- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần bảng con và viết các tiếng khó tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … [r]
(1)TUẦN 13: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN Tiết 25: I Mục tiêu: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Phần giới thiệu : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp - Nối tiếp đọc câu, kết hợp giải nghĩa từ: luyện đọc các từ mục A - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp lớp, GV sửa sai cho HS tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua , mạnh , người thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm Lop3.net (2) + Mời 1HS đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn còn lại Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ? + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn - Cả lớp đọc thầm câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc + Đất nước mình mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy! + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa vui và tự hào với thành tích mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm gì? rẫy, lá cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ + Mọi người xem mòn quà là người ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời em thi đọc đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - em thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn bài - Theo dõi nhận ghi điểm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn nhân vật: Lop3.net (3) - Gọi em đọc yêu cầu bài và mẫu đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể GV - HS tập kể theo cặp tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu - Lần lượt em thi kể trước lớp - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xé tuyên dương em kể hay C Củng cố dặn dò : + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều + Truyện có ý nghĩa gì? thành tích kháng chiến chống pháp - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng Toán: Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ : a) 15cm gấp lần 3cm? - em lên bảng làm bài, em làm câu b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài A 2cm B C 6cm D - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đoạn thẳng AB? đặt lên đoạn dài CD từ trái sang - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài phải đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Ta thực phép chia : = ( lần ) + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD Lop3.net (4) phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nào? lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD * GV nêu bài toán - 1HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Bài toán hỏi gì? + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi phần tuổi + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau Mẹ ta làm nào? đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Luyện tập: Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T sung - Giáo viên nhận xét chữa bài : = (lần ) ; gấp là lần Số Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn trên Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng5 số ô vuông màu trắng Lop3.net (5) - Nhận xét chữa bài b) : = (lần) : 1/3 màu trắng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé phần số lớn - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 62: I Mục tiêu : - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Muốn so ánh số bé phần số lớn ta thực nào? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS đọc yêu cầu và mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi - Thực phép chia nhẩm điền vào ý h/s yếu, T cột bảng và trả lời: - Gọi HS nêu miệng kết 12 : = lần ; viết - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 : = lần ; viết Bài : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? Lop3.net 32 : = lần ; viết - em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp làm vào bài - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ (6) sung: Trâu Bò Giải : 28 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) Vậy số trâu ĐS: Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài số bò 5 - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Chính tả: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY Tiết 25: I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bài trước các từ : lười nhác, nhút nhát, khát - Nhận xét đánh giá nước, khác B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : Lop3.net (7) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài lượt + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) - 2HS đọc lại bài chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên hoa? riêng phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: vắt, gần bảng và viết các tiếng khó tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s T chép - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi làm bổ sung -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra khuỷu tay - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước C Củng cố dặn dò: - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để tả giữ mãi vẻ đẹp đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Lop3.net (8) Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) Tiết 25: I Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước lời trước lớp - Kết luận: SGK lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu thành điền vào các cột bảng kẻ hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên sẵn kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp thảo luận nhóm mình trước - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lớp lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn Bước : - Nhận xét ý thức lớp nhóm trả lời hay tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … Củng cố dặn dò: Lop3.net (9) - Các hoạt động trường có ích gì? Vì em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động trường Tiết 13: Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) (BVMT+ CSPLT) I Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường - Biết nào là thuế - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp II Đồ dùng dạy học: Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy học : A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học - Chia thành nhóm để thảo luận theo sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí yêu cầu giáo viên tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình - Các nhóm thảo luận theo tình đã nêu cử đại diện lên trình bày giáo viên đưa cách ứng xử - Đại diện các nhóm lên trình bày cách - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung GV đưa thêm tình 1: - Tài liệu - Lớp thảo luận tình tài liệu Thuế(13) thuế Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là tiền người dân Lop3.net (10) đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước xây trường cho các em học Vì trường học là tài sản chung chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn đẹp Người đóng thuế là người dân đó có bố mẹ chúng ta” Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi - Đọc lập làm BT trên bài tập giấy việc lớp, việc trường mà em - Lần lượt lên nêu công việc mà có khả tham gia và mong muốn mình có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , tham gia ? bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các - Cả lớp theo dõi nhận xét - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết phiếu các bạn tổ - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết phận HS C Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, thân và người giữ gìn tài sản chung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học _ Tiết 26: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CỬA TÙNG (BVMT) I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình, bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Tranh Cửa Tùng, bảng phụ Lop3.net (11) III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - HS kể lại chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc đoạn bài - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi + Em hiểu nào là “ Bà chúa các + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm bãi tắm “? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì + Màu nước thay đổi lần đặc biệt? ngày … + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng + So sánh với lược đồi mồi đẹp và với cái gì? quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo biển vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ - HS thi đọc diễn cảm đoạn đẹp … - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm - em thi đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay đoạn bài - Mời hai học sinh đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Lop3.net (12) C Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài _ Toán: BẢNG NHÂN Tiết 63: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng học nhân đã học để lập bảng - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo vừa lập luận Cả lớp nhận xét bổ sung GV tổ chức trò chơi “Xi điện” 1=9 = 18 = 27 = 36 = 45 = 54 Luyện tập: - Cả lớp HTL bảng nhân Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá = 36 = 18 = 45 Bài :Yêu cầu nêu đề bài 1 = 9 = 63 = 72 - Muốn tính giá trị biểu thức có phép - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài nhân chia ta làm nào? - Yêu cầu lớp cùng thực - Đổi LT bài - Mời học sinh lên giải + 17= 54 +17 - 25 = 63 - 25 Lop3.net (13) - Yêu cầu HS đổi để KT bài = 71 = 38 = 27 : = 81 : Bài 3: = 54 =9 - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Gọi em lên bảng giải bài Giải : Chấm chữa bài Số học sinh lớp B là : = 27 (bạn ) Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài Đ/ S : 27 bạn - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Một em nêu yêu cầu bài vào chỗ chấm để có dãy số GV tổ chức - Quan sát và tự làm bài chữa bài thi tiép sức nhóm - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, - Chấm số em, nhận xét chữa bài 63 72, 81, 90 C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Tập viết: ÔN CHỮ HOA I Tiết 13: I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết Hải Vân - Lớp viết vào bảng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (14) Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết bài Chấm chữa bài: - GV chấm 4-7 bài C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà luyện viết, và xem trước bài - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào _ Lop3.net (15) Mĩ thuật: TRANG TRÍ CÁC BÁT Tiết 13: I Mục tiêu: - Học sinh biết cách trang trí cái bát - Trang trí cái bát theo ý thích * HS khá, giỏi: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị vài cái bát có hình dáng và trang trí khác - Một số cái bát không trang trí để so sánh HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III Hoạt động dạy-học chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu, ghi bài Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp + Các phận cái bát? + Miệng, thân, đáy + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm cái bát -GV nhận xét chung đẹp theo ý thích Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết - HS nhắc lại cách vẽ - Cho HS xem các bài vẽ tập vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào - GV đến bàn để hướng dẫn h/s còn tập vẽ * HS khá, giỏi:Chọn và xếp họa lúng túng, h/s T - Giáo viên gợi ý học sinh: tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô + Chọn cách trang trí màu đều, rõ hình chính, phụ + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để trắng) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài hoàn thành và gợi ý HS - HS trình bày bài nhận xét bố cục, họa tiết, màu - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung học Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ Lop3.net (16) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 64: I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Gọi h/s đọc bảng nhân - Hai em đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1**: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1 = 9 = 45 = 36 = 18 = 63 10 = 90 Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực trên bảng - Nhận xét bài làm HS + = 27 + 9 + = 72 + - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức = 36 = 81 + = 36 + 9 + = 81 + = 45 = 90 Bài 3: - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Gọi học sinh đọc bài toán Đội Một: 10 xe ? xe - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài đội : đội có xe toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp làm vào vào + Thực nào? - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải: - Gọi em lên bảng giải Số xe đội là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân - HD cách chơi HS chơi thi đua các tổ - Tổ chức cho h/s chơi - Điền kết phép nhân vào ô trống theo Lop3.net (17) C Củng cố dặn dò: mẫu - Gọi h/s đọc bảng nhân và đếm thêm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 13: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết - Hai em lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Học sinh làm bài tập vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên làm trên bảng - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, trên bảng dứa, sắn, ngan - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm -Yêu cầu lớp chữa bài VBT Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ điền xong nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ - Giáo viên theo dõi nhận xét Lop3.net (18) Bài 3: tàu bay nó, tui/ tôi - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập - Mời em lên bảng điền nhanh, điền - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào đúng vào các tờ giấy dán trên bảng chỗ trống - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo câu điền biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết 26: Chính tả: VÀM CỎ ĐÔNG (BVMT) I Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , thường hay viết sai theo yêu cầu khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp - Nhận xét chấm điểm viết vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu + Những từ nào bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng viết hoa ? Vì sao? tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề ô Lop3.net (19) - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai - Lớp nêu số tiếng khó và thực trên bảng viết vào bảng b GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Dò bài soát lỗi - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết đúng em đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Gọi 4HS đọc lại kết Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã Yêu cầu lớp sửa bài theo kết , đứng sít đúng - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc Bài : - Nêu yêu cầu bài tập thầm - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm HS nhóm tiếp nối viết nhanh thắng tiếng có thể ghép với các tiếng đã - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải cho (2 phút) HS cuối cùng đọc kết đúng: tìm + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp thắng + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả C Củng cố - Dặn dò: - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có các cảnh đẹp người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới _ Lop3.net (20) Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) Tiết 13: I Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ H, U rộng ô? - Nét chữ rộng 1ô - Em có nhận xét gì nửa bên trái và nửa - Giống bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì - Trùng khít nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Theo dõi GV hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy Lop3.net (21)