏ, bò bê, no nê + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng( cá nhân, lớp) HS yếu đánh vần và đọc trơn + HS tìm tiếng có chứa âm n hay m vừa học câu và phân tích tiếng đó b Luyện viết: - GV hướng dẫn HS trình bày vào tập viết,HS viết đúng theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết bài - GV thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu học sinh đọc tên chủ đề luyện nói: bố mẹ, ba má - GV yêu cầu HS quan sát tranh và luyện nói theo nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý GV + Học sinh luyện nói nhóm nhóm đôi GV giúp đỡ nhóm yếu +Học sinh trình bày trước lớp Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 51 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - GV cùng lớp nhận xét * Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS tìm tiếng ngoài bài có âm vừa học - Về nhà đọc bài nhà Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Học sinh biết: Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập đạo đức, lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nêu hội dung bài trước - GV nhận xét Dạy học bài Hoạt động 1: Học sinh làm bài Mục đích: Học sinh biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng, không? + Em có muốn làm bạn không? - HS thảo luận theo cặp.GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - HS trình bày trước lớp GV cùng hs nhận xét GV kết luận: Chúng ta nên làm các bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7, Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu: Học sinh đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, + HS cặp thực hành sửa sang đầu tóc, quần áo cho + HS nhận xét lẫn GV khen các đôi làm tốt Hoạt động 3: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” GV hỏi: Lớp ta có giống mèo không? Hoạt động 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ “ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông càng thêm yêu Học sinh đọc đồng thanh, cá nhân Hoạt động nối tiếp: - Thực đầu tóc,quần áo gọn gàng ,sạch -Chuẩn bị bài sau Mü thuËt Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 52 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi VÏ H×nh tam gi¸c I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết đợc hình tam giác - Häc sinh biÕt c¸ch vÏ h×nh tam gi¸c - Từ các hình tam giác có thể vẽ đợc số hình tơng tự thiên nhiên -HS Khá giỏi:Tù hình tam giác vẽ đợc hính thành tranh đơn giản II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - ChuÈn bÞ mét sè h×nh vÏ cã d¹ng h×nh tam gi¸c (H1,2,3 bµi 4, Vë tËp vÏ - C¸i ªke, c¸i kh¨n quµng 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Bót ch× ®en, ch× mµu, s¸p III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu số tranh,ảnh có dạng hình tam giác để các em nhận biết đợc hình tam giác nh nào Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ bài 4, Vở tập vẽ 1, và đồ dùng dạy học, đồng thời đặt câu hỏi để các em nhận ra: + H×nh vÏ c¸i nãn + H×nh vÏ c¸i ªke + H×nh vÏ m¸i nhµ - Giáo viên vẽ lên bảng và yêu cầu học sinh gọi tên các hình đó + C¸nh buåm + D·y nói + Con c¸ - Giáo viên tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hình tam giác: - Giáo viên đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nh nào? Đồng thời giáo viên vẽ lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t c¸ch vÏ + VÏ tõng nÐt + VÏ nÐt tõ trªn xuèng + VÏ nÐt tõ tr¸i sang ph¶i (vÏ theo chiÒu mòi tªn) - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng mét sè h×nh tam gi¸c kh¸c cho häc sinh quan s¸t Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m c¸ch vÏ c¸nh buåm, d·y nói, níc vµo phÇn giÊy bªn ph¶i (Bµi 4, Vë tËp vÏ 1) Cã thÓ vÏ hai, ba c¸i thuyÒn buåm to nhá kh¸c - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh kh¸, giái + VÏ thªm h×nh m©y, c¸ + VÏ mµu theo ý thÝch, cã thÓ lµ: * Mçi c¸nh buåm mét mµu * TÊt c¶ c¸c c¸nh buåm lµ mét mµu * Mµu buåm cña mçi thuyÒn kh¸c * Mµu thuyÒn kh¸c víi mµu buån Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 53 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi * VÏ mµu mÆt trêi, m©y - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh vÏ mµu trêi vµ níc Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên thu số bài vẽ đã hoàn thành và hớng dẫn các em nhận xét và xÕp lo¹i cña b¹n m×nh - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Giáo viên động viên, khen ngợi số học sinh có bài vẽ đẹp * DÆn dß: - Quan s¸t qu¶ c©y, hoa, l¸ Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Học vần: Bài 14: d-đ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết d - đ – dê – đò - Đọc câu ứng dụng: dì Na đò, bé và mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK bài 14 Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc: ca nô, bó mạ, nơ, me( cá nhân, lớp) - Cả lớp viết vào bảng : nơ, me - GV nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: - Yêu cầu hs quan sát tranh SGK hướng dẫn hs rút âm - GV kết luận và giới thiệu âm mới: d – đ và ghi bảng - GV đọc, hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: Âm d: a.Nhận diện chữ: - Giáo viên đưa chữ d in thường gắn lên bảng yêu cầu học sinh quan sát nhận xét + Học sinh nêu các nét - Học sinh lấy chữ d thực hành b Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm: + Một hs khá phát âm mẫu d GV chỉnh sửa lỗi phát âm + HS phát âm( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu - Đánh vần: - Yêu cầu học sinh ghép tiếng dê và đánh vần Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 54 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + HS thực hành ghép dê và đọc trơn + HS phân tích tiếng dê( d + ê) + HS khá đánh vần tiếng dê( dờ - ê – dê) GV chỉnh sửa + HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý giúp đỡ hs yếu c.Hướng dẫn viết chữ: Viết chữ d: - GV viết mẫu chữ d đồng thời hướng dẫn qui trình viết, hs quan sát và viết vào không trung - Học sinh viết bảng vào - GV nhận xét, sửa sai Viết chữ dê: Hướng dẫn tương tự Lưu ý nối từ d sang ê Âm đ: (Qui trình dạy tương tự âm d) Lưu ý: - Nhận diện: HS so sánh âm d và đ -Phát âm: đờ -Viết: GV lưu ý hs vị trí nét ngang và dấu huyền d Đọc tiếng, từ ứng dụng: - Giáo viên viết các tiếng lên bảng lớp: da, dê, do, đa, đe, đo + HS đọc( cá nhân, lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm và lưu ý giúp đỡ hs yếu + GV kết hợp giải nghĩa số tiếng - GV ghi tiếp các từ: da dê, + HS lên bảng gạch chân tiếng chứa âm vừa học + Yêu cầu hs phân tích các tiếng: da, GV kết hợp giải nghĩa từ + HS đánh vần tiếng đọc trơn từ( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu - HS lớp đọc lại toàn bài TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài tiết + Học sinh đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV sửa sai và giúp đỡ hs yếu - Đọc câu ứng dụng: + GV yêu cầu hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc: dì Na đò, mẹ và bé + HS luyện đọc câu ứng dụng( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu + HS tìm tiếng chứa âm câu và phân tích tiếng đó + GV đọc mẫu, hs đọc lại b Luyện viết: - Yêu cầu HS lấy tập viết – GV nhắc nhở quy trình viết, tư ngồi viết + HS viết vào tập viết - GV theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 55 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu chủ đề luyện nói: + dế, cá cờ, bi ve, lá đa - HS luyện nói nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý GV giúp đỡ nhóm yếu - Đại diện các nhóm trình bày - GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá * Củng cố, dặn dò: - Thi tìm nhanh tiếng ngoài bài chứa âm d, đ - Buổi chiều làm bài tập Tiếng Việt Toán BẰNG NHAU, DẤU = I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết số lượng, biết số luôn chính nó - Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh các số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: lọ hoa và bông hoa, cái cốc và 4cái thìa - HS: hình tròn màu xanh và hình tròn màu đỏ, bài tập - Bảng phụ ghi nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs so sánh và 4; và 5; 2và 3; và + Học sinh làm bảng - H: Để so sánh mẫu vật có số lượng không ta làm nào? - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ * Hướng dẫn hs nhận biết = - GV đưa trực quan lọ hoa, bông hoa và gọi hs lên cắm lọ bông hoa Yêu cầu học sinh quan sát, so sánh số lọ hoa và số hoa và nêu: lọ hoa bông hoa -Yêu cầu học sinh lấy hình tròn xanh, hình tròn đỏ so sánh và nêu: hình tròn xanh hình tròn đỏ - Gv kết luận: “ ba ba” - GV hướng dẫn hs cách viết: = và giới thiệu dấu = - HS viết bảng con: = - HS đọc cá nhân, đồng ( ba ba) GV chỉnh sửa, giúp đỡ hs yếu * Hướng dẫn nhận biết = Tương tự trên HS đọc, viết: = (bốn bốn) - Gv hỏi: Hãy so sánh và và Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 56 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi 1 và + Học sinh trả lời: = 2; = 5; = - Em có nhận xét gì kết trên? + Mỗi số luôn chính nó GV kết luận: Mỗi số chính nó và ngược lại nên chúng Yêu cầu học sinh nhắc lại(cá nhân, lớp) Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫn học sinh làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = + HS viết vào bài tập + GV quan sát nhận xét Bài 2: Viết( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu và gợi ý, hs nhận xét và nêu cách làm - HS tự làm bài vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS nêu miệng kết quả.GV, hs nhận xét Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu, hs tự làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu Bài 4: Làm cho nhau( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn hs quan sát mẫu và nêu cách làm - HS làm bài Gv quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng chữa bài.GV cùng hs nhận xét * Củng cố, dặn dò: - H: Muốn so sánh hai nhóm mẫu vật có số lượng ta làm nào? - GV nhận xét tiết học ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Học vần Bài 15: t - th I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc viết t – th; tổ - thỏ - Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ SGK Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - HS các tiếng, từ: dê, đò, da dê, bộ( cá nhân, lớp) Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 57 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Yêu cầu lớp viết bảng con: dê, đò - Nhận xét, đánh giá Bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: - Yêu cầu hs quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi để rút tiếng,âm - GV kết luận rút âm t – th, GV ghi bảng - GVđọc, hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: Âm t a Nhận diện: - Giáo viên đưa chữ t in thường, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét - HS lấy âm t thực hành - GV nhận xét b Phát âm, đánh vần: Phát âm: - GV phát âm mẫu t (tờ) - Học sinh phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa, giúp đỡ hs yếu Đánh vần: - GV yêu cầu học sinh ghép tiếng tổ - HS phân tích tiếng tổ( t + ô + ?) - Một hs đánh vần và đọc trơn( tờ -ô – tô –hỏi – tổ/ tổ) - HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV sửa lỗi và giúp đỡ hs yếu c Hướng dẫn viết: Chữ t: - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết, hs quan sát và viết vào không trung - HS viết bảng - GV quan sát giúp đỡ hs yếu Chữ tổ: - GV lưu ý hs nét nối t và ô - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi Âm th: (Quy trình dạy tương tự) Lưu ý: - Nhận diện: th ghép chữ t và h - Phát âm: th (thờ) thỏ (thờ - o - tho – hỏi - thỏ) - Viết: có nét nối t và h d Đọc từ ứng dụng: - GV ghi các từ lên bảng to, tơ, ta, tho, thơ, tha ti vi , thợ mỏ - HS luyện đọc nhóm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 58 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + HS khá đánh vần nhẩm đọc trơn + HS yếu đánh vần đọc trơn, GV sửa sai - GV giải thích sơ qua: thợ mỏ, ti vi - HS đọc lại toàn bài TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài tiết 1(cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc câu ứng dụng + Yêu cầu HS quan sát tranh - rút câu đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ + GV đọc mẫu câu ứng dụng + Yêu cầu HS tìm tiếng có âm câu, GV gạch chân tiếng đó + HS phân tích tiếng thả + HS đọc bài( cá nhân, nhóm, lớp) HS yếu đánh vần đọc trơn GV nhận xét, sửa sai b Luyện viết: HS viết vào tập viết GV theo dõi uốn nắn c Luyện nói: - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói: ổ - tổ - Hs luyện nói cặp GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Đại diện các nhóm trình bày - GV cùng lớp nhận xét – đánh giá * Củng cố, dặn dò: - Đọc lại toàn bài SGK.- Chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: Khái niệm ban đầu So sánh các số phạm vi với việc sử dụng dấu >, <, = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết bài Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh so sánh: 3…5 5…3 5…5 + Học sinh làm bảng - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Củng cố quan hệ nhau, lớn hơn, bé Bài 1: GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + HS làm bài vào bài tập Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 59 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - GV theo dõi, nhắc nhở học sinh làm bài và giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng chữa bài - GV nhận xét,sửa sai HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: GV nêu yêu cầu: Viết( theo mẫu) - Hướng dẫn quan sát tranh và nêu cách làm - HS làm bài vào GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa bài: < 5, 5> 4, = 3, = - GV, hs nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu: Làm cho nhau(theo mẫu) - Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách làm - HS làm bài vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên chữa bài - GV, hs nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV nêu: Trong các số 1, 2, 3, 4, H: lớn số nào? bé số nào? - GV nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các hình bài SGK Vở bài tập Tự nhiên và xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Khởi động: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” GV giới thiệu bài Hoạt động 1: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK + HS quan sát và trả lời câu hỏi nhóm đôi VD: Các bạn tranh làm gì? Việc làm đó có nguy hiểm gì không? HS thảo luận (GV giúp đỡ các nhóm yếu) + HS trình bày trước lớp GV kết luận ý chính (nếu HS không tự kết luận được) Hoạt động 2: Nhận việc gì nên và không nên làm để bảo vệ tai + Yêu cầu HS quan sát hình tập đặt câu hỏi và trả lời nhóm đôi ( GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu) + HS trình bày trước lớp GV kết luận ý chính Hoạt động 3: Đóng vai Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 60 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai Giáo viên nêu nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm tình + HS đóng vai theo nhóm đôi + Đóng vai theo tình đã yêu cầu + Đại diện nhóm trình bày GV, hs nhận xét đánh giá Hoạt động nối tiếp: - Các em cần thận trọng để bảo vệ mắt và tai - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 30 tháng9 năm 2010 Học vần Bài 16: ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc, viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th - Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng: Tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: “Cò lò dò” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bảng ôn trang 34 SGK - Tranh vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Đọc: tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ( cá nhân, lớp) - Cả lớp viết bảng con: tổ, thỏ - GV nhận xét Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: GV yêu cầu hs nêu âm đã học tuần + HS nêu: i, a, n, m, c, d, đ, t, th GV kết luận giới thiệu bài ôn * Ôn tập: a Các chữ và âm vừa học: - GV treo bảng ôn - HS đọc lại các âm cột dọc và hàng ngang( cá nhân, nhóm, lớp) n m d đ Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 61 Lop1.net ô nô nơ i ni a na N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi t th b Ghép chữ thành tiếng: - Yêu cầu học sinh dùng chữ rời ghép tiếng đọc lên, GV kết hợp ghi tiếng đó vào bảng ôn + HS khá đọc trơn + HS yếu đánh vần đọc trơn VD: n - ơ/ nơ (HS thực tương tự với các tiếng còn lại) - HS đọc toàn bảng ôn thứ theo GV chỉ( cá nhân, nhóm, lớp) GV nhận xét sửa sai, lưu ý giúp đỡ hs yếu - GV treo bảng - HS đọc các tiếng cột dọc và dấu dòng ngang( cá nhân, nhóm, lớp) - HS ghép các tiếng với dấu để tiếng đọc lên, GV kết hợp ghi bảng + HS khá đọc trơn + HS yếu đánh vần đọc trơn - GV nhận xét sửa sai \ mờ … mơ ta / mớ …  mở … ~ mỡ … mợ … - Học sinh đọc lại bảng ôn 2( cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa phát âm c Đọc từ ứng dụng: - GV ghi các từ lên bảng lớp: tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề - Yêu cầu học sinh tự đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa phát âm và giúp đỡ hs yếu - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: tổ cò, thợ nề d Hướng dẫn viết vào bảng con: - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ: tổ cò, lá mạ - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - Lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ GV nhận xét - HS đọc lại toàn bài TIẾT 2: Luyện tập: a Luyện đọc: - GV yêu cầu HS nhắc lại bài ôn + HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ứng dụng (nhóm, cá nhân) + GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS và giúp đỡ hs yếu Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 62 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng + Học sinh quan sát tranh SGK và rút câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ + HS đọc câu ứng dụng (nhóm, lớp, cá nhân) + GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giúp đỡ hs yếu đọc, khuyến khích HS đọc trơn (HS khá, giỏi) b Luyện viết: - Yêu cầu HS viết vào tập viết + HS viết bài - Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút - GV thu chấm số bài và nhận xét c Kể chuyện: Cò lò dò - GV yêu cầu HS đọc tên truyện - GV kể lần thật diễn cảm theo nội dung câu chuyện + HS lắng nghe - GV kể lần có kèm theo tranh minh hoạ - Yêu cầu HS dựa tranh kể nhóm đôi (GV giúp đỡ các nhóm yếu) - Các nhóm thi đua kể trước lớp - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương em kể tốt - GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành đáng quý cò và anh nông dân * Củng cố dặn dò: Cả lớp đọc lại bảng ôn SGK Chuẩn bị bài tiết sau Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình - Xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cân đối - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn - Vở thực hành thủ công, giấy kẻ ô, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nhận xét - Yêu cầu học sinh quan sát và tìm số đồ vật xung quanh có dạng hình tròn, hình vuông + Học sinh nêu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a Vẽ và xé hình vuông: - Giáo viên hướng dẫn các thao tác Yêu cầu học sinh quan sát và nêu các bước: + Đánh dấu, vẽ hình vuông, xé hình Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 63 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Yêu cầu học sinh lấy giấy nháp đánh dấu với 4cạnhđều + Học sinh thực hành + GV theo dõi và giúp đỡ em chưa biết vẽ, xé b Vẽ và xé hình tròn: - Cách tiến hành tương tự( lưu ý HS phải dựa vào hình vuông để ước lượng và vẽ hình tròn tương đối chính xác) + Học sinh thực hành vẽ và xé hình tròn GV theo dõi giúp đỡ hs yếu - GV lưu ý: ngón tay trỏ, cái phải xát để bài xé không bị cưa * Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau để thực hành xé, dán Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố: - Khái niệm ban đầu nhau, dấu bằng, lớn - Về so sánh các số phạm vi 5( với việc sử dụng các dấu >, <, =) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài 2, bài - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Học sinh so sánh vào bảng con: 5… 2… 3… 4… - GV nhận xét Dạy học bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Làm cho nhau( cách: vẽ thêm gạch bớt - GV hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa bài Giáo viên củng cố Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp - GV hướng dẫn hs nêu cách làm - HS làm bài vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng chữa bài GV, hs nhận xét Bài 3: Tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối đúng - GV chọn đội chơi( đội em), thi tiếp sức nhóm nào nối nhanh đúng thì thắng - HS chơi GV nhận xét 2.Củng cố, dặn dò: H: + Để so sánh mẫu vật có só lượng không ta làm nào? + Để so sánh mẫu vật có số lượng ta làm nào? GV nhận xét Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 64 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 Tập viết: LỄ, CỌ, BỜ, HỔ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS viết đúng nội dung bài: lễ, cọ, bờ, hồ - Rèn kỹ viết đúng, đẹp, nét, đúng tốc độ - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li - HS: tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - HS viết bảng con: e, b, bé - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ mẫu - GV yêu cầu hs đọc bài viết quan sát chữ mẫu và nhận xét độ cao, cách nối nét các chữ + HS nêu: chữ l, b, h cao 2,5 đơn vị chữ ê, o, ơ, ô cao đơn vị Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết - Viết chữ lễ: + GV nêu quy trình và viết mẫu, hs quan sátvà viết vào không trung + HS viết bảng GVnhận xét sửa sai - Viết chữ cọ, bờ, hổ( hướng dẫn tương tự) Hoạt động 3: Tập viết - Hướng dẫn hs viết hàng vào tập viết - Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm bút, cách nối nét, vị trí đặt dấu - GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Thu bài chấm điểm và nhận xét * Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Về luyện viết thêm Tập viết: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: MƠ, DO, TA, THƠ - HS viết đúng nội dung bài viết: mơ, do, ta, tha - Rèn kỹ viết đúng, đẹp, nét, đúng tốc độ - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chữ mẫu, bảng phụ kẻ li HS: tập viết, bảng Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 65 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: hổ, lễ - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: quan sát và nhận xét chữ mẫu - GV đưa chữ mẫu yêu cầu hs đọc và nhận xét độ cao và cách nối nét các chữ + Những chữ cao 2,5 đơn vị: h + Những chữ cao 2đơn vị: d + Những chữ cao 1,25 đơn vị: t + Các chữ còn lại cao đơn vị Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết - Viết chữ mơ: + GV hướng dẫn quy trình và viết mẫu, hs quan sát và viết định hình + HS viết vào bảng + GV quan sát sửa sai - Viết chữ do, ta, thơ( hướng dẫn tương tự) Hoạt động 3: Viết bài - Yêu cầu hs đọc lại bài viết tập viết - Hướng dẫn hs viết hàng vào - Nhắc nhở hs tư ngồi viết, cách nối nét - GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Thu bài chấm điểm và nhận xét * Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm Toán I MỤC TIÊU: SỐ Giúp HS: - có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, viết số 6; đếm và so sánh các số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các nhóm đồ vật có số lượng là 6, bảng phụ ghi nội dung bài 2, Bộ thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh so sánh: + Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét bài làm HS Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 4 66 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Bước 1: Lập số - GV đưa bìa vẽ cái cốc, yêu cầu hs đếm và trả lời: có cái cốc - Yêu cầu học sinh lấy các mẫu vật có số lượng là (HS lấy hình vuông, hình tròn) - GV hướng dẫn để hs nêu: các nhóm này có số lượng là sáu Bước 2: Giới thiệu chữ số sáu in và chữ số viết - GV nêu số sáu viết chữ số - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết (dùng trực quan) - HS lấy đồ dùng chữ số in - GV HD cách đọc (sáu), hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, - HS dùng que tính để hình thành dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, - Giáo viên yêu cầu HS đếm từ đến ngược laị từ đến - H: Số đứng liền sau số nào dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6? Những số nào đứng trước số 6? Hoạt động 2: Thực hành HS làm bài bài tập Bài 1:Viết số HSviết vào bài tập (GV lưu ý HS viết đúng quy trình) Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS quan sát tranh đếm chấm tròn ghi số vào ô trống tương ứng - HS tự làm bài vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài bảng lớp - HS, GV cùng nhận xét - GV tranh yêu cầu hs nêu cấu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống GV yêu cầu HS đếm số ô vuông hình vẽ viết số thích hợp Ví dụ: Có ô vuông điền số HS làm bài và chữa bài GV hỏi: + Số đứng sau số nào?(1, 2, 3, 4, 5) +Vậy số lớn số nào?(HS nêu các em khá giỏi,HS yếu nhắc lại) + Những số nào nhỏ số 6? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống - GV nêu cặp số hs so sánh vào bảng - - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: HS đọc, đếm các số từ dến theo thứ tự từ bé đến lớn - từ lớn đến bé ¢m nh¹c Gi¸o viªn bé m«n d¹y PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 67 Lop1.net N¨m häc 2010 - 2011