- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của mình và - Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp, giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và [r]
(1)TuÇn 12 Tập đọc - kể chuyện: Nắng phương Nam Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 I- Môc tiªu TĐ: Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác (Trả lời các CH SGK ) HS khá , giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắc II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên bảng đọc và - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Chõ bánh dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời bạn khúc dì tôi - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu chủ điÓm và bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc – Trung – Nam , đó là lầu Khuê Văn Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành Thành Phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 và 13 các bài học tiếng việt chúng ta nói chủ điểm Bắc – Trung – Nam - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học là bài văn: Nắng Phương Nam Qua bài này, chúng ta thấy tình bạn thân thiết thiếu nhi hai miền Nam - Bắc 25’ Luyện đọc - GV đọc toàn bài lượt với giọng thong thả, - Theo dõi GV đọc mẫu nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết khó dễ lẫn bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp.(Đọc lượt) Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc các lời thoại - Nè,/ nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi mình lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa/ trôi bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? - //Tất sửng sốt,/ cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành mai chở Nắng Phương Nam.// - Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải khó - GVgiảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), hoa mai (Tết miền Nam) Nếu có thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Cả lớp nhận xét - Đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 10’ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HSđọc- lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - Uyên và các bạn đâu ? Vào dịp nào? - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết GV: Uyên và các bạn cùng chợ hoa để làm gì? - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn bài -Uyên và các bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Để chọn quà gửi cho Vân Lop3.net (2) - Vân là ? Ở đâu ? - Vân là bạn Phương, Uyên, Huê, tận ngoài Bắc GV : Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn quý mến - Vậy, các bạn đã định gửi gì cho Vân ? - Các bạn định gửi cho Vân cành Mai - HS tự phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai - Vì các bạn lại chọn gửi cho Vân cành chở đựơc nắng phương Nam Bắc, ngoài có mai? mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết miền Nam Giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc * GV giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng phương Nam và sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam mình và tình bạn các bạn càng thêm thắm thiết - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện các phát biếu ý kiến phải giải thích rõ vì em lại chọn tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành tên đó mai Tết - Cho các em giải thích lý chọn tên gọi + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy vào cuốI năm + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam T2 : - Luyện đọc lại đoạn 13’ a- Luyện đọc lại - Học sinh đọc theo vai: Người dẫn truyện, Uyên, - Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn Phương, Huê - Tổ chức luyện đọc bài theo vai KỂ CHUYỆN 23’ Xác định yêu cầu: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, HS khác lần lựơt đọc gợi ý phần kể chuyện, trang 95/SGK câu chuyện Kể mẫu: - GV chọn HS khá cho các em tiếp nối kể - HS 1: Kể đoạn 1; HS2: Kể đoạn - HS3: Kể đoạn lại đoạn câu chuyện trước lớp - Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm HS HS kể đoạn Kể theo nhóm nhóm, các bạn nhóm nghe và chữa lỗi cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt 4’ Củng cố - dặn dò: Điều gì làm em xúc động - Xúc động vì tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền câu chuyện trên ? Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu thời tiết giá - Nhận xét tiết học lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm - Dặn: HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông To¸n : …………………………………… LuyÖn tËp I- Môc tiªu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên , giảm số lần Bài tập cần làm:Bài (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài II- Các hoạt động dạy và học Lop3.net (3) Tg 5' 2' 30' Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2/25 tiết 55 - Nhận xét cho điểm HS Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm giúp các em nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập lên bảng -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tính tích chúng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài 2/55 - Cả lớp làm bảng , nhËn xÐt - Nghe giới thiệu - HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích - Muốn tính tích chúng ta thực phép nhân các thừa số với - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài SGK - Líp nhËn xÐt - Chữa bài và cho điểm HS - Có thể hỏi thêm HS cách thực các phép nhân bài - HS đọc đề bài Bài - Tìm số bị chia - Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ? - lấy thương nhân với số chia - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Cả lớp làm bảng con, em lên bảng a X : = 212 b X : = 141 X = 212 x X = 141 x X = 636 X = 705 - Líp nhËn xÐt - Nhận xét chữa bài - HS đọc đề bài Bài 3:- Gọi HS đọc lại đề bài - HS tóm tắt và giải: Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết + hộp: 120 cái gì? + hộp: ? cái - Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Líp nhËn xÐt - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc đề bài Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau lấy - Bài toán yêu cầu tìm gì? 185 lít dầu - Ta phải biết lúc đầu có tất bao nhiêu lít dầu - Muốn biết sau lấy 185lít dầu từ thùng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết điều tập gì trước ? Bài giải - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài Số lít dầu có thùng dầu là; 125 x = 375 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS: 180 lít dầu - Líp nhËn xÐt - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài - Nhận xét chữa bài tập Bài 5:- Gọi HS đọc lại đề bài - Líp nhËn xÐt 3' - Nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: Lop3.net (4) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với cố có chữ số - Nhận xét tiết học: Bài sau: So sánh số lớn gấp lần số bé Đạo đức : Tích cực tham gia việc lớp , việc trường ( T1 ) I.MUÏC TIEÂU : HS hieåu: -HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em HS tù gi¸c tham gia viƯc lớp , viƯc trường phï hỵp víi kh¶ n¨ng vµ hoµn thµnh ®ỵc c¸c nhiƯm vơ ®ỵc giao II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập cho hoạt động tiết - Tranh tình hoạt động tiết - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động cđa gi¸o viªn Thời gian Khởi động Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa - HS nhắc tựa Hoạt đông 1: Phân tích tình -GV treo tranh , yeâu caàu HS quan saùt tranh tình huoáng cho - HS đọc yêu cầu bài 10 phút bieát noäi dung tranh - GV giới thiệu tình : Trong lớp tổng vệ sinh sân trường : bạn thì cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,… rieâng Thu laïi gheù tai ruû Huyeàn boû ñi chôi nhaûy daây Theo - HS th¶o luËn nhãm neâu caùch giaûi quyeát em , baïn Huyeàn coù theå laøm gì ? Vì ? GV toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính + Huyền đồng ý chơi với bạn + Huyền từ chối không và để mặc bạn chơi mình + Huyền doạ mách cô giáo + Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong chơi HS các nhóm thảo luận v× chọn - GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai chọn cách giải cách giải đó - Caùc nhoùm thaûo luaän , moãi nhoùm naøo? GV kết luận : Cách giải cuối cùng là phù hợp chuẩn bị đóng vai cách ứng xử vì thể ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường - Đại diện nhóm lên trình bày vaø bieát khuyeân nhuû caùc baïn cuøng laøm * Hoạt động : Đánh giá hành vi - HS laøm baøi caù nhaân GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø yeâu caàu baøi taäp - Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý đúng và chữ S HS tìm các câu đúng là Lop3.net (5) trước cách xử lý sai : a) Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngaøy 20 thaùng 11 thì Nam boû ñi chôi b) Minh và Tuấn lảng góc chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường c) Nhaân ngaøy thaùng , Huøng vaø caùc baïn trai ruû chuẩn bị món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái lớp d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà đã xung phong giúp bạn yếu lớp - GV keát luaän : + Việc làm các bạn tình c,d là đúng + Vieäc laøm cuûa caùc baïn tình huoáng a,b laø sai Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến , HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành lưỡng lự cách giơ các bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng a) Trẻ em có quyền tham gia làm công việc trường mình ,lớp mình b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui cho em c) Chỉ nên làm việc lớp , việc trường đã phân công , còn việc khác không cần biết d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm tốt công việc lớp , trường phù hợp với khả -GV keát luaän : +Các ý kiến a,b,d là đúng +YÙ kieán c laø sai Daën doø: Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể gương tích cực tham gia việc trường, việc lớp a,b,c,d,ñ Caùc vieäc e,h laø vieäc laøm sai HS giaûi thích 15 phút - Cả lớp cùng chữa bài tập HS thực theo yêu cầu HS thảo luận nêu lí , thái độ tán thành , không tán thành phút ý kiến *************************** Thứ ngày9 tháng 11 năm 2010 ThÓ dôc : Bµi 23 Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung I MUÏC TIEÂU : - BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c động tác vươn thở , tay, chân , lườn , bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác nhảy bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II CHUAÅN BÒ: Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt maét … III LÊN LỚP Noäi dung vaø phöông phaùp Đội hình tập luyện Lop3.net (6) Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học - Giaäm chaän taïi choã , voã tay theo nhòp vaø haùt - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” Phaàn cô baûn - Ôn động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng và toàn thân cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung (1-2 laàn) - GV nhaän xeùt råi cho taäp tieáp - Các tổ thi đua với điều khiển tổ trưởng - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em * Thi đua tập các tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ nào tập đúng , đẹp biểu dương trước lớp * Chôi troø chôi “ Keát baïn “ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết Những em lẻ lần phải nắm tay chạy xung quanh lớp vòng , vùa chạy vừa hát Phaàn keát thuùc - Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp vaø haùt - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập động tác thể dục phát triển chung đã học To¸n: * Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập - HS chia nhóm tập luyện động tác đã hoïc - Lớp trưởng điều khiển lớp So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ I- Môc tiªu - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4' Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 5/56 - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Dạy học bài mới: 1' 2.1 Giới thiệu bài: Để biết số này gấp lần số hay số lớn gấp lần số bé, bài hôm các em học: “So sánh số lớn gấp lần số bé? - Nghe giới thiệu 2.2 Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần 12' số bé Bài toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng - HS đọc đề toán CD? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Đoạn thẳng AB = cm, CD = 2cm - GV dán sơ đồ lên bảng và dùng đoạn thẳng 2cm đặt - AB = lần CD? lên đoạn th¼ng cm để chia thành phần - Sau chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp lần - Đoạn th¼ng AB gấp lần đoạn th¼ng CD đoạn thẳng CD ? - Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp lần đoạn th¼ng CD - Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng cm Lop3.net (7) 20' 3' cách nào ? - Ai có thể giải bài toán bày ? - Hướng dẫn cách trình bày bài giải - GV: Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc lại đề bài - GV dán phần a, b, c lên bảng - Yêu cầu HS QS hình a và nêu số hình tròn màu xanh và số hình tròn màu trắng có hình này - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào ? - Vậy hình a, số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điÓm HS Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia số bé - HS đọc đề toán - Hình a: Có hình tròn màu xanh và hình tròn màu trắng - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = ( lần) - Làm bài và trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề toán - Trong vườn có cây cau và 20 cây cam - Hỏi số cây cam gấp lần số cây cau - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé nào ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chấm 10 bài - Líp nhËn xÐt - Chữa bài và nhận xét Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Hs tr¶ lêi - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm số bé nào ? - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Yêu cầu HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Chữa bài và nhận xét - Líp nhËn xÐt Bài 4*:- GV dán hình lên bảng - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS nêu đó là hình gì ? - hình vuông MNPQ ; tứ giác ABCD - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tự - Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ làm bài dài các cạnh hình đó a Chu vi hình vuông MNPQ là: + + + = 12 ( cm ) Hay x = 12 ( cm ) b Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 ( cm ) - Chữa bài và cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm -Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập ChÝnh t¶: (Nghe - ViÕt ): Chiều trên sông Hương Lop3.net (8) I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b II §å dïng d¹y häc :- B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña bµi tËp III Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ A Kiểm tra bài cũ: - GVđọc cho HS viết bảng lớp và lớp viết vào bảng con: - Cả lớp viết bảng xứ sở, bay lượn, vấn vương, - Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt (nghỉ lâu chỗ có dấu - Cả lớp đọc thầm bài SGK 23’ chấm lửng) - Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương, dòng sông tiếng thành phố Huế Các em đọc và tìm - Cả lớp theo dõi SGk hiểu đôi nét đoạn văn để giúp cho việc viết đúng - Gọi HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả ( đoạn văn có câu, chữ nào phải viét hoa, vì sao?, dấu câu nào sử dụng) - Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên sông - Khói thả nghi ngút vùng tre trúc Hương trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng khiến mặt GV: Phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy tiếng gõ sông rộng lanh canh thuyền chài - Những chữ nào bài viết hoa ? Vì ? - Viết hoa các chữ “Chiều” chữ đầu tên bài - Cuối, Phía, Đâu chữ đầu câu - Hương, Huế, Cån Hến tên riêng - Luyện viết tiếng khó - GV chọn phân tích từ cho HS viết bảng - HS viết bảng từ từ lần - Nhận xét - em viết vào bảng lớn - GV đọc HS viết vào - HS viết bài vào - GV đọc lại lần - HS lấy bút chì và đổi chấm Từ nào sai - Lưu ý tư ngồi cầm bút HS ngắt câu, cụm từ chữa lề từ đầu ,đọc lần/1câu - Đọc HS dò lại lần bài mình - Chấm chữa bài chính tả - Hướng dẫn HS chấm bảng lớn - Nhận xét cách trình bày - GV chấm – bài - Em nào viết sai từ – lỗi nhà rèn thêm chữ viết - HS lắng nghe chú ý nhà - GV nhân xét tiết chính tả 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài tập - em đọc đề - Bài tập yêu cầu gì ? - Điền vào chỗ trống oc hay ooc - bạn lên bảng làm: Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu - Lớp làm vào móc hàng, kéo xe rơ moóc - Nhận xét Lop3.net (9) Tg 2’ Hoạt động dạy Hoạt động học b Bài tập - GV hướng dẫn để nhà làm nhà: Trâu, trầu, trấu, - HS tự đứng chỗ để trả lời hạt cát - Về nhà làm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS Tự nhiên xã hội : Phßng ch¸y ë nhµ I MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng + Nêu việc nªn vµ kh«ng nªn làm để phòng cháy đun nấu nhà + BiÕt c¸ch xö lÝ x¶y ch¸y - HS giỏi: Nêu số hoạt động cháy gây II CHUAÅN BÒ : - Caùc hình saùch giaùo khoa trang 44 , 45 - GV sưu tầm mẩu tin trên báo vụ hảo hoạn - Dặn trước HS xem xét nhà mình và liệt kê vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng III LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh OÅn ñònh HS lên kể người họ nội , họ ngoại Baøi cuõ: mình - GV nhaän xeùt -HS nhắc lại tựa bài Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa Hoạt động : Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước : Làm việc theo cặp + Chỉ gì dễ cháy hình + Em beù hình coù theå gaëp tai naïn gì ? + Điều gì xảy can dầu hoả hoâc đóng củi - HS làm việc theo vặp - HS quan saùt hình ,2 trang 44 , 45 SGK thaûo luaän khô bị bắt lửa ? Theo bạn , bếp hình hay hình an toàn vieäc chaùy ? Taïi ? - GV nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự đặt câu hỏi xoay quanh các nội dung trên Bước : Làm việc lớp GV rút kết luận : Bếp hình an toàn việc phòng cháy vì đồ dùng xếp đặt gọn - số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi HS gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy củi khô , trả lời câu hỏi các em đã thảo luận với - HS khaùc boå sung can dầu hoả để xa bếp Bước : - GV vaø HS cuøng keå moät soá caâu chuyeän veà thieät haïi chaùy gay maø chính GV vaø HS bieát quay các thông tin đại chúng HS thảo luận tìm hiểu và phân tích nguyên Hoạt động : Thảo luận và đóng vai nhaâ n gây vụ hoả hoạn đã kể trên giúp các Bước : Động não GV đặt vấn đề với lớp : Cái gì có thể gây cháy em hiểu :Cháy có thể xảy lúc , nơi Lop3.net (10) bất ngờ nhà bạn ? Bước : Thảo luận nhóm và đóng vai Dựa vào các ý kiến các em nêu lên hoạt động treân GV giao cho moãi nhoùm tìm bieän phaùp khaéc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nhà và có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn các vụ cháy đó lẽ là có thể tránh nêu người có ý thức phòng cháy … HS nêu vật dễ cháy có nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn Bước : Làm việc lớp -GV keát luaän : caùch toát nhaát phoøng chaùy ñun nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi các nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống: đun nấu phải coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau + Nhóm : Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình ? sử dụng xong +Nhóm : Theo bạn , thứ dễ bắt lửa xăng , dầu hoả … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói nào với bố mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình + Nhóm : Bếp nhà bạn còn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thể nói làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy bếp +Nhóm : đun nấu , bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ? - Đại diện các nhóm đóng vai Hoạt động : Chơi trò chơi gọi cứu hoả -HS tham gia chôi Bước : GV nêu tình cháy cụ thể : Bước : Thực hành báo động cháy ,theo dõi phản ứng HS nào Bước : GV nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy nhà nông thôn … cách gọi điện thoại để báo cháy CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Daën doø veà nhaø oân baøi vaø chuaån bò baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc ********************************************* Thø ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc: Cảnh đẹp non sông I- Môc tiªu - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát , thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào quê hương đất nước ( Trả lời các CH SGK thuộc – câu ca dao bài ) II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Lop3.net (11) 3’ A Kiểm tra bài cũ: GVgọi HS lên bảng yêu - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập dõi và nhận xét câu trả lời bạn đọc: Nắng Phương Nam - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: 3’ Giới thiệu bài:Yêu cầu HS kể tên số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài TĐ hôm đưa các em tới thăm số cảnh đẹp tiếng đất nước khắp ba miền Bắc– Trung – Nam 12’ Luyện đọc: - GVđọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, nhẹ - Theo dõi GV đọc mẫu nhàng, tha thiết thể tự hào, ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc câu ca bài dao - Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc lại câu Hướng dẫn HS ngắt - HS đọc: Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh giọng cho đúng nhịp thơ - Yờu cầu HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ - Đọc chỳ giải câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu - Lần lượt HS đọc câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng tương tự với câu đầu - HS làm thành nhóm, HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm bài nhóm, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh chữa cách đọc cho - -3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho số nhóm đọc bài trước lớp - Cả lớp đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài đọc 10’ Hướng dÉn tìm hiểu bài - GVgọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó là - Câu nói Lạng Sơn; Câu nói Hà Nội, vùng nào ? ( GV định cho HS trả lời câu Câu nói Nghệ An, Câu nói Huế, Đà ca dao) Nẵng, Câu nói Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu nói Đồng Tháp Mười - Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy vẻ - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý dẹp ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất nứơc ta hiểu mình Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? - Giảng các cảnh đẹp nhắc đến câu ca dao (xem ảnh, tranh minh hoạ) Lu ý: Khi nói địa danh nào, GV đồ để HS biết vị trí địa danh đó trên đất nước ta - Theo em, đã giữ gìn tô ®iÓm cho non sông ta ngày - HS thảo luận cặp đôi để trả lời: Cha ông ta muôn đời đã sức bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo càng đẹp ? cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp 10’ Học thuộc lòng - GV đọc mẫu lại bài lượt Sau đó cho HS lớp - Tự học thuộc lòng đọc đồng bài yêu cầu HS tự học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích bài - Tuyên dương HS đã thuộc lòng bài - HS thi đọc thuộc lòng 2’ C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca 11 Lop3.net (12) dao nói cảnh đẹp quê hương mình To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 3/57 - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS - Lớp nhận xét Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số nào ? lớn chia số bé Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta tiếp - Nghe giới thiệu tục luyện tập so sánh số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị 33’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp - HS trả lời, lớp làm vào a Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : = lần số bé - Cho HS phân tích đề ( lần ) - GV ghi bảng b Bao gạo 35 kg cân nặng gấp kg số lần là: 35 : = ( lần ) - Gọi HS nhận xét bài làm - GV chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Có trâu và 20 bò - Hỏi gì? - Hỏi số bò gấp lần số trâu ? - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em lên bảng làm - em lên bảng làm - Lớp nhận xét -1 HS đọc đề bài - HS trả lời Chữa bài cho điểm HS - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc - Bài toán cho biết gì? - Hỏi gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chữa bài cho điểm HS Bài 4:Yêu cầu HS đọc nội dung cột đầu tiên trên Số lớn, số bé, số lớn số bé bao nhiêu đơn vị, số bảng lớn gấp số bé lần - Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta - Ta lấy số lớn trừ số bé làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Làm bài, chữa bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cho - HS nối tiếp lên bảng làm - Chữa bài và cho điểm HS - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò:Yêu cầu HS nhà luyện thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé 2’ - Nhận xét tiết học 12 Lop3.net (13) LuyÖn tõ vµ c©u: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh I Mục tiêu: - Nhận biết các từ hoạt động tráng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ bài tập SGK/98 - Giấy khổ to viết lời giải bài tập SGV/230; bài tập SGK/99 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS kiểm tra lại bài tập - em lên làm lại bài tập - SGK/89 tiết LTVC tuần 11 - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm tuyên dương B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Bài hôm các em ôn tập từ hoạt động, trạng thái Đồng thời ôn tập phép so sánh ( hoạt động với hoạt động ) 33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - em đọc yêu cầu bài tập - Đọc và gạch chân các từ hoạt động khổ - em xung phong gạch chân các từ hoạt động thơ trên ? lớp làm vào bài tập - GV gọi em lên bảng đọc câu có hình ảnh so sánh - em đọc câu có hình ảnh so sánh Chạy lăn ? tròn - Hỏi: Hoạt động chạy chú gà so sánh - Được so sánh với hoạt động lăn tròn chú gà với hoạt động nào ? - HS nhận xét bổ sung - HS chữa bài đúng vào bài tập GV: Đây là hình ảnh so sánh mới: So sánh hoạt động chạy chú gà với hoạt động hòn tơ nhỏ đáng yêu và ngộ nghĩnh Đay là cách so ánh mới, so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2/98 SGK - Gọi em đọc đề bài - lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - Tìm hoạt động so sánh với bài - GV gọi HS làm việc cá nhân - em đọc - lớp đọc mắt GV dán ý a lên bảng - HS lên bảng làm lớp làm bài tập - GV gọi HS lên bảng làm - Con trâu đen Sự vật so sánh khổ thơ này là gì ? - Đi ( chậm ) Từ hoạt động so sánh trâu đen là gì ? Hình ảnh so sánh trâu đen với hình ảnh - Đạp đất - Líp nhËn xÐt hoạt động nào ? GV dán ý b lên bảng - em đọc - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Em tìm vật so sánh khổ thơ này ? - Tàu cau Từ hoạt động so sánh là từ ngữ nào ? - Vươn Hình ảnh so sánh tàu cau vươn lên hoạt động - Vẫy tay nào ? - Líp nhËn xÐt GV dán ý c lên bảng - em đọc khổ thơ ý c lớp đọc thầm - GV gọi HS lên bảng - em lên bảng - Lớp làm bài tập Sự vật so sánh bài là gì ? - Xuồng Hình ảnh so sánh hoạt động xuồng là gì? - Đậu ( quanh thuyền lớn ) Từ hoạt động xuồng so sánh với - Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ ) hoạt động nào ? - Nằm ( quanh bụng mẹ ) GV chốt ý đúng: GV dán tờ giấy to kẻ sẵn lời giải - HS nhận xét bổ sung 13 Lop3.net (14) để chốt lại lời giải đúng (Xem SGV/230) Bài tập 3- GV treo bài tập lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - GV mời HS lên bảng 2’ GV chốt lời giải đúng: - Những ruộng lúa cây sắn đã trở thành bông - Những chú voi thắng huơ vòi chào khán giả - Cây cầu làm dừa bắc ngang dòng kênh - Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông Bài tập - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Ve kêu rả như…………… b Mưa rơi xối xả như………… c Gió thổi ào ào như………… GV chốt ý đúng: a,… …như dạo khúc nhạc vui b,.……… té nước vào mặt c,…………như hất tung vật trên mặt đất Củng cố - dặn dò: - Nội dung bài học hôm là gì ? Dặn dò: Học và tập tìm từ so sánh các hoạt động với Bài sau: MRVT: Từ địa phương - Dấu chấm hỏi Chấm than - em đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm - Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B thành câu - HS làm vào bài tập Nối cột A với từ ngữ cột B - HS thi nối đúng nhanh em đọc kết mình vừa nối xong Lớp nhận xét bổ sung – em đọc lại lời giải đúng - em đọc đề bài + lớp đọc thầm - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống tạo thành câu có ý nghĩa so sánh - HS xung phong điền từ + lớp làm vào bài tập - Lớp nhận xét bổ sung - HS chữa bài tập vào bài tập - Vài HS nhắc lại nội dung bài học Ôn tập từ hoạt động trạng thái Học phép so sánh hoạt động với hoạt động THUÛ COÂNG CẮT , DÁN CHỮ I,T (Tiết 2) I MUÏC TIEÂU : - BiÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán ưtơng đối phẳng - Với HS khéo tay.Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II CHUAÅN BÒ - Mẫu chữ I , T cắt đã dán và mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động dạy Hoạt động :Nhắc lại các bước thực GV giới thiệu lại mẫu chữ I ,T (H1) ; nhắc lại các bước: Hoạt động học HS nêu miệng lại các bước thực 2HS thao taùc maãu - Nét chữ Irộng ô Chữ I , chữ T có bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I , chữ T theo chiều dọc thì nửa bên trai Bước : Kẻ chữ I,T và nét bên phải chữ I ,T trùng khít Vì , Bước : Cát chữ T muốn cắt chữ I ,T cần kẻ chữ I,T gấp giấy Bước : Dán chữ I, T theo chieàu doïc vaø caét theo 14 Lop3.net (15) HS thực hành Hoạt động : Thực hành HS tröng baøy saûn phaåm Tổ chức cho HS thực hành Nhận xét đánh giá sản phẩm Theo dõi , hướng dẫn thêm Löu yù HS caùch daùn ngaén Tổ chức trưng bày C NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ thực hành - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học tiếp bài “Cắt , dán chữ caùi ñôn giaûn “ Thø ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 20010 Theå duïc : ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TROØ CHÔI “NEÙM TRUÙNG ÑÍCH ” I MUÏC TIEÂU - BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c động tác vươn thở , tay, chân , lườn , bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác nhảy bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II ÑÒA ÑIEÅM VAØPHÖÔNG TIEÄN - Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn - Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi ,bàn ,ghế để kiểm tra III NỘI DUNG VAØ P/PHÁP LÊN LỚP Noäi dung vaø phöông phaùp Đội hình tập luyện 1.Phần mở đầu : -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài học -Chaïy chaäm theo voøng xung quanh saân Đứng thành vòng tròn quay mặt vào , khởi động các khớp và chơi troø chôi “Chaün , leû ” -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhòp hoâ 2x nhòp 2.Phaàn cô baûn : * Ôn động tác vươn thở,tay,chân , lườn , bụng , và toàn thân bài theå duïc phaùt trieån chung -GV chia tổ tổ trưởng điều khiển GV tổ để uốn ắn , sửa chữa động tác sai HS -Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay : 2=>3 lần (mỗi động tác 2x nhòp ) + Ôn động tác chân =>3 lần (2 x 8nhịp) * 15 Lop3.net (16) + Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x nhịp) + Tập liên hoàn động tác chân và lườn (2 x 8nhịp) + động tác toàn thân lần (nhịp x ) - Tập động tác thể dục đã học 2=> lần * Học động tác nhảy Lần đầu GV vừa làm mẫu , vửa giải thích và hô nhịp (chậm) đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau đó GV nhận xét các em tự tập Chụi troứ chụi “ném trúng đích ” -HS tham gia chơi chủ động đúng luật GV hướng dẫn các em tập lại lần các động tác đã học 1lần (nhịp x8 3.Phaàn keát thuùc : -Đi thường theo nhịp và hát -GV heä thoáng baøi Dăn dò :về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung -G/V hoâ “giaûi taùn”,HS hoâ: “khoeû” Lớp trưởng điều khiển lớp tập 3laàn ( nhòp 2x8) To¸n: B¶ng chia I Mục tiêu:Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia ) Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học;- Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4' A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp theo dõi nhận xét bài làm các bạn - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài luyện tập bảng chia 10'’ Lập bảng chia 8: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: - lấy lần Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy ? - Viết phép tính: x =8 - Hãy viết phép tương ứng với “ lấy lần 8” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết Có bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Phép tính: : = ( bìa ) - Vậy chia ? - chia - Viết lên bảng : =1 và yêu cầu HS đọc phép - Đọc:+ nhân + chia nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán: Mỗi - Mỗi bìa có chấm tròn, bìa bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất có 16 chấm tròn bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có - Phép tính : x = 16 bìa 16 Lop3.net (17) 5' 17' - Tại em lại lập phép tính này? - Vì bìa có chấm tròn, lấy bìa tất cả, lấy lần, nghĩa là x - Trên tất các bìa có 16 chấm tròn, biết bìa có hcấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán yêu cầu - Vậy 16 chia ? - Viết lên bảng phép tính 16 : = lên bảng, sau đó cho HS lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác Học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu HS tìm điÓm giống các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia 8? - Có nhận xét gì kết phép chia bảng chia ? - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 8, lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để học thuộc cho nhanh - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài HS Bài 2: - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hỏi: Khi đã biết x = 40, có thể ghi kết 40 : và 40 : không ? Vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - GV chốt Bài 3: Một vải dài 32m cắt thành mảnh Hỏi mảnh vài dài mét? - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Có tất bìa - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Chấm - GV nhận xét bài làm HS - Phép tính: 16 : = ( bìa ) - 16 chia - Đọc phép tính: + nhân 16 +16 chia - Lập bảng chia - lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Đọc dãy các số bị chia 8, 16, 24, 32,….và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm 8, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia - Các HS thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn - em đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - Làm bài vào bài tập, sau đó HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét - Khi đã biết x = 40 có thể ghi 40 : = và 40 : = 8, vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết có 32m vải cắt thành mảnh - Hỏi mảnh vải dài bao nhiêu m ? - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - Lớp nhận xét bổ sung 17 Lop3.net (18) Bài 4: Mét tÊm v¶i dµi 32m ®îc c¾t thµnh c¸c m¶nh, mçi m¶nh dµi 8m Hái c¾t ®îc mÊy m¶nh v¶i? - Bài toán cho biết gì ? 2' - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Nhận xét bài HS - Y/c HS so s¸nh bµi to¸n, bµi gi¶i 3, - GV chèt Củng cố - dặn dò: - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Dặn dò: HS nhà học thuộc lòng bảng chia Bài sau: Luyện tập ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) : - em đọc yêu cầu bài - có 32m vải cắt thành c¸c mảnh nhau, mçi m¶nh dµi 8m - Hái c¾t ®îc mÊy m¶nh v¶i? - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - Lớp nhận xét bổ sung - HS so s¸nh - Học sinh xung phong đọc bảng chia Cảnh đẹp non sông I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất - Làm đúng BT(3) a / b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết bảng lớp từ chứa vần ooc ( quần - HS viết bảng soóc, xe rơ moóc ) - Nhận xét - GV nhận xét B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hôm các em viết câu ca dao cuối bài “Cánh đẹp non sông” và tìm các tiếng có - HS nghe chứa âm đầu l/n; vần at/ ac 23’ Hướng dẫn chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Hoạt động 1: GV đọc câu ca dao cuối bài: “Cảnh - Một HS đọc thuộc lòng lại đẹp non sông” - Cả lớp đọc thầm câu ca dao SGK Chú ý trình - HS đọc thầm câu thơ đầu bày tên riêng bài, chữ các em dễ viết sai chính tả - Hoạt động 2:- HDHS nhận xét và cách trình bày: - Cả lớp theo dõi SGK + Bài chính tả có tên riêng nào? - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + Baì ca dao thể lục bát trình bày nào ? - Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô li Dòng chữ viết cách lề ô li + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào ? - Cả hai chữ đầu dòng cách ô li - Hoạt động 3:- Luyện viết tiếng khó: - GV chọn phân tích từ cho viết bảng từ - HS lên bảng viết từ lần - HS viết bảng - Đọc phân tích các từ: nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh, nước biếc, bát ngát - Hoạt động 4:- GV đọc viết vào - HS viết bài vào - GV đọc lại lần - Lưu ý tư ngồi cầm bút HS (ngắt câu cụm từ đầu, đọc lần câu) 18 Lop3.net (19) 10’ 2’ - Đọc HS dò lại bài mình - Hoạt động : Chấm chữa bài chính tả - Hướng dẫn HS chấm bảng lớn (Nhận xét cách trình bày bảng) - GV chấm từ 8-10 bài - Em nào viết sai từ - lỗi nhà coi lại và rèn chữ viết nhà - GV nhận xét tiết chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập - Hướng dẫn HS làm vào bài tập 2a - Cây chuối, chữa bệnh, trông - GV nhận xét - Bài tập 2b: Về nhà làm nhà Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết chính tả và làm bài tập - Chú ý từ viết sai lần sau tránh TËp viÕt: - HS nhìn vào dò lại - HS lấy bút chì và đổi chấm Từ nào sai viết lề - HS lắng nghe chú ý - HS đứng chỗ trả lời - HS làm vào bài tập 2a - Líp nhËn xÐt ¤n ch÷ hoa: H I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng) , N , V (1 dòng) viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V.Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở tập viết 3, T1 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng - HS đọc tiết trước - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh Ráng, Ghé, Thục nháp Vương - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét cho điểm HS B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ hoa H, N, V có từ và câu ứng dụng Hướng dẫn viết hoa 5’ a, Quan sát và nêu quy trình viết chữ H, N, V - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa - Có các chữ viết hoa H, N, V nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình viết Cả lớp theo viết - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại dõi quy trình viết b Viết bảng: Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV chỉnh - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng chữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết từ ứng dụng: 5’ a Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Đây là tên ông vua nước ta, ông làm vua - họcinh đọc: Hàm Nghi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đầy An – giê – ri đó b Quan sát và nhận xét - Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào ? 19 Lop3.net (20) 5’ 18’ 2’ - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng: Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng *GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà b Quan sát và nhận xét:Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào ? c Viết bảng: Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn GV chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào tập viết - Thu và chấm – 10 bài - GV chỉnh sữa lỗi, nhËn xÐt C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn: HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau TËp lµm v¨n: - Chữ H, N, g, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - học sinh đọc: - Các chữ H,V,b,g, h cao li rưỡi, các chữ t, s cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết - HS sữa lỗi Thø ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 Nói, viết cảnh đẹp đất nước I Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý ( BT1) Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) -KNS: Tư sáng tạo, tìm kiếm và xử lí thông tin (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước các cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, HS kể - HS lên bảng, HS lớp theo dõi và nhận xét bài lại truyện vui “ Tôi có đọc đâu ” HS nói quê làm các bạn hương nơi mình - Nhận xét, cho điểm HS B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Đất nước ta cú nhiờu danh lam thắng cảnh tiếng Hụm nay, cỏc em cựng kể và viết cảnh đẹp tuyệt vời 33’ Hướng dÉn kể - Kiểm tra các tranh, ảnh HS - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị - Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết - Quan sát hình - Gọi HS khá nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý - HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật là cảnh đẹp thấy - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh mình và - Làm việc theo cặp, sau đó số HS lên trước lớp, giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cho lớp quan sát tranh ảnh mình và giới thiệu cảnh đẹp đó với lớp cảnh đẹp đó HS lớp theo dõi và bổ 20 Lop3.net (21)