*Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật 13’ Muïc tieâu: Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật Caùch tieán haønh: - Gv giới thiệu hình đã vẽ sẵn trên bảng đây là hình chữ nhật ABCD - Y/c [r]
(1)NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 18 thaùng 12 naêm 2006 TUAÀN 16 LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát : 76 I.Muïc tieâu: Giúp hs: Rèn luyện kĩ tính và giải bài toán có phép tính II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/ 83 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành ( 25’) Muïc tieâu: Rèn luyện kĩ tính và giải bài toán có phép tính Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài, y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết pheùp nhaân bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - hs neâu y/c cuûa baøi - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng - Y/c hs ñaët tính vaø tính laøm baøi - Lưu ý hs phép chia c, d là các phép chia có taän cuøng cuûa thöông * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng - Y/c hs lớp tự làm bài laøm baøi Giaûi Số máy bơm để bán là: 36 : = (chieác) Soá maùy bôm coøn laïi laø: 36 – = 32 (chieác) Đáp số: 32 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Y/c hs đọc cột đầu tiên bảng - Muoán theâm ñôn vò cho soá ta laøm theá naøo? - Muoán gaáp soá leân laàn ta laøm theá naøo? - Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? - Muoán giaûm soá ñi laàn ta laøm theá naøo ? - Y/c hs laøm baøi Lop3.net - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho - Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm bài (2) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Y/c hs quan sát hình để tìm đồng hồ có kim tạo - Đồng hồ A thaønh goùc vuoâng - Y/c hs so sánh góc kim đồng hồ còn lại - Góc kim đồng hồ B tạo thaønh nhoû hôn goùc vuoâng với góc vuông - Góc kim đồng hồ C tạo thành lớn góc vuông - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có lliên quan đến phép nhân và phép chia - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/84VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (3) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 19 thaùng 12 naêm 2006 LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC Tieát: 77 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs tính giá trị các biểu thức đơn giản II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/84 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức ( ’) Muïc tieâu: - Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức Caùch tieán haønh: - Hs đọc, 126 cộng 51 - Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc - Giới thiệu :126 + 51 gọi là biểu thức Biểu - Hs nhắc lại thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với * Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức (7’) Muïc tieâu: Bước đầu cho hs làm quen với giá trị biểu thức Caùch tieán haønh: - 126 + 51 = 177 - Y/c hs tính 126 + 51 - Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - Là177 - Trả lời :125 + 10- = 131 - Y/c hs tính 125 + 10 - - Giới thiệu:131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (13’) Muïc tieâu: Hs tính giá trị các biểu thức đơn giản Caùch tieán haønh: * Baøi - Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - Vieát leân baûng 284 + 10 - 284 + 10 = 294 - Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Là 294 - Hướng dẫn hs trình bày bài giống mẫu, sau đó - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài Lop3.net (4) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN y/c caùc em laøm baøi - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - 1hs neâu y/c - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau đó tìm - Hs tư lam bai, sau đo 2hs ngoi canh ñoi cheo vô ñe kiem tra bai cua số giá trị biểu thức đó và nối với biểu thức - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’ ) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/85 VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (5) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 20 thaùng 12 naêm 2006 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Tieát: 78 I Muïc tieâu: Giuùp hs : - Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >;<;= - Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - x, : II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ:( 5’) - Goïi hs leân laøm baøi 1, 2, 3/85 VBT - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ (6’) Muïc tieâu: Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ Caùch tieán haønh: - Vieát leân baûng 60 + 20 - - Y/c hs đọc biểu thức này - Y/c hs suy nghĩ để tính 60 + 20 – = 80 – = 75 : 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 Nhaé c laï i quy taéc - Nêu : hai cách tính trên cho kết đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ traùi sang phaûi Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + 20 = - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - 80, 80 – = 75 * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức chæ coù caùc pheùp tính nhaân, chia ( phuùt ) Muïc tieâu: Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có pheùp tính nhaân, chia Caùch tieán haønh: - Viet len bang 49 :7 x , y/c hs ñoc bieu thöc - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết cách tính - Tính 49 : x = x tương tự với biểu thức có các phép tính = 35 nhaân, chia Lop3.net (6) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có - Nhắc lại quy tắc các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : x * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (13’) Muïc tieâu: - Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng , trừ có phép tính nhân, chia Caùch tieán haønh: * Baøi - Baøi taäp y/c gì ? - Y/c1 hs lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + - Y/c hs nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình - Y/c hs laøm tieáp phaàn coøn laïi cuûa baøi - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs laøm baøi - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? Hs suy nghó vaø tự laøm baøi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs laøm baøi - Tính giá trị các biểu thức - hs lên bảng thực - Hs làm vào vở, hs lên bảng - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng laøm baøi - hs neâu y/c - Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng laøm baøi vaø giaûi thích caùch laøm Giaûi Caû goùi mì caân naëng laø: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (7) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 21 thaùng 12 naêm 2006 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP ) Tieát : 79 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Aùp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhâïn xét giá trị đúng, sai biểu thức II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’ ) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,3,4/86 VBT - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia (13’) Muïc tieâu: Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Caùch tieán haønh: - Viết lên bảng 60 + 35 : và y/c hs đọc biểu thức này - Y/c hs suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên - Hs có thể tính 60 + 35 : = 95 : = 19 60 + 35 : = 60 + = 67 Nhaé c laï i quy taéc - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - Vậy hai cách tính trên, cách thứ làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực phép chia trước thực phép cộng là đúng - Y/c hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức trên - Y/c hs áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Y/c hs nhaéc laïi caùch tính cuûa mình * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) Muïc tieâu: Caùch tieán haønh: * Baøi - Nêu y/c bài toán và y/c hs làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi Lop3.net - Hs lớp làm bảng 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 (8) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức, sau đó - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai ghi Đ hay S vào ô trống - Laøm baøi - Y/c hs tìm nguyên nhân các biểu thức bị - Các biểu thức tính đúng là: 37 – x =12 tính sai và tính lại cho đúng 180 : + 30 = 60 282 – 100 : =232 30 + 60 x = 150 - Các biểy thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 -100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Do thực sai quy tắc (tính từ phải sang trái mà không thực phép nhân,chia trước,cộng trừ sau).Sau đó hs tính lại * Baøi - Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs laøm baøi - Hs làm vào vở,hs lên bảng làm bài Giaûi: Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quaû) Moãi hoäp coù soá taùo laø: 95 : = 19 (quaû) Đáp số:19 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Y/c hs thảo luận cặp đôi để xếp hình * Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò ( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi1, 2, 3/87 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (9) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 22 thaùng 12 naêm 2006 TUAÀN 16 LUYEÄN TAÄP Tieát : 80 I Muïc tieâu: Giúp hs:củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị các biểu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trư ø; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân , chia II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Kieåm tra caùc baøi 1,2,3/87 VBT - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trư ø; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhaân , chia Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Hướng dẫn :Khi thực tính giá trị biểu - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc nào 21 x x = 42 x để tính cho đúng = 168 - Y/c hs nhắc lại cách tính biểu thức phần a) b) 68 + – 10 = 100 – 10 = 98 147 : x = 21 x = 126 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Y/c hs neâu y/c cuûa baøi - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - Hs làm bài vào a) 81 : + 10 = + 10 - Y/c hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức = 19 có các phép tính cộng trừ nhân chia 20 x : = 180 : = 28 b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 12 + x = 12 + * Baøi = 75 - 1hs neâu y/c - Y/c hs laøm baøi - Cho hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Hs tự làm bài baøi cuûa - Chữa bài Lop3.net (10) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN * Baøi - 1hs neâu y/c - Hướng dẫn : đọc biểu thức , tính giá trị biểu thức giấy nháp,tìm số giá trị biểu thức có bài, sau đó nối biểu thức với số đó * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Luyeän taäp - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/85 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (11) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 25 thaùng 12 naêm 2006 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp) Tieát : 81 I Muïc tieâu: Giúp hs:Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân laøm baøi 1,2,3/85VBT - Nhaän xeùt cho ñieåm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12’) Muïc tieâu: Biet tính gia trị cua bieu thưc co dau ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc Caùch tieán haønh: - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : vaø (30 + 5) : - Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai - Hs thảo luận và trình bày ý kiến mình biểu thức nói trên - Bieu thưc thư nhat khong co dau ngoặc, - Y/c hs tìm điểm khác hai biểu thức biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Hs nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Giới thiệu : Chính điểm khác này dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu - Hs nghe giảng và thực tính giá ngoặc”Khi tính giá trị biểu thứccó chứa dấu trị biểu thức (30 + 5) : = 35 : ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính = ngoặc “ - Y/c hs so sánh giá trị biểu thức trên với biểu - Giá trị biểu thức khác thức: 30 + : = 31 Keát luaän: Vậy tính giá trị biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực phép tính theo thứ tự * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Cho hs nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài laøm baøi Lop3.net (12) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - Y/c hs làm bài vào - Hs làm bài sau đó bạn ngồi cạnh đổi vchéo để kiểm tra bài * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Có 240 sách,xếp vào tủ, - Bài toán cho biết gì ? moãi tuû coù ngaên - Moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch - Bài toán hỏi gì ? - Muon biet moi ngan co bao nhieu quyen sach, chung - Phaûi bieát moãi tuû coù bao nhieâu saùch /Phaûi bieát coù taát caû bao nhieâu ngaên ta phai biet ñöôc ñieu gì ? saùch - Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng - Y/c hs laøm baøi Giaûi: Moãi chieác tuû coù soá saùch laø: 240 : = 120 (quyeån) Moãi ngaên coù soá saùch laø: 120 : =30 (quyeån) Đáp số: 30 - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi 1hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3, 4/89VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (13) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 26 thaùng 12 naêm 2007 LUYEÄN TAÄP Tieát : 82 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >,<,= II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,3,4/89VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu: - Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng tính giaù trò cuûa biểu thức có dấu ngoặc - Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền daáu >,<,= Caùch tieán haønh: * Baøi - Tính giá trị biểu thức - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs neâu caùch laøm - Hs làm bài vào vở,4hs lên bảng làm bài - Y/c hs tự làm bài a) 238 – (55 – 35) = 238 -20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 -50 =125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : = 41 (72 + 18) x = 90 x = 270 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Y/c hs so sánh giá trị biểu thức (421 -200) x với biểu thức 421- 200 x - Theo em, giá trị hai biểu thức này lại khác coù cuøng soá, cuøng daáu pheùp tính - Vậy tính giá trị biểu thức,chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự * Baøi Lop3.net - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn - Giá trị hai biểu thức khác - Vì thứ tự thực các phép tính này hai biểu thức khác (14) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Vieát leân baûng (12 +11) x … 45 - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ - Chúng ta cần tính giá trị biểu troáng, chuùng ta caàn laøm gì ? thức (12+11) x trước, sau đó so sánh giá trị biểu thức với 45 -Y/c hs tính giátrị biểu thức (12 +11) x (12 + 11) x = 13 x = 69 - Y/c hs so saùnh 69 vaø 45 69 > 45 - Vaäy chuùng ta ñieàn daáu >vaøo choã troáng - Y/c hs laøm tieáp phaàn coøn laïi - Hs làm vào vở,3hs lên bảng làm bài 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 x 2) - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/chs tự làm bài,sau đó 2hs ngồi cạnh đổi - Xếp hình sau chéo để kiểm tra bài - Chữa bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/91VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (15) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 27 thaùng 12 naêm 2006 LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát : 83 I Muïc tieâu: Giúp hs: Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,3/91VBT - Nhận xét,chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu: Cung co va ren luyen kó nang tính gia trò cua bieu thöc Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs nêu cách làm bài thực tính giá trị - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng laøm baøi biểu thức a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365 188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x : = 63 : =7 40 : x = 20 x = 120 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - hs y/c cuûa baøi - Hs lớp làm vào vở, 4hs lên bảng - Y/c hs laømbaøi laøm vaø neâu caùch laøm a) 15 +7 x = 15 + 56 = 71 201 + 39 : = 201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : = 90+ 14 = 104 564 - 10 x = 564 – 40 - Chữa bài và cho điểm hs = 524 * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Cho hs nêu cách làm và tự làm bài - Hs làm vào ,2 hs lên bảng làm baøi a) 123 x (42- 40 ) =123 x = 246 ( 100 + 11 ) x =111 x = 999 Lop3.net (16) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN b) * Baøi Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số giá trị cuûa noù * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Coù taát caû bao nhieâu caùi baùnh? - Moãi hoäp xeáp maáy caùi baùnh? - Moãi thuøng coù maáy hoäp? - Bài toán hỏi gì? - Muoán bieát coù bao nhieâu thuøng baùnh ta phaûi bieát điều gì trước đó? - Y/c hs thực giải bài toán - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1, , 4/92 VBT 72 :9 (2 x ) = 72 : =9 64 : ( : ) = 64 : = 32 - 800 caùi baùnh - caùi baùnh - hoäp - Coù bao nhieâu thuøng baùnh ? - Biết có bao nhiêu thùng bánh Biết thùng có bao nhiêu caùi baùnh Giaûi Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hoäp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thuøng) Đáp số: 40 thùng RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (17) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 28 thaùng 12 naêm 2006 HÌNH CHỮ NHẬT Tieát : 84 I Muïc tieâu: Giúp hs:bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và gốc) từ đó biết cách nhận dạng hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật và số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,4/92 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (13’) Muïc tieâu: Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật Caùch tieán haønh: - Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là hình chữ nhật ABCD - Y/c hs lấy êkê kiểm tra các góc hình chữ nhật - Có góc cùng là góc vuông - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - AB = CD - Y/c hs so saùnh ñoâï daøi caïnh AB vaø CD - AD = BC - Y/c hs so sánh độ dài cạnh AD và BC - Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này nhau.Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài baèng Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD - Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu hs nhaän diện đâu là hình chữ nhật - Y/c hs nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs tự nhận biết hình chữ nhật sau đó dùng - Hs làm vào thước và ê ke kiểm tra lại - Hình chữ nhật là:MNPQ và RSTU các hình còn lại khoâng phaûi laø HCN - Chữa bài và cho điểm hs Lop3.net (18) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết *Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các hình chữ nhật có hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Hỏi lại hs đặc điểm hình chữ nhật bài - Y/c hs tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/93VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc - AB = CD = cm va AD = BC = cm - MN = PQ = cm va MQ = NP = cm - Các hình chữ nhật là : ABMN ; MNCD ; ABCD - Vẽ các hình - Hình chữ nhật - Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (19) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 29 thaùng 12 naêm 2006 HÌNH VUOÂNG Tieát : 85 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó - Veõ hình vuoâng ñôn giaûn II Đồ dùng dạy học: - Moät soá moâ hình veà hình vuoâng - Thước thẳng , ê ke III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt ) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2/93 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1: Giới thiệu hình vuông( 12’) Muïc tieâu: Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh vaø goùc cuûa noù Caùch tieán haønh: - Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhaät,1 hình tam giaùc - Y/c hs đoán góc các đỉnh hình vuông (theo em ,các góc các đỉnh hình vuông là caùc goùc nhö theá naøo ?) - Y/c hs dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đó đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Y/c hs ước lượng và so sánh độ dài các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra laïi - Y/c hs suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật thực teá coù daïng hình vuoâng - Y/c hs tìm ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa hình vuông và hình chữ nhật Ket luan: Hình vuong co canh bang - Hs tìm vaø goïi teân hình vuoâng caùc hình veõ Gv ñöa - Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông - Độ dài cạnh - Khaên muøi xoa, vieân gaïch hoa laùt neàn * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Veõ hình vuoâng ñôn giaûn Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs laøm baøi - Hs dùng thước và ê ke để kiểm tra hình, sau đó báo cáo kết cho Gv + Hình ABCD là hình chữ nhật, không phaûi laø hình vuoâng Lop3.net (20) NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN + Hình MNPQ khoâng phaûi laø hình vuoâng vì cac goc ô ñænh khong phai la goc vuong + Hình EGHI laø hình vuoâng vì hình naøy có góc đỉnh là góc vuông, caïnh cuûa hình baèng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho - Làm bài, báo cáo kết + Hình ABCD co ño dai canh la 3cm trước sau đó làm bài + Hình MNPQ co ño dai canh la 4cm * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Vẽ các hình - Y/c hs vẽ hình SGK vào * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Hoûi hs veà ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/95 VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIAÙM HIEÄU KIEÅM TRA Lop3.net (21)