Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 24 năm 2012

Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HDHS hiểu khái niệm “Một phần tư”.[r]

TuÇn 24 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoátt nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Ra định; ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bµi cñ: - Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ - Nhận xét và ghi điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: - Cá Sấu sống nước, Khỉ sống trên bờ Hai vật này đã chơi với nhau, không thể kết thành bạn bè Vì ? Câu chuyện Quả tim Khỉ giúp các em hiểu điều đó HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó: Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Đọc nối câu + HS nêu: tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,… - Luyện đọc câu: + Bạn là ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) + Vua chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi lấy tim dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng Lop1.net thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + Gợi ý HS chia đoạn + HS đọc theo đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: Trườn, dài thượt, ti hí, trấn tĩnh - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua bạn + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối mi đâu + Đoạn 4: Phần còn lại - HS đọc theo đoạn lần - HS lắng nghe và đọc chú giải - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc cá nhân, đồng - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc, lớp đọc thầm theo Tiết Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy tim Khỉ - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại biết Cá Sấu lừa mình? bình tĩnh - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? - Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy - Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật bội -Vì Cá Sấu đối xử tệ với Khỉ bạc? Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân -Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? (HSKG) - Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu - Theo em, Khỉ là vật nào? - Còn Cá Sấu thì sao? -Khỉ là người bạn tốt và thông minh Lop1.net -Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa dối, - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều xấu tính -Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải gì? chân thật tình bạn./ Những kẻ bội HĐ HDHS luyện đọc lại bạc, giả dối thì không có bạn - GV đọc mẫu - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - Phần đầu, ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, là giọng người kể chuyện, - HS đọc nhóm giọng Khỉ và giọng củ Cá Sấu - GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước - HS đọc theo nhóm - đội thi đua đọc trước lớp lớp - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai - HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có - HS trả lời: Không giống vì khóc giống không? là buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể nguyên nhân khác bị hạt bụi bay vào mắt, - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước cười nhiều,… mắt, khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt - Lắng nghe, ghi nhớ cá sấu bị ép lại không phải nó thương xót hay buồn khổ điều gì Chính vì nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa - Hãy nêu nội dung bài ? - HS nêu Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x  a = b; a  x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: Bài 1,3,4 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân Hoïc sinh Lop1.net Kiểm tra bµi cñ: - Gọi HS lên bảng thực hiện: + Tìm y: y x = ; y x = 15 + Yêu cầu HS giải bài - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS giải bài tập: “Tìm thừa số chưa biết” Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS thực và trình bày vào vở: x x = 17 x = :2 x=2 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - HS thực phép tính để tìm số ô trống - Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) - Cột thứ ba: x = (tìm tích) - Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) - Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu: 15 : = (tìm thừa số) HĐ HDHS giải bài toán có phép chia Bài 4: - Gọi HS nêu bài toán - HS thực phép tính và tính: 12 : = - GV nhận xét, đánh giá - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - HS thực phép tính và tính - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Thực - HS làm vào em lên bảng thực - HS nêu bài toán - Thực theo gợi ý, HD - Lắng nghe và thực theo - HS nêu bài toán - Thực giải: Bài giải Số ki-lô-gam túi là: 12 : = (kg) Đáp số: kg gạo Củng cố, dặn dò: - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại - Lắng nghe và thực bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) Lop1.net I Mục tiêu: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rừ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng -Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - KNS : Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra: + Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại + Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Đóng vai - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu các nhóm suy nghĩ và xây dựng kịch và đóng lại các tình - Yêu cầu lớp nhận xét đánh giá cách xử lý các tình xem đã lịch chưa * Kết luận: Trong tình nào chúng ta phải xử lý cho lịch HĐ Xử lý tình - Chia nhóm yêu cầu HS xử lý các tình sau : a Có điện thoại bố bố không có nhà - HS thực theo yêu cầu Gv - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình và sắm vai diễn lại các tình +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn bị ốm + người gọi điện thoại nhầm đến nhà em +Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, ghi nhớ - Trả lời và tìm cách xử lí tình + Lễ phép nói với người gọi điện thoại: Bố cháu không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết có thể thông báo bố + Nói rõ với khách mẹ là mẹ bận, xin bác chờ cho chút, lát gọi lại cho mẹ sau b Có điện thoại mẹ mẹ + Em nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng Và bận tự giới thiệu mình hẹn người gọi đến Lop1.net lát gọi lại chờ chút để em c Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài gọi bạn nghe điện thoại *HSKG: Biết lịch nhận và gọi thì chuông điện thoại reo điện thoại là nếp sống văn minh * Kết luận: Trong tình nào các - Lắng gnhe, ghi nhớ phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch Củng cố, dặn dò: - Thực nhận và gọi điện thoại cách - Lắng nghe và thực lịch - Nhận xét tiết học Buæi chiÒu: G® - bd to¸n t×m thõa sè cña mét phÐp nh©n I Muïc tieâu - Giúp HS nắm cách tìm thừa số biết tích và thừa số - Bieát caùch trình baøy baøi giaûi II Các hoạt động dạy - học Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ 1: Ôn mối quan hệ phép nhân và pheùp chia -Neâu pheùp nhaân 3x2 = -Neâu teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân -Yeâu caàu HS chuyeån sang pheùp chia 6: = -Em coù nhaän xeùt gì veà caùch laäp pheùp chia từ phép nhân? 6: 2= Baøi taäp yeâu caàu HS laøm baûng -Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số kia, -Neâu pheùp tính: x  = -Nhieàu HS nhaéc x pheùp nhaân goïi laø gì? -2  =  = 12 -Muoán tìm x ta laøm nhö theá naøo? 8: = 12 : = Vaäy x = 8:4=2 12 : = HĐ 2: cách tìm thừa số phép nhân -Neâu teân goïi keát quaû pheùp nhaân -Muôn tìm thừa số chưa biết ta làm naøo? -Gọi là thừa số chưa biết -Neâu: x  = 15 -Laáy 8: 2= Lop1.net HĐ 3: Thực hành -Lấy tích chia cho thừa số đã biết Baøi 2: Tìm x -Nhieàu HS nhaéc laïi x  = 15 -Laøm baûng  x = 21 x  = 15 x  = 12 x = 15 : x= -Nhaéc laïi quy taéc Baøi 3: Giuùp HS hieåu baøi -Giải vào -Bài toán cho biết gì? 20 HS caàn soá baøn hoïc laø -Bài toán hỏi gì? 20 : = 10 (baøn hoïc) Đáp số: 10 bàn học * Dµnh cho HS kh¸, giái: - ®iÒn sè thÝch hîp vµo mçi dÊu * sau: * x = *5 2*:*=*5 3.Cuûng coá daën doø: Nhận xét học -Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -Nhaéc HS veà laøm laïi baøi taäp « l- chÝnh t¶: LuyÖn viÕt: GÊu tr¾ng lµ chóa tß mß(§1) I Môc tiªu - Giúp các em viết đúng bài “Gấu trắng là chúa tò mò” - RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho c¸c em II.Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân Hoïc sinh LuyÖn viÕt - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu học sinh đọc lại - Một HS đọc -Yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con: B¾c Cùc, chim ­ng, còng tr¾ng nèt, khoÎ -C¶ líp viÕt vµo bµng nhÊt - Gi¬ b¶ng - Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em - Tính nết Gấu trắng có gì đặc biệt? - GÊu Tr¾ng cã tÝnh tß mß - Người thuỷ thủ đã làm cách nào để khỏi Lop1.net bÞ gÊu vå? - Giáo viên đọc bài cho các em chép - ChÊm vë nhËn xÐt bµi 2.Cñng cè-Daën doø -Nhaän xeùt chung -Daën HS - Vøt mñ, kh¨n tay, ¸o choµng cho gÊu - C¶ líp chÐp vµo vë - C¶ líp nép vë -Nhaän xeùt -Chuaån bò baøi sau Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD Ôn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? HĐ Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = HĐ Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng - Ví dụ: Từ x = có : = Lop1.net Hoïc sinh - HS thực Bạn nhận xét: Bài làm Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số: kg gạo -HS quan sát - HS trả lời và viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm tròn - HS trả lời viết:12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - 4:4=1 8:4=2 24 : = 28 : = Từ x = có 8:4=2 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng 20 : = 40 : = 10 - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia bảng chia HĐ Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài - HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: - HS chọn phép tính và tính - HS chọn phép tính và tính: 32 : = - HS lên bảng làm bài: Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Thi đua -HS chọn phép tính và tính -HS chọn phép tính và tính: 32 : = -2 HS lên bảng làm bài: - Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng Bài giải Số hàng xếp là: phép chia 32 : = 8, cần giúp 32 : = (hàng) HS nhận biết đúng tên đơn vị thương Đáp số: hàng phép chia - Lắng nghe, điều chỉnh - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Vài HS đọc bảng chia -Yêu cầu HS đọc bảng chia - Lắng gnhe và thực - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện - HSKG: Biết phân vai và dựng lại câu chuyện (bài tập 2) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng; Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra: - Học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện: - HS kể Bác sĩ Sói - Nhận xét, đánh giá - Lắng gnhe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Lop1.net - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn kể đoạn * Kể nhóm - Nhóm 4: học sinh kể tranh * Kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày, học sinh kể tranh - Đoạn 1: Câu chuyện xảy đâu? - Câu chuyện xảy ven sông + Cá sấu có hình dáng nào? khỉ gặp - Cá sấu da sần sùi, dài thượt nhe hàm cá sấu trường hợp nào? khỉ gặp cá sấu nhọn hoắt lưỡi cưa sắt, cá nào? cá sấu trả lời sao? sấu hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã + Bạn là ai? Vì bạn khóc + Tình bạn khỉ và cá sấu nào? + Tôi là cá sấu, tôi khóc vì chả chơi với tôi + Ngày nào cá sấu đến ăn hoa mà khỉ hái cho - Đoạn có thể đặt tên? + Khỉ gặp cá sấu - Đoạn 2: + Cá sấu lừa khỉ nào? + Cá sấu đến chơi định lấy tim khỉ dâng vua + Lúc đó thái độ khỉ sao? - Lúc đầu khỉ hoảng sợ sau trấn tĩnh lại + Khỉ đã nói gì với cá sấu? + Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước Quả tim tôi để nhà Mau đưa tôi về, tôi lấy tim dâng lên vua bạn - Đoạn 3: + Chuyện gì đã xảy khỉ nói vậy? + Cá sấu tưởng thật đưa khỉ về, khỉ trèo lên cây thoát chết + Khỉ nói với cá sấu điều gì? +Con vật bội bạc kia! đi! chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu - Đoạn 4: +Cá sấu tẽn tò, lặn xuống nước lủi + Nghe khỉ mắng cá sấu đã làm gì? * Kể lại đoạn: - nhóm: thi kể phân vai - Yêu cầu kể theo vai thi nhóm - Nhận xét - bình chọn *Phân vai dựng lại câu chuyện (HSKG) - Phải thật thà Trong tình bạn phải chân - Nhận xét, tuyên dương thành Không muốn kết bạn với kẻ bội bạc giả dối Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên điều gì? - Lắng nghe, thực - Về nhà tập kể lại câu chuyện CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) QUẢ TIM KHỈ Lop1.net I Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bµi cò: - Gọi HS viết: long lanh, nồng nàn - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD viết chính tả * Đọc mẫu bài chính tả - HDHS tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có nhân vật nào? + Tại Cá Sấu lại khóc ? + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? - Thực theo yêu cầu GV - Lắng gnhe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - học sinh đọc lại bài chính tả + Có Khỉ và Cá Sấu + Vì chẳng có chơi với nó + Thăm hỏi, kết bạn, hái hoa cho cá Sấu ăn + Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa + Những chữ nào bài phải viết hoa? Bạn, Vì, Tôi viết hoa vì là chữ đầu câu + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu + Đoạn trích sử dụng dấu câu gạch đầu dòng, dấu hai chấm nào? - HS nêu: Cá Sấu, Khỉ, nghe, hoa * HD viết từ khó: - Lớp viết bảng từ - Gợi ý HS nêu từ khó, viết dễ lẫn - Yêu cầu viết bảng - HS đọc lại bài * HDHS viết chính tả: - HS nêu cách trình bày bài chính tả - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - Nghe và nhớ câu, cụm từ - Lưu ý HS cách trình bày bài ghi vào - Đọc cho HS viết vào - Soát lỗi, sửa sai bút chì - Đọc soát lỗi * Thu chấm, chữa bài - Lắng nghe, sửa lỗi - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả vở- Nhận xét * Điền vào chỗ chấm s hay x : HĐ Hướng dẫn làm bài tập a say xưa, xay lúa, xông lên, dòng sông * Bài 2: b ut hay uc? - HD mẫu - Chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi - Yêu cầu lớp làm bài tập Lop1.net - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Buæi chiÒu: « l tËp viÕt: luy Ön ch÷ hoa u,­ I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng chữ hoa U, Ư cỡ vừa và nhỏ đúng quy định - Viết câu ứng dụng : Ươm cây gây rừng - Đối với HS TB: Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định, đúng khoảng cách các chữ - Đối với HS khá, giỏi: Thực các yêu cầu trên mức độ cao hơn, viết chữ hoa sáng tạo - Viết đẹp, trình bày - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II.Các hoạt động: Gi¸o viªn Häc Sinh 1: KT bài cũ Nhắc lại quy trình viết chữ U, Ư - em Bµi míi -Nhận xét, bổ sung * Hướng dẫn tập viết -Quan sát.Nhận xét độ cao chữ U, Ư +Trực quan chữ mẫu: U,Ư -2 em nhắc lại quy trình +GV giảng quy trình -Nhận xét, bổ sung +Viết bảng U, Ư *Giới thiệu cụm từ ứng dụng: -Nhận xét độ cao,khoảng cách các chữ Ươm cây gây rừng cụm từ HĐ1:Hướng dẫn viết -Viết vào bảng Ươm Viết dòng chữ U, dòng chữ Ư -Nhận xét Viết dòng chữ Ươm tơ Viết dòng chữ Ươm nhỏ -Thực hành viết vào ô li Viết dòng chữ Ươm cây gây rừng cỡ nhỏ - Theo dõi HS viết bài -Chấm bài, nhận xét 3, Còng cè, d½n dß G®-bd to¸n: LuyÖn : b¶ng chia I.Mục tiêu: - Luyện tập, củng cố thêm cho HS bảng chia - Củng cố, khắc sâu các thành phần phép tính chia + Đối với HS TB: Đọc thuộc bảng chia trên Vận dụng làm bài tập có liên quan đến bảng chia Biết đếm bớt đơn vị thương phép chia Lop1.net + Đối với HS khá, giỏi: Vận dụng làm các bài tập nâng cao II.Các hoạt động: Gi¸o viªn Häc sinh KiÔm tra bµi cò Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính -4 em lên bảng làm bài x + 19 x – 13 -Cả lớp làm bảng 15: + 20 : – -Nhận xét sửa sai -Nhận xét, khen ngợi -Dựa vào tóm tắt đọc bài toán Bài Bài toán -Phân tích bài toán bông : lọ 18 bông : ? lọ ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu tìm gì ? Muốn biết 18 bông cắm vào lọ em thực -Tự làm bài vào ô li -Đọc kết bài làm phép tính gì -Nhận xét, bổ sung *GV chốt bài đúng: 18 bông cần dùng số lọ là -Nêu cách thực 18 : = 6(lọ) -2 em lên bảng giải bài Đáp số: lọ -Lớp làm bài vào Bài Tìm x -Nhận xét, so sánh x:5=9 ; 28 : x = * Dµnh cho HS kh¸, giái Tìm thương phép chia biết a/ số bị chia là 20 số chia là b/số bị chia là 45 số chia là c/ số bị chia là 50 số chia là số bé có chữ số Củng cố dặn dò ? Hôm chúng ta học thêm kiến thức gì - Tr¶ lêi TH- tiÕng viÖt: I Mục tiêu: tiÕt -HS đọc lưu loát mẫu truyện: Hæ, Cua vµ SÏ - Phỏt õm đỳng cỏc từ: đùa bỡn, Lỗm ngổm, nhún nhảy,, - HS nắm mẫu câu: Ai nào, Ai lµm g×? II Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu HS -Kiểm tra bài làm tuần trước HS Lop1.net -Nhận xét –đánh giá 2.Bài Bài Đọc truyện: Hæ, Cua vµ SÏ -Đọc mẫu và HD cách đọc -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng -Chia đoạn -Chia nhoùm Bài 2: Chọn câu trả lời đúng -Yêu cầu HS đọc bài để chọn câu trả lời -Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ mình đã đọc sai Cá nhân -Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -HS trả lời Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: VOI NHÀ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp cho người (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ -Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra: - HS đọc bài:” Quả tim khỉ” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh họa bài đọc, nói tranh HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu Lop1.net - HS đọc lại bài: “ Quả tim khỉ” và trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc thầm theo - HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó, yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này cá nhân, đồng - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó + Gợi ý HS chia đoạn + HS đọc theo đoạn lần - Hướng dẫn đọc ngắt câu dài - HDHS giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, các nhóm - GV nhận xét - Đọc đồng theo đoạn HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì người trên xe phải ngủ rừng? + Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe? +Con voi đã giúp họ nào? + Tại người nghĩ đã gặp voi nhà? HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn - Chia nhóm, đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - GV cùng HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học TOÁN: - Đọc đúng: Thu lu, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng - đoạn - HS đọc theo đoạn lần - Luyện đọc câu dài: Nhưng kìa, voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.//Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// - HS đọc chú giải - HS đọc nói đoạn lần - HS dọc theo nhóm - HS thi đọc các nhóm - Lắng nghe và điều chỉnh - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì xe bị sa lầy không lên +Mọi người lo voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn, Cấn ngăn lại + Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình kéo mạnh xe khỏi vũng lầy +Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành biết giúp người - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS nêu - HS nêu - HS đọc theo nhóm - Thi đọc - HS nhận xét bạn đọc hay - Lắng nghe và thực MỘT PHẦN TƯ Lop1.net I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết - Bài tập cần làm: Bài II Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra: - GV yêu cầu HS đọc bảng chia - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc bảng chia - HS lên bảng sửa bài Bài làm Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng - Lắng nghe, điều chỉnh - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS hiểu khái niệm “Một phần tư” a Giới thiệu “Một phần tư” ( ) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần - HS quan sát hình vuông nhau, đó có phần tô màu Như đã tô màu phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) - Hướng dẫn HS viết: ; đọc: Một phần tư - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) - HS viết: HS đọc: Một phần tư hình vuông HĐ Thực hành Bài 1: HS quan sát các hình trả lời: - Tô màu hình A, hình B, hình C - HS quan sát các hình - HS tô màu Bài 2: Khuyến khích HSKG - HS quan sát các hình trả lời: - Hình có - HS quan sát các hình trả lời: hình A, số ô vuông tô màu là: hình B và hình D hình A, hình B, hình D -HS trả lời Bạn nhận xét - Có thể hỏi: Ở hình C có phần ô Lop1.net vuông tô màu? Bài 3: Khuyến khích HSKG - HS quan sát tranh vẽ trả lời: -Hình phần a) có -HS quan sát tranh vẽ -HS tô màu và nêu tranh vẽ phần a có số thỏ 4 số thỏ khoanh vào khoanh vào - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Buæi chiÒu: Th- to¸n: tiÕt I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép nhân( bảng chia 3) - Bieát khoanh vào II Các hoạt động dạy-học: Giáo viên 1.Kiểm tra -Yêu cầu: Học sinh -Nhận xét –đánh giá -Tên gọi các thành phần phép nhân,KT bảng chia 3,4 2.Bài -5 –6 HS Bài 1: Tính nhaåm -Yêu cầu Hs làm bài Bài 2: Tính nhÈm -Yêu cầu HS lên bảng làm -HS làm vở, gọi HS đọc -1HS lên bảng làm,lớp làm Bài 3: §¸nh dÉu (X) vµo « trèng -HD tìm hiểu đề -1 HS lên bảng làm, lớp làm bảngcon -HS làm bài Bài 4:Khoanh vào số táo - HS làm bài Bài 5: - gọi HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Tr¶ lêi Lop1.net - Gäi HS lªn b¶n lµm, líp lµm vµo vì - Thùc hiÖn Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS g§ BD TIÕNG VIÖT: §¸P LêI KH¼NG §ÞNH, VIÕT NæI QUY I.Muïc tieâu -Bieỏt ủaựp lụứi khẳng định giao tieỏp:Lũch sửù nhaừ nhaởn - Nghe kể mẩu chuyện vui nhớ và trả lời câu hỏi II.Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân Hoïc sinh LuyÖn tËp -Baøi 1: -Tranh veõ gì? -Baïn nhoû noùi gì?Coâ noùi gì ? -Yêu cầu HS đóng vai xử lý tình theo SGK có thể thay đổi nội dung -Nếu cậu bé mà cúp máy luôn nói à có không? -Yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp vµo vë -Baøi -Yêu cầu HS đóng vai theo tình -Nhaän xeùt chung choïn moät soá baøi noùi hay -Baøi Yeâu caàu HS viÕt 3-4 c©u vÒ néi quy nhà trường -Yªu cÇu HS viÕt vµo vë -Thu vë chÊm ®iÓm 2.Cuûng coá daën doø -Nhận xét, đánh giá HS TH TVIỆT: -Q sát đọc lời nhân vật -1 bạ hỏi điện đến hỏi thăm bị nhầm soá -2-3 HS đọc lời nhân vật -Thaûo luaän theo caëp -Vài cặp đóng vai -Nhận xét bạn đóng vai -Yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp vµo vë -2 HS đọc -Đọc đồng - C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë TIẾT I Mục tiêu: -Làm bài tập chän tõ thÝch hîp ngoÆc -Biết đặt c©u hái cho bé phËn c©u in ®Ëm -Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt giao tiếp ngày II Các hoạt động dạy-học: Lop1.net Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kiểm tra -HS đọc bài : Hæ, Cua vµ SÏ -3HS đọc -Nhận xét –đánh giá 2.Bài Bài 1: Điền vào chỗ trống: -HS tự làm -lớp làm thực hành -Gọi HS đọc bài làm mình -2HS đọc Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận in đậm M: Häa mi hãt rÊt hay - Häa mi hãt nào? -Yêu cầu Hs làm bài Bài 3: Nối cho đúng để tạo hình ảnh -2 HS lờn bảng làm,lớp làm thực hành so s¸nh -HS đọc yêu cầu và làm bài Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phepas chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,5 II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bµi cò: - HS quan sát tranh vẽ bài tập tiết trước - HS quan sát tranh vẽ trả lời: trả lời: - Hình phần a có phần số thỏ - Hình phần a có số thỏ được khoanh vào? khoanh vào Lop1.net - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Học thuộc bảng chia Bài 1: -HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = Bài 2: - Bài toán yêu cầu điều gì? - HS thực bài Toán - HS sửa bài -Lần lượt thực tính theo cột Lưu - Thực phép nhân và hai phép ý HS vận dụng phép nhân để có kết chia cột - HS thực tính theo cột phép chia tương ứng hẳng hạn: x = 12 12 : = - HS sửa bài 12 : = HĐ Giúp HS vận dụng bảng chia đã học vào việc giải toán Bài 3: - HS chọn phép tính và tính -HS chọn phép tính và tính 40 : = 10 - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào bài tập: Bài giải Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh - HS Đáp sốsửa : 10bài học sinh - GV nhận xét Bài 4: Khuyến khích học sinh khá giỏi - HS chọn phép tính và tính 12 : = - GV nhận xét, đánh giá Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào bài tập: Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - Lắng nghe và điều chỉnh - HS quan sát tranh vẽ trả lời theo câu hỏi: - Hình b có Lop1.net số hươu khoanh