*Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử,dấu 2 chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút.Sau đó cho HS trả lời các câu hỏi tương ứng.. *Bài tập 4:[r]
(1)TUẦN III: Thứ hai ngày tháng năm 2009 TIẾT 1: BÀI: THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG,DÓNG HÀNG,ĐIỂM SỐ - TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I/Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Biết cách thường – hàng dọc theo nhịp - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng - Biết cách chơi và tham gia chơi - Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh sẽ,bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp dạy học Đinh lượng Biện pháp tổ chức 1,Phần mở đầu: - Cán cán lớp tập hợp và báo * phút xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx cáo, GV phổ biến nội dung,Y/c học xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx - Giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp phút xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Chạy chậm vòng quanh sân (khoảng 80 phút – 100 m) *Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức” phút 2-Phần bản: - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc,dóng phút hàng, điểm số, quay phải,quay trái - Cán hô cho lớp tập.GV đến các hàng uốn nắn nhắc nhở các em thực chưa tốt - Học tập hợp hàng ngang,dóng hàng, 10 phút điểm số - GV giới thiệu, làm mẫu trước lần sau đó HS tập theo ĐT mẫu GV Sau các em tập các ĐT lẻ,GV cho tập phối hợp - Hs tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang, sau đó thi đua các tổ - Chơi trò chơi:”Tìm người huy” phút - Chuẩn bị: Tập hợp hs thành vòng tròn, đứng quay mặt vào trong, em cách em o,2 – o,4m Chọn hs đứng Trang Lop3.net * xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (2) vòng tròn là người tìm huy - Cách chơi: Hs đứng vòng tròn nhắm mắt lại,gv định em làm người huy, emnày làm gì thì lớp phải làm theo, ví dụ vỗ tay, hát, co chân, sờ vai…sau đó người tìm mở mắt và lại vòng tròn để btìm người huy Những em làm huy bị phát phải thay cho người phải tìm huy hoăc sau – phút người tìm không tìm huy thì phải thay em khác - Gv nêu tên trò chơi,sau đó hướng dẫn cách chơi, nội quy chơi để các em nắm - Cho hs chơi thử lần để các em nắm cách chơi, sau đó cho lớp cùng chơi - Trong chơi gv có thể quy định sau – giây, người huy phải thay đổi động tác, qua đó giúp cho các em tìm dễ phát người huy và làm cho trò chơi them sinh động Quá trình chơi, gv cùng đứng vào vòng tròn để làm trọng tài và bao quát lớp học - Y/c các em tham gia chơi tích cực 3,Phần kết thúc: -Đi thường theo nhịp và hát phút -GV cùng HS hệ thống bài phút Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số -GV nhận xét-khen ngợi nhóm tập phút luyện đúng-nhanh nhẹn Về nhà chăm tập thể dục vào buổi sáng TIẾT 2: * xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC BÀI: I/Mục tiêu: Tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác; II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Trang Lop3.net (3) Ổn định: -HS hát Kiểm tra bài cũ: - Mời em làm bài tập trên bảng x + 132 = 15 + 132 - GV kiểm tra lớp chấm số em = 147 GV cùng lớp nhận xét bài 32 : + 106 = + 106 GV nhận xét ghi điểm = 114 20 X : = 60 : = 30 Bài Mới: a) Giới thiệu bài mới: - Gv nêu mục tiêu học và ghi tên - Nghe gv giới thiệu bài lên bảng Bài 1: Bài tập 1: - GV cho HS quan sát hình SGK -HS quan sát hình SGK để biết : - Hỏi : Đường gấp khúc ABCD có -Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn đoạn? Mỗi đoạn dài bao nhiêu? AB= 34cm; BC= 12cm; CD= 40cm -Muốn tính độ dài đường gấp khúc Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp đó ta làm ntn? khúc: - Gv mời hs lên bảng giải, lớp -HS tự giải vào giấy nháp Giải: làm vào Độ dài đường gấp khúc ABCD là: -GV quan sát chấm số vở,nhận xét 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm cách trình bày b, Muốn tính chu vi hình tam giác ta b)HS quan sát hình bài b: -Tính tổng độ dài các cạnh tam giác làm nào? - Mời hs lên bảng giải, lớp làm Giải Chu vi hình tam giác: phép tính vào bảng -GV liên hệ câu a, với câu b để thấy 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm tam giácMNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín là chu vi hình tam giác Bài 2: Bài tập 2: - Yêu cầu hs đọc đề bài, nêu cách đo -HS đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ độ dài đoạn thẳng cho trước thực nhật ABCD: hành tính chu vi hình chữ nhật A B Rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD: -GV quan sát HD thêm cho HS đo (những em còn yếu) - Có nhận xét vè dộ dài các cạnh C D AB và CD hình chữ nhât -Đo :AB = 3cm; BC = cm DC = 3cm; AD = cm Trang Lop3.net (4) Bài giải: Chu vi hình chữ ABCD là: + + + = 10 cm Đáp số :10 cm Bài 3: -HS vẽ hình vào giấy nháp kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để tam giác,2 tứ giác : ABD ; ADC ; ABC Bài tập 3: Bài tập 3: - Yêu cầu hs đếm số hình vuông có hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số + Có hình vuông đó là: hình (1 + 2), hình 3, hình (4+5), hình 6, hình(1+2+3+4+5+6) - Yêu cầu hs đếm hình tam giác + Có hình tam giác đó là: hình 1, hình 2, hình 4, hình5, hình(2+3+4), hình (1+6+5) Bài 4: - Giúp hs xác định yêu cầu đề, sau đó yêu cầu các suy nghĩ và tự Bài tập 4: - Hs lên vẽ làm bài - Có nhiều cách vẽ đoạn a) ba hình tam thẳng cần vẽ phải xuất phát từ đỉnh tứ giác b) Hai hình tứ giác -Củng cố - Dặn dò: -GV cùng lớp nhận xét -Về nhà xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Ôn giải toán Trang Lop3.net (5) TIẾT 3: BÀI: ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I/Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quí trọng người biết giữ lời hứa II/Tài liệu và phương tiện: -Vở BT đạo đức -Tranh minh hoạ truyện vòng bạc III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kính yêu Bác Hồ - năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng, em đã thực điều nào, còn điều nào em chưa thực được? Hướng phấn đấu em thời gian tới? Bài mới: - GV giới thiệu : - Tiết đạo đức hôm thầy cùng các em tìm hiểu nào là người biết giữ lời hứa và vì phải giữ lời hứa, qua bài: Giữ lời hứa *Hoạt động 1: - Thảo luận truyện vòng bạc +Mục tiêu:HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa +Cách tiến hành: GV kể chuyện (vừa minh hoạ tranh) Chiếc vòng bạc Mời em đọc Thảo luận lớp - Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa? - Em bé và người truyện cảm thấy nào trước việc làm Bác? - Việc làm Bác thể điều gì? Trang Lop3.net HỌC SINH -HS hát -HS trả lời -HS nghe gv giới thiệu -HS chú ý đọc thầm truyện -Lớp chú ý trả lời câu hỏi -Trao cho em bé vòng bạc tinh -Khiến người cảm động - Giữ đúng lời hứa -Phải giữ đúng lời hứa -Là thực đúng điều mình đã (6) - Qua câu chuyện trên em có thể rút điều nói,đã hứa với người khác -Sẽ người quí trọng ,tin cậy gì? - Thế nào là giữ đúng lời hứa? và noi theo - HS chú ý lắng nghe - Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? GV kết luận: Tuy bạn nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé dù qua thời gian dài… *Hoạt động 2:Xử lí tình +Mục tiêu:HS biết vì cần phảigiữ lời hứa và cần làm gì không thể giữ lời - Lớp chia nhóm – nhóm thảo luận hứa với người khác *Cách tiến hành: tình GV chia lớp thành nhóm và giao cho - N2+2:Báo cáo nhóm xử lí hai tình đây: N1+2:Tình 1:Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Tân vừa thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt - Xem xong ti vi bạn sang nhà Tân - Chọn bạn Tân vì để giữ đúng lời hình hay… - Theo em ,bạn Tân có thể ứng xử nào hứa - HS lắng nghe tình đó? - Nếu là Tân , em chọn cách ứng xử nào?vì - N3+4: trình bày… - HS lắng nghe sao? N3+4:Tình 2:Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem và hứa - Thanh nói thất và xin lỗi hứa lần sau giữ gìn cẩn thận nhà Thanh sơ ý không để em làm rách - Nói thật và xin lỗi - hứa lần sau để em bé nghịch làm rách truyện - Theo em,Thanh có thể làm gì? không để em làm ráchnữa Lớp thảo luận -Nếu là Thanh,em chọn cách nào? vì sao? +Thảo luận lớp: -Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn không ?vì sao? -Theo em Tiến nghĩ gì không thấy Tân sang nhà mình học đã hứa?Hằng nghĩ -HS lắng nghe gì Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi vì việc mình đã làm rách truyện? *GV kết luận: Tình 1, Tình 2: -Tình huồng 1:Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn:xem phim xong sang học cùng bạnđể bạn khỏi chờ -Tình 2:Thanh cần dán trả lại truyện và xin lỗi bạn -Cần giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và Trang Lop3.net (7) tôn trọng người khác -Khi vì lí gì đó em không thực lời hứa với người khác,em cần phải xin lỗi họ và giải thích ró lí *Hoạt động 3:Tự liên hệ +Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân *Cách tiến hành: 1.GV Y/c liên hệ: Thời gian qua em có hứa với điều gì -HS tự liên hệ không? vì sao? Em cảm thấy nào thực (hay -HS nhắc lại không thực được) lời hứa? 2.HS tự liên hệ: 3.HGV nhận xét khen ngợi… GV rút phần ghi nhớ: “Nói lời phải giữ lấy lời đừng bướm đậu lại bay” Củng cố - dặn dò: - Về nha xem kĩ lại bài -HD HS thực hành +Thực giữ lời hứa với người và bạn bè +Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa các bạn lớp, trường - Chuẩn bị tiết TIẾT 4: BÀI: THỦ CÔNG GÂP CON ẾCH I/Mục tiêu: - Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - GV chuẩn bị: + Mẫu ếch gấp ếch giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ếch giấy + Giấy màu giấy trắng,kéo thủ công Bút màu đen bút màu sẫm III/Các hoạt động Dạy - Học: (Tiết 1) Trang Lop3.net (8) GIÁO VIÊN A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét chuẩn bị đồ dung học tập hs C Bài *Giới thiệu bài mới: Gấp ếch *Hoạt động 1:GV HD HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy và nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS biết ếch gồm phần - Phần đầu có mắt,nhọn dần phía trước,phần thân phình rộng dần phía sau.Hai chân trước và chân sau phía chân.Con ếch có thể nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹvào phần cuối thân ếch - GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi ếch *Hoạt động 2:GV HD mẫu - Bước 1:Gấp,cắt tờ giấy hình vuông - Bước 2:Gấp tạo chân trước ếch Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo (H2) hình tam giác (H3) gấp đôi hình 3để lấy đường dấu sau đó mở - Gấp nửa cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B và đỉnh C trùng vớiđỉnh A - Lồng ngón tay cái vào lòng hình kéo sang bên hình - Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía trên (H5) theo đường dấu gấp hình - Gấp hai đỉnh hình vuông (H 6) Vào theo đường dấu gấp cho đỉnh tiếp giáp đường hình chân trước ếch (H7) - Bước 3:Gấp tạo chân sau và thân ếch - Lật H7 mặt sau hình 8… - Gấp cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu cho mép gấp cạnh bên nằm đúng đường mép gấp (H9) - Lật hình 9b mặt sau H10 HỌC SINH -HS hát - HS nhắc lại - Phần đầu phần thân, phần chân - HS lên bảng mở dần hình gấp ếch cách kéo thẳng nếp gấp phần cuối ếch… - HS làm theo thao tác cô giáo giấy nháp Trang Lop3.net (9) - Gấp phần cuối hình 10 lên theo đường dấu gấp,miết nhẹ theo đường gấp H11 - Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp H11 chân sau ếch(H12) - Lật hình 12 lên dùng bút màu sẫm tô mắt ếch,được ếch hoàn chỉnh(H 13) - GV HD cách làm cho ếch nhảy D.Củng cố - Dặn dò: - GV có thể vừa HD vừa thực nhanh các thao tác gấp ếch lần để HS hiểu cách gấp - Gọi 1,2 HS lên bảng thao tác lại cac bước gấp ếch để lớp cùng quan sát và NX GV uốn nắn thao tác chưa đúng cho HS - Về nhà tập gấp thành thạo để tiết thực hành đạt điểm cao Thứ ba ngày tháng năm 2009 TIẾT + 6: BÀI: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIÊC ÁO LEN I/Mục đích – Yêu cầu: - TĐ: Đọc rành mạch Biết nghỉ sau dấu chấm, dáu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý II/ Các hoạt động dạy - Học: GIÁO VIÊN TIẾT 1: HỌC SINH Trang Lop3.net (10) Ốn định: Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc bài “Cô giáo tí hon” Trả lời câu hỏi: -Những cử nào cô giáo làm em thích thú? -E2 đọc đoạn còn lại(trả lời) +Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò GVNX ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: - hôm các em chuẩn bị sang chủ điểm - chủ điểm mái ấm.dưới mái nhà.Chúng ta có gia đình và người thân với bao tình cảm ấm áp.Truyện “Chiếc áo len” mở đầu chr điểm cho các em biết tình cảm mẹ con,anh em mái nhà b, Luyện đọc: - GV đọc toàn bài(giải thích tranh – tóm tắt nội dung) - Đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu là lời nhân vật thì đọc trọn vẹn - GV quan sát sửa em đọc sai từ Khi lớp đọc xong câu GV có thể đưa 1,2,3 từ khó lên bảng luyện đọc : lạnh buốt,lất phất - GV nhận xét chuyển ý: - Đọc đoạn trước lớp GV chia bài thành đoạn : Đ1:từ đầu đến bạn Hoà Đ2: mẹ định đến em vờ ngủ Đ3: từ lúc lâu đến ngủ - HS hát - E1 đọc từ đầu đến đánh vần tiếng (trả lời) +cử bé vẻ người lớn Kẹp lại tóc ,thả ống quần xuống,lấy nón má đội lên đầu - Bắt chước cô giáo và lớp khoan thai vào lớp treo nón đưa mắt nhìn học trò - Thích cử bé bắt chước cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước nhịp nhịp cái thước.Đánh vần tiếng - Làm y hệt học trò thật đứng dậy cười khúc khích chào cô ríu rít đánh vần theo.Thằng Hiển ngọng líu…vừa mân mê mớ tóc mai - HS quan sát tranh minh hoạ, nghe gv giới thiệu - HS nối tiếp đọc em câu có thể hai câu ngắn (lời nhân vật) hết bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài(một,hai lượt) - HS đọc lại câu - HS đọc lại đoạn2 Trang 10 Lop3.net (11) Đ4: đoạn còn lại -Khi HS đọc xong đoạn1 GVHD cách nghỉ đúng - Đọc xong đoạn GV nhắc nhở đọc với giọng thích hợp nũng nịu Lan GV đưa câu lên bảng Lan phụng phịu: - Nhưng muốn áo thôi Dỗi mẹ Lan nằm Em vờ ngủ + HS đọc lại đoạn GV giải nghĩa từ”bối rối” (là lúng túng không biết làm nào?) + HS đọc xong đoạn GVHD đọc giọng anh Tuấn thì thào mạnh mẽ,thuyết phục - GV ghi bảng + “Mẹ mẹ dành hết tiền mua áo len cho em Lan đi.Con không cần thêm áo len đâu.” - GVHD giảng từ (thì thào là nói nhỏ) - GV có thể cho HS xem hình ảnh trực quan (GV nói bên tai em nào đó) * Đọc đoạn nhóm - HS đọc câu: “mẹ ơi”… - 1HS đọc lại đoạn3 - Cho HS đặt câu với từ”thì thào” - HS đọc tiếp đoạn + nhóm đọc nối tiếp đoạn và đoan3 + HS nối tiếp đọc đoạn và đoạn4 TIẾT - Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn1(trả lời câu hỏi) - HS đọc đoạn và trao đổi tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi sgk - HS đọc thâm đoạn1 + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và -“áo màu vàng có dây kéo có mũ để tiện lợi nào? đội ấm là ấm” GV cho lớp nhận xét ý trả lời - HS đọc thành tiếng đoạn2 + Vì Lan dỗi mẹ? - GV nêu câu hỏi: + Anh tuấn nói với mẹ gì? GV nhận xét thiếu bổ sung - 1em đọc thành tiếng đoạn Lớp đọc thầm đoạn văn - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền + Cả lớp đọc thầm đoạn3 “Mẹ hãy dành…ở bên + Lớp đọc thầm đoạn4 Lớp trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi : Trang 11 Lop3.net (12) - Vì Lan ân hận? GV nhận xét ý kiến các nhóm + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn + Vì Lan biết nghĩ đến mình không biết nghĩ đến anh + Vì cảm động trước yêu thương cua mẹ và lòng nhường nhịn độ lượng anh đại diện nhóm trả lời ý kiến - Cả lớp suy nghĩ tìm tên khác cho - Lớp suy nghĩ tìm tên khác cho truyện: truyện + Mẹ và hai + Tấm lòng người anh GV có thể hỏi thêm vì Lan là cô + Cô bé ngoan + Cô bé biét ân hận… gái ngoan? - GV có thể hỏi thăm vì Lan là cô - Lan ngoan vì Lan nhận là mình sai và gái ngoan.Lan ngoan chỗ nào? muốn sữa chữa khuyết điểm - GV trao đổi thêm với HS các em có nào đòi cha ,mẹ… Có nào đỗi cách vô lí không? Sau đó em có nhận và xin lỗi không? Luyện đọc lại: - GV nhắc các em đọc phải phân biệt - Hai HS nối tiếp đọc lại bài lời kể chuyện với lời đối thoại - Lớp chọn em đọc phân vai(người dẫn chuyện, Lan ,Tuấn và mẹ) nhân vật chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay đầy đủ thể tình cảm nhân vật *Bây các em dựa vào các câu - HS lắng nghe hỏi gợi ý sgk.Kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời - HS đọc đề bài và gợi ý,cả lớp đọc thầm Lan GV yêu cầu hs kể đoạn câu chuyện theo gợi ý (GV giải thích ý yêu cầu) a, Đ1: áo đẹp - HS đọc gợi ý đoạn1”chiếc áo đẹp” - Mùa đông năm lạnh nào? - HS xung phong đọc đoạn1 - Aó len bạn Hoà đẹp và ấm - Lớp nhận xét sao? - Lan nói gì với mẹ? GV nhận xét chuyển ý - HS kể lại + GV mở tiếp gợi ý đoạn2 : HS khác nhận xét chưa đạt yêu cầu HS GV đọc : mẹ nói nào Lan đòi khác kể lại mua áo len đắt tiền? - Lan trả lời sao? - Lan dỗi mẹ nào? Trang 12 Lop3.net (13) GV nhận xét chuyển ý + GV gợi ý đoạn : nhường nhịn - Anh tuấn nói gì với mẹ? - Mẹ lo điều gì? - Anh tuấn nói nào để mẹ yên lòng ? GV nhận xét chuyển ý sang Đoạn 4: ân hận - Vì Lan ân hận sau nhe câu chuyện ? Lan muốn nói với mẹ điều gì? GV nhận xét - GV mời HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện theo cách nhập vai là Lan Cả lớp và GV nhận xét cách bình chọn bạn kể tốt Bạn kể có tiến so với trước *Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - Về nhà các em kể lại câu chuyện vừa đọc cho ba mẹ và anh chị nghe - Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ TIẾT 7: BÀI: - HS kể Lớp nhận xét bổ sung các ý bạn kể chưa đầu đủ - em kể Lớp nhận xét - Lớp chú ý nghe - Giận dỗi mẹ bạn Lan là không nên - Trong gia đình phải biết nhường nhịn Quan tâm đến người thân - Không làm bố mẹ lo buồn đòi hỏi thứ bố mẹ không thể mua TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/Mục tiêu: - Giải bài toán “ nhiều hơn,ít hơn” - Giải bài toán về”hơn kém số đơn vị” II/Các hoạt động Dạy - Học : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định - HS hát 3.Bài - Giới thiệu bài mới: - Gv nêu mục tiêu bài dạy và ghi tên bài lên - Lớp nhắc tên bài bảng Bài tập 1: Bài tập 1: - Củng cố giải bài toán “nhiều hơn,ít hơn” Trang 13 Lop3.net (14) - Gv mời học sinh lên bảng giải, lớp giải vào - GV tóm tắt bài 1: 230cây Giải: Số cây đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số:320cây 90cây Đội I Đội I I I I ?cây Bài tập 2: - Mời hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài tập2: - Một học sinh đọc bài - Buổi sang bán 635 lít, buổi chiều bán ít buổi sáng 128 lít - Bài toán hỏi buổi chiều bán bao nhiêu lít? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cửa hàng bán bao nhiêu liết xăng buổi chiều ta lam thư nào? - Một hs lên bảng giải, lớp giải vào bảng Giải: Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số:507 lít 635L Buổi sáng I Buổi chiều I I I ?L I 128 L - GV chấm số bài - Nhận xét kết quả,cách trình bày Bài tập 3: Bài tập 3: Giới thiệu bài toán về”hơn,kém số đơn vị” - GV tóm tắt bài toán theo hình vẽ: - HS đọc lại bài toán – Quan sát + Hàng trên: hình vẽ trên bảng + Hàng dưới: - GV hướng dẫn: Trang 14 Lop3.net (15) - Hàng trên có cam? - Hàng có cam? - Muốn biết hàng trên nhiều hàng cam ta làm nào? - GV cho HS ghi nhớ:Muốn so sánh kém bao nhiêu đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé Bài 3b: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm giải - 7quả cam - 5quả cam -Lớp giải vào nháp: Giải: Số cam hàng trên nhiều số cam hàng là: – = (quả) Đáp số:2quả 19bạn Giải: Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: Nữ Nam 16 bạn 19 – 16 = (bạn) Đáp số:3 bạn ?bạn *GV nhận xét - Chấm số bài Baì tập 4: - Yêu cầu hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài tập 4: - Một hs đọc đề - Bao gạo nặng 50kg,bao gạo nặng - Bài toán hỏi gì? 35kg - Bao ngô nhẹ bao gạo bao nhiêu - Muốn ngô nhẹ bao gạo bao ki-lô-gam? nhiêu ki-lô-gam ta làm nào? - Một hs lên bảng giải, lớp làm vào bảng Giải: Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 – 35 = 15 (kg) 4.Củng cố - Dặn dò::Muốn so sánh hơn,kém Đáp số: 35 kg - Ta lấy số lớn trừ số bé bao nhiêu đơn vị ta làm ntn? -Về nhà xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ Thứ tư ngày tháng năm 2009 TIẾT 8: BÀI: TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ Trang 15 Lop3.net (16) I/Mục đích,yêu cầu: - Đọc rành mạch, biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) II/Đồ dùng Dạy - Học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động Dạy – Học : GIÁO VIÊN A Ổn định : B Kiểm tra bài cũ : - HS nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc áo len theo lời kể Lan (mỗi HS kể đoạn:và trả lời câu hỏi:Qua câu chuyện em hiểu điều gì? C Bài mới: 1/Giới thiệu bài mới: - Tiếp tục chủ điểm mái ấm,bài thơ Quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn ntn? 2/Luyện đọc : a/ GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm Giới thiệu tranh minh hoạ,tóm tắt bài - Đọc dòng thơ Chú ý các từ khó phát âm HS địa phương - GV luyện từ khó GV nhận xét - chuyển ý - Đọc khổ thơ trước lớp: - GV K/h nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng các khổ thơ sau: Ơi/chích choè ơi// Hoa cam/hoa khế Chim đừng hót nữa/ Chích lặng vườn/ Bà em ốm rồi/ Bà mở tay cháu/ Lặng/cho bà ngủ// Quạt/đầy hương thơm/ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ (thiu thiu) - Đọc khổ thơ nhóm - GVnhận xét - chuyển ý 3.HD tìm hiểu bài: GV nêu câu hỏi: Trang 16 Lop3.net HỌC SINH - HS hát - HS kể lại câu chuyện áo len nối tiếp - Nghe gv giới thiệu - HS nối tiếp – em đọc dòng thơ - Chích choè, vẫy quạt HS đọc từ – em - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc SGK - Đặt câu với từ thiu thiu - nhóm đọc nối khổ thơ - Cả lớp đọc đồng bài – g iọng vừa phải - HS đọc thành tiếng.Đọc thầm khổ thơ,cả bài thơ (17) + Bạn nhỏ bài thơ làm gì? + Cảnh vật nhà,ngoài vườn ntn? - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ,ngấn nắng ngủ thiu thiu,trên tường… + Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới + Vì có thể đoán bà mơ vậy? + HS trao đổi nhóm trả lời : - HS đọc thầm bài thơ,trả lời - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu đối bà… - Vì giấc ngủ… với bà ntn? - GV chốt lại:Cháu hiếu thảo, yêu thương, - HS chăm sóc bà 4-Học thuộc lòng bài thơ.GV HD HS học thuộc lòng lớp khổ thơ – bàitheo - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ – cách xoá dần lấy giấy che HS đại diện nhóm nối tiếp - Cả lớp bình chọn bạn thắng dòng,từng khổ thơ… 5-Củng cố - Dặn dò: -Y/c HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và đọc thuộc lòng cho bà,mẹ nghe - Giáo viên nhận xét - Chuẩn bị bài: Người mẹ TIẾT9: BÀI: TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I/Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 II/Đồ dùng Dạy – Học: - Mặt đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) - Đồng hồ điện tử III/Các hoạt động Dạy – Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Ổn định - HS hát B Kiểm tra bài cũ : - Mời hai hs trả lời: + Muốn so sánh số hơn,kém bao nhiêu - Lấy số lớn trừ số bé đơn vị ta làm nào? GV nhận xét ghi điểm C Bài mới: - Gv nêu mục tiêu bài học * Gv giới thiệu đồng hồ bìa và nêu số - Hs theo dõi giáo viên giới thiệu ngày Trang 17 Lop3.net (18) - GV giúp HS nêu lại:Một ngày có 24 giờ,bắt đầu từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV sử dụng mặt đồng hồ bìa Y/c HS quay các kim tới các vị trí sau: 12 đêm;8 sáng;11 trưa;1 chiều (13 giờ);5 chiều (17 giờ);8 tối (20 giờ) - GV giới thiệu các vạch chia phút.Mỗi vạch cách T/g là phút VD:Vạch 12 đến là phút……… * Gv hướng dẫn học sinh xem giờ.phút - GV Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần bài học để nêu các thời điểm - GV hướng dẫn tương tự để HS nêu hai tranh vẽ - GV lưu ý: 30 phút còn gọi là rưỡi - GV củng cố cho HS :Kim ngắn giờ,kim dài phút.Khi xem cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ *Bài 1: GV HD HS làm vài ý đầu: - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? - Đồng hồ Dchỉ giờ? - Đồng hồ E giờ? - Đồng hồ G giờ? *Bài 2: - HS thực hành trên mặt đồng hồ - GV đọc :7 phút.(nếu không đủ đồng hồ thì sử dụng bàn cái - GV kiểm tra chéo chữa *Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt số đồng hồ điện tử,dấu chấm ngăn cách số và số phút.Sau đó cho HS trả lời các câu hỏi tương ứng *Bài tập 4: - GV cho HS tự quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng Trang 18 Lop3.net -Hs nêu:1giờsáng,2giờ sáng,3giờ sáng…10 trưa;12giờ trưa;1 chiều…5 chiều… đêm;12 đêm - HS quay các kim đồng hồ 12 đêm;8 sáng;11 trưa;1 chiều (13 giờ);5 chiều (17 giờ);8 tối (20 giờ) - HS nhìn vào tranh đồng hồ SGK để xác định vị trí kim ngắn trước.(kim ngắn vị trí qua số ít)kim dài(chỉ vào vạch có ghi số 1)tính từ vạch 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút.Vậy đồng hồ phút - HS nêu tranh vẽ - Chỉ 15 phút và 30 phút Bài tập 1: - Chỉ số - Chỉ số gọi là phút - hỉ 10 phút - Chỉ 25 phút - Chỉ giờ15 phút - Chỉ rưỡi - Chỉ kém 25 phút Bài tập2: - HS thực hành trên mặt đồng hồ quay kim đồng hồ để đồng hồ :7giờ phút rưỡi , 11 50 phút Bài tập 3: - HS nhìn SGK đọc - 5giờ 20 phút,9 15 phút - 12giờ 35 phút,14 phút - 17giờ 30 phút,21 55 phút Bài tập 4: - HS quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng - Đồng hồ A 16 (19) - ồng hồ B 16 - Đồng hồ C 16 - Đồng hồ D 16 - Đồng hồ E 16 D.Củng cố - Dặn dò: - Đồng hồ G 16 - Về xem lại đồng hồ nhà mình - tiết sau (A,B cùng thời gian) D,E, C,G học tiếp - Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt) TIẾT 10: BÀI: CHÍNH TẢ : (Nghe viết) CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác và trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2a, 2b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng II/Đồ dùng Dạy - Học: - băng giấy (hoặc bảng lớp viết lần)ND bài tập - Kẽ sẵn bảng chữ và tên chữ BT III/Các hoạt động Dạy – Học : GIÁO VIÊN A Ổn định B Kiểm tra bài cũ - GVđọc cho HS viết bảng lớp,cả lớp viết vào C.Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn HS nghe - viết a,Hướng dẫn chuẩn bị: - – HS đọc đoạn bài áo len - Vì Lan ân hận? - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? HỌC SINH - HS hát HS viết bảng lớp - sà xuống, gắn bó, khăn tay - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - Vì em đã làm cho mẹ buồn lo,làm cho anh phải nhường phần cho em Chữ đầu đoạn,đầu câu,tên riêng người - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép dấu câu gì? - GV đọc:tiếng khó dễ lẫn lộn - cuộn tròn,chăn bông,xin lỗi, GV nhận xét sửa sai - GV đọc chậm,thong thả,rõ ràng - HS nghe GV đọc viết bài vào - GV chấm – em - Viết xong đổi cho dò lỗi Trang 19 Lop3.net (20) Nhận xét Bài tập : - GV giúp HS nắm vững Y/c bài tập 2a, 2b 2a,Điền vào chỗ trống ch hay tr 2b,Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã.Giải câu đố? Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ chỉ,vạch đường thẳng băng Tên nghe nặng chịch Lòng thẳng băng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh học vẽ,sẵn sàng theo - Bài tập 3: Giúp HS nắm vững Y/c bài tập - GV mời vài HS lên chữa bài tập trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bài tập trên bảng - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc chữ và tên chữ sau đó chữa bài - GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp thứ tự chữ và tên chữ học theo cách đã nêu tiết - Lớp chú ý và đọc Y/c đề Lớp làm vào nháp - cuộn tròn,chân thật,chậm trễ - cái thước kẻ - là cái bút chì Bài 3:Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng sau: - HS làm mẫu gh – giê hát - HS làm vào bài tập Số TT chữ tên chữ g gh gi h i k kh l m giê giê hát giê i hờ i ca ca hát e lờ em mờ D-Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự tên 19 chữ đã học - Chuẩn bị bài: Chị em TIẾT 11: BÀI: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: BỆNH LAO PHỔI Trang 20 Lop3.net (21)