Giáo viên nêu nhiệm vụ: -Các con hãy tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu chuyện Những quả đào bằng một cụm từ hoặc một câu: - 4 HS tóm tắt nội dung Đoạn 1: Chia đào Đoạn 2: Chuyện của Xuân[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Lớp: Tiết: … Bài: Những đào Tuần: … I Muc tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ đọc bài lưu loát, rõ ràng, diễn cảm - Nhờ đào ông biết tính nết cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng - Phấn màu III Các hoạt động dạy học STT Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Thời gian - Cả lớp hát 1’ Tiết 1 Ổn định tổ - Yêu cầu quản ca bắt nhịp cho chức lớp hát bài: “ Tập tầm vông” Kiểm tra bài cũ Dạy bài Giới thiệu bài 3.1 3.2 Luyện đọc - Gọi HS đọc bài “Cây dừa” và - HS đọc, lớp theo HS trả lời câu hỏi: dõi +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm - Tuần trước, cô và các đã - HS lắng nghe đọc và tìm hiểu bài cây dừa, hôm chúng mình tìm hiểu bài tập đọc nói đào - Ghi tên bài :’Những đào” lên bảng phấn màu - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn Lop2.net 5’ (2) + Đoạn 2: giảng từ - Con hiểu nào là cái vò? - Con hiểu nào là hài lòng ? + Đoạn 3: - Theo con, thơ dại là nào? +Đoạn 4: - Con hiểu lên ý nói nào ? - Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn HS đọc bài * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay và cho điểm + Cái vò: đồ đựng đất nung, miệng tròn, thân phình ra, đáy thót lại + Hài lòng: vừa ý, ưng ý + Thơ dại: còn bé quá, chưa biết gì + Thốt: bật thành lời cách tự nhiên - HS lắng nghe - Mỗi nhóm người đứng lên đọc đoạn văn - Các nhóm thi đọc toàn bài - Lớp nhận xét nhóm có giọng đọc hay Tiết 3.3 Tìm hiểu bài : - GV gọi HS đọc bài và yêu cầu trả lời câu hỏi: + Người ông dành đào cho ? + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét ? + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét ? +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? Lop2.net - HS đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào mình cho bạn Sơn bị ốm - Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏ, vì Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn Ăn hết phần mình mà thèm -Việt có lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon mình cho bạn (3) + Em thích nhân vật nào ? Vì - HS trả lời theo cảm nhận - Nội dung bài : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào 3.4 Luyện đọc lại - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương - HS tự phân vai và đọc bài theo vai Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện - HS trả lời - Liên hệ thực tế Kể chuyện: Những đào I Mục tiêu: - Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện - Rèn kĩ nói: kể lại truyện theo đoạn - Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe các bạn kể lại câu chuyện, phân vai tự dựng lại truyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho câu chuyện - Một vài đạo cụ giúp HS dựng lại câu chuyện: bốn đào III Hoạt động dạy học Giáo viên nêu nhiệm vụ: -Các hãy tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện Những đào cụm từ câu: - HS tóm tắt nội dung Đoạn 1: Chia đào Đoạn 2: Chuyện Xuân Đoạn 3: Cô bé Vân thơ dại Đoạn 4: Cậu bé Việt nhân hậu - Giáo viên yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo kết BT - HS kể lại đoạn câu chuyện - Ở tiết trước, các đã thi đọc truyện Những đào theo cách phân vai Tới kể chuyện, chúng ta tiếp tục kể lại câu chuyện này, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) HDHS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai: - GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể lèm với các động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm, phân vai Lop2.net (4) HS thi dựng lại câu chuyện theo vai, GV có thể là người dẫn chuyện, HS khác nói lời các nhân vật: ông, Xuân, Vân, Việt Những lần kể sau, HS kể các vai - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn và sinh động 3.Củng cố, dặn dò: -GV hỏi lớp: Câu chuyện này có nội dung nào - Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào - Các đã rút bài học gì? - Cần biết quan tâm, chia sẻ tới các bạn bạn gặp khó khăn, vất vả - GV yêu cầu HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân Lop2.net (5)