Giáo án môn Vật lí 6 - Từ Bài 01 đến bài 30

Hoạt động của giáo viên Kieåm tra baøi cuõ : Nêu các thí dụ về biểu hiện của các lực tác dụng Hoạt động 1: 5ph Taïo tình huoáng hoïc taäp YC: Học sinh dọc câu mở sgk đưa học sinh đi đến [r]

GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn: 24 - 08 Ngaøy daïy: 25 - 08 Baøi ĐO ĐỘ DAØI I Muïc tieâu iết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo Đo độ dài số tình thông thường ieát tính gía trò trung bình caùc keát quaû ño - Ước lượng gần đúng số độ dài cần đo Rèn luyện tính cẩn thận, có ý thức làm việc theo nhoùm II Đồ dùng dạy học - Thước kẻ,thước thẳng,thước mét III.Các hoạt động dạy học B HOẠT ĐỘNG I (3phút) Tổ chức tình học tập Cho học sinh đọc câu hỏi mở SGK HOẠT ĐỘNG II Hướng dẫn học sinh ôn lại số đơn vị đo độ dài SGK Và trả lời câu C1 Yêu cầu học sinh ước lượng độ dài 1m bàn mình và dùng thước kiểm tra lại so với độ daøi thaät khaùc bao nhieâu - Cho học sinh ước lượng độ dài gang tay cuûa baûn thaân vaø kieåm tra laïi baèng thước ghi vào kết ước lượng - Giới thiệu số độ dài nước Anh HOẠT ĐỘNG III (5 phút) -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1,1 SGK vaø trả lời câu hỏi C4 Treo tranh vẽ to thước dài 20Cm có độ chia nhỏ nhaát 2mm , yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN GV: Giới thiệu cách xác định GHĐvà ĐCNN thước đo - Yeâu caàu hoïc sinh laøm caâu C5; C6; C7 vào HOẠT ĐỘNG IV Hướng dẫn học sinh đo và ghi kết vào baûng 1.1 SGK trang ño ba laàn vaø tính giaù trò trung bình L1+l2+l3 : HOẠT ĐỘNG V Lop6.net I Đơn vị đo độ dài 1) Ôn lại số đơn vị đo độ dài C1 1m = 10 dm ; 1m=100Cm 1Cm=10mm ; 1Km = 1000m C2: Học sinh ước lượng Tập ước lượng độ dài 1m Tập ước lượng độ dài gang tay II Đo độ dài 1) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Cá nhân trả lời câu C4 C4 Thợ mộc dùng thước dây(cuộn) -HS dùng thước kẽ - Người bán hàng dùng thước mét ( Thước thẳng ) C5 ( Xác định thước mình) C6 Đo chiều rộng sách VL dùng thước có giới hạn đo 20Cm và ĐCNN là 1mm - Ño chieàu daøi cuoán saùch vaát lyù duøng thước có GHĐ là 30Cm và độ chia nhỏ nhaát laø 1mm - Đo chiều dài bàn học dung thước có GHĐ 1m và độ chia NN 1Cm C7 Thợ may dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoạc 0,5m để đo chiều dài mảnh vải - Dùng thước dâyđo thể khách hàng 2) Đo độ dài HS laøm vieäc theo nhoùm vaø thaûo luaän vaø ñöa quyeát ñònh ghi vaøo baûng 1.1 SGK HS Veà nhaø laøm caùc baøi taäp saùch baøi taâp ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Yêu cầu học sinh độc ghi nhớ SGK Ngày soạn :18-19 sách bài tập và xem trước tiết hai Ngaøy daïy: 19-9 ĐO ĐỘ DAØI (TT) I:Muïc tieâu: iết đo độ dài số tình thông thường theo quy tắc đo Ước lượng độ dài cần đo , chọn thước đo thích hợp Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ thước đo Đặt thước đo đúng Biết tính giá trị trung bình kết đo II:Chuaän bò: Cả lớp: Tranh vẽ 2.Các nhóm:thước đo có ĐCNN :1mm thước đo có GHĐ :20 cm thước dây ,thước cuộn ,thước kẹp III.Lên Lớp: 1.oån ñònh : 2.baøi cuõ : HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Học sinh lớp theo dõi phần trả lời bạn  Hoạt động 1: Kiểm Tra 10’ -yeâu caàu hoïc sinh haõy keå ñôn vò ño chieàu daøi treân baûng cuûa caùc baïn vaø ñôn vò ño naøo laø ñôn vò chính Đổi đơn vị sau : 1km=………… m; 1m=………….km 0,5km=……… ; 1m=……… cm 1mm=………… ;1m=………… m 1cm=……………m ; -yeâu caàu hoïc sinh 2: GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño laø gì? -giaùo vieân kieåm tra caùch xaùc ñònh GHÑ vaø ĐCNN trên thước -Thaûo luaän ghi yù kieán cuûa nhoùm mình vaøo  Hoạt động 2: 15’ phieáu hoïc taäp Cách đo độ dài Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm Và thảo luận nhóm trả lờ câu hỏi C1 C5 C1: Tuỳ C2 Trong hai thước Thước dây và thước kẻ, Yeâu caàu caùc nhoùm leân baûng trình baøy chọn thước dây để đo chiều dài bàn học vì Giáo viên đánh giá độ chính xác HS đo có hai lần Chọn thước kẽ đo chiều qua câu trả lời dài sách VL vì thước kẽ có ĐCNN là -Nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng 1mm nhỏ độ chia nhỏ thước dây 0,5 Cm keát quaû ño chính xaùc C3 Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo Vạch số không ngang với đầu vật C4 Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C5 Nếu đầu cuối không ngang trùng với ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY B Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP vạch chia thì đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu chia vật Cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaâncaâu C6 ghi vào và thảo luận chung và thống câu keát luaän GV hợp thức hoá câu trả lời học sinh -học sinh rút kết luận ghi C6 (1) Độ dài ( GHĐ) (3) ĐCNN; (4) Dọc theo : (5) Ngang với (6) Vuông goùc ; (7) Gaàn nhaát Học sinh nhắc lại kiến thức Vaän duïng :10’ -Giáo viên gọi học sinh làm C7C10 -yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức Cuûa baøi hoïc -yêu cầu học sinh đọc´ “có thể em chưa biết”  Hoạt động 4: Củng cố –hướng dẩn nhaø:10’ Trả lời câu hỏi C1C10 -học ghi nhớ Laøm baøi taäp1-2-91-2-13 Kẽ bảng 3.1:kết đo thể tích vào trước Ghi vào cách đo độ dài Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP N soạn : N giaûng: Tieát ÑO THEÅ Khoái : I Muïc tieâu : II Chuaån bò : - Một số vật đựng chất lỏng, số ca có để sẵn chất lỏng(nước) - Mỗi nhóm đến loại bình chia độ III Lên lớp : oån ñònh: Baøi cuõ : IV TÍCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tổ chức, kiểm tra, tạo tình huoáng(10 phuùt) Tổ chức: Kieåm tra: - Yeâu caàu hoïc sinh 1: GHÑ vaø ÑCNN – Của thước đo là gì?Tại trước Đo độ dài em thường ước lượng chọn thước - Yêu cầu học sinh 2: Chữa bài 1-2 -7 -Hoïc sinh quan saùt tình huoáng SGK Ngaøy daïy: 19-9 - Học sinh lớp theo dõi, câu trả lời bạn trên bảng để nhận xét và chữa bài tập mình Đặt vấn đề: Baøi hoïc hoâm cuûa chuùng ta ñaët Caâu hoûi gì? Theo em coù phöông aùn Hoạt động 2: I-Đơn vị đo thể tích(5 phút) - Yêu cầu học sinh đọc phần I và trả lời Caâu hoûi: Ñôn vò ño theå tích laø gì? Ñôn vò +Trả lời đơn vị đo thể tích và đơn vi đo thể tích là gì? Đơn vị đo thể tích thường dùng laø gì? Hoạt động 3: II- Đo thể tích chất lỏng (5 phuùt) Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích - Giới thiệu bình chiađộ giống hoat gần Gioáng nhö hình 3.2 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C2, C3, C4 - Giáo viên điều chỉnh để học sinh ghi - Đọc phần mở bài +Lần lượt khoảng em nêu lên phöông aùn -Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân: Nhaän xeùt - Học sinh việc cá nhân với câu C2, C3, C4, C5 ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất loûng(5 phuùt) Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân Sau laøm vieäc caù nhaân , yaâu caàu hoïc – Ghi phần trả lời các câu hỏi trên Vào - - sinh thoûa thuaän theo nhoùm, thoáng nhaát câu trả lời Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết Hoc sinh đọc câu C6, C7, C8 l -yêu cầu học sinh nghiên cứu và trả lời Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích Chaát loûng bình (10’) Gv cho hoïc sinh neâu phöông aùn ño theå tích Thaûo luaän nhoùm - Học sinh trả lời và phải nêu lên vì laïi traû hoïcï sinh thaoû luaän theo nhoùm , neâu phöông aùn thí ngieäm học sinh trả lờiø câu hỏi trình bày yù kieán cuûa mình Hoạt động 5: Củng cố –vận dụng Gv nhaéc laïi noäi dung chính baøi hoïc chohoïc sinh -yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp.1.2,3  Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn : Ngaøy giaûng : Khoái : Tieát : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I.Muïc tieâu : SGK II.Chuaän bò :  Caùc nhoùm: + học sinh chẩn bị vật rắn không thấm nước ( đá ,hoặc sỏi….) +bình chia độ có ghi sẵn dung tích , dây buộc +bình tràn ,bình chứa , +keû saün baûng keát quaû 4.1 III.Lên lớp : oån ñònh; baøi cuõ : hs1: để đo thể tích chất lỏng cần dụng cụ đo nào? Nêu phương pháp và quy tắc đo hs2: chữa bài tập 3.2 và 3.5 3.Tình huoáng :SGK IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG   Hoạt động 1: Cách đo thể tích vật rắn - học sinh nghiên cứu cá nhân trả lời câu hỏi không thấm nước (15’) C1 , ghi vào Dùng bình chia độ -Taïi phaûi buoäc vaät vaøo daây ? t/n V1(cloûng V2 V=V2- Yeâu caàu hoïc sinh ghi keát quaû vaøo ) cloûng+vaät V1 phieáu hocï taäp ) 2.Duøng bình traøn -Yêu cầu học sinh đọc C2 -GV coù theå caâu chuyeän ño V cuûa chieác vöông mieän Aùc si meùt tìm -trả lời câu hỏi C2 ghi vào Ruùt keát luaän Hoạt động 2:thực hành đo thể tích vật -trả lời ghi kết luận raén (15’) Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo caùc bước - Quan sát thấy học sinh đo vật hoạt động nhóm nhỏ có thể lọt bình chia độ nhận -lập kế hoạch đo v, cần dụng cụ gì? xeùt hoïc sinh ño chöa coù kó naêng -ccáh đo vật thả vào bình chia độ ước lượng V vật để chọn phương aùn ño ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP -  Yeâu caàu hoïc sinh ño vaät laàn Hoïc sinh baùo caùo keát quaû.chuù yù cách đọc giá trị V ĐCNN bình chia độ Hoạt động 3: Vận dụng hướng dẫn nhaø (5’) 1.Vận dụng Gv nhấn mạnh trường hợp đo hình 4.4 không hoàn toàn chính xaùc vì vaäy phaûi lau saïch baùt ñóa Hướng dẫn nhà -Hoïc sinh veà nhaø laøm C1 > C2, C3 -Làm bài tập thực hành C5 , C6 -laøm baøi taäp 4.1>4.6 SBT tieán haønh ño nghi vaøo baûng 4.1 - tính giaù trò trung bình học sinh trả lời C4 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn : Ngaøy giaûng: Khoái : Tieát 5: KHỐI LƯỢNG ĐO KHỐI LƯỢNG I MUÏC TIEÂU : rả lời câu hỏi: đặt túi đường lên cái cân , cân 1Kg thì số đó gì? Nhận biết cân 1Kg Trình bày cách chỉnh số không cân Rô Bec Van Đo khối lượng vật cân Chỉ độ chia nhỏ và GHĐ cái cân II chuaån bò : nhoùm : - moät chieác caân baát kì 2 Vâït để cân Cả lớp ; tranh vẽ to các loại cân III lên lớp(10’) OÅn ñònh : Bài cũ : để đo thể tích vật rắn không thấm nước phương pháp nào? Cho biết ĐCNN và GHĐ bình chia độ là gì ? Tình huoáng hoïc taäp :SGK T IV HOẠT ĐỘNG & DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: 10 ph I Khối lượng đơn vị khối lượng -Tổ chức cho học sinh tìm hiểu ghi khối lượng 1) Khối lượng trên túi đựng hàng số đó cho biết điều gì? -Hoạt động theo nhóm câu -tương tự giáo viên cho học sinh trả lời Ghi vào vở: C2 C1 397g ghi trên hộp sữa là lượng sữa chứa - giáo viên cho học sinh nghiên cứu C3>C6 hộp sữa - GV thông báo cho học sinh : Mọi vật dù to hay C2 500 g lượng bột giặt có túi nhỏ có khối lượng C3 (1) 500g ; C4 (2) 397g C5 (3) Khối lượng C6 (4) Lượng - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu C2 - Hoạt động cá nhân trả lời câu C3, C4, C5, C6 - Ghi thống câu C4, C5, C6 vào - Học sinh ghi vở: Mọi vật dù to hay nhỏ có ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP -Điều khiển học sinh hoạt đông nhóm , nhắc lại đơn vị đo khối lượng Hoạt động 25' Cho hoïc sinh tìm hieåu caùc boä phaän ÑCNN & GHÑ cuûa caân roâ Beùc Van - Cân thử vật cân Rô Béc Van , thực hieän caùc thao taùc nhö sgk vaø cho hoïc sinh nghieân cứu trả lời câu C9 Cho học sinh tìm hiểu các loại cân thực tế nhö SKH Yêu cầu cá nhâơ HS đọc phần ghi nhớ sgk khối lượng 2) Đơn vị khối lượng -Học sinh thảo luận để nhớ lại các đơn vị đo khối lượng -Ñieàn vaøo choã troáng 1kg=…………………….g taï=………………… kg taán (T) =…………………kg gam= ……………………….kg - Học sinh nghiên cứu tài liệu ghi vào các đơn vị khác thường gặp II ĐO KHỐI LƯỢNG - Chæ boä phaän caân: +đòn cân(1) +ñóa caân(2) +kim caân(3) +hoäp quaû caân(4) - hoạt động nhóm tìm hiểu GHD và ÑCNN cuaû caân -học sinh hoạt động nhóm điền vào chỗ trống theo thống C9 (1) Ñieàu chænh soá khoâng (2) Vaät ñem caân ; (3) Quaû caân ; (4) Thaêng baèng (5) Đứng ; (6) Quả cân ; (7) Vật đem cân -học sinh đo vật theo tiến trình vừalĩnh hội -trả lời câu C11 - trả lời câu C12, ghi vào -trả lời câu C13, ghi vào - học sinh trả lời -học sinh đọc phần ghi nhớ ghi Ñôn vò chính laø kg Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn : Ngaøy giaûng: Tieát 6: LỰC –HAI LỰC CÂN BẰNG I.MUÏC TIEÂU: êu các thí dụ lực đẩy, lực kéo , và phương và chiều lực đó Nêu các thí dụ hai lực cân Nêu các nhận xét sau quan sát thí nghiệm Sử dụng đúng thuật ngữ , Lực đẩy, lực kéo, phương và chiều, lực cân II.CHUAÅN BÒ: Moãi nhoùm: +1 chieác xe laên, +1 loø xo laù troøn, +1 nam chaâm, +1 quaû gia saét, +1 giaù saét, III.LÊN LỚP : 1.oån ñònh 2.baøi cuõ: -Yêu cầu học sinh1:Trong bài khối lượng, em hãy phát biểu phần ghi nhớ -yêu cầu học sinh 2:chữa bài tập 5.1 và bài tập 5.3 3.Đặt vấn đề: sgk N IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -Hoạt động 1: I-lực Hình thành khái niệm lực (10 phút) 1-Thí nghieäm: -giaùo vieân neân coá vaán cho caùc em laép thí a.Thí nghieäm nghiệm, vì đây là thí nghiệm đầu tiên học, giới thiệu dụng cụ Học sinh đọc câu C1 -Giaùo vieân kieåm tra nhaän xeùt cuûa vaøi nhoùm yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt chung giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm baèng caùch laøm laïi thí nghiệm kiểm chứng b.thí nghieäm -giaùo vieân kieåm tra thí nghieäm cuûa caùc nhoùm -Giáo viên kiểm tra nhận xét, gợi ý để học Sinh có nhận xét đúng c Thí nghieäm -laép thí nghieäm -tieán haønh thí nghieäm -nhaän xeùt -học sinh ghi nhận xét vào Hoạt động nhóm: -Học sinh đọc câu C2, tự lắp thí nghiệm ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY 10 Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Giaùo - Giaùo vieân kieåm tra thí nghieäm vaø yeâu caàu hoïc sinh trình baøy nhaän xeùt - Giáo viên kiểm tra, học sinh lớp nhận Xeùt Keát luaän -yeâu caàu hoïc sinh laáy theâm ví duï veà taùc duïng lực Hoạt động 2: Nhận xét phương và chiều lực (1o phút) II- phương và chiều lực -Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu lực lò xo tác dụng lên xe lăn hình 6.2 -yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi thí nghieäm 6.1, buoâng tay nhö hình 6.2 -Nhaän xeùt -Ghi vào câu C2 Hoạt động nhóm: -Học sinh đọc C3, làm thí nghiệm ừng bước tương tự nhö thí nghieäm treân -Nhaän xeùt -Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân câu C4 -Học sinh ghi vào câu C4 -Học sinh đọc phần kết luận, phát biểu -Hoïc sinh laøm laïi thí nghieäm hình 6.2 vaø buoâng tay ra, -yêu cầu học sinh nghiên cứu tài liệu và kết nhận xét trạng thái xe lăn: thí nghiệm, nhận xét lực phải có phương và +xe lăn chuyển động theo phương……… chieàu +xe lăn chuyển động theo chiều……… Hoạt động 3:Hai lực cân bằng(10 phút) +xe lăn chuyển động theo phương…… -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 6.4 trả +xe lăn chuyển động theo chiều………… -Học sinh ghi: lực có phương và chiều xác định lời các câu hỏi C6, C7, C8 -Kiểm tra câu C6.Giáo viên nhấn mạnh trường -Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C5 hợp hai đội mạnh ngang thì dây đứng yeân -Giáo viên hướng dẫn học sinh, học sinh trả lời sai vì học sinh chưa biết phương, chiều lực +Yêu cầu học sinh chiều đội +Giáo viên thông báo sợi dây chiäu tác dụng -Hoạt động cá nhân trả lời câu C6 hai đội kéo mà sợi dây vãn đứng yên sợi dây chịu tác dụng hai lực cân -Giáo viên hương dẫn học sinh điền vào câu C8 -Thống ghi vào -Giaùo vieân nhaán maïng yù c, caâu C8 Hoạt động 4:Vận dụng – củng cố – hướng dẫn vèâ nhaøø(10phuùt) -Hoạt động nhóm trả lời câu C7 -Thống ghi vở: IV-Vaän duïng Phương là phương dọc theo sợi dây -Yêu cầu học sinh nghiên cứu trả lời câu C9 Chiều lực ngược -Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh -Giáo viên nhắc lại phần hai lực cân và yêu cầu học sinh làm lại các câu C1 đến C9 -Học sinh ghi phần trả lời câu C8 - Baøi taäp C10 vaø baøi taäp SBT 11 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP -Học sinh nghiên cứu cá nhân Hoïc sinh veà nhaø laøm baøi taäp Ngày soạn : 23 -10 -2007 Ngaøy giaûng : 24 -10 -2007 Tieát 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I.Muïc tieâu: êu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm vật biến đổi chuyển động vật đó êu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm vật biến đổi chuyển động II.Chuaån bò: Moãi nhoùm: +1 xe laên, +1 loø xo laù troøn, +1 maùng nghieâng, + Hai hoøn bi, +1 loø xo xoaén, + sợi dây III.Lên lớp: 1.oån ñònh 2.baøi cuõ: +Yêu cầu học sinh 1:Hãy lấy ví dụ tác dụng lực?Nêu kêt tác dụng lực? +Yêu cầu học sinh 2chữa bài tập 6.3và6.4 3.Đặt vấn đề:sgk IV tổ chức họat động day học N Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng xảy có lực taùc duïng vaøo(5 phuùt) -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:Thế nào là biến đổi chuyển động? -Giáo viên kiểm tra mức độ kiến thức thu nhập học sinh, xử lý tình thoáng nhaát caùc thí duï Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực (10 phuùt) I Những hioện tượng xung quanh cần chú ý quan có lực tác dụng 1) Những biến đổi chuyển động -Học sinh đọc thu nhập thông tin, trả lời câu hỏi cuûa giaùo vieân -Trả lời câu hỏi C1 (Học sinh tự tìm) 2) Sự biến dạng C2 Người dương cung đã tác dụng lực vaøo daây cung neân laøm daây cung vaø caùnh cung bò bieán daïng II.Những kết tác dụng lực 1) Thí nghieäm Hoạt động nhóm : ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY 12 Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP -Yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 7.1, chuẩn bị duïng cuï thí nghieäm -Yeâu caàu nhoùm nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm -Giáo viên điều chỉnh các bước thí nghiệm học sinh giúp học sinh nhận thâý tác dụng cuûa loø xo laù troøn vaøo xe - Qua thí nghieäm hoïc sinh nhaän xeùt thaáy keát quaû thí nghiệm nào lò xo lá tròn với xe,giữa dây kéo với xe lăn , lò xo lá tròn với hòn bi, tay và lò xo lá tròn -Giaùo vieân kieåm tra yù kieán cuûa hoïc sinh, chænh sửa lỗi, yêu cầu học sinh ghi Trả lời câu C3; C4; C5; C6;C7; C8 -Neâu caùcduïng cuï thí nghieäm phaûi tìmleân nhaän duïng cuï.Laép thí nghieäm, tieán haønh thí nghieäm rút nhận xét kết thí nghiệm ghi Trả lời câu C3; C4; C5; C6; C7; C8 C3 Lò xo lá tròn tác dụng lên xe lực đẩy C4 Thông qua dây tay tác dụng lên xe lực keùo C5 Làm biến đổi chuyển động hòn bi C6 Lực tay làm cho lò xo biến dạng 2) Ruùt keát luaän C7 (1) Biến đổi chuyển động (2) Biến đổi chuyển động (3) Biến đổi chuyển động (4) Bieán daïng C8 (1) Biến đổi chuyển động (2) Bieán daïng - -Học sinh tự tìm ví dụ C9 ( Có thể là Đá bóng, Đánh cầu long, Đánh bi da vv) C10 (Coù theå laø Tay boùp loø xo,beû cong tre, đá bóng vv) Hoạt động 4: Vaän duïng- cuûng coá(15 phuùt) -Giáo viên kiểm tra nhận thức học sinh Gợi ý để học sinh có thói quen phân tích tượng C10 Vợt đỡ bóng Ghi nhớ : Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật đó hoạc làm vật đó biến dạng * Taùc duïng qua laïi Yêu cầu: cánhân HS đọc ghi nhớ cuối bài -> -Yêu cầu học sinh đọc phần “có thể em chưa biết” và phân tích tượng đó Hoạt động 5: Hướng đẫn nhà(5 phút) -Trả lời câu hỏi C1 đến C11 -Bài tập 7.1 đến 7.5(SBT) 13 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn Ngaøy giaûng: Tiết 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I.Muïc tieâu: rả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng vật là gì ? Nêu phương chiều trọng lực Trả lời câu hỏi đơn vị đo cường độ lực là gì Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng II.Chuaån bò: Moãi nhoùm: + giaù treo, + loø xo, + quaû naëng 100g coù moùc treo, + daây doïi, + khay nước +1 chieác eâke, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ : Nêu các thí dụ biểu các lực tác dụng Hoạt động 1: (5ph) Taïo tình huoáng hoïc taäp YC: Học sinh dọc câu mở sgk đưa học sinh đến nhận thức trái đất hút vật ta phải làm thí nghiệm để khảng định điều đó Hoạt động (15ph) Phát tồn trọng lực(10 phút) -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu phöông aùn thí nghieäm -Traïng thaùi cuûa loø xo? -Kiểm tra trả lời C1, chỉnh sửa: nặng trạng thái nào? Phân tích lực Lực cân là lực naøo Yêu cầu hs trả lời câu C1 -Viên phấn chịu tác dụng lực nào? Kết hiên tượng tác dụng lực? 14 Hoạt động học sinh I.Trọng lực là gì? 1.Thí nghieäm Hoat động theo nhóm -Đọc phần thí nghiệm -Hoïc sinh nhaän duïng cuï vaø laép thí nghieäm -Nhaän xeùt traïng thaùi cuûa loø xo vaø laép thí nghieäm -Nhaän xeùt traïng thaùi cuûa loø xo, giaûi thích C1 Có phương thẳng đứng Chiều từ lên Phải có lực hút trái đất ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP - YC trả lời câu C2 C2 Viên phấn rơi có phương thẳng đứng, chiều từ treân xuoáng Từ phân tích câu C2  trả lời câu C3 - Điều khiển học sinh lớp trao đổi  thống câu trả lời - trái đất tác dụng lên các vật lực naøo? Goïi laø gì ? - Người ta thường gọi trọng lực là gì? C3.(1) Cân (2) Trái đất (3) Biến đổi (4) Lực hút (5) Trái đất Keát Luaän : a) Trái Đất tác dụng lực hút lên vật lực này gọi là trọng lực b) Trong đời sống ngày nhiều người ta gọi trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vaät - - - Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực (10 ph) Yêu cầu học sinh lắp thí ngiệm 8.2 trả lời các caâu hoûi Người thợ xây dùng dây doiï để làm gì? Daây doïi coù caáu taïo nhö theá naøo ? Daây doïi coù phöông nhö theá naøo ? Ví coù phöông nhö vaäy ? Kiểm tra câu trả lời C4 thống GV kiểm tra em  đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức họcsinh Hoạt đọng 4: (5ph) YC học sinh đọc thông báo đơn vị lực GV: Giải thích khối lượng cân 100g tính là 1N Hoạt động 5: (7ph) Vaän duïng -cuûng coá - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm ( sử dụng thí nghiệm hình 8.2) đặt chậu nước - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi: + Trọng lực là gì? + Phưong và chiều trọng lực ? + Đơn vị lực là gì ? II.phương vầ chiều trọng lực 1)Phương và chiều trọng lực - Học sinh đọc kết luận trả lời câu hỏi Gv Thaûo luaän caâu C4 C4 (1) Cân (2)Dây dọi (3) Thẳng đứng (4) Từ trên xuống Hoạt đọng cá nhân :hoàn thành kết luận 2) Keát luaän : C5 Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều từ trên xuống III.Đơn vị lực Quaû caân 1kg  10 N - Lấy khối lượng quy đổi trọng lượng khác * học sinh ghi và nhớ + độ lớøn lực gọi là cường độ lực + đơn vị lực là niu tơn IV Vaän duïng C6 ( Phương thẳng đứng vuông góc với mặt phaúng naèm ngang) 15 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP - Hoạt động : (3ph) hướng dẫn nhà trả lời câu hỏi C1C5 Laøm baøi taäp 8.18.4 Tiết : ngày kiểm tra : Họ và tên Lớp Điểm Kiểm tra 45 phút Môn Vật lý Lời phê giáo viên I Phần trắc nghiệm : Hãy vòng tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng Câu 1.(1đ) Trong các thước đây thước nào thích hợi để đo chiều dài sân trường A Thước thẳng có giới hạn đo 1m và độ chia nhỏ 1mm B Thước cuộn có giới hạn đo 5m và giới hạn đo 5mm C Thước dây có giới hạn đo 150 cm và độ chia nhỏ 1mm Câu 2.(1đ) Một bạn dùng thước đo độ dài có độ chia nhỏ là dm để đo chiều dài lớp học các ghi kết đây cách ghi nào đúng A 5m B 50dm C 500cm D 50,0 dm Câu 3.(1đ) Người ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 55cm3 nước để đo thể tích hòn đá thả hòn đá vào bình, mực nước bình dâng lên tới vạch 86 cm3 Các kết ghi sau đây , kết nào là đúng A.V1 = 86cm3 C V3 = 31cm3 B V2 = 55cm D V4 = 141cm3 Câu 4.(1đ) Trên hộp mứt tết ghi 250 gam số đó A Sức nặng hộp mứt B Thể tích hộp mứt C Khối lượng hộp mứt D Sức nặng và khối lượng hộp mứt Câu 5.(1đ) Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu lò xo bút bi lại Nhận xét tác dụng các ngón tay lên lò xo và lò xo lên các ngón tay Em hãy chọn câu trả lời đúng A Lực mà ngón tat cái tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón cái là hai lực cân B Lực mà ngón trỏ tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón trỏ là hai lực cân C Hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xo là hai lực cân D Các câu trả lời A,B,C đúng Câu 6.(1đ) Đơn vị lực là ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY 16 Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP A Niu tơn B Mét khối C ki lô gam C Cả A,B,C đúng II Điền khuyết Câu1(2đ) Em hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau Dưới tác dụng vật Mặt phẳng nằm ngang phương trọng lực III Tự luận Câu1.(1đ) Nêu thí dụ cho thấy lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật Câu2(1đ) Người ta thả hòn đá vào bình chia độ chứa 15cm3 nước sau thả nước dâng lên thể tích 20 cm3 Tính thể tích hòn đá ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Phần tự luận Câu1.B Câu2.A Câu3.C Câu4.C Câu5.D Câu6.A (1điểm) (1điểm) (1điểm) (1điểm) (1điểm) (1điểm) II Điền khuyết Câu - Trọng lực - Vuông góc (1điểm) (1điểm) III Tự luận Câu -Ví dụ ( Chân đá bóng ) Câu2 Thể tích hòn đá là Ta có V = V2 - V1 = 20 - 15 = 5cm3 (1điểm) (1điểm) 17 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP Ngày soạn : Ngaøy dạy: Tiết :LỰC ĐAØN HỒI I.Muïc Tieâu : N hận biết nào là biến dạng đàn hồi lò xo Trả lời đặc điểm lực đàn hồi Dựa vào thí nghiệm, rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo II.Chuaãn Bò:  Moãi nhoùm : + giá treo , 1lò xo , cái thước có độ chia đến mm, nặng giống Quaû 50g IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: Trọng lực là gì? Phương và chiều trọng lực, kết tác dụng trọng lực lên các vật ? Tình huoáng hoïc taäp sgk Hoạt động 1: (15 phút) nghiên cứu biến dạng đàn hồi độ biến dạng đàn hồi(qua lò xo) Độ biến dạng Giới thiệu thí nghiệm -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tài liệu và làm Hoạt động học sinh Đọc sách giao khoa trả lời câu hỏi nghiên cứu biến dạng đàn hồi độ biến dạng đàn hồi(qua lò xo) Độ biến dạng I Biến dạng đàn hồi độ biến dạng 1) Bieán daïng cuûa moät loø xo Thí nghieäm ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY 18 Lop6.net GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP vieäc theo nhoùm Laøm thí nghieäm ño chieàu daøi cuûa loø xo chöa treo quaû naëng (l0) Khi treo quaû naëng(l1) (l2) (l3) cho caùc keát quaû vaø ño chieàu daøi cuûa loø xo qua moãi laàn treo quaû naëng + Hướng dẫn học sinh ghi kết không cần kẽ baûng nhö saùch giaùo vieân + Hướng dẫn học sinh cách tính trọng lượng naëng -Yêu cầu học sinh đọc tài liệu để trả lời câu hỏi độ biến dạng lò xo tính nào? -Trả lời câu C2 + Cho học sinh tính độ biến dạng lò xo treo 1; 2; 3; quaû naëng Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống * Keát luaän C1 (1) Giaõn (2) Taêng leân (3) Baèng * Bieán daïng cuûa loø xo coù ñaëc ñieåm nhö treân goïi laø biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính chất đàn hồi 2) Bieán daïng loø xo Độ biến dạng lò xo là hiệu chiều dài biến dạng và chiều dài tự nhiên lò xo : l - l0 C2 - II.Lực đàn hồi và đặc điểm nó(10 phút) 1)Lực đàn hồi Hoạt động Lực đàn hồi và đặc điểm nó GV giới thiệu lực đàn hồi sgk và hỏi -Lực đàn hồi là gì? * Lực mà lò xo biến dạng tác dụng vào nặng thí nghiệm trên gọi là lực đàn hồi C3 Trọng lượng nặng Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3 Yêu cầu học sinh đọc thông tin câu C4 và trả lời đặc điểm lực đàn hồi 2) Biến dạng đàn hồi C4 YÙ C III Vaän duïng Hoạt động 3:: củng cố vận dụng C5 (1) Taêng leân gaáp ñoâi (2) Taêng leân gaáp ba -Giáo viên kiểm tra phần trả lời học sinh qua caâu C5, C6 C6 Sợi dây cao su và lò xo cùng có tính chất đàn hồi 19 Lop6.net ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ – LỚP * Qua bài học các em đã rút kiến thức lực đàn hồi nào? -Yêu cầu học sinh đọc mục lục “có thể em chưa biết”  hướng dẫn học sinh kỹ thuật không kéo dãn lò xo quá lớn tính đàn hồi Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà Trả lời lại câu C1 đến C6; -Học thuộc phần ghi nhớ; -Laøm baøi taäp saùch baøi taäp Ngày soạn : Ngaøy giaûng : Tiết10 :LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG I.Muïc tieâu : Nhận biết cấu tạo lực kế GHĐ & ĐCNN lực kế Sử dụng công thức liên hệ gữa khối lượng và trọng lượng cùng vật để tính trọng lượng vật, biết khối lượng nó Sử dụng lực kế để đo lực II.Chuaån bò: Moãi nhoùm: + lực kế lò xo + sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vào SGK Cả lớp : + cung teân + xe laên + vaøi quaû naëng III Lên lớp 1.oån ñònh : 2.baøi cuõ : - Học sinh 1: Lò xo bị kéo dãn thì lực đàn hồi tác dụng lên đâu? Lực đàn hồi có phương và chiều nhö theá naøo? - Học sinh :Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Em hãy chứng minh? 3.tìhn huoáng hoïc taäp: IV CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế10 ph Hoạt động học sinh I.Tìm hiểu lực kế 1)Lực kế là gì? ÑINH THÒ OANH – THCS CÖKTY 20 Lop6.net