§o thÓ tÝch vËt r¾n i- Môc tiªu Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước.. + Bình chia độ, ca đong, [r]
(1)Trường THCS Đông Nam Ngµy so¹n: - 09-2008 D¹y ngµy : -09 -2008 Chương I: C¬ häc TiÕt Đo độ dài I - Môc tiªu 1- KiÕn thøc HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ ®o 2- Kü n¨ng RÌn luyÖn ®îc c¸c kü n¨ng: + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo + Đo độ dài số tình thông thường + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o 3- Thái độ + RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc nhãm II - ChuÈn bÞ §å dïng cho mçi nhãm: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm + Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm + TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK) III - Phương pháp dạy học - Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm IV/ tiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2- KiÓm tra -Dông cô häc tËp cña häc sinh 3- Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Giới thiệu chương trình HS líp dù ®o¸n Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số GV: Giới thiệu sơ lược môn Vật lý + gang tay chị em khác 6, vai trò quan trọng nó đời sèng vµ kü thuËt - Giới thiệu chương §V§: Hs- Quan s¸t tranh chÞ em ®o vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi + Tại đo độ dài cùng đoạn d©y mµ hai chi em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c 1Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (2) Trường THCS Đông Nam nhau? GV: §Ó khái tranh c·i chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi vÒ ®iÒu g×? ->vµo bµi Hoạt động 2: Nghiên cứu đơn vị I- Đơn vị độ dài 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài độ dài GV: cho HS ôn lại và ước lượng độ dài - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m - Đơn vị đo độ dài hệ thống đo - Đơn vị nhỏ mét là: dm; cm; mm - §¬n vÞ lín h¬n mÐt lµ: Km; hm; dam lường hợp pháp nước ta là gì? 1m = 100cm - Ngoài còn dùng đơn vị đo độ dài C1: 1m = 10dm; 1cm = 10mm; 1Km = 1000m nhá h¬n mÐt vµ lín h¬n mÐt lµ g×? Y/c: HS tr¶ lêi c©u C1 vµ cho HS kh¸c nhËn xÐt 2- Ước lượng độ dài Gv: Chèt l¹i - Em hãy ước lượng độ dài gang tay, a) Ước lượng độ dài gang tay đánh dấu trên cạnh bàn Rồi dùng thước đo kiểm tra lại? Kết ước lượng KÕt qu¶ ®o - So sánh kết ước lượng với kết HS1 ®o? HS2 Gv: Gọi số Hs đọc số đo ước lượng và … kết kiểm tra thước – Gv ghi b¶ng NhËn xÐt- so s¸nh c¸c kÕt qu¶ đo đó -> ước lượng tốt, chưa tốt Gv: Phát thước dây cho các nhóm Hs b) Ước lượng độ dài mét Y/c: HS các nhóm ước lượng độ dài m trên cạnh bàn dùng thước dây kiểm Nhãm KÕt qu¶ kiÓm tra tra l¹i - Đại diện nhóm đọc kết đo thước Gv: Ghi b¶ng – nhËn xÐt sè ®o íc lượng và kết đo - T¹i l¹i cã sù sai sè? -> Sai sè cµng inh = 2,54cm nhỏ nghĩa là ước lượng càng chính ft = 30,48cm x¸c nas = 9461 tØ Km Gv: Giới thiệu đơn vị inh trên thước dây, đơn vị foót, đơn vị năm ánh II- Đo độ dài s¸ng( nas) Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ và – Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài cách đo độ dài ĐVĐ: Tại trước đo độ dài, chúng ta phải ước lượng độ dài cần đo? GV cho HS hoạt động nhóm: Quan sát C4: - Thợ mộc dùng thước cuộn - Hs dùng thước kẻ h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi C4 - Người bán vải dùng thước mét - Có dụng cụ nào để đo độ dài? 2Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (3) Trường THCS Đông Nam - §Ó ®o ®êng kÝnh viªn bi, ®êng kÝnh qu¶ - Để đo đường kính viên bi, đường kính bóng ta dùng thước kẹp để đo - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? Gv: Giới thiệu thước kẹp và cách dùng thước đó - ĐCNN thước là độ dài vạch chia - GHĐ thước là gì? liên tiếp trên thước - ĐCNN thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, có §CNN: 2mm Y/c: HS Quan s¸t tr¶ lêi - Sau lần đo em đo độ dài lớn nhÊt lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? Gv: Chèt l¹i GH§ vµ §CNN cña C5: thước GV: Cho HS Quan sát thước kẻ C6: m×nh – tr¶ lêi C5 a) Dùng thước GHĐ: 20cm; Y/c Hs: §äc – tr¶ lêi C6 §CNN: 1mm ( Hoạt động nhóm) hoÆc thước cã GH§: 30cm; - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi §CNN: 1mm Hs: TR¶ lêi C7 b) Dùng thước GHĐ: 30cm; Gv: Treo b¶ng 1.1 kÎ s½n – giíi thiÖu §CNN: 1mm b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm c) Dùng thước GHĐ: 1m; GV cho HS Hoạt động nhóm: thực hành §CNN: 1cm ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn C7: s¸ch vËt lý Y/c: HS §äc môc b) vµ thùc hµnh theo các bước Sau đó ghi kết vào – Đo độ dài - §o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn SGK phiÕu Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> vËt lý - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … nhận xét, đánh giá LÇn 2: l2 = … LÇn 3: l3 = … Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn KÕt qu¶ lÇn ®o lµ: vÒ nhµ l = (l1 + l2 + l3)/3 = … + Qua bµi häc nµy ta cÇn n¾m nh÷ng néi dung g×? ( ghi nhí) + Khi dùng thước đo cần biết HS: §äc phÇn ghi nhí ®iÒu g×? ( GH§ vµ §CNN) *) Ghi nhí: SGK (8) + Lµm bµi tËp 1.2.1 (4 - SBT) + Khi dùng thước đo cần biết GHĐ và ĐCNN) *VÒ nhµ: Bài tập 1.2.1 (4 - SBT) ( Kết đúng: B) Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp: 1.2.1-> 1.2.6 (4; – SBT) - Đọc trước bài “Đo độ dài” 3Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (4) Trường THCS Đông Nam IV- Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Ngµy so¹n:10 – - 2008 D¹y ngµy : 13 - - 2008 TiÕt §O §é Dµi I- Môc tiªu: Củng cố cho Hs các kiến thức: Biết đô độ dài số tình thông thường theo qui tắc đo: + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo + Đặt thước đo đúng + Đặt mắt để nhìn và đọc kết đúng + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña kÕt qu¶ ®o RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o II- ChuÈn bÞ : §å dïng: Gv: - VÏ to h×nh 2.1; 2.2; 2.3 ( SGK) - Các loại thước III - Phương pháp dạy học - Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm IV/ tiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2- KiÓm tra -Dông cô häc tËp cña häc sinh vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ Hs1: Đổi đơn vị sau: 1km = … m 1m = … Km 0,5km = … m 1m = … cm Hs2: Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo khác Hs3: Em hãy dùng thước mét đo chiều dài bảng đen - đọc kết Hs1: Đổi đơn vị sau: 1km = 1000 m 1m = 0,001 Km 0,5km = 500 m 1m = 0,01 cm HS2 và HS3 lên bảng đo và báo cáo kết trước lớp 4Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (5) Trường THCS Đông Nam Gv: nhận xét- đánh giá cho điểm 3- Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: ổn định tổ chức – kiểm tra bài cũ - Đặt đề (7 phút) §V§: Trªn c¬ së c¸ch lµm, kÕt qu¶ cña Hs3 -> Gv: Để nắm cách đo độ dài -> vµo bµi Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo độ dài Hs: Hoạt động nhóm - Ước lượng độ dài chiều rộng sách vËt lý 6? - Thực hành đo độ dài chiều rộng s¸ch vËt lý 6? - Dựa vào phàn thực hành đó trả lêi c¸c c©u hái tõ C1-> C5 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, cã nhËn xÐt bæ xung C1- Em cho biết độ dài ước lượng và kết qu¶ ®o thùc tÕ kh¸c bao nhiªu? Gv: Nhận xét số đo ước lượng và kết đo cảu các nhóm -> đánh giá ước lượng tèt, cha tèt - §o chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý 6? Em đã chọn dụng cụ nào? Tại sao? - Đặt thước đo nào? Hoạt động trò I- Cách đo độ dài C1: C2: C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần ®o, v¹ch sè ngang víi ®Çu cña vËt C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C5: NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang b»ng - Đặt mắt nhìn nào để đọc kết (trùng) với vạch chia thì đọc và ghi kết ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña qu¶ ®o? Gv: Kiểm tra cách đặt thước đo, cách vật đặt mắt nhìn đọc kết đo Hs, uốn nắn hướng dẫn để Hs trả lời đúng - NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang với vạch chia thì đọc kết đo C6: nh thÕ nµo? (1)- §é dµi (5)- Ngang b»ng víi Hs: Hoạt động cá nhân: (2)GH§ (6)Vu«ng gãc Hs: Tr¶ lêi C6 (3)- §CNN (7)- GÇn nhÊt - Qua c¸ch lµm ®o chiÒu réng cuèn s¸ch (4)- Däc theo vËt lý vµ phÇn tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1 -> C5 Em hãy rút kết luận cách đo *) Kết luận cách đo độ dài: 1- Ước lượng độ dài cần đo độ dài? 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích Hs: Hoµn chØnh c©u C6 hîp 5Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (6) Trường THCS Đông Nam - Gäi Hs ph¸t biÓu kÕt luËn Gv: Chốt lại cách đo độ dài Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn nhµ ( 18 phót) Gv: Treo h×nh vÏ 2.1 Hs: Quan s¸t tr¶ lêi C7 - Nếu đặt thước hình b) làm nào để đọc kết đúng? Hs: Quan s¸t h×nh 2.2 – Tr¶ lêi C8 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch thước 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt II- VËn dông C7: a) Sai b) Chưa thật đúng Hs: Quan s¸t h×nh 2.3 – Tr¶ lêi C9 c) §óng Gv: Nhấn mạnh: nắm vững kết luận đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần C8: Bình C- đúng nhÊt víi ®Çu cña vËt - §Çu cña bót ch× gÇn v¹ch chia nµo? C9: Gv: Chèt l¹i phÇn vËn dông Em cho biÕt néi dung cÇn n¾m bµi (1)- l = cm (2)- l ~ cm häc? (3)- l ~7 cm Gọi Hs đọc phần ghi nhớ GV: Cho HS: + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y *) Ghi nhí: (11- SGK) + Sơ lược phần Có thể em chưa biết + Hs- lµm bµi tËp: 1.2.7; 1.2.8 (5-SBT) *Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc phÇn kÕt luËn vµ ghi nhí - Lµm bµi tËp: C10; 1.2.9 (5- SBT) - T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ KÕt qu¶: Bài 1.2.7: B: 50 dm (đúng) Bài 1.2.8: C: 24 cm (đúng)) V- Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 6Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (7) Trường THCS Đông Nam Ngµy so¹n:17 – - 2008 D¹y ngµy : 20 - - 2008 TiÕt §o thÓ tÝch chÊt láng I- Môc tiªu Hs ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng Biết kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo Xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp VËn dông bµi häc vµo ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II- ChuÈn bÞ §å dïng: Hs kÎ s½n b¶ng 3.1 vµo vë Gv: xô nước, bảng phụ Hs: nhóm: + bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích + bình đựng ít nước + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai III - Phương pháp dạy học - Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm IV/ tiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2- KiÓm tra -Dông cô häc tËp cña häc sinh vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Khi đo độ dài ta cần lưu ý điểm gì? Phát biểu kết luận cách đo độ dài HS: Tra lêi: 1- Ước lượng độ dài cần đo 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích hợp 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch thước 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt 3- Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt đề ( phút) 7Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net Hoạt động trò + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp (8) Trường THCS Đông Nam ĐVĐ: Gv đặt trên mặt bàn bình nhùa vµ chai + Bình nhựa và chai thường dùng để làm g×? + Làm nào để biết bình nhựa và chai đựng bao nhiêu nước? Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị đo thÓ tÝch Hs: §äc phÇn cho biÕt: - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? - Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Hs: §iÒn vµo chç trèng cña C1 -Lu ý Hs: 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3 ĐVĐ: Muốn đo thể tíh chất lỏng người ta lµm thÕ nµo? Dïng dông cô g×? ->II, Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể I - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khèi: m3 vµ lÝt: l C1: 1m3 = 1000dm3 = 000 000cm3 1m3 = 1000l = 000 000ml = 000 000 000cc II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch - Khi ta mua rượu, nước mắm … người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể C2: tích rượu, nước mắm cho ta? Ca: GH§: 1lÝt; §CNN: 1lÝt Hs: Quan s¸t h×nh 3.1 tr¶ lêi C2: cho biÕt Ca: GH§: 1/2lÝt; §CNN: 1/2lÝt dông cô ®o, GH§ vµ §CNN cña dông cô Can nhùa: GH§: 5lÝt §CNN: 1lÝt đó C3: - nhà em đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? Gv: Cho Hs quan s¸t sè chai cã ghi s½n dung tÝch: chai 1lÝt; 1/2 lÝt C4: Chai bia 333 (~ 1/3 lÝt) a) GH§: lÝt; §CNN: lÝt Hs: Quan s¸t h×nh 3.2- Tr¶ lêi C4; C5 b) GH§: 200ml; §CNN: 50ml c) GH§: 300ml; §CNN: 50ml - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝchchÊt láng: ca, Gv: Đo thể tích chất lỏng nào?- bình chia độ > 2, 2.) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt Gv: Treo b¶ng vÏ h×nh 3.3 láng Hs: Quan sát cho biết: cách đặt bình nào C6: Hình b đúng cho phÐp ta ®o thÓ tÝch chÊt láng chÝnh x¸c? C7: cách b đúng Hs: Quan s¸t h×nh vÏ 3.4 – Tr¶ lêi C7 Hs: Quan sát hình 3.5 trả lời C8: đọc thể C8: a) 70 cm b) ~ 50 cm3 tÝch ®o c) ~ 40 cm3 Hs: §äc- Tr¶ lêi C9: Chän tõ thÝch hîp tÝch chÊt láng 8Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (9) Trường THCS Đông Nam khung ®iÓn vµo chç trèng - Em h·y rót kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? - Gäi Hs ph¸t biÓu Gv: Chèt l¹i Hs: Thực hành đo thể tích nước chứa b×nh kh¸c Gv: Treo bảng 3.1 Hướng dẫn Hs cách ghi b¶ng - Phát đồ dùng cho nhóm: bình chia độ, ca đong … - Hs tiÕn hµnh ®o: + Ước lượng Vnước (l) chứa b×nh- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng + Đo Vnước chứa bìnhghi kết vào bảng Gv: §iÒu khiÓn Hs thùc hµn, uèn n¾n c¸c thao t¸c cho Hs - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm - Thu phiÕu- nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhµ ( 10 phót) + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y + Hs – tr¶ lêi bµi tËp: 3.1; 3.2 (6-SBT) *Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng - Lµm bµi tËp: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT) - Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước” C9: (1)- ThÓ tÝch (4)- Thẳng đứng (2)- GH§ (5)- Ngang (3)- §CNN (6)- GÇn nhÊt *) KÕt luËn: - Ước lượng thể tích cần đo - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chÊt láng b×nh - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng 3) Thùc hµnh - §o thÓ tÝch chøa b×nh a) ChuÈn bÞ b) TiÕn hµnh ®o B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng VËt Dông cô ®o ThÓ cÇn ®o tÝch thÓ tÝch GH§ §CNN íc lượng (l) Nước b×nh Nước b×nh ThÓ tÝch ®o ®îc (cm3) *) Ghi nhí: IV- Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 9Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (10) Trường THCS Đông Nam Ngµy so¹n: 24 - - 2008 D¹y ngµy : 27 - - 2008 TiÕt §o thÓ tÝch vËt r¾n i- Môc tiªu Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước Tu©n thñ c¸c qui t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm ii- ChuÈn bÞ Đồ dùng: Gv: xô nước, bảng 4.1 Mỗi nhóm Hs: + vài vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi, đinh ốc…, dây buộc) + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích + B×nh trµn, b×nh chøa + KÎ s½n b¶ng 4.1 III - Phương pháp dạy học - Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm IV/ tiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2- KiÓm tra -Dông cô häc tËp cña häc sinh GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng dụng cụ nào? nêu cách đo thể tích chất lỏng bình chia độ HS: Tr¶ lêi: + Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng bình chia độ, ca đong … để đo 3- Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt đề ( 10 phút) ĐVĐ: Trong học trước ta đã biết dùng bình chia độ, ca đong … để đo thể tích chÊt láng Để đo thể tích các vật rắn: hòn đá, c¸i ®inh èc … ta lµm thÕ nµo? Gv: Để biết đích xác phương án nào thực 10Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net - Ước lượng thể tích cần đo - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chÊt láng b×nh - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng (11) Trường THCS Đông Nam hiÖn ®îc -> vµo bµi Hs: Dự đoán phương án đo I- C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng Hoạt động 2: Tìm hiểu Cách đo thể thấm nước tích vật rắn không thấm nước 1.) Dùng bình chia độ Hs: Nghiªn cøu SGK- Tr¶ lêi C1 C1: Đo thể tích nước ban đầu có bình - Quan sát hình 4.2 – mô tả cách đo thể chia độ: V1 = 150cm3 tích hòn đá bình chia độ? - Thả hòn đá vào bình - Đo thể tích nước dâng lên bình: V2 = 200cm3 - T¹i ph¶i buéc vËt vµo d©y? - Thể tích hòn đá: V = V2 – V1 = 200cm3 – 150cm3 = Gv: Nếu hòn đá không bỏ lọt vào bình chia 50cm3 độ thì có phương pháp nào để đo thể tích 2.) Dïng b×nh trµn hòn đá? C2: Hs: Đọc C2 – quan sát hình vẽ 4.3 Trả lời - Đổ đầy nước vào bình tràn C2 ( th¶o luËn nhãm) - Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời hứng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm nước tràn vào bình chứa - Đo thể tích nước tràn ra, đó chính là thể - Thả hòn đá vào bình tràn hứng trích hòn đá nước bình chứa có không? Tại sao? C3: (1)- Th¶ (2)- D©ng lªn Hs: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C3 (3)- Th¶ ch×m (4)- Trµn Gv: Treo b¶ng phô – gäi Hs lªn ®iÒn *) KÕt luËn: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước: Hs kh¸c: NhËn xÐt – bæ xung a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích Hs: Phát biểu hoàn chỉnh C3 -> đó chính là phần chất lỏng dâng lên thể tích vËt kÕt luËn b) Khi vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ Gv: Chèt l¹i 1, thì thả chìm vật đó vào bình tràn Thể tích cña phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña Gv: Nªu yªu cÇu thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n hòn đá cách vừa học – ghi - KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1 - Phát đồ dùng cho các nhóm Hs: Đọc phần b, c - để nắm cách làm Hs: Lµm thùc hµnh Gv: Quan s¸t – kiÓm tra 11Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net VËt cÇn ®o thÓ tÝch Dông cô ®o GH§ §CNN ThÓ tÝch íc lượng ( cm3) ThÓ tÝch ®o ®îc ( cm3) (12) Trường THCS Đông Nam Hoạt động: Củng cố – vận dụng – Hướng dÉn vÒ nhµ ( 20 phót) + Qua bµi ta cÇn n¾m ®îc kiÕn thøc g× ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ GV cho Hs: Quan sát hình 4.4 - đọc - trả lêi C4 - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Y/c Hs lµm bµi tËp: 4.1; 4.2 (7 – SBT) * Hướng dẫn học nhà: - N¾m v÷ng c¸c c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước - Lµm tiÕp c©u C5, C6 Hs vÒ nhµ lµm - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí - Lµm bµi tËp 4.3 -> 4.6 ( – SBT) - Đọc trước bài “Khối lượng, đo khối lượng” II- Ghi nhí vµ vËn dông * Ghi nhí: * VËn dông: C4: - Lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca không làm đổ sánh nước bát - Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài HS b¸o c¸o kÕt qu¶: Bµi 4.1: C 31cm3 Bài 4.2: C Thể tích nước tràn từ bình tràn sang b×nh chøa) IV- Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 27 - - 2008 D¹y ngµy : 29 - - 2008 12Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (13) Trường THCS Đông Nam TiÕt Khối lượng - đo khối lượng I- Môc tiªu Hs hiểu khối lượng là gì? đơn vị khối lượng, biết cách đo khối lượng, dụng cụ để đo khối lượng NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n R« bÐc van vµ c¸ch c©n vËt b»ng c©n R« bÐc van Biết cách đo khối lượng vật cân ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña c¸i c©n II ChuÈn bÞ: §å dïng: Gv: cân Rô béc van, hộp cân, hộp sữa ông Thọ, vật để đo khối lượng, túi bét giÆt « m« - Tranh vẽ các loại cân, cân khối lượng 1kg, bảng phụ Mỗi nhóm Hs: cân và vật để đo khối lượng III - Phương pháp dạy học - Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm Iv- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định, kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi Có cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? Nêu cách tiến hành? Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt đề ( 10 phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số GV nªu Y/c kiÓm tra: + Tr×nh bµy c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước bình chia độ, bình trµn §V§: §Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n ta cã thÓ dùng bình chia độ, bình tràn Để đo khối lượng các vật đó ta làm nµo? -> vµo bµi + Lớp trưởng báo cáo sĩ số HS tr¶ lêi: Đo thể tích vật rắn không thấm nước: a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình tràn Thể tÝch cña phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt Hoạt động 2: Tìm hiểu khái Khối I- Khối lượng, đơn vị khối lượng 1- Khối lượng lượng, đơn vị khối lượng Gv: Thông báo: vật dù to hay nhỏ C1: Vỏ hộp sữa ông Thọ ghi Khối lượng tịnh 397g số đó lượng sữa chứa có khối lượng - Cho Hs quan s¸t hép s÷a «ng Thä, tói hép C2: Vá tói bét giÆt ¤ M« cã ghi 500g sè bét giÆt ¤ M« ( lo¹i 500g) đó lượng bột giặt chứa túi 13Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (14) Trường THCS Đông Nam Y/c: HS §äc vµ tr¶ lêi C1; C2 Gv: Chốt lại: Khối lượng vật làm chất nào lượng chất đó chứa vËt Y/c Hs §iÒn tõ thÝch hîp khung vµo chç trèng -> tr¶ lêi C3 -> C6 C3: (1)- 500g C4: (2)- 379g C5: (3)- khối lượng C6: (4)- lượng * Kết luận: - Mọi vật có khối lượng - Khối lượng vật lượng chất chứa vật + Qua các câu trả lời trên ta có kết luận 2- Đơn vị khối lượng g× ? - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là: Kg Ngoµi cßn dïng: - Em cho biết đơn vị đo khối lượng hợp + gam (g): 1g = 1/1000kg ph¸p cña ViÖt Nam lµ g×? + hÐct«gam (l¹ng): 1l¹ng = 100g = 1/10kg - Hs: Đọc định nghĩa Kg + miligam (mg): 1mg = 1/1000g Hs: Quan s¸t h×nh 5.1 +t¹: 1t¹ = 100kg - Cho Hs quan s¸t qu¶ c©n 1kg - EM hãy nêu các đơn vị đo lường khác +tấn (t): 1tấn = 1000kg thường dùng? Hoạt động 2: Tìm hiểu- Đo khối II- Đo khối lượng 1- T×m hiÓu c©n R« bÐc van lượng Gv: ĐVĐ: Để đo khối lượng vật C7: Các phận cân Rô béc van 3- §Üa c©n người ta dùng dụng cụ nào và đo 1- Đòn cân 2- Kim c©n 4- Hép qu¶ c©n nµo? -> II, Hs: §äc – t×m hiÓu dông cô ®o khèi C8: lượng phòng thí nghiệm - GH§ cña c©n R« bÐc van lµ tæng khèi - Quan s¸t h×nh vÏ 5.2 lượng các cân hộp cân Gv: Cho Hs quan s¸t c©n R« bÐc van - Cân Rô béc van gồm phận - ĐCNN là khối lượng cân nhỏ nhÊt hép qu¶ c©n nµo? - T×m hiÓu vµ cho biÕt GH§ vµ §CNN cña c©n R« bÐc van líp cã Gv: Gợi ý để Hs biết cách trả lời 2- Cách dùng cân Rô béc van để cân Gv: Người ta dùng cân Rô béc van để đo vật khối lượng vật nào? -> C9: (1)- §iÒu chØnh sè (5)- §óng gi÷a 2, (6)- Qu¶ c©n - Chän tõ thÝch hîp khung ®iÒn vµo (2)- VËt ®em c©n (3)- Qu¶ c©n (7)- VËt ®em chç trèng C9 c©n Gv: Treo b¶ng phô ghi C9 (4)- Th¨ng b»ng Hs: Lªn b¶ng ®iÒn tõ Hs: Ph¸t biÓu hoµn chØnh C9 Gv: Đó chính là các bước đo khối lượng C10: Thùc hµnh cña c©n R« bÐc van Gv: Thực hành làm mẫu đo khối lượng cña vËt b»ng c©n R« bÐc van 14Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (15) Trường THCS Đông Nam Hs: Quan sát các bước làm, cách đo, đọc kÕt qu¶ - Gọi Hs lên thực hành đo khối lượng cña vËt b»ng c©n R« bÐc van Gv: Uèn n¾n sai xãt cho Hs C¸c lo¹i c©n kh¸c - Cân đòn, cân tạ, cân y tế, cân đồng hồ Gv: Trong thực tế để đo khối lượng vật người ta dùng loại cân nào? Hs: Quan s¸t tranh vÏ c¸c lo¹i c©n -> nªu III- VËn dông, ghi nhí tªn mçi lo¹i * Ghi nhí: SGK Hs: Ph¸t biÓu néi dung cÇn n¾m * VËn dông: bµi Hs: C¸c nhãm t×m hiÓu c©n cña nhãm C12: m×nh: GH§, §CNN, lo¹i c©n - Thực hành: Xác định khối lượng vật C13: Số 5t dẫn xe có khối lượng mçi nhãm trªn tÊn kh«ng ®îc ®i qua cÇu Gv: Quan s¸t – kiÓm tra - Đại diện nhóm đọc kết Hs: §äc – tr¶ lêi C13 Gv: Chèt l¹i 4- Cñng cè: - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Hs: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1 (8 – SBT) (KÕt qu¶: §óng- C) 5- Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp 5.2 -> 5.2 (8; – SBT) - Đọc trước bài “Lực – hai lực cân bằng” v- Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 15Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (16) Trường THCS Đông Nam Ngµy so¹n: - 10 - 2008 D¹y ngµy : - 10 - 2008 TiÕt Lùc – Hai lùc c©n b»ng A- Môc tiªu: - Hs nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo, … phương và chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ lùc c©n b»ng - Rót ®îc c¸c nhËn xÐt sau quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm - Sử dụng đúng các thuật ngữ lực đẩy, lực kéo … phương, chiều, lực cân B- ChuÈn bÞ - §å dïng cho mçi nhãm: + xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm + nam ch©m th¼ng, qu¶ nÆng, gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp III -Phương pháp Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm Iv- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: H1: Phát biểu phần ghi nhớ bài Khối lượng - đo khối lượng H2: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1; 5.2 (8 – SBT) (Kết quả: Bài 5.1- phần C đúng Bài 5.2- số 397 khối lượng sữa hộp) ĐVĐ: Trong thực tế để chuyển vật từ chỗ này đến chỗ khác người ta làm nh thÕ nµo? Hs: … Gv: Tác dụng đó gọi là gì? -> Bài học hôm giải đáp cho chúng ta 3- Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm Hs: Quan s¸t h×nh 6.1 Gv: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ ph¸t dông cô cho c¸c nhãm Hs C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh Hs: L¾p theo h×nh 6.1 dÇn vµo lß xo lµm lß xo mÐo Gv: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm: đẩy xe Ðp lß xo l¸ trßn Hs: Lµm thÝ nghiÖm tr¶ lêi C1 - Khi ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn em c¶m nhËn thÊy ®iÒu g×? 16Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (17) Trường THCS Đông Nam C2: - Lß xo kÐo xe l¹i Hs: Lµm TN h×nh 6.2- Tr¶ lêi C2 - xe kÐo lß xo gi·n Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm TN: Dïng xe kÐo gi·n lß xo- nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo Hs: Lµm TN theo h×nh 6.3: §a tõ tõ C3: Nam châm đặt gần nặng kim loại cực nam châm lại gần > nam ch©m hót qu¶ nÆng nÆng b»ng s¾t - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng? Gv: Chốt lại vấn đề qua TN: Tác dụng vật này lên vật khác và ngược lại – tác dụng đó gọi là lực Hs: §äc- tr¶ lêi C4: Chon tõ thÝch hîp C4: (1)- Lùc ®Èy (4)- Lùc kÐo khung ®iÒn vµo chç trèng (2)- Lùc Ðp (5)- Lùc hót - Ph¸t biÓu hoµn chØnh C4 -> rót kÕt (3)- Lùc kÐo * KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt luËn Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt Gv: Lực đẩy và lực kéo có phương và chiÓu nh thÕ nµo? -> II, Hs: Đọc SGK- Làm lại TN 6.1; 6.2 Nêu II- Phương và chiều lực nhận xét phương và chiều lực C5: Lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ trường hợp Gv: Mỗi lực có phương và chiều xác nặng có phương nằm ngang, chiều từ phải sang tr¸i định Gv: Khi có lực cùng phương, ngược chiều tác dụng lên vật mà vật đó đứng III- Hai lực cân C6: yên thì lực đó gọi là lực cân - Sợi dây chuyển động sang trái đội bên trái mạnh Hs: Quan s¸t h×nh vÏ 6.4 Tr¶ lêi C6, C7 - Sợi dây chuyển động nào - Sợi dây chuyển động sang phải đội bên trái mạnh hơn, yếu hơn, mạnh đội bên trái yếu - Sợi dây đứng yên đội mạnh ngang - Nhận xét phương và chiều mà đội ngang C8: t¸c dông vµo sîi d©y? (1)- C©n b»ng (4)- Phương (2)- §øng yªn (5)- ChiÒu Hs: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8 (3)- ChiÒu * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ lùc Gv: Chốt lại: Nhấn mạnh lực cân mạnh nhau, có cùng phương ngược chiều 17Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (18) Trường THCS Đông Nam Hs: Nªu néi dung cÇn n¾m bµi Hs: §äc phÇn ghi nhí Hs: Quan s¸t h×nh 6.5; 6.6 tr¶ lêi C9 IV- VËn dông * Ghi nhí: * VËn dông: C9: a, Lùc ®Èy b, Lùc kÐo C10: IV- Cñng cè: - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Hs tr¶ lêi bµi tËp 6.1 (9 – SBT) V- Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp: 6.2 -> 6.4 (9- SBT) - Đọc trước bài “Tìm hiểu kết tác dụng lực” iv- Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 10 - 10 - 2008 D¹y ngµy : 13 - 10 - 2008 TiÕt T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc A- Môc tiªu: - Hs hiểu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó, làm biến dạng vật đó - HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn vËt, biÕt sö dông lùc c¸ch cã ý nghÜa thùc tÕ - Hs có kỹ sử dụng đồ dùng thí nghiệm làm thực hành B- ChuÈn bÞ - §å dïng: + Gv: Bảng phụ ghi biến đổi chuyển động + Mçi nhãm Hs: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, viªn bi, sîi chØ (d©y) - Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: 18Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (19) Trường THCS Đông Nam + Hs nhận thức được: Lực không gây chuyển động mà làm biến đổi chuyển động + Ngay vật đứng yên, chịu tác dụng lực nó bắt đầu chuyển động thì phải hiểu là lực làm biến đổi chuyển độngcủa vật III -Phương pháp Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm Iv- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: H1: Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? H2: Tr¶ lêi bµi tËp 6.5 (11- SBT) (a, … Lò xo bút bi bị nén lại đã tác dụng vào ruột, thân bút lực đẩy b, … (nh phÇn a)) §V§: Hs quan s¸t h×nh vÏ SGK (24) - Làm biết người: giương cung, chưa giương cung? GV: §Ó tr¶ lêi c©u hái ®îc râ rµng -> vµo bµi III- Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Những tượng ta cần chú ý quan s¸t cã lùc t¸c dông Hs: §äc – nghiªn cøu SGK 1- Những biến đổi chuyển động Gv: Treo bảng phụ ghi sẵn biến - Vật chuyển động bị dừng lại - Vật đứng yên - bắt đầu chuyển đổi chuyển động vật động Hs: Tìm hiểu biến đổi chuyển động - Vật chuyển động nhanh lên - Vật chuyển động chậm lại cña vËt – tr¶ lêi C1 - Yêu cầu: Với biến đổi chuyển - Vật chuyển động theo hướng này chuyển động theo hướng khác động lấy thí dụ C1: Gv: Uốn nắn để Hs trả lời đúng 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng - KÐo ®Çu lß xo -> lß xo bÞ biÕn d¹ng Gv: Lµm TN: KÐo hai ®Çu chiÕc lß xo C2: Hs: Quan s¸t – nªu nhËn xÐt ? (lß xo bÞ biÕn d¹ng) Hs: Tr¶ lêi C2 Gv: Chốt lại: lực tác dụng đã làm cho vật biến đổi chuyển động biến dạng §V§: Khi cã lùc t¸c dông th× kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông > II, 19Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (20) Trường THCS Đông Nam cña lùc Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm 1- ThÝ nghiÖm Hs: Hoạt động nhóm làm TN - Quan s¸t vµ lµm TN theo h×nh 6.1 (21) C3: + Cầm xe lăn ép lò xo lá tròn, đột nhiên Lò xo lá tròn đẩy xe làm biến đổi buông tay không giữ xe -> Nhận xét chuyển động xe vÒ kÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lªn xe? C4: Hs: Làm TN theo hình 7.1 -> đọc và trả Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe th«ng lêi C4 qua sợi dây đã làm biến đổi chuyển động Hs: Làm TN theo hình 7.2 -> đọc và trả xe lêi C5 C5: Lùc mµ lo xo l¸ trßn t¸c dông lªn hßn Gv: Chốt lại: qua TN trên: lực tác dụng bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi làm biến đổi chuyển động vật Hs: §äc- lµm TN theo C6 - NhËn xÐt t¸c dông cña lùc mµ tay ta t¸c C6: Lùc mµ tay ta Ðp vµo lß xo lµm lß xo bÞ biÕn d¹ng dông lªn lß xo? 2- Rót kÕt luËn (1)- Làm biến đổi chuyển động (2)- Biến đổi chuyển động Hs: Ph¸t biÓu hoµn chØnh C7 (3)- Biến đổi chuyển động (4)- BiÕn d¹ng Hs: §äc – tr¶ lêi C8 C8: - Yêu cầu viết đầy đủ C8 Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B cã thÓ làm biến đổi chuyển động vật B Gv: Chốt lại vấn đề qua phần trả lời C8 lµm biÕn d¹ng vËt B Hai kÕt qu¶ nµy cã Hs: Tãm t¾t néi dung cÇn n¾m bµi thÓ cïng x¶y III- Ghi nhí vµ vËn dông (ghi nhí) - Ghi nhí: SGK Hs: Tr¶ lêi C7: §iÒn tõ … Hs: §äc – suy nghÜ tr¶ lêi C9, C10, C11 Gv: Uốn nắn để Hs lấy thí dụ đúng với - Vận dụng: C9: yªu cÇu c©u hái C10: - Gọi Hs lấy thí dụ C11: IV- Cñng cè: - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y – nhÊn m¹nh phÇn ghi nhí - Hs trả lời bài tập 7.1 (11- SBT) (Kết đúng: D) V- Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - T×m hiÓu thªm kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc vµo vËt thùc tÕ 20Gi¸o ¸n VËt LÝ Lop6.net (21)