Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 1 - Lê Minh Tú

GIÁO ÁN –LỚP 2 Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọcT.1+2 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa[r]

GIÁO ÁN –LỚP LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TuÇn Thứ Thứ Thö ù3 Thứ Moân Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Có công mài sắt, có ngày nên kim (T1) Có công mài sắt, có ngày nên kim (T2) ôn tập các số đến 100 Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng Âm nhạc Giáo viên chuyên Toán ôn tập các số đến 100 (tt) Thể dục Tập viết Giáo viên chuyên Tập đọc Toán Tự thuật Chính tả TNXH Thứ Thứ Baøi daïy Lồng ghép chữ hoa A Số hạng- tổng Tập chép: Có công mài sắt có ngày nên kim Âm nhạc Cơ quan vận động Giáo viên chuyên Toán Luyện tập Thể dục Giáo viên chuyên Ltừ &câu Từ và câu Thủ công Gấp tên lửa (T1) Chính tả Nghe- viết: Ngày hôm qua đâu Toán Đề - xi -mét Kể chuyện Tập làm văn Sinh hoạt Có công mài sắt có ngày nên kim Tự giới thiệu câu và bài GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc(T.1+2) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim B/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên kim ” -Vài em nhắc lại tên bài học 2) Luyện đọc đọan và 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo từ ngữ thể vai viên lưu ý chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn - Yêu cầu luyện đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn -Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc , -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ bài -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng -Yêu cầu đọc đoạn nhóm nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và -Mời các nhóm thi đua đọc cá nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt - Lớp đọc đồng bài -Yêu cầu lớp đọc đồng bài 3) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ - Mời em đọc câu hỏi đầu sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - Giáo viên hỏi thêm : -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ? tảng đá -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim -Để làm thành cái kim khâu -Cậu bé đã không tin điều đó nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin ? TIẾT - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm 4) Luyện đọc các đoạn và nào mà mài thành cái kim ? - Yêu cầu luyện đọc câu - Lần lượt em nối tiếp đọc câu GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và 5) Tìm hiểu nội dung đoạn và - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và -Mời em đọc câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Bà cụ giảng giải nào ? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Mời em đọc câu hỏi - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? 6) Luyện đọc lại : - Yêu cầu em luyện đọc lại -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 7) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài đoạn và -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn và bài - Hai em đọc thành tiếng đoạn và -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy nhà học bài - Trao đổi theo nhóm và nêu : -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì , nhẫn nại , thì thành công … - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu điều hay và biết làm theo Tóan(T.1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu - Biết đếm đọc viết các số phạm vi 100 -Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài II Chuẩn bị : - Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút III Các họat động dạy và học : GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng các tổ viên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm chúng ta củng cố các số -Vài em nhắc lại tên bài phạm vi 100 *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - Mười em nối tiếp nêu em số - Hãy nêu các số từ 10 ? -3 em đếm ngược từ mười không -Gọi em lên bảng viết các số từ đến 10 - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp thực vào -Lớp làm vào - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên các số đó - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, 2, , 4, ? ,6 ,7, , - Số bé là số nào ? - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số lớn có chữ số là số - Số 10 có chữ số ? - Số 10 có chữ số là và *) Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số -Lớp chia thành đội có số người - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn các số trống - Khi các nhóm gắn xong băng giấy có thích hợp vào ô trống bảng số thứ tự từ đến 99 -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số đội mình - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Số bé có hai chữ số là số nào ? - Các nhóm đếm số - số lớn có chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Là số 10 ( em trả lời ) *) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Là số 99 ( em trả lời ) - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào để - Số 38 ( 3em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém - Số 40 - Vì 39 + = 40 bao nhiêu đơn vị ? - đơn vị - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức(T.1) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP II.Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ các tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới:  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến - Các nhóm thảo luận theo các tình việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì ? -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng -Lần lượt các nhóm cử các đại diện - TH2 : - Đang nghỉ trưa nhà mình lên báo cáo kết trước lớp Thái và em đùa nghịch với - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Rút kết luận : -Tình là sai vì -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và - Tình sai vì buổi trưa không nên làm bổ sung ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải - Hai em nhắc lại đúng  Hoạt động : Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình -Lớp chia nhóm và thảo luận theo giáo viên đưa yêu cầu giáo viên -Lần lượt nêu lên tình sách GV -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến vai giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe nhóm mình -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý -Nhận xét đánh giá kết công việc các kiến nhóm bạn nhóm -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và đúng * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên  Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập thời gian - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời biểu học tập sinh hoạt ngày gian biểu mình tờ giấy khổ lớn - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình bày tập và tham khảo trước lớp - Lấy vài ví dụ để minh hoạ * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và - Đọc câu thơ : Giờ nào việc nghỉ ngơi 2* Củng cố dặn dò : Việc hôm để ngày mai -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN Toán(T.2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP I.Mục tiêu:- Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số -Biết so sánh các số phạm vi 100 - Bàii tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài 3; Bµi Học sinh khá giỏi làm thêm BT II Chuẩn bị : - Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : -Yêu cầu viết vào bảng : -Số TN nhỏ , số lớn có chữ số , chữ số - Viết số TN liên tiếp ? Nêu số , liền trước và số liền sau số này ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố các số phạm vi 100 *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có chữ số : Bài : - Yêu cầu đọc tên các cột bảng - Hãy nêu cách viết số 85 ? Hoạt động học sinh -Lớp thực hành viết vào bảng theo yêu cầu -0, , 10 , 99 - Viết số tự nhiên tùy ý *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài - Chục , đơn vị , đọc số , viết số - chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi lăm - Viết trước sau đó viết bên phải - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị - Nêu cách đọc số 85 ? - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo - Tương tự : 36 = 30 +6 cho để kiểm tra 71 = 70 +1 94 = 90 +4 -Lớp làm vào Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - em chữa bài miệng - Số 57 gồm chục và đơn vị ? - Một em nêu yêu cầu đề bài -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? - 57 gồm chục và đơn vị -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng - chục = 50 nào ? - Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm bài vào 98 = 90 + 61 = 60 +1 88 = 80 +8 74 = 70 + 47 = 40 +7 Bài 3: So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần -Điền dấu < điền - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - Vì ? - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ - Nêu lại cách so sánh số có chữ số số hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng - Yêu cầu lớp làm vào chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Tại 80 + > 85 ? - Thực phép cộng 80 + = 86 - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm ? - Tương tự GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh Bài 4: Thứ tự các số có chữ số - Yêu cầu đọc đề bài thực vào - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn học sinh giải bài tập Bài5: Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập 72 > 70 27 < 72 68 = 68 40 + = 44 -Đọc đề thực vào : Kết là : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Học sinh tự làm bài tập - Thứ tự các số điền vào ô trống là 67 ; 70 ; 76 ; 80 ; 84 ; 90 ; 93 ; 97 ; 100 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài THỂ DỤC GV CHUYÊN Tập viết(T.1) CHỮ HOA A I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Ở tất các bài tập viết, *HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết lớp ) trên trang tập viết lớp II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ? - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - GV *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào cho các em viết vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Anh em thuận hòa - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? - Là anh em nhà phải biết thương GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP * / Quan sát , nhận xét : yêu nhường nhịn - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa so sánh chiều cao chữ A và n - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ A ? -Chữ h - Nêu độ cao các chữ còn lại Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu nào? chữ n và viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Thực hành viết vào bảng */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng - Viết vào tập viết : *) Hướng dẫn viết vào : - dòng chữ A hoa cỡ vừa -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa - dòng chữ Anh cỡ nhỏ d/ Chấm chữa bài - dòng câu ứng dụng :Anh em thuận hòa - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ t­, ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc(T.3) TỰ THUẬT I Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị : III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên em đọc đoạn bài :“Có công mài sắt có ngày nên kim “ - Gọi em lên bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài -Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tên bài -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch - Một em khá đọc mẫu lần -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh -Mỗi em đọc câu hết bài - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng đọc -Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm -Thi đọc cá nhân GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bà - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan hệ các đơn vị hành chính bài - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Hãy nêu địa nhà em ? - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật - Nêu địa nhà mình - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “ Ngày hôm qua đâu “ Toán(T.3) SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng -Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài II.Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn - Hỏi thêm : - 39 gồm chục và đơn vị ? - HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé - Gồm chục và đơn vị - Số 84 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Gồm chục và đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần -Vài em nhắc lại tên bài phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính 35 cộng 24 59 trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số - Quan sát và lắng nghe giới thiệu hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 35 gọi là số hạng 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi là số hạng 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi là Tổng - Vậy tổng là gì ? - Tổng là kết phép cộng * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc GV: LÊ MINH TÚ Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP - 35 + 24 bao nhiêu ? - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra -Bằng 59 - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạn cộng với Bài 2: -Lớp làm vào - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét - em lên làm bài trên bảng cách trình bày phép tính mẫu Số hạng 12 43 -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo Số hạng 26 cột dọc ? Tổng 17 49 22 27 65 65 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em nêu yêu cầu đề bài - Mời em lên bảng làm bài - Đọc : 42 cộng 36 78 - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép - Phép tính trình bày theo cột dọc tính 30 + 28 và + 20 - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Thực hành làm vào và chữa bài - Hai em làm trên bảng - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính Bài : 42 53 30 - Yêu cầu đọc đề bài + + + + - Đề bài cho biết gì ? 36 22 28 20 - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập 78 78 58 29 - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Số xe đạp bán hai buổi - Ta làm phép tính cộng -Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài giải Giải : Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Chính tả(T.1) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : GV: LÊ MINH TÚ 10 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ba học sinh đọc lại bài -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Đoạn chép là lời nói với ? - Bài có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói gì với cậu bé ? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì thành công 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối đoạn có dấu chấm - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng mài , ngày , cháu , sắt -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhìn bảng chép bài 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Lớp nghe và viết bài vào 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận -Nghe và tự sửa lỗi bút chì xét từ 10 – 15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Khi nào ta viết là K ? -Viết k đứng sau nó là nguyên âm e , ê ,I - Khi nào ta viết là c ? -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng - Các nguyên âm còn lại *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Một em nêu bài tập sách giáo khoa -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ - Học sinh làm vào bảng trống cột chữ cái tương ứng - Mời em làm mẫu -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Đọc á viết ă -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự chữ cái -Ba em lên bảng thi đua làm bài -Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ cái Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê d) Củng cố - Dặn dò: -Em khác nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Tự nhiên xã hội(T.1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG GV: LÊ MINH TÚ 11 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP I Mục tiêu : - Nhận quan vận động gồm xương và hệ Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động và hệ xương, nêu tên và vị trí các phận chính vận động trên tranh vẽ mô hình II.Chuẩn bị : Tranh vẽ quan vận động III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học -Lớp thực hành vừa hát và múa bài “ Con hôm giúp các em hiểu chúng ta lại công hay múa “.Vài em nhắc lại tên bài múa -Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo ,4 và làm các động tác sách giáo khoa khoa làm số động tác bạn tranh đã làm -Một số em lên làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực - Lớp thực các động tác -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động tác - Những phận cử động : đầu , cổ , tay , theo nhịp hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm chân , mình - Nhắc lại phận nào thể cử động ? * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : Quan sát nhận biết quan vận - Quan sát và thực hành nắn để nhận biết động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh tay quan vận động - Dưới lớp da có bắp thịt và xương mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Dưới lớp da thể có gì ? -Hai em nhắc lại -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , chân , Nhờ bắp thịt và các khớp xương cử cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử động động ? * Nhờ hoạt động và các khớp xương - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi mà ta cử động - Hai em lên vào tranh các quan - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang và vận động thể trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ - Chia nhóm nhỏ điều khiển -Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) giáo viên thực hành chơi vật tay - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Các đại diện nhóm lên thi với - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm trọng trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến tài ) thắng -Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để - Hai em nêu lại nội dung bài học khỏe mạnh các phát triển tốt ta cần siêng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài GV: LÊ MINH TÚ 12 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP tập thể dục - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Xem trước bài MĨ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN Thứ n¨m, ngày 19 tháng năm 2010 Toán(T.4) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số -Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài 1(cét 1) ; Bài 2(a,b) ; Bài Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập (cột 1,3), bài 3(b), bài II/ Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn bài tập Nội dung kiểm tra bài cũ III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và kết 18 + 21 ; 32 + 47 phép cộng 71 + 12 ; 30 + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng không * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tên bài nhớ có chữ số c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết - Hai em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Ba em nêu cách để tính phép tính -Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm bài vào Nhẩm :50 cộng 10 60, 60 cộng 20 80 -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết - Lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 - Một em nêu cách tính và tính kết không ? Vì ? - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Không cần tính mà có thể ghi kết là 80 vì 10 + 20 = 30 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 80 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 GV: LÊ MINH TÚ 13 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta làm -Một em đọc đề bài nào ? - Ta43lấy các số 20 hạng cộng5 với -Yêu cầu lớp làm vào + + + -Gọi em khác nhận xét bài bạn 25 68 21 -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 68 Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Bài toán cho biết gì số học sinh thư viện? - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm phép tính gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn Tóm tắt : - Trai : 25 học sinh -Gái : 32 học sinh - Tất có …học sinh ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: (HSK,G) – GV hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS tự giải - GV nhận xét cho điểm d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 88 26 -Cả lớp thực làm vào -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tìm số học sinh thư viện - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái - Làm phép cộng Vì số học sinh thư viện gồm bạn trai và bạn gái - Làm vào -Một em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn Giải : Số học sinh tất là : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh - Một em khác+nhận xét + bài bạn + -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại THỂ DỤC GIÁO VIÊN CHUYÊN Luyện từ và câu(T.1) TỪ – CÂU I/ Mục tiêu - Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3) II/ Chuẩn bị -Tranh minh họa và các vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: LÊ MINH TÚ 14 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP Mở đầu : - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ và câu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học môn : Luyện từ và câu -Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với ? - Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với - Vậy các em đã biết tiếng , bây chúng ta tìm hiểu từ và câu _ Mở SGK trang b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Chọn tên gọi cho người , vật -Có bao nhiêu hình vẽ ? vẽ đây - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi phần - có hình vẽ ngoặc đơn , hãy đọc tên gọi này - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường -Chọn từ thích hợp từ để gọi tên , chạy , hoa hồng , cô giáo - Trường tranh1 -Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập - Làm tiếp bài tập Lớp trưởng điều khiển *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo đọc thầm theo -Yêu cầu lấy ví dụ loại -Lớp làm việc cá nhân -Ba em nêu em từ loại các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ) - Tổ chức thi tìm nhanh - Chia thành nhóm , em nhóm ghi từ vào tờ giấy nhỏ sau đó dán lên - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm bảng - G V đọc to từ nhóm -Đếm số từ các nhóm tìm theo lời đọc giáo viên - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng *Bài - Bình chọn nhóm thắng -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập theo -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc câu mẫu -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? - Nói Huệ và vườn hoa tranh - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn hoa -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ vẽ nào ? /… - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Theo em cậu bé tranh làm gì ? - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt - Yêu cầu viết câu em vào hoa / … -Hai em nêu lại nội dung vừa học d) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công(T.1) GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu : Học sinh biết gấp tên lửa Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng II Chuẩn bị : - Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu GV: LÊ MINH TÚ 15 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình Hoạt động học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học - Lớp quan sát nêu nhận xét các phần tên lửa - Thực hành làm theo giáo viên -Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai -Hai em lên bảng thực hành gấp các bước mép bên sát vào đường dấu hình tên lửa - Lớp quan sát và nhận xét *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo các - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn và miết dọc theo đường dấu ,được tên giáo viên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung -Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ s¸u,ngày 20 tháng năm 2010 Chính tả (T.2) GV: LÊ MINH TÚ 16 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP Nghe viết : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I/ Mục tiêu - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ?;trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? ( SGK ) trước viết II/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Ba em lên bảng viết em viết các từ : tảng -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ đá , mải miết , tản , đơn giản , giảng giải học sinh thường hay viết sai - em lên bảng em đọc em viết theo đúng thứ tự chữ cái đầu tiên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết khổ thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài cuối bài “ Ngày hôm qua đâu “ -Hai em nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn nghe viết :  Ghi nhớ nội dung đoạn thơ -Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm qua - Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua ? lại hồng em  Hướng dẫn cách trình bày : -Khổ thơ có dòng ? - Có dòng Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Viết hoa - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp - Xem mẫu và rút đó là : Viết khổ thở vào các cách sau : trang giấy là đẹp muốn ta phải - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang cách lề khoảng ô viết giấy Viết sát lề trái  Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Lớp thực viết vào bảng các từ khó là - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh , lại , ngày hồng … - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi dòng đọc lần  Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Lớp tiến hành luyện tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Mời em lên làm mẫu - Đọc và viết từ : Quyển lịch -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cả lớp thực vào và sửa bài -Mời em lên bảng làm tiếp -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp đọc đồng các từ tìm sau đó -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi vào *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Hai em nêu cách làm bài tập - Mời em lên làm mẫu - Đọc là : giê viết : g -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Mời em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – chữ cái bài nờ , o , ô , - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho - Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ GV: LÊ MINH TÚ 17 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP học sinh học thuộc d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Học thuộc lòng bảng chữ cái -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Toán(T.5) ĐỀ - XI – MÉT I/ Mục tiêu - Biết đề-xi-mét là đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ;biết quan hệ dm và cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm -Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II/ Chuẩn bị : Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Là xăngtimet -Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học -Vài học sinh nhắc lại tên bài đêximet lớp - Hôm chúng ta biết thêm đơn vị lớn cm là đêxi met * Giới thiệu đêximet - Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Phát cho em một băng giấy và yêu cầu - Dài 10 xăng ti met dùng thước đo - Băng giấy dài xăng ti met ? - 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( đêximet) -Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt là : dm -Đọc : - Một đêximet 1dm = 10cm 10cm = 1dm - 5em nêulại : 1đêximet 10 xăng ti met , -Yêu cầu nhắc lại 10 xăng ti met đêxi met - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn - Tự vạch trên thước mình - Vẽ vào bảng thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu thực vào - Làm bài cá nhân -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Đọc chữa bài : -Gọi em đọc chữa bài a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB Bài -Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm – Yêu cầu nhận xét các số bài tập - Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = 2dm - Vì cộng GV: LÊ MINH TÚ 18 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP - Yêu cầu giải thích vì 1dm + 1dm = 2dm - Muốn thực 1dm +1dm ta làm nào ? - Phép trừ hướng dẫn tương tự -Yêu cầu lớp tính vào -Mời hai em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi em đọc bài sách giáo khoa -Theo đề bài chúng ta cần chú ý điều gì ? - Hãy nêu cách ước lượng ? -Yêu cầu lớp thực vào -Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết -Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo là dm sau số -Tự làm bài - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài mình 8dm + 2dm = 10dm 10dm – 9dm = 2dm 3dm +2dm = 5dm 9dm + 10dm =19dm 16dm – 2dm = 14dm 35dm – 3dm = 32dm - Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Không dùng thước đo - Ước lượng là so sánh độ dài AB và MN với 1dm và ghi dự đoán vào chỗ chấm - Dùng thước để kiểm tra lại d) Củng cố - Dặn dò: - Thực hành chơi trò chơi -Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh khéo “ - Cắt sợi len dm thành đoạn yêu cầu - Phát cho em cùng bàn sợi len dài 4dm - Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành đoạn - Nhận xét bình chọn bạn thắng Trong đó đoạn dài dm và đoạn dài dm -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Quan sát bình chọn người chiến thắng -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện(T.1) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện - Học sinh khá giỏi biết kể tòan câu chuyện II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt , kim khâu , hòn đá , khăn quấn đầu , tờ giấy và bút lông III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tên bài *Giới thiệu câu chuyện đã học cách tự kể , đóng vai , đóng -Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học tiết - Chuyện kể : Có công mài sắt có ngày nên kim tập đọc ? -Câu chuyện cho em bài học gì ? - Làm việc gì phải kiên trì , nhẫn nại - Trong kể này các em nhìn tranh nhớ lại thành công và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có -Lớp lắng nghe giáo viên ngày nên kim “ * Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trước lớp : - Mời em khá tiếp nối lên - Bốn em kể lại câu chuyện kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt có học sinh kể -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , GV: LÊ MINH TÚ 19 Lop2.net GIÁO ÁN –LỚP biết sử dụng lời văn mình không - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào - Chia thành các nhóm nhóm em tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn em nối tiếp kể đoạn theo tranh nhóm cùng nghe - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau :Tranh - Quan sát và trả lời câu hỏi : -Cậu bé làm gì ? Cậu bé đọc sách - Cậu còn làm gì ? -Cậu ngáp ngủ -Cậu có chăm học không ? -Cậu bé không chăm học -Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết bài -Chỉ nắn nót vài dòng nguêch ngoạc cho không? xong - Tranh : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá -Bà , bà làm gì ? – Bà mài thỏi sắt ? - Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ? này thành cái kim - Cậu bé đã nói gì với bà cụ ? -Thói sắt to làm bà mài thành cái kim ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Mỗi ngày mài…Cháu thành tài - Tranh : Bà cụ giải thích với cậu bé ? - Cậu bé đã quay nhà học bài -Tranh4:Cậu làm gì sau nghe bà cụ giảng giải -Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện *)Kể lại toàn câu chuyện : - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn chuyện , bà - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện cụ và cậu bé ) - Chọn số em đóng vai - Ghi nhớ lời vai mình đóng ( người dẫn - Hướng dẫn nhận vai chuyện , thong thả chậm rải Cậu bé : tò mò , - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện cho ngạc nhiên Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu ) học sinh nhìn vào sách -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - Lần : Yêu cầu em đóng vai không nhìn sách - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Tập làm văn(T.1) TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ TỪ I/ Mục tiêu - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin đã biết người bạn (BT2) - Học sinh khá giỏi bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn II/ Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập Phiếu học tập cho học sinh III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: LÊ MINH TÚ 20 Lop2.net