B /Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép tính về bảng chia 4 và đọc thuộc bảng *Lớp theo dõi giáo v[r]
(1)Giáo án -1- Lớp CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN 24 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 21 / 02 / 2010 đến ngày 25 / 02 / 2011 Thứ Buổi Sáng Tiết Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 3 Toán TD KC LT Việt TNXH Chính tả L Toán Toán T dục T đọc LTVC LTV Toán ÂN Tập viết TC LT Việt TL văn MT C tả LToán HĐNG Toán LT Việt HĐTT Chiều sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Tên bài dạy Lịch gọi và nhận điện thoại.(T2) Luyện tập Quả tim khỉ (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Bảng chia Đi kiểng gót, hai tay chống hông TC Nhảy ô, Kết bạn Quả tim khỉ Luyện đọc : Quả tim khỉ Cây sống đâu N-V Quả tim khỉ Bảng chia Một phần tư Đi nhanh chuyển sang chạy TC Nhảy ô, Kết bạn Voi nhà Mở rộng vốn từ: Từ ngữ loại thú Dấu chấm dấu phẩy LViết CT: Quả tim khỉ Sinh hoạt chuyên môn Luyện tập Ôn bài hát Chú chim nhỏ dễ thương Chữ hoa U Ư Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán.(T2) Mở rộng vốn từ: Từ ngữ loại thú Dấu chấm dấu phẩy Trang trí lớp học Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Vẽ theo mẫu vẽ vật N-V: Voi nhà Một phần tư GDMT bài Bảng chia Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi SH Sao Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (2) Giáo án -2- Lớp Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai, 21 / 02 / 2011 Tiết 2: Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I / Mục tiêu : - Biết số yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày - GDKNS: Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch và phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác - KT: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai - GDHSKT: Lắng nghe bạn thảo luận, ứng xữ biết nói lời chào hỏi có người lớn đến nhà chơi II /Chuẩn bị :* Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Khi nhận điện thoại ta caqàn có thái độ - Khi nhận điện thoại ta cần có thái độ lịch nào? sự, nói rõ ràng , từ tốn 2.Bài mới: Hoạt động Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây suy nghĩ xây dựng kịch và đóng lại các dựng kịch cho tình và sắm vai tình sau : diễn lại tình - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn lớp bị ốm - Nhận xét đánh giá cách xử lí tình - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em xem đã lịch chưa Nếu chưa thì - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác xây dựng cách xử lí cho phù hợp * Kết luận : - Trong tình nào các em phải cư xử cho lịch Hoạt động Xử lí tình : - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí - Chia lớp thành các nhóm tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình sau : - Lễ phép nói với người gọi điện là bố - Có điện thoại bố bố không nhà không có nhà và hẹn lúc khác gọi lại Nếu biết thông báo bố - Có điện thoại mẹ mẹ bận - Nói rõ với khách mẹ là mẹ bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ngoài thì có thiệu mình Hẹn người gọi đến lát chuông điện thoại reo Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (3) Giáo án -3- - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Kết luận : - Trong bất kì tình nào các em phải cư xử cách lịch , nói rõ ràng , rành mạch - Trong lớp ta có em nào đã gặp các tình trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy sau đó ? Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài Lớp gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện thoại - Trả lời và tự liên hệ thực tế -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực nhận và gọi điện thoại lịch Tiết 3: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Biết cách tìm thừa số các BT dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia BT 1,3,4) - HSKT: Biết dấu nhân Viết dấu nhân B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng C / Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu - Tìm x : x x = 18 x x = 14 x x = 18 x x = 14 x = 18 : x = 14 : -Nhận xét đánh giá bài học sinh x =6 x = -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố tìm các thành *Lớp theo dõi giới thiệu bài phần phép nhân qua bài : “ Luyện tập -Vài học sinh nhắc lại tựa bài “ c/ Luyện tập: - Tìm x -Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - x là thừa số chưa biết - x là gì phép tính bài ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - HS làm bài trên bảng , lớp làm bài vào làm nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài x x = 15 x x = 27 -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh x = 15 : x = 27 : x =5 x = - Nhận xét bạn Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tìm y : - Mời em lên bảng làm bài lớp lm vo Y + = 10 y x = 10 2xy= - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV 10 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (4) Giáo án -4- nhận xét và ghi điểm - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Bài -Gọi HS đọc bài tập - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập Thừa số 2 3 Thừa số Tích 12 15 - Yêu cầu đọc các dòng bảng - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào các cột bảng - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài -Gọi HS đọc bài tập - Có tất bao nhiêu ki lô gam gạo ? - 12 kki lô gam gạo chia thành túi ? Chia thành túi có nghĩa là chia nào? - Vậy làm nào để tìm số gạo túi - Gọi em lên bảng tính - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lớp Y = 10 – y = 10 : y= 10 : Y=8 y=5 y= - Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Lấy tích chia cho thừa số đ biết - Một em đọc đề bài - Quan sát bài tập trên bảng phụ Thừa số 2 3 Thừa số 6 5 Tích 12 12 6 15 15 - em lên bảng làm bài , - Lớp tự lm bi vo -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Có tất 12 ki lô gam gạo -12 kg chia thành túi - Có nghĩa là chia thành túi -Ta thực phép chia 12 : = - em lên bảng làm bài , lớp làm vào *Giải :- Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 12 : = ( kg gạo ) Đ/ S : kg gạo -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần phép chia -Về nhà học bài và làm bài tập Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với cá Sấu bị cá Sấu lừa khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá Sấu không có bạn (Trả lời CH 1,2,3,5) - HS khá giỏi trả lời câu hoir - GDKNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng; Tư sáng tạo - KTDH: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (5) Giáo án -5- Lớp - HSKT: Lắng nghe bạn đọc biết phân biệt việc làm tốt khỉ và dối trá cá sấu II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và bài trả lời câu hỏi giáo viên “ Sư Tử xuất quân “đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu - Một chú Khỉ ngồi trên lưng - Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ? cá Sấu Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà -Lắng nghe giới thiệu bài đến tận bây họ hàng nhà Khỉ không bao -Vài em nhắc lại tựa bài chơi với cá Sấu Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có vui vẻ tinh nghịch Giọng cá Sấu : giả nhân bài giáo viên lưu ý giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và - Một em đọc lại bình tĩnh - Gọi HS đọc lại bài - Mỗi em đọc tiếp nối câu đến hết bài * Đọc câu : - Đọc nối tiếp câu -Rèn đọc các từ : tim, quẫy mạnh, -Hướng dẫn học sinh tìm và đọc các từ khó dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sơ , trấn tĩnh, dễ lẫn bài tẽn tị , -Tìm các từ khó đọc có hỏi và - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu ngã hay nhầm lẫn bài bài , đọc từ đầu đến hết bài lần -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh sửa - Bài này có 4đoạn lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn : -Đoạn : nắng đẹp trời Khỉ hái cho - Bài này có đoạn ? - Đoạn : Một hôm dâng lên vua bạn - Các đoạn phân chia nào ? -Đoạn : Cá Sấu tưởng thật giả dối mi - Đoạn : Phần còn lại - Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn - Chúng ta đọc với giọng khác là - Trong bài tập đọc chúng ta cần sử dụng giọng người kể , giọng cá Sấu và giọng giọng đọc khác ? Đó là Khỉ - Một HS đọc đoạn câu chuyện giọng ? -Yêu cầu HS đọc đoạn - dài thượt là dài quá mức bình thường - “ dài thượt “ có nghĩa là gì ? - ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ - Thế nào gọi là mát ti hí ? -trườn :là cách di chuyển thân mình bụng - Cá Sấu trườn trên bãi cát “trườn “ là luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (6) Giáo án -6- gì ? trườn có giống với bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện , phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Yêu cầu HS đọc lại đoạn Lớp chuyển - Luyện đọc câu : - Bạn là ?// - Vì bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm ) -Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi thân ) - em đọc lại đoạn bài , lớp nghe và nhận xét - Yêu cầu em đọc đoạn - HS khá đọc đoạn - Mời HS đọc lại hai câu nói Khỉ và - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS lớp câu : - Vua tôi ốm nặng ,/ phải ăn tim luyện đọc lại câu này Khỉ khỏi // Tôi cần tim bạn // - Chuyện quan trọng // mà bạn chẳng báo trước // Quả tim tôi để nhà // Mau đưa tôi về// tôi lấy tim dâng lên vua - trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta bạn ( giọng bình tĩnh tự tin ) - Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đó làm cần trấn tĩnh ? - Gọi em đọc lại đoạn ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài - Một em đọc lại đoạn - Gọi HS đọc lời Khỉ mắng cá Sấu - Một HS khá đọc đoạn còn lại - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối bài - HS luyện đọc câu này */ Luyện đọc nhóm - Một em đọc lại đoạn cuối bài văn - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng 1,2 - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu Tiết : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài - Một em đọc đoạn bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng Cá Sấu -Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti ? hí - Khỉ gặp Cá sấu hoàn cảnh nào ? - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta chơi cùng tìm hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc các đoạn , 3, - Cá Sấu định lừa Khỉ ? - Một học sinh khá đọc các đoạn , , - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ tim Khỉ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình biết Cá Sấu lừa mình ? Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (7) Giáo án -7- - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? Lớp tĩnh - Vì Khỉ lại gọi cá Sấu là vật bội bạc - Khỉ lừa lại cá sấu là hứa giúp ? tim để nhà nên phải quay để lấy - Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ Khỉ - Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi ? coi cá Sấu là người bạn thân - Theo em Khỉ là vật nào ? -Vì nó lộ mặt là kẻ xấu xa - Còn Cá Sấu là vật ? - Khỉ là người bạn tốt và thông minh - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta - Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối v xấu tính - Khuyên chúng ta không nên chơi với điều gì ? Thi đọc phân vai kẻ giả dối gian ác - HS xung phong ln bảng đọc phân vai theo đ) Củng cố dặn dò : nhân vật - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì - Hai em đọc lại câu chuyện - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là vật thông ? minh và tốt bụng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba, 22 / 02 / 2011 Tiết 1: Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : Lập bảng chia 4, - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia thuộc bảng chia (BT1, 2) - HSKT: Biết dấu nhân Viết dấu nhân B/ Chuẩn bị : - Các bìa có 4chấm tròn C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà Hai học sinh lên bảng sửa bài -Hãy nêu tên gọi các thành phần các -Lên bảng làm bài tập x + = 18 x x = 18 phép tính x = 18 - x = 18 : x = 15 x = -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng chia -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: * Lập bảng chia : 1) - Gắn lên bảng bìa lên và nêu -Lớp quan sát em nhận xét bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn số chấm tròn bìa Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (8) Giáo án -8- Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa ? - Nêu bài toán : Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là * Học thuộc bảng chia 4: - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia ? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số đem chia bảng các phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng chia c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập -Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : : = ; : = , -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết các ý còn lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu nêu đề bài - Tất có bao nhiêu học sinh ? - 32 học sinh xếp thành hàng ? Lớp - bìa có 12 chấm tròn - x = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất bìa - Phép tính 12 : = - Lớp đọc đồng : 12 chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Các kết là : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10 - Số bắt đầu lấy để chia cho là sau đó là , số 12 , - Tự học thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm mẫu ý -Dựa vào bảng chia học sinh điền và nêu công thức bảng chia - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia : = ; : = ; 12 : = , 16 : = ,… -Hai học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu bài tập - Có tất 32 học sinh - 32 học sinh chia thành hàng Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (9) Giáo án -9- - Muốn biết hàng có bạn ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài -Đề bi cho em biết gì ? -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Mời học sinh lên bảng giải , lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu hai em nêu bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lớp - Thực phép tính chia 32 : - Một em lên bảng giải bài Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : = ( học sinh ) Đ/ S : học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài , lớp đọc thầm - Có 32 học sinh xếp thành số hàng hàng học sinh -Hỏi xếp hàng Giải :- Số hàng xếp là : 32 : = ( hàng ) Đ/ S : hàng - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho , nghe giáo viên đọc chữa bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I/ Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HSKG biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) - HSKT: Lắng nghe bạn đọc biết phân biệt việc làm tốt khỉ và dối trá cá sấu II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ sách phóng to Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu , Khỉ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu -2 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “ chuyện “ Bác sĩ Sói “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có nhiều điều lạ Bây chúng ta - Lắng nghe - Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim kể lại câu chuyện : “ Trái tim Khỉ “ Khỉ “ * Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS nu yu cầu 1: Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (10) Giáo án - 10 - - Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và nu nội dung tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Muốn ăn thịt Khỉ Cá Sấu đ lm gì? Chuyện gì đ xảy Khỉ nĩi với C Sấu l Khỉ để quên tim nhà? Tranh cho ta thấy cảnh gì? -a/ Kể nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và nu nội dung tranh kể cho nghe nhóm Lớp - Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Tranh vẽ cảnh Khỉ kết bạn với C Sấu - Cá Sấu đ vờ mời Khỉ nh chơi - C Sấu tưởng thật đưa khỉ Khỉ tro ln cy chết Bị mắng C Sấu tẽn tị, lủi - Quan sát tranh kể nhóm - Mỗi lần bạn kể tranh các bạn khác nhóm lắng nghe nhận xét b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét - học sinh trính bày tranh kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt Cu hỏi gợi ý cho HS kể cịn chậm - Đoạn : - Câu chuyện xảy đâu ? - Cá Sấu có hình dáng nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trường hợp nào ? - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ? -Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? - Đoạn : - Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - Lúc đó thái độ Khỉ ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? - Đoạn : - Chuyện gì đã xảy rakhi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên tim mình nhà ? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? - Đoạn : -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì ? -Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét - Câu chuyện xảy ven sông - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Bạn là ? Vì bạn lại khóc ? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chẳng có chơi với tôi - Ngày nào Cá Sấu đến ăn hoa Khỉ hái - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu - Mời khỉ đến nhà mình chơi - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và định lấy tim Khỉ - Lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước Quả tim tôi để nhà Mau đưa tôi tôi lấy tim dâng lên vua bạn - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên cây thoát chết - Con vật bội bạc ! Đi ! Chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (11) Giáo án - 11 - đánh giá Theo cc tiu chí sau: a Nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự b.Diễn đạt: nói thành câu, dùng từ thích hợp Biết kể lời mình c Cách thể hiện: Giọnh kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bội, cử chỉ, nét mặt - ghi điểm b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn , đó là vai nào ? - Cu chuyện cĩ giọng kể? Đó là giọng kể nảo? Được thể no? - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt Lớp - Lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể - Cần vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu - Cĩ giọng kể + Người dẫn chuyện giọng kể vui vẻ tinh nghịch +Giọng cá Sấu : giả nhân, giả nghĩa + Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và bình tĩnh -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện - Lần lượt các nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em khá kể lại toàn câu chuyện - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người nghe khác nghe -Học bài và xem trước bài Tiết 3: Thể dục Thầy Cường dạy Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: QUẢ TIM KHỈ I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ dài - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật tryện - HSKT: Lắng nghe bạn đọc biết phân biệt việc làm tốt khỉ và dối trá cá sấu - II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Quả tim Khỉ Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (12) Giáo án - 12 - LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng GV nhận xét bổ sung Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc Lớp Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc câu lần HS đọc nối tiếp đoạn HS nhắc lại giọng đọc : NGười dẫn chuyện đọc + Đoạn đọc vui vẻ Đoạn hồi hộp Đoạn 3,4 hê Giọng Khỉ: chân thật hồn nhiên,ở đoạn kết với cá Sấu bình tỉnh khôn ngoan Giọng Cá Sấu giả dối Luyện đọc nhóm (5’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc Luyện đọc nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện này em thích nhân vật nào nhất? vì sao? - Câu chuyện khuyên em điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm -.Qua câu chuyện này em thích nhân vất Khỉ, vì Khỉ thông minh , tốt bụng, thật thà - Phải chân thật tình bạn,không dối trá Nhận xét bạn đọc - HS nhắc lại - Về nhà chuẩn bị tốt câu chuyên Quả tim Khỉ tiết học tới thi kể BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội : CÂY SỐNG Ở ĐÂU A/ Mục đích yêu cầu : Biết cây cối sống khắp nơi , trên cạn , nước Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (13) Giáo án - 13 - Lớp - So sánh cảnh quan thiên nhiên nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị - HSKT: Biết bảo vệ cây không bẻ cành phá cây B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 50 , 51 Bút , giấy A3 , phấn màu Một số tranh ảnh cây cối ( học sinh chuẩn bị trước nhà ) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cu: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Ôn tập xã ” Ôn tập Xã Hội ” đã học tiết trước hội “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: bài - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Cây sống đâu “ - Lớp làm việc cá nhân suy nghĩ và nêu -Hoạt động :Cây sống đâu -Mít , Dừa , Cam , Chanh * Bước : Hãy kể tên số loại cây mà em - Được trồng vườn , trên cạn biết ? - Những loại cây đó thường trồng đâu ? - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau * Bước : - Làm việc với sách giáo khoa đó cử đại diện lên bảng vào hình - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm và nói tên cây , và nêu nơi cây đó trồng * Hình - Cây Thông trồng vùng rừng núi * Hình - Hoa Súng trồng trồng * Hình hồ * Hình - Hoa Phong Lan sống bám vào cây khác - Vậy theo em cây có thể sống nơi - Cây Dừa trồng trên cạn , vườn nào ? -Hoạt động : Trò chơi : “Tôi sống đâu” - Cây có thể sống nơi trên cạn , -Yêu cầu lớp chia thành đội nước và trên không - Đội : Một bạn đứng lên nêu tên loại cây - Hai nhóm thảo luận - Các đại diện lên thi với - Đội : - Phải nhanh chóng nói cây đó sống trước lớp ( tên loại cây , sống đâu ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đâu - Đội nào nói đúng điểm thắng - Cuối cùng đội nào nhiều điểm là đội chiến thắng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hoạt động : Thi nói loại cây - Quan sát tranh - Yêu cầu : Một số em lên dựa vào các - Lớp tiến hành làm việc cá nhân - Cử đại diện trả lời tranh đã chuẩn bị để thuyết trình : - Giới thiệu tên loại cây Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (14) Giáo án - 14 - Lớp - Nơi sống loài cây đó - Mô tả đặc điểm cây đó - Lắng nghe nhận xét bổ sung có Hoạt động : Phát triển mở rộng - Yêu cầu nhắc lại các kiến thức theo các câu hỏi sau - Cây có thể sống đâu ? - Em thấy cây thường trồng đâu ? Các em thấy cây có đẹp không ? -Chốt ý : Cây cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta vì các em cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh nơi d) Củng cố - Dặn do: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài -Nhận xét bổ sung ý kiến bạn có - Nhắc lại nội dung đã học trên - Cy sống khắp nơi - Cây đẹp và cho bóng mát để vui chơi - Tự liên hệ thân : - Trồng cây xanh nhà , sân trường , bảo vệ và tưới nước chăm bón cho cây - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tiết 2: Chính tả : QUẢ TIM KHỈ A/ Mục tiêu : Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương GV tự soạn - Chép câu đầu bài B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp lỗi tiết trước : lướt , lược , trượt , phước , viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em nghe để viết đúng , viết - Lắng nghe giới thiệu bài đẹp đoạn bài “Quả tim Khỉ “ b) Hướng dẫn tập chép : - Nhắc lại tựa bài 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại -Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ? -Đoạn trích có nhân vật nào ? - Vì Cá Sấu lại khóc ? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào ? 2/ Hướng dẫn trình bày : -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Trái tim Khỉ “ - Đoạn trích có các nhân vật : Cá Sấu , Khỉ Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (15) Giáo án - 15 - Lớp - Đoạn văn có câu ? - Vì chẳng có chơi với nó - Những chữ nào đoạn văn phải viết - Thăm hỏi , kết bạn và hái hoa cho cá hoa ? Vì ? Sấu ăn - Hãy đọc lời Khỉ ? - Hãy đọc lời Cá Sấu ? - Đoạn văn có câu - Cá Sấu , Khỉ là tên riêng ; Bạn , Vì , Tôi , - Những lời đặt sau dấu gì? Từ viết hoa vì các chữ đầu câu - Trong bài còn có dấu gì ? -Bạn là ? Vì bạn khóc ? -Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với 3/ Hướng dẫn viết từ khó : tôi -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã - Viết sau dấu gạch đầu dòng - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , ? dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Viết vào bảng các chữ : Cá Sấu , nghe , , hoa -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn - Hai em thực hành viết các từ khó trên đoạn viết lên để học sinh chép vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Lắng nghe giáo viên đọc để chép bài bắt lỗi vào 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào -Điền s hay x vào chỗ trống - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên vào bảng -say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi : - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu - Chia thành nhóm Nếu tìm đúng thì từ 1điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (16) Giáo án - 16 - -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Lớp bảng -Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , , sên sẻ , sam , sơn ca , sáo , + Âm x : xúc xắc, , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Luyện toán LUYỆN BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng chia - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn phép tính nhân và các bài tập khác liên quan B /Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng củng cố các phép tính bảng chia và đọc thuộc bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài chia -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Dạy HS đai trà b) Luyện tập: - Một em đọc đề bài -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập bi tập - Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? -Cả lớp thực làm vào các phép tính - Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời em -Nêu miệng kết và nêu nêu miệng kết mình -8 : = ; 12 : = ; 24 : = - Gọi HS đọc nối tiếp bảng chia 16 : = ; 40 :4 = 10; 36 : = - Nhận xét cho điểm học sinh 4:4=1 28 : = 32 : = -Học sinh khác nhận xét bài bạn -HS đọc nối tiếp bảng chia Dạy HS khá giỏi Bài Có 32 HS xếp thành hàng - HS Đọc đề bài Hỏi hàng có HS? - HS tự lm bi Giải: Mỗi hng cĩ số HS l: +Nhận xét chung bài làm học sinh 32 : = ( học sinh ) Đ/ S : học sinh Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Có 32 HS xếp thành các hàng, hàng có HS Hỏi xếp hàng? Giữa bài tập và bài tập giống và - Giống có 32 HS khác điểm nào? - Khác làm bài yêu cầu tìm số HS hàng; Bài yêu cầu tìm số hàng Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (17) Giáo án - 17 - - Vậy đơn vị tính ghi no? -Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp - Dựa vào câu hỏi để ghi -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - 32 em xếp số hàng là : 32 :4 = ( học sinh ) Đ/S: học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Chấm chửa bi nhận xt d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu HS ôn lại bảng chia 2,3,4 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Hai học sinh nhắc lại bảng chia4 -Về nhà học bài và làm bài tập Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ tư, 23 / 02 / 2011 Toán : MỘT PHẦN TƯ A/ Mục tiêu : Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư” Biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần (BT1,3) - HSKT: Biết dấu nhân Viết dấu nhân B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác giống hình vẽ SGK Các hoạt động dạy học:lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh lên bảng tính - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Lớp làm vào nháp 12 : : ; 28 : x ; x 12 : = : ; 28 : > x ; x = 32 : 32 : Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm các em làm quen với dạng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài số đó là “Một phần tư“ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần tư ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành phần và giới thiệu : “ Có hình vuông chia thành 4phần , lấy phần , ta phần tư hình vuông “ “ Có hình tròn chia thành phần , lấy phần , ta phần tư hình tròn“ - Quan sát các thao tác giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại - Còn lại phần tư hình vuông - Ta có phần tư hình tròn Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (18) Giáo án - 18 - “ Có hình tam giác chia thành 4phần lấy phần , ta phần tư hình tam giác “ Trong toán học để thể phần tư hình tròn phần tư hình vuông phần tư hình tam giác người ta dùng số “ Một phần tư “ - Ta có phần tư hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc - lại đọc và viết số - Viết là : c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến Lớp - Đã tô màu hình nào ? -Lớp thực tính vào - Các hình đã tô màu - Nhận xét và ghi điểm học sinh hình là A , B, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - Hình nào có - Vì em biết hình A có phần tư số ô vuông tô màu ? - Nhận xét ghi điểm HS Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần tư số thỏ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Treo số hình vẽ chia thành bốn phần đó số hình chia theo tỉ lệ số ô vuông tô màu ? - Các hình có phần tư số ô vuông tô màu là hình A ,B , D - Vì hình A có tất ô vuông và đã tô màu ô vuông - Hình nào đã khoanh vào phần tư số thỏ ? - Hình b đã khoanh vào phần tư số thỏ - Vì hình b có thỏ đã khoanh vào thỏ Yêu cầu hai đội chơi lần đội cử - Thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên em lên tìm hình có phần tư , hết thời gian đội nào tìm nhiều hình đúng là thắng Củng cố dặn dị: -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Thể dục: Thầy Cường dạy Tiết 3: Tập đọc : VOI NHÀ Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (19) Giáo án - 19 - Lớp A/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người (Trả lời CH sách giáo khoa) - GDKNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng - KTDH: Đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân B/Chuan bị -Tranh minh họa bài tập đọc đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cu: - Gọi em lên bảng đọc bài “Gấu trắng là chúa tò mò “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : - “Em biết tranh vẽ vật gì ? - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc với giọng kể người dẫn chuyện thong thả đoạn đầu , giọng lo lắng hồi hộp đoạn cuối và giọng hào hứng vui vẻ đoạn cuối bài 2/ Luyện đọc nối tiếp câu : Gọi HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Trong bài có từ nào khó phát âm ? -Mời nối tiếp đọc câu lần - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh chia đoạn bài đọc ( có thể chia thành đoạn ) đoạn từ đầu chịu rét qua đêm ; đoạn : gần sáng Phải bắn thôi ; đoạn : phần còn lại -Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi em đọc đoạn Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện Hoạt động học -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu - Vẽ chú voi dùng vòi kéo ô tô qua khỏi vũng lầy - Đọc tên tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần - Đọc nối tiếp em câu đến hết bi - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để luyện đọc :khựng lại , nhúc nhích , vũng lầy , xe, quặp chặt , - - em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó đã nêu - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên - Yêu cầu nối tiếp đọc bài vòng - Dùng bút chì gạch chéo để phân cách các đoạn bài -Một em đọc bài sau đó lớp đọc đồng đoạn - Tìm cách đọc luyện đọc các câu - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng các câu dài -Tứ rú ga lần / xe không nhúc nhích // Hai bánh đã vục xuống vũng lầy - GV hướng dẫn giọng đọc // Chúng tôi đành ngồi thu lu xe ,/ chịu rét qua đêm.// Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (20) Giáo án - 20 - - Gọi em đọc lại đoạn - Mời em khá đọc đoạn Trong đoạn này có các lời nói nhân vật vì đọc các em cần thể đúng tình cảm họ Đang thất vọng vì xe bị sa lầy lại xuất voi to , , Tứ và Cần không tránh khỏi lo lắng , đọc bài các em cần thể tâm trạng này họ - Yêu cầu đọc câu hội thoại có đoạn này - Gọi HS đọc lại đoạn - Mời học sinh khá đọc tiếp đoạn - Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài đoạn này Lớp - Hai em đọc lại đoạn - Một học sinh khá đọc đoạn - Lắng nghe để nắm cách đọc tốt đoạn này - Luyện đọc câu hội thoại này - Một em đọc lại đoạn - Một học sinh khá đọc đoạn - Luyện ngắt giọng câu Nhưng kìa ,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe / và co mình / lôi mạnh xe qua vũng lầy // Lôi xong , / nó huơ vòi phía lùm cây / lững thững theo hường Tun // - Một em đọc bài - em nối tiếp đọc bài , em đọc - Gọi em đọc lại đoạn đoạn 4/ Đọc bài : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Lần lượt bạn nhóm đọc bài , theo đoạn các bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho - Chia nhóm nhóm em yêu cầu đọc bài - Các nhóm luyện đọc nhóm nhóm - Theo dõi học sinh đọc bài 5/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng -Thi đọc cá nhân ( nhóm cử bạn ) và đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm -Cả lớp đọc đồng đoạn 6/ Đọc đồng : - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc bài - Vì mưa rừng ập xuống xe bị lún -Vì người trên xe phải ngủ đêm xuống vũng lầy - Tứ rú ga lần xe không rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng nhúc nhích - Một voi già lững thững xuất mà xe không di chuyển ? - Chuyện gì đã xảy trời gần sáng ? -Vì voi khoẻ mạnh và - Vì người sợ voi ? - Nép vào lùm cây định bắn voi , vì nghĩ - Mọi người lo lắng nào thấy nó đập nát xe - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình voi lại gần xe ? - Con voi đã giúp họ nào ? lôi mạnh xe qua vúng lầy - Vì voi này gần gũi với người , - Vì tác giả viết : Thật may cho chúng tôi biết giúp người qua hoạn nạn Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (21)