- Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1; bước đầu vận dụng kiến thức[r]
(1)TUẦN 32 Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Buổi sáng Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS: Giáo dục cho HS biết tầm quan trọng và ý nghĩa tiếng cười từ đó các em có thái độ vui vẻ, lạc quan luôn luôn giữ nụ cười trên môi II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nước - HS đọc và trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Tình yêu đất nước tác giả thể các câu văn nào? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp - 3HS đọc nối tiếp - GV treo tranh SGK - phóng to treo lên - HS quan sát tranh bảng lớp - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh - HS luyện đọc từ khó khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não - YC HS đọc chú giải & giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Y/C HS luyện đọc - Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài bài HĐ2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Đoạn1: + Những chi tiết nào cho thấy sống - Những chi tiết là: “Mặt trời không vương quốc buồn? muốn dậy … trên mái nhà”… +Vì vương quốc buồn chán vậy? - Vì cư dân đó không biết cười +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình - … cử viên đại thần du học hình? nước ngoài, chuyên môn cười Đoạn 2: - Y/C HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn + Kết viên đại thần học nào? - Sau năm, viên đại thần trở về, Đoạn 3: xin chịu tội + Điều gì bất ngờ đã xảy ra? - Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường Lop1.net (2) + Nhà vua có thái độ nào nghe tin đó ? - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào HĐ3: Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai - HS đọc theo phân vai - GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 - Cả lớp luyện đọc - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay - Cho nhóm, nhóm em sắm HĐ4: Củng cố - Dặn dò: vai luyện đọc - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - Học sinh ghi nhớ Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T) I Mục tiêu - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - Bài tập cần làm : Bài ( dòng , ); bài ; bài ( cột ) II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV chấm vở; nhận xét - em nộp 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập Bài 1(dòng1,2): - Y/C lớp làm bài vào và - HS làm bài đổi để kiểm tra *HSKG làm tất bài - HS phát biểu Bài 2: - Y/C HS nêu lại qui tắc tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia - Y/C HS làm bài vào vở, em lên bảng - HS làm bài - HS nêu Bài 4(cột1): - Gọi HS nêu Y/C bài - HS thực - Y/C HS làm bài vào phiếu, em lên bảng *HSKG: Bài 5: - Y/C HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, em lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Lop1.net (3) Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I- Mục tiêu : - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) - GDKNS: Sống phải biết khát vọng II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện du - HS kể chuyện lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét, cho điểm HS 2.Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nghe 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh - GV kể chuyện lần - Quan sát, đọc nội dung Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạvà đọc lời tranh + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thương, anh mệt mỏi vì ngày gian khổ đã qua + Chi tiết nào cho em thấy Giôn cần giúp + Giôn gọi bạn người tuyệt đỡ vọng + Giôn đã cố gắng nào bị bỏ lại + Anh ăn dại, cá sống để sống minh vậy? qua ngày + Anh phải chịu đau đớn, khổ cực + Anh bị chim đầm vào mặt, nào? đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống + Anh đã làm gì bị gấu công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết chạy gấu đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết + Tại anh không bị sói ăn thịt? + Vì nó đói lả, bị bệnh và yêu ớt + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn lại mình để bóp lấy hàm Lop1.net (4) + Anh cứu sống tình cảnh nào? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn HS nào tham gia kể c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn chuyện - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học sói + Anh cứu sống có thể bò trên mặt đất sâu + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua khó khăn để tìm sống - HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kể nội dung tranh - lượt HS thi kể Mỗi HS kể nội dung tranh - HS kể chuyện Buổi chiều T - H Toán ÔN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh các phép tính nhân, chia với số tự nhiên - Rèn kỹ làm tính và giải toán cho các em - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm số bài tập học sinh - em nộp - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - Học sinh nghe ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập: - HD HS làm các bài VBT Toán (trang 88,89) - HS làm và chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: Lưu ý kĩ đặt tính và tính - HS làm bài vào vở, em làm bảng lớp Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết - 2HS làm phiếu, lớp làm vào Lop1.net (5) (thừa số, số bị chia) *HSTB: Nêu cách tìm thành phần chưa biết Bài 3: Củng cố tính chất phép nhân, phép chia * HS TB KHÁ: Bài 1: Một nhà máy ngày thứ sản xuất kém ngày thứ hai 22 sản phẩm.Nếu ngày thứ hai sản xuất thêm sản phẩm thì ngày thứ sản xuất 3/5 ngày thứ hai Tìm số sản phẩm nhà máy sản xuất ngày HĐ2: Chấm bài: - Chấm số bài HD chữa bài sai HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học - Một em lên bảng làm, lớp làm vào - Một em lên bảng giải, còn lại giải vào - Học sinh chữa số bài - Học sinh lắng nghe Đạo đức THĂM HỎI GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I.Mục tiêu * HS thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương và có khả năng: 1.Hiểu:-Công lao các gia đình thương binh, liệt sĩ -Mọi người có trách nhiệm giúp đỡ các gia đình đó 2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống uống nước nhớ nguồn II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: -Vì phải bảo vệ môi trường? -HS trả lời +Nêu ghi nhớ SGK ? -HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS thăm quan các gia đình thương binh,liệt sĩ địa phương -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ + HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác thảo luận: Tìm hiểu công lao to lớn trao đổi, bổ sung các gia đình thương binh liệt sĩ -HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ -GVgiao nhiệm vụ thảo luận: Kể việc -Các nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác cần làm để giúp đỡ các gia đình đó địa phương trao đổi ,bổ sung Lop1.net (6) -HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học ================================= Thứ ngày 17 tháng năm 2011 Buổi sáng Tập đọc NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai bài thơ) - GDKNS: Giáo dục cho các em khâm phục và kính trọng, học tập Bác luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS - 4HS đọc phân vai truyện Vương quốc - GV nhận xét và cho điểm vắng nụ cười 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe ghi đầu bài lên bảng *Bài Ngắm trăng HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - YC HS đọc nối tiếp bài thơ -HS tiếp nối đọc bài thơ Mỗi em đọc lượt toàn bài - YC HS đọc chú giải -1 HS đọc chú giải + HS giải nghĩa từ hững hờ HĐ2: Tìm hiểu bài: - YC HS đọc bài thơ - Cả lớp đọc thầm + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh - Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nào? nhà tù Tưởng Giới Thạch *HSKG: Hình ảnh nào cho thấy tình - “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ cảm gắn bó Bác Hồ với trăng/ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” + Bài thơ nói điều gì Bác Hồ ? - Bài thơ nói lòng yêu thiên nhiên, HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: lòng lạc quan Bác …… - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc - YC HS nhẩm HTL bài thơ - HS nhẩm HTL bài thơ - YC HS thi đọc - Một số HS thi đọc - GV nhận xét HS đọc hay - Lớp nhận xét * Bài Không đề Lop1.net (7) HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc diễn cảm bài thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ - YC HS nối tiếp đọc bài thơ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - YC HS đọc bài thơ + Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? - GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời HĐ2: Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Y/C HS thi đọc - YC HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc - GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay HĐ3: Củng cố, dặn dò: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác? - Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS đọc nối tiếp - 1HS đọc chú giải - HS đọc thầm bài thơ - chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Những từ ngữ: đường non đầy hoa, rừng sâu quân đến - HS đọc bài thơ - Một số HS thi đọc diễn cảm - HS HTL và thi đọc - Lớp nhận xét - Trong hoàn cảnh, Bác luôn lạc quan yêu đời, ung dung - Học sinh ghi nhớ Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp) I Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - Bài tập cần làm : Bài (a); bài Bài 4II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài trang 163 - Hai em thực - GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập Bài 1a: - Y/C HS tự làm bài, sau đó chữa bài - HS làm bài Bài 2: - Y/C HS làm bài, em lên bảng *HSTB: nêu cách tính giá trị biểu thức - HS thực Bài 4: - GV lưu ý cho HS: Muốn biết TB ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải cần phải tìm : + Tổng số vải bán tuần Lop1.net (8) + Số ngày bán hai tuần - Y/C lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng - Lớp và GV nhận xét và chốt kết đúng *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT3,5 - GV chấm số bài, nhận xét HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - HS làm bài - HS làm bài - HS nghe Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) - GDKNS: HS biết tác dụng trạng ngữ từ đó có ý thức viết để câu văn hay II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc ghi nhớ và làm bài tập - HS thực đọc ghi nhớ - GV kiểm tra số HS khác - HS kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - Nhắc lại tựa bài ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Nhận xét Bài1,2: - Y/C HS suy nghĩ trình bày kết - Làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt kết đúng - Một số HS phát biểu ý kiến Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - Giao việc cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó HĐ2: Ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ - HS đọc SGK, HS đặt câu - HS đọc thuộc xung phong đọc nơi chốn HĐ3: Luyện tập Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, HS làm - 2HS lên gạch phận trạng vào băng giấy dán trên bảng ngữ thời gian câu - GV nhận xét + chốt lời giải đúng - HS chữa bài Bài 2: - Y/C HS nhóm em trả lời - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng *HSKG: biết thêm trạng ngữ cho trước cho Lop1.net (9) đoạn văn a,b BT2 HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu : - Kể tên số động vật và thức ăn chúng - GDKNS: HS yêu quý động vật và biết cách chăm sóc vật nuôi mình II Đồ dùng dạy học -Hình SGK126-127, Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III - Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời : -HS trả lời +Động vật cần gì để sống ? -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét cho điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng 2.Tìm hiểu nội dung : *HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác +Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật và thức ăn chúng -HS kể +Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ -B2: Hoạt động lớp -HS đọc ND SGK -Các nhóm trưng bày sản phẩm -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc -KL: Phàn lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn.Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật có loài ăn thịt, ăn sâu bọ, có loài ăn tạp *HĐ2: Trò chơi: Đố bạn gì ? +Mục tiêu :HS nhớ lại đặc điểm chính -HS chơi vật đã học và thức ăn chúng -HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi -GV cho 1HS đeo hình vẽ , HS này đặt câu hỏi đúng sai để các bạn đoán xem gì? VD: Con vật này có sừng phải không ? Con vật này ăn thịt phải không ? Lop1.net (10) -B2 : HS chơi thử -B3 : HS chơi theo nhóm C Củng cố- Dặn dò -Tóm tắt ND bài -GV tổng kết học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung và trả lời câu hỏi nội dung bài: Chiến đấu với tử thần - Củng cố kiến thức trạng ngữ II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu khái niệm và ý nghĩa các loại trạng ngữ - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài Dạy bài mới: Bài 1,2: - Gọi HS đọc nội dung bài: Chiến đấu với tử thần - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tập - HS ngồi gần bàn đổi kiểm tra bài cho - Yêu cầu HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét và giải thích - GV nhận xét và chốt đáp án đúng C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - Học sinh nêu - Nghe - HS đọc thành tiếng - HS làm vào - Nghe - Nghe ================================= Thứ ngày 18 tháng năm 2011 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu Lop1.net (11) - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích - GDKNS: Giáo dục cho các em yêu quý các vật II.Đồ dùng -Ảnh tê tê SGK và tranh ảnh số vật; -Ba bốn tờ giấy khổ rộng III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn tả các phận gà trống đã làm tiết TLV - GV nhận xét và cho điểm trước 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS quan sát ảnh tê tê đã - Cả lớp quan sát ảnh phóng to (hoặc quan sát SGK) - Y/C HS tự làm bài + Bài văn gồm đoạn ? - Bài văn gồm đoạn + Tác giả chú ý đến đặc điểm nào - vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê? Đặc biệt tác giả chú ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy … + Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan - Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái sát hoạt động tê tê tỉ mỉ lưỡi dài … xấu số” Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất” Bài 2: - Y/C HS tự làm bài GV cho HS - HS quan sát tranh nhớ lại quan sát số tranh ảnh, nhắc HS không gì đã quan sát ngoại hình viết lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước vật mà mình yêu thích nhà để viết bài - Cho HS trình bày kết làm bài - HS đọc đoạn văn đã viết - GV nhận xét, khen HS viết đoạn - Lớp nhận xét văn hay Bài 3: - Y/C HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào - Gọi HS trình bày - HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, khen HS viết đoạn - Lớp nhận xét - HS nghe văn hay HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học Lop1.net (12) Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập cần làm : Bài ; bài II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Y/C HS nêu tính chất giao hoán và kết hợp - 2HS nêu phép nhân ? - GV nhận xét phần bài cũ 2.Bài mới: - HS nghe *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập Bài 2: - Y/C HS quan sát biểu đồ SGK - HS thực thảo luận nhóm đôi trả lời - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài - em thực toán - GV chia lớp thành nhóm, đại diện - HS trình bày nhóm lên trình bày lời giải trên bảng - GV cùng lớp chốt KQ đúng *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT1 - HS thực hiện, chữa bài - GV chấm số bài HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - Học sinh ghi nhớ Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu -Nêu quá trình sống động vật lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì -Vẽ sơ đồ và trình bày trao đổi chất động vật - GDKNS: HS biết cách chăm sóc vật nuôi mình II Đồ dùng dạy học -Hình minh họa trang 128 SGK (phóng to có điều kiện) III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: +Động vật thường ăn loại thức ăn gì để -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sống ? sung +Vì số loài động vật lại gọi là động Lop1.net (13) vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết ? -Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải môi trường gì? -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK và mô tả gì trên hình vẽ mà em biết +Những yếu tố nào động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường để trì sống ? -Lắng nghe -Quá trình trao đổi chất là quá trình thể lấy không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã +Để trì sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi có không khí +Động vật thường xuyên thải môi trường +Trong quá trình sống, động vật gì quá trình sống ? thường xuyên thải môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu +Quá trình trên gọi là gì ? +Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi chất động vật +Thế nào là quá trình trao đổi chất động vật +Quá trình trao đổi chất động vật ? là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải môi trường khí các-bôníc, phân, nước tiểu *Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật và môi trường +Sự trao đổi chất động vật diễn +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi nào ? từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống và thải môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi -1 HS lên bảng mô tả dấu chất động vật và gọi HS lên bảng vừa hiệu bên ngoài trao đổi chất vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động động vật và môi trường qua sơ vật đồ *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Hoạt động nhóm theo hướng -Phát giấy cho nhóm dẫn GV -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm động vật, sau đó trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ Lop1.net (14) -Gọi HS trình bày -Đại diện nhóm trình bày Các -Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, nhóm khác bổ sung, nhận xét -Lắng nghe đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Củng cố đoạn văn bài văn miêu tả vật II Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Bài cũ -Kiểm tra VBT HS Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Ghi tên bài, nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài: Hộp thư anh Biết Tuốt Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét và sửa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết chưa đúng nhà viết lại cho đúng Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Đọc - Đọc - HS làm - Đọc - Về nhà viết lại cho đúng THỰC HÀNH TOÁN (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức số tự nhiên II.Cỏc hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.Hướng dẫn làm bài tập: -Nghe Lop1.net (15) Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm -Chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS đứng dậy nêu kết - Nhận xét, sửa bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - HS làm, lớp làm vào -HS nhận xét -Đổi kiểm tra cho -1HS đọc đề bài - HS làm -Nghe - HS làm - Nghe - HS làm ================================= Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Chính tả (nghe-viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các BT2 - Giáo dục cho các em ý thức giữ viết chữ đẹp II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa mạc đen - em đọc, lớp nghe - GV nhận xét phần bài cũ 2.Bài *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe đầu bài lên bảng HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết 1.Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc bài SGK - HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc + Nêu nội dung đoạn văn? - HS nêu Lop1.net (16) 2.Viết từ khó - Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý từ dễ viết sai - HD HS viết từ khó 3.Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại lần , lớp soát lỗi - GV chấm bài và nêu nhận xét HĐ2: Luyện tập: Bài 2: - Gọi HS yêu cầu BT - Y/C lớp làm bài vào vở, em lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét HĐ3: Củng cố- Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - HS thực - HS viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo - HS viết bài - HS soát lỗi - em nêu, lớp theo dõi - HS làm bài - HS ghi nhớ Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu - Thực so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số - Bài tập cần làm : Bài ; bài ( chọn ý ); ài ( a , b ); bài II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Chấm VBT HS, nhận xét - em nộp 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS nghe HĐ1: Luyện tập - HS thực Bài 1: - Y/C HS suy nghĩ và chọn đáp án - HS phát biểu ý kiến Bài 3: - Y/C HS làm bài vào bảng con, HS - HS làm bài lên bảng *HSTB: nêu cách rút gọn phân số - HS nêu - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng Bài 4a,b: - Y/C HS làm bài vào vở, em lên - HS làm bài và nêu cách quy đồng bảng, nêu cách quy đồng mẫu số mẫu số các phân số - Cả lớp và GV nhận xét KQ *HSKG: Y/C làm thêm câu c - HS nghe giảng Bài 5: - GV HD HS cách so sánh PS - Y/C lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - HS làm bài - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - HS nghe Lop1.net (17) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) - GDKNS: HS biết tác dụng trạng ngữ từ đó có ý thức viết để câu văn hay * Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - Kiểm tra HS - HS đặt câu có trạng ngữ thời - GV nhận xét, cho điểm gian 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS nhắc lại tựa bài ghi đầu bài lên bảng Luyện tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ làm bài cá nhân -1 HS đọc, lớp lắng nghe - GV Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS làm bài vào VBT Bài 2: - Cách tiến hành tương tự bài - HS suy nghĩ làm bài cá nhân Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, đặt câu trình bày trước - HS suy nghĩ đặt câu lớp *HSKG: Y/C các em đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khác - GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, - Học sinh nhận xét câu văn bạn hay 4: Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe và ghi nhớ - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học Địa lý KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I Mục tiêu - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo(hải sản dầu khí du lịch cảng biển) Lop1.net (18) - Chỉ trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam các vùng khai thác dầu khí và đánh bắt nhiều hải sản nước ta - Nêu đúng trình tự các công việc quá trình khai thác và sử dụng hải sản (H - Biết số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trường biển và số biện pháp khắc phục.(HSKG) - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan du lịch II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS lên bảng trên đồ vị -2HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét trí biển đông , vịnh Hạ Long, vịnh Bắc Bô, bạn trả lời vịnh Thái Lan và số đảo và quần đảo nuớc ta và nêu giá trị kinh tế biển + Nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + HS nghe và nhắc lại * Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản + Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành + HS thảo luận nhóm bảng sau: TT Khoáng Địa điểm Phục vụ TT Khoáng Địa điểm Phục vụ sản chủ khai thác ngành sản sản chủ khai thác ngành yếu xuất yếu sản xuất 1 Dầu mỏ Thềm Xăng và khí lục địa dầu, khí đốt ven biển đốt nhiên + Nhận xét câu trả ời HS gần Côn liệu * GV: Việc khai thác dầu mỏ và khí đốt, Đảo tính tới nay, nước ta đã khai thác Cát trắng Ven biển Công 100 triệu dầu và hàng tỉ mét khối khí, Khánh nghiệp phục vụ nước và xuất Hiện Hoà và thuỷ tiến hành xây dựng nhà máy số đảo tinh mở nhà máy lọc dầu Dung Quất Quảng thuộc tỉnh Quảng Ngãi Ninh * Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản -Hãy kể tên các sản vật biển nước ta? + Lần lượt HS kể - Cá biển các loại, tôm, mực, bào ngư, ba ba, đồi mồi, sò ốc -Em có nhận xét gì nguồn hải sản - Nguồn hải sản nước ta vô cùng phong nước ta? phú và đa dạng -Hoạt động đánh bắt cá và khai thác hải sản - Diễn khắp các vùng biển từ Bắc Lop1.net (19) nước ta diễn nào? Ở điểm nào? * Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: Xây dựng quy trình khai thác cá biển vaò Nam.Nhiều là các tỉnh từ Quảng Ngãi vào đến Kiên Giang + Các nhóm thảo luận: - Khai thác cá biển - Chế biến cá đông lạnh – đóng gói cá đã chế biến – Xuất – chuyên chở sản phẩm Theo em, nguồn hải sản có vô tận không? + HS trả lời theo ý hiểu Những yếu tố nào ảnh hưởng đến nguồn * HS nhận xét và bổ sung hải sản đó? -Nêu ít biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hải sản nước ta? + Nhận xét câu trả lời các nhóm Củng cố, dặn dò + Gọi HS đọc phần bài học Kỹ thuật LẮP ÔTÔ TẢI (t2) I Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “Ô tô” tải -Lắp phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : *Giới thiệu bài : -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để -HS chọn và để vào nắp hộp vào nắp hộp theo loại ? Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô” là gì? -HS trả lời b)Lắp phận *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin +Để lắp phận này cần phải lắp -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh phần ? xe và sàn ca bin +GV yêu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? -Có bước SGK Lop1.net (20) -GV lắp theo thứ tự các bước SGK *Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp rắp “Ô tô” tải -GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -Cuối cùng kiểm tra chuyển động cái đu d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp 3.Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học -_HS theo dõi -HS quan sát và HS lên bảng để lắp -HS theo dõi -Chắc chắn, không xộc xệch -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp ================================= Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả vật yêu thích (BT2, BT3) - GDKNS: Giáo dục cho các em ý thức yêu quý động vật II.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc đoạn văn tiết trước - HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật đã quan sát - HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động - GV nhận xét và cho điểm vật tiết TLV trước 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc, lớp theo dõi - Y/C HS thảo luận nhóm đôi và làm bài - HS thực vào - Gọi HS trình bày kết bài làm - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc, lớp lắng nghe Lop1.net (21)