Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK t.13 + Dựa vào tranh các em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi[r]
(1)Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 TuÇn Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập đọc- kể chuyện ChiÕc ¸o len i môc tiªu - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,) KC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý(HS: Khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) - Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn * Các KNS đươc giáo dục: - Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hoá ii đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc iii các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi cò - Gọi em đọc bài “ Cô bé tí hon “ - em HS lên bảng đọc bài và trả - GV nhận xét ghi điểm lời theo yêu cầu GV B Bµi míi Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc Treo tranh để giới thiệu - HS quan sát tranh và chú ý lắng Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu nghe bµi a Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Đọc câu trước lớp - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (2) Gi¸o ¸n líp 3A bài (1 -2 lượt) - Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn và bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn 3, b T×m hiÓu bµi - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi: + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? +Vì Lan dỗi mẹ ? N¨m häc : 2011-2012 và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) Đặt câu với từ thì thào - HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài ( hai lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn và - Một học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài lượt * HS đọc thầm các đoạn 1, , và để tìm hiểu nội dung bài: - Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền +Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Mẹ hãy dành hết tiền … mặc áo cũ bên +Vì Lan ân hận ? - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn * Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - Cả lớp đọc thầm bài văn tìm tên khác cho truyện - Học sinh tự đặt tên khác cho câu - Vì em chọn tên chuyện là tên đó? chuyện: “ Mẹ và hai “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng người anh“,…HS tự nêu ý kiến mình * Có nào em dỗi cách vô lí không? việc chọn tên bài Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi -Thảo luận nhóm trước lớp và lần không? lượt trả lời c Luyện đọc lại - Chọn để đọc mẫu đoạn bài - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu * Yêu cầu tự hình thành các nhóm - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài nhóm em tự phân các vai chuyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn - Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm chuyện, mẹ Tuấn , Lan) và đọc GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp 3A đọc hay N¨m häc : 2011-2012 - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc ) Kể chuyện: hay - Trong phần kể chuyện hôm các em Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để tiết học kể lại đoạn truyện "Chiếc áo len " lời kể em dựa vào lời kể Lan - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc - Quan sát dựa vào gợi ý thầm đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Kể mẫu đoạn - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn - Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Từng cặp HS tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - 4HS nối tiếp kể theo đoạn - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn câu chuyện lúng túng - Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương C Cñng cè dÆn dß *-Qua câu chuyện em học điều gì ? - Anh em gia đình phải biết - Giáo dục học sinh cách cư xử nhường nhịn, yêu thương và luôn tình cảm người thân gia đình nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài xem - Về nhà tập kể lại nhiều lần trước bài "Khi mẹ vắng nhà" - Học bài và xem trước bài GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 To¸n ¤n tËp vÒ h×nh häc i môc tiªu - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Các bài tập cần làm: Bài 1, 2, * HS kh¸ giái hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c BT SGK ii đồ dùng dạy học - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK iii Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A Bµi cò - Gọi em lên bảng làm BT và - Nhận xét đánh giá học sinh lên bảng sửa bài -HS 1: Lên bảng làm bài tập số -HS 2: Làm bài giải toán có lời B Bµi míi văn Giíi thiÖu bµi - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu ¤n tËp bài Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ - Quan sát hình và nêu tên đường - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc trên có đoạn ? - Đường gấp khúc này có đoạn - Hãy nêu độ dài đoạn ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = - Bài toán yêu cầu gì? 40cm - Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải Gi¶i Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 cm Đáp số: 86 cm - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng làm nào? đường gấp khúc đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bµi 1b - Học sinh quan sát hình vẽ - Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b - Một học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp 3A các cạnh hình tam giác - Yêu cầu HS thực vào - Goị 1HS lên bảng chữa bài N¨m häc : 2011-2012 - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải Giải Chu vi hình tam giác MNP là 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - Từng cặp đổi chéo để KT Đ/S: 86 cm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn - HS đọc yêu cầu BT Bài - Gọi học sinh đọc bài sách - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm bài hình chữ nhật giải bài vào - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ - HS lên bảng chữa bài Giải : nhật ABCD Chu vi hình chữ nhật là : - Yêu cầu lớp thực vào + + + = 10 (cm) §¸p sè: 10 cm - Học sinh nhận xét bài bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ - Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và - Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có tam giác có hình bên hình vẽ: - Gọi học sinh nêu miệng - Trong hình vẽ bên có: hình vuông và hình tam giác - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn xét + Nhận xét chung bài làm học sinh C Cñng cè dÆn dß - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật? * Nhận xét đánh giá tiết học - Xem trước bài “ Luyện tập” – Dặn nhà học và làm bài tập GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 Thø t ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n Xem đồng hồ I Môc tiªu: - Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, *HS kh¸ giái hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c BT SGK II §å dïng d¹y - häc: - Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A- Bµi cò Hoạt động HS - 1HS làm lại BT3 - 1HS đọc bảng cửu chương GV nhận xét-ghi điểm B.Bài mới: Ôn tập cách xem và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành quay kim đồng hồ đến các chính xác Nhớ các vạch chia phút + Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 + Bắt đầu tính nào ? - 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 đêm , sáng , 11 trưa, - HS dùng mô hình đồng hồ thực hành chiều ( 13 giờ) chiều (17 ) - GV giới thiệu các vạch chia phút - HS chú ý quan sát Xem chính xác đến phút - Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ xác khung để nêu các thời điểm + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định - Kim ngắn vị trí quá số ít, vị trí kim ngắn trước, đến kim dài kim dài vào vạch có ghi số là có vạch nhỏ tương ứng với phút Vậy đồng hồ h phút GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ Thực hành: - Củng cố cách xem chính xác đến phút qua bài học ( thực hành ) Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tương ứng? - HS trả lời miệng các câu hỏi bài tập - Lớp nhận xét bổ xung Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS - HS dùng mô hình đồng thực hành xem thực hành - HS kiểm tra chéo bài - Lớp chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện -HS quan sát tử - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt số trên mặt đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ đúng - GV nhận xét C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau **************************** GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 đạo đức Gi÷ lêi høa (t1) I Môc tiªu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa * Các KNS giáo dục: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa II §å dïng d¹y - häc: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và (2 tiết) các bìa xanh đỏ trắng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện(vừa kể vừa minh hoạ - HS chú ý nghe và quan sát tranh ): Chiếc vòng bạc - 1HS đọc lại truyện - Thảo luận lớp: + Bác hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm - Bác tặng em, vòng bạc xa? + Em bé và người truyện cảm thấy - Bác là người giữ lời hứa nào trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì? - HS nêu - Thế nào giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa ngời đánh giá nào? * Kết luận: Tuy bËn nhiÒu c«ng viÖc nhng Bác Hå kh«ng quªn lêi høa víi mét em bÐ, dï đã qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động và kính phục - Qua c©u chuyÖn trªn chóng ta thÊy cÇn ph¶i giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là thực đúng ®iÒu m×nh nãi * Hoạt động 2: Xử lý tình - GV chia lớp thành các nhóm GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 - Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: Tình + N2: Tình - GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Nhóm khác nhận xét +Theo em Tiến nghĩ gì không thấy Tân - Học sinh trả lời sang nhà mình học đã hứa ? +Hằng nghĩ gì Thanh không dám trả lại - Học sinh trả lời truyện và xin lỗi mình việc đã làm rách truyện? +Cần phải làm gì không thể thực - Học sinh nêu điều mình đã hứa với người khác? * Kết luận: - TH1: Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ - TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn - Tiến và Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể lòng tin bạn không giữ đúng lời hứa với mình - Cần phải giữ lời hứa vì lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác * Hoạt động 3: Tự liên hệ + Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì không? + Em có thực điều đã hứa không? + Em cảm thấy nào, thực điều đã hứa? - GV nhận xét, khen HS đã biết giữ lời hứa - Nhắc nhở các em nhớ thực hàng ngày C Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (10) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 LuyÖn tõ vµ c©u So s¸nh- DÊu chÊm I môc tiªu - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) Nhận biết các từ so sánh (BT2) - Ôn dấu chấm: Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II đồ dùng dạy - học - băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV A Bµi cò Đặt câu hỏi cho phận viết mực đỏ các câu sau : Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em B Bài Giới thiệu bài: HD làm bài tập Bài tập : Tìm hình ảnh câu thơ, câu văn sau : a, Mắt hiền sáng tựa vì Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b, Em yêu nhà em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c, Mùa đông, trời là cái tủ ướp lạnh Mùa hè trời là cái bếp lò nung Bài : Hãy ghi lại các từ so sánh câu trên: Bài : Chép lại đoạn văn đây vào sau đã đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp Hoạt động HS - HS lên bảng đặt câu Ai là măng non đất nước ? Chích bông là gì ? - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi nội dung bài tập trên bảng - HS lên bảng chưa bài Nhận xét , chốt lại ý đúng - HS phát biểu - 1HS lên gạch chân các từ so sánh bài tập các từ so sánh các câu thơ là: Tựa – – là – là ) -1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi- Làm bài vào vở- lên bảng chữa bài - Đoạn văn có câu cuối câu ghi 10 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Ông tôi …loại giỏi Có lần… đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ông là…gia đình tôi Nhận xét- chỉnh sửa C Củng cố- dặn dò: - Gv hệ thống toàn bài - Nhắc HS nhà học bài Học bài và làm bài VBT **************************** TËp viÕt ¤n ch÷ hoa B I môc tiªu - Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ II đồ dùng dạy - học - GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi cò - GV kiểm tra bài viết nhà học sinh và chấm điểm số bài - Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết bài trước - Cho học sinh viết vào bảng : Âu Lạc, Ăn - Nhận xét B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa + Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng bài GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ và hỏi: - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bảng 11 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (12) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 + Tìm và nêu các chữ hoa có tên - Các chữ hoa là : B, H, T riêng ? - GV gắn chữ B trên bảng cho học sinh - HS quan sát và nhận xét - Nêu quy trình viết quan sát và nhận xét + Chữ B viết nét ? - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Lần lượt viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý - nét - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh quan sát cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Viết bảng chữ hoa: Chữ B hoa cỡ nhỏ : lần Chữ H hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét /* Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên - Cá nhân riêng) - Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ - Giới thiệu : Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống - Học sinh quan sát và nhận xét cam ngon tiếng - Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần - HS viết vào bảng lưu ý viết - H trả lời - Học sinh theo dõi + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? - Học sinh viết bảng 12 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - Cho HS viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn cách viết * Luyện viết câu ứng dụng: - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu và bí là cây khác leo trên cùng giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn - Treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Câu ca dao có chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn HDHS viÕt vµo vë + Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ H, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu ChÊm ch÷a bµi - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Đọc câu ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận xét - Chữ viết hoa là Bầu, Tuy - Học sinh viết vào 13 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (14) Gi¸o ¸n líp 3A - Nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung C Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học N¨m häc : 2011-2012 - Chuẩn bị: bài : ôn chữ hoa C Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 chÝnh t¶ ( TËp chÐp) ChÞ em I môc tiªu - Chép và trình bày đúng bài thơ “ Chị em” Làm các bài tập phân biệt tr/ch - Viết đúng chính tả , trình bày đẹp II đồ dùng dạy - học - Bảng lớp chép nội dung bài thơ và bài tập - Bảng III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bµi cò trăng tròn , chậm chễ , chào hỏi -1HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết bảng - Lắng nghe B Bài : 1, Giới thiệu bài 2, Hướng dẫn tập chép *Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi SGK - Người chị bài thơ làm gì ? - Trả lời -Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Trả lời Luyện viết từ khó: trải chiếu, lim dim, luống rau - Hs viết bảng * Chép bài vào - Giáo viên quan sát , nhắc nhở hs tư ngồi viết đúng *Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm bài, nhận xét bài 3, Hướng dẫn làm bài tập Bài : Điền vào chỗ chấm: ăc hay oăc đọc ngắc ngứ , ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn - HS nhìn bảng, chép bài vào - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào bài tập, - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét 14 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp 3A Bài 3: a, Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu băng tr ch có nghĩa sau: - Gv đọc ý, cho HS viết vào bảng từ cần điền C Củng cố , dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà sửa lại chữ viết sai N¨m häc : 2011-2012 HS đọc yêu cầu bài tập và câu bài tập Hs viết từ cần điền vào bảng - Trái nghiã với riêng:.chung - Cùng nghĩa với leo: trèo - Vật đựng nước để rửa mặt:chậu Lắng nghe Ngo¹i ng÷ ( GV chuyªn tr¸ch d¹y) **************************** To¸n Xem đồng hồ (t) I môc tiªu - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút kém 25 phút - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4 * HS kh¸ giái hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c BT SGK II đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài), đồng hồ điện tử III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi cò GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc - phút - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu tương ứng GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Hướng dẫn xem đồng hồ : Lần lượt HS đứng lên đọc Đ hồ 1: 35 phút kém 25 phút Đhồ 2: 45 phút kém 15 phút Đhồ : 55 phút kém phút Lớp quan sát, nhận xét Luyện tập : Bài : Đồng hồ ? - HS đọc yêu cầu bài tập A: 55 phút (7 kém phút) bạn hỏi bạn quan sát đồng hồ B: 12 40 phút (1 kém 20 phút) trả lời và ngược lại 15 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (16) Gi¸o ¸n líp 3A C: 35 phút (3 kém 25 phút ) D: 50 phút (6 kém 10 phút ) E : 55 phút (9 kém phút ) G : 10 45 phút (11 kém 15 phút ) Bài : Quay kim trên mặt đồng hồ dể đồng hồ : a, 15 phút b, kém 10 phút c, kém phút Bài : Xem tranh TLCH; GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi theo nhóm đôi C.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài N¨m häc : 2011-2012 Nhận xét chốt lại ý đúng - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh quay kim trên mô hình đồng hồ theo lệnh giáo viên - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi sgk - Cả lớp nhận xét tuyên dương HS trả lời tốt - Lắng nghe - Học và làm bài VBT **************************** Tù nhiªn x· héi I môc tiªu BÖnh lao phæi - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi * Các KNS giáo dục: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc đề phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II đồ dùng dạy - học - Tranh sách giáo khoa (trang 12 và 13) III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV A Bµi cò Nêu cách phòng bệnh đường hô hấp? Nhận xét - Ghi điểm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi Hoạt động HS HS trả lời- Lớp NX 16 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp 3A Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Bước 1: Làm việc theo nhóm N¨m häc : 2011-2012 - HS hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5 - GV: Yêu cầu các nhóm phân công - Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời bạn đọc lời thoại bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là + Lao là bệnh truyền nhiễm vi gì? khuẩn lao gây … + Bệnh lao phổi có thể lây qua đường + Bệnh lao có thể lây từ người bệnh sang nào? người khỏe mạnh qua đường hô hấp + Bệnh lao phổi gây tác hại gì + Bệnh lao làm cho sức khỏe giảm sút có sức khoẻ thân người bệnh và với thể bị chết không chữa kịp thời … người xung quanh? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Lớp nhận xét bổ xung * kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh lao gây ra, người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ bị vi khuẩn lao công và nhiễm bệnh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK t.13 + Dựa vào tranh các em hãy kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? + Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? - Bước 2: Làm việc lớp - Quan sát tranh- Thảo luận nhóm - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp - Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá - Tiêm phòng lao phổi - Vì nước bọt có đờm - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận - Lớp nhận xét – bổ xung Bước 3: Liên hệ + Em và gia đình cần làm gì để phòng - Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa 17 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (18) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 tránh bệnh lao phổi? cho ánh sáng chiếu vào nhà Kết luận (SGK) Hoạt động 3: Đóng vai - Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai + GV nêu tình huống: Nếu bị - HS chú ý nghe các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa khám? + Khi khám bệnh em nói gì - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm với bác sĩ? - HS nhận vai đóng vai nhóm Bước 2: Trình diễn - Các nhóm trình bày trước lớp - HS nhận xét xem các bạn đóng vai nào Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói với bố mẹ, để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ C Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2011 ThÓ dôc Ôn đội hình đội ngũ- Trò chơi :“ Tìm người huy” I môc tiªu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái - Ôn động tác từ – hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Tìm người huy “ Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi ii Địa điểm và phương tiện - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … iii nôi dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 18 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp 3A N¨m häc : 2011-2012 A Phần mở đầu: - Cán lớp tập hợp – báo cáo sĩ số - GV nhận lớp – Phổ biến nội dung, yêu cầu - ĐHTT: x x x x x bài học x x x x x Cán lớp điều khiển lớp khởi động: + Xoay các khớp, đếm theo nhịp + Chạy vòng quanh sân + Chơi trò chơi: Chui qua hầm B Phần bản: ĐHTL: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm x x x x x số x x x x x + GV điều khiển – lần + Cán lớp ho cho các bạn tập + Các tổ tự tập luyện - ĐHTL: Như trên * HS tập theo tổ (tổ trưởng điều khiển ) Ôn theo – hàng dọc + GV quan sát – sửa sai cho HS - GV nêu cách chơi và luật chơi: - HS chơi trò chơi - ĐHTC : Chơi trò chơi: Tìm người huy C Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học - GV giao BTVN - ĐHXL: x x x x x x x x x x **************************** TËp lµm v¨n Kể gia đình- Điền vào giấy tờ in sẵn I môc tiªu - Kể cách đơn giản gia đình mình với bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2) II đồ dùng dạy - học 19 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (20) Gi¸o ¸n líp 3A -Mẫu đơn xin nghỉ học N¨m häc : 2011-2012 III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - Đọc đơn xin vào Đội TNTPHCM Nhận xét- ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: *Bài : Hãy kể gia đình em với người bạn mà em quen - Gia đình có , làm gì , tính tình họ nào? Bài : Dựa theo mẫu đơn hãy viết lá đơn xin nghỉ học C Củng cố- dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Nhắc hs nhà tự viết đơn -3 học sinh đọc đơn xin vào đội -1 HS đọc yêu cầu bài - Đại diện nhóm kể - Thi kể các nhóm -1 HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc mẫu đơn -2 HS trình bày miệng - Cả lớp làm bài bài tập -Tập viết đơn xin nghỉ học **************************** To¸n LuyÖn tËp I môc tiªu - Biết xem ( chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3 * HS kh¸ giái hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c BT SGK II đồ dùng dạy - học - Đồng hồ, hình bài tập 1và III các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi cũ: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ : 30 phút , 17 , 11 phút, 15 - HS lên bảng quay kim đồng hồ theo yêu cầu bài tập 20 GV: Dương Thị Hồng Lê Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh Lop3.net (21)