Giáo án thao giảng Lớp 2 - Tuần 10

Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Ổn định tổ chức: - Kiemr tra sĩ số, HS hát tập thể.. lo nghĩ, nghỉ học.[r]

Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 TUẦN 10 Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Yêu cầu cần đạt: - Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các CH SGK) - KNS: Xác định giá trị; tư sáng tạo; thể cảm thông; định - PP:Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu 2.Kiểm tra: - Trả bài kiểm tra - Nhạn bài kiểm tra, lắng nghe và - Nhận xét đánh giá điều chỉnh ((nếu có) Bài : a.Khám phá: HĐ Giới thiệu bài: - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài b.Kết nối: b.1.Luyện đọc trơn: HĐ HD luyện đọc - GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + HD đọc từ khó +Yêu cầu đọc nối tiếp câu - HD HS chia đoạn - HD đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + Yêu cầu luyện đọc lại đoạn - Lắng nghe, đọc thầm theo - Đọc cá nhân, đồng - Mỗi học sinh đọc câu - Bài chia đoạn, nêu các đoạn - Yêu cầu đọc đoạn - Yêu cầu đọc đoạn - học sinh đọc đoạn 1 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 + Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn lần đông năm/ làm “Ngày ông bà”/ * Cho HS đọc thầm theo nhóm vì trời rét,/ người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già.// - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm - học sinh đọc đọan b.2.Tìm hiểu bài: TIẾT - học sinh đọc đoạn HĐ HD tìm hiểu bài + Món quà ông thích hôm nay/ - GV đọc mẫu toàn bài là chùm điểm mười/ cháu - HDHS đọc thầm đoạn, bài kết hợp - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm trả lời câu hỏi * Bé Hà có sáng kiến gì? - học sinh đọc bài * Hà giải thích vì cần có ngày lễ cho - Học sinh đọc CN, ĐT theo nhóm ông bà? - Lắng nghe, đọc thầm theo * Hai bố Hà chọn ngày nào làm ngày - Đọc thầm và trả lời câu hỏi ông bà vì sao? + Bé Hà còn băn khoăn điều gì? - Chọn ngày làm ngày lễ ông bà - Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6 Bố + Ai đã gỡ bí cho Hà? có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có + Hà tặng ông bà món quà gì? - Chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà + Qua câu chuyện này giúp hiểu điều - Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu gì? Bé Hà là cô bé nào? ông bà c.Thực hành: - Bố thì thầm vào tai bé Hà mách c.1.Luyện đọc lại: nước, bé hứa làm theo lời bố HĐ HD luyện đọc lại - Chùm điểm mười bé Hà là món - GV đọc mẫu toàn bài quà ông bà thích - HD HS đọc toàn bài - Bé Hà là cô bé ngoan nhiều -HDHS đọc đoạn HS nối tiếp đọc sáng kiến và kính yêu ông bà theo đoạn - Cho HS thi đọc, em đọc đoạn - Lắng nghe và đọc thầm theo - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe c.2.Liên hệ: - Lắng nghe và thực d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: Củng cố, dặn dò: - Đọc thi nối tiếp đoạn - Hiện người ta lấy ngày 1/ 10 là ngày - Nhận xét, bình chọn Quốc tế cho người cao tuổi - Về nhà đọc lại bài - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực TOÁN Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài 4, Bài II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy-hoc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần Kiểm tra : thiết - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và phát - HS lên bảng thực biểu quy tắc tìm số hạng chưa biết tổng Tìm x: x + = 19 ; x + 13 = 38 ; 41 + x = 75 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: HĐ Giới thiệu: Tiết luyện tập hôm nay, cô củng cố lại - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài cho các em dạng toán tìm số hạng tổng, và phép trừ phạm vi 10 Ghi tựa bài lên bảng HĐ HD luyện tập Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - Tìm x - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - HS làm bài; HS lên bảng làm - Hỏi: Vì x = 10 - - Vì x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng (10) trừ số hạng đã biết - Nhận xét và cho điểm HS (8) Bài 2: HS làm bài miệng cột 1, Khuyến khích HS khá giỏi thực các cột còn lại - GV ghi các phép tính lên bảng và gọi HS lên bảng thực cột tính - Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi - Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi kết 10 - và 10 - không? Vì kết 10 - là và 10 - sao? là Vì và là hai số hạng phép cộng + = 10 Lấy tổng trừ số hạng này số hạng Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Bài toán cho biết gì? - Cam và quýt có 45 quả, đó có 25 cam - Bài toán hỏi gì? - Hỏi số quýt - Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Dạng toán tìm số hạng chưa biết - Gọi HS đọc bài mình - HS làm bài, HS ngồi canh - GV hỏi và nhận xét đúng sai đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Khoanh vào chữ đặt trước kết - Yêu cầu HS tự làm bài đúng - C x = 10 Củng cố, dặn dò - GV nêu câu hỏi hệ thống bài - HS trả lời và thực theo yêu cầu - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn - HS ghi nhớ thực bị cho tiết Toán kế sau: Số tròn chục trừ số - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép) NGÀY LỄ I Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác, trình bày đúng bày CT Ngày lễ - Làm đúng BT2; BT(3) a / b KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian * PP/KTDH: Viết tích cực,hoàn tất nhiệm vụ thảo luận nhóm, chia thông tin, trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học: - GV: BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 - HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể -Hát Kiểm tra: - Đọc các từ cho HS viết: trượt ngã, đằng - HS lên bảng viết, lớp viết b/c trước, rửa mặt - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: a.Khám phá: HĐ Giới thiệu bài: - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng b.Kết nối: - Nghe - học sinh đọc lại HĐ HD tập chép - Trả lời cấu hỏi - Đọc đoạn viết - Chữ đầu phận tên riêng - HD HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đoạn viết có chữ nào viết - Viết bảng con, HS lên bảng viết hoa * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó: phụ nữ, lao - Lắng nghe và điều chỉnh - Nghe động, thiếu nhi, người cao tuổi - Nhận xét - sửa sai *HD chép vào vở: - Nhìn bảng đọc câu, - Đọc đoạn viết phận câu viết bài - Lưu ý tư ngồi viết, kĩ thuật chép bài: đọc nguyên câu phận câu và viết vào - Yêu cầu chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ * Đọc soát lỗi sai - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Lắng nghe và điều chỉnh - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, sửa sai c.Thực hành: * Điền vào chỗ trống: nghỉ/ nghĩ HĐ HD làm bài tập: - Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm * Bài 2: nghĩ - Treo BP nội dung bài tập - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi * Điền vào chỗ trống: - Nhận xét, đánh giá a c hay k? * Bài 3: - Con cá, kiến, cây cầu - Yêu cầu làm bài- chữa bài b n hay l? - Nhận xét, đánh giá - hoa lan, thuyền nan - Nhận xét, bổ sung d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - Ghi nhớ luật chính tả, ghi nhớ - Lắng nghe và ghi nhớ ngày lễ - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi - Lắng nghe và thực viết lại - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 I Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà +Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện * GDKNS: Tư sáng tạo.Thể cảm thông, giải vấn đề * PP/KTDH:Thảo luận, chia sẻ, biểu đạt sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra - Kể chuyện theo tranh - Hằng ngày mẹ đưa Tuấn - GV nhận xét, đánh giá học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời Bài mẹ uống Tuấn tự đến trường a.Khám phá: HĐ Giới thiệu: -Trong Kể chuyện tuần 10, các em dựa vào các gợi ý để kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà b.Kết nối: HĐ Kể lại đoạn truyện -Tiến hành tương tự các tiết kể chuyện trước đã giới thiệu - Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi - Bé Hà coi là cây sáng kiến gợi ý cho các em Đoạn 1: vì bé luôn đưa nhiều sáng kiến -Bé Hà người coi là gì? Vì sao? - Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bà -Lần này bé Hà đưa sáng kiến gì? - Vì bé thấy người nhà có ngày lễ mình Bé thì có -Tại bé Hà đưa sáng kiến ấy? ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày nào - bố bé Hà chọn ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét -Hai bố bàn lấy ngày nào làm ngày người cần chú ý lo cho sức khoẻ các cụ già lễ ông bà? Vì sao? - Bé chưa chọn quà tặng Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Đoạn 2: ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi -Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông quà để tặng ông bà chưa? bà -Khi đó đã giúp bé chọn quà cho ông bà? - Đến ngày lập đông các cô chú… Đoạn 3: thăm ông bà và tặng ông bà -Đến ngày lập đông đã thăm ông nhiều quà - Bé tặng ông bà chùm điểm mười bà? Ơng nói rằng, ông thích món -Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ quà bé ông bà món quà bé sao? c.Thực hành: HĐ Kể lại toàn nội dung truyện - GV chọn hình thức sau cho - Các nhóm, nhóm em, thi kể HS thi kể lại truyện nối tiếp Nhóm nào kể hay, sáng tạo + Kể nối tiếp là nhóm thắng - Các nhóm nhóm em, thi kể lại chuyện -Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) - Yêu cầu Học sinh khá, giỏi biết phân vai - Thể lòng kính yêu, quan tâm dựng lại câu chuyện (BT2) d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò tới ông bà - Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện? - Lắng nghe và thực - Tổng kết học -Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm bài tập Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Bài mới: HĐ Giới thiệu: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tựa bài lên bảng HĐ Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – Bước Nêu bài toán: có 40 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 40 - = ? Bước 2: Tìm kết quả: - Yêu cầu HS lấy bó que tính Thực thao tác bớt que tính để tìm kết - Còn lại bao nhiêu que tính? - Hỏi em làm nào? - Hướng dẫn lại cho HS cách bớt - Vậy 40 trừ bao nhiêu? - Viết lên bảng 40 - = 32 Bước 3: Đặt tính và tính - Mời HS lên bảng đặt tính - Em dặt tính nào? - HS lắng nghe và HS nhắc lại tựa bài -HS nhắc lại đề toán - Ta thực phép trừ 40 - - HS thao tác trên que tính, HS ngồi cạnh thảo luận - Còn 32 que tính - Tháo bó que tính rời bớt que tính Số còn lại là bó và que tính rời là 32 que tính - Bằng 32 - Đặt tính: 40 - Viết 40 viết xuống thẳng cột với Viết - Em thực tính nào? 32 dấu “ - “ và kẻ vạch ngang - Tính từ đâu tới đâu? - Từ phải sang trái Bắt đầu từ trừ - không trừ - có trừ hay không - Tháo rời bó que tính thành 10 que - Lúc trước chúng ta đã làm nào để bớt tính bớt que tính - Đó chính là thao tác mượn chục chục không trừ cho 8, mượn 1chục chục là 10, 10 trừ 2, viết và nhớ - Viết thẳng và vì là hàng đơn - Hỏi tiếp: Viết vào đâu? Vì sao? vị kết - Còn chục - chục đã cho mượn, bớt chục còn - Viết thẳng vào cột chục lại chục? - Viết vào đâu? - không trừ 8, lấy 10 trừ - Gọi vài HS nhắc lại cách trừ 2, viết nhớ - trừ 3, viết - Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Bước 4: Áp dụng - Hướng dẫn HS làm bảng cài - HS làm bài xong, gọi vài HS nêu cách trừ HĐ Giới thiệu cách thực phép trừ: - Thực 40 - 18 - GV gài các bó que tính SGK - Quan sát, thực theo - Tiến hành tương tự theo bước trên để HS rút cách trừ - GV cho học sinh áp dụng làm bảng cài phần bài - GV theo dõi và nhận xét HĐ Luyện tập - thực hành 60 50 90 80 30 80 Bài 1: HS đọc đề bài 17 11 54 - Cho HS giải bảng 51 45 88 63 19 26 - Đọc dề bài Bài 3: HS đọc đề bài - HS đọc lại - HS tóm tắt - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Bằng 20 que tính - chục bao nhiêu que tính? - HS nhận xét đúng /sai và tự sửa bài - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? Các em suy nghĩ và trình bày bài giải vào - Gọi HS đọc bài giải mình Củng cố, dặn dò: - HS trả lời và thực theo yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực hiện: 80 - 7, 30 - - HS ghi nhớ thực - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán kế sau: 11 trừ số 11 - - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG: DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng ( BT1,BT2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại ( BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT4) * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin, định, lắng nghe phản hồi tích cực.Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * PP/KTDH: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tìm từ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật là vui? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Khám phá: HĐ GT bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng: b.Kết nối: c.Thực hành: HĐ HD làm bài tập * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu câu làm bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét - đánh giá *Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày Hoạt động học sinh - Hát - Nêu: đồng hồ tích tắc, tu hú kêu, bé học bài… - Nhận xét, đánh giá cùng GV - Lắng nghe và nhắc lại * Tìm từ ngữ người gia đình, họ hàng câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu - Nhận xét * Kể thêm các từ người gia đình, họ hàng mà em biết? - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày: - Cha mẹ, ông bà, cô chú, cậu gì, dượng, dâu, rể, cháu, chắt… - Nhận xét- bổ sung * Xếp vào nhóm sau từ - Nhận xét - đánh giá người gia đình, họ hàng mà em *Bài 3: biết? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Họ nội là người họ đằng bố - Chơi tiếp sức theo nhóm Phát cho các - Họ ngoại là người họ đằng nhóm giấy, bút mẹ - Các nhóm thi tiếp sức: + Họ nội: cụ nội, ông bà nội, bác, cô, chú + Họ ngoại: Cụ ngoại, ông bà ngoại, 10 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 bác, gì, cậu - Nhận xét, bổ sung * Em chọn dấu chấm hay dấu hỏi để điền vào chỗ trống? - Nhận xét - đánh giá - Thảo luận nhóm * Bài 4: - Các nhóm trình bày - HD làm bài Nam nhờ chị viết thư cho ông bà vì em - Yêu cầu các nhóm trình bày vừa vào lớp 1, chưa biết viết Viết -Cuối câu ghi dấu chấm, cuối câu hỏi song thư chị hỏi: - Em còn muốn nhắn gì không? ghi dấu chấm hỏi Cậu bé đáp: - Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư: “Xin lỗi ông bà vì chữ cháu xấu và sai nhiều lỗi chính tả.” - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - Khi nào ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi - HS nêu - Nhận xét học TOÁN MƯỜI MỘT TRỪ ĐI MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 - + Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học - bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần Kiểm tra: thiết - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu - HS thực theo yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và thực các phép tính: 30 - ; 40 - 18 + HS2: Tìm x: x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn 11 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Bài mới: HĐ Giới thiệu: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tựa bài lên bảng HĐ HDHS thực phép trừ 11 - Bước1: GV gài lên bảng thẻ chục que tính và que tính rời và nêu bài toán - Cô có bao nhiêu que tính? - Cô muốn bớt bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 11 - Bước2: Tìm kết quả: - Có bao nhiêu que tính tất - Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 11 trừ mấy? - Viết lên bảng: 11 - = Bước3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính, sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ HĐ HD Lập bảng 11 trừ số - GV treo bảng phụ ghi nội dung bảng 11 trừ đi1 số và yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết - GV mời dại diện nhóm đọc kết qủa tổ thảo luận Đồng thời GV ghi kết vào bảng - Gọi HS nhận xét kết các tổ - Hỏi: Các em có nhận xét gì các phép trừ này? - Đây là bảng 11 trừ số (có nhớ) quan trọng phải học thuộc HĐ Luyện tập - Thực hành Bài 1a (bỏ cột cuối) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - biết + = 11 có cần tính + không?Vì sao? - HS nghe, nhắc lại tựa bài - Nghe và phân tích đề - Có 11 que tính - Bớt que tính - Thực phép trừ 11 - - Có 11 que tính - Còn que tính - 11 - = 11 không trừ 5, lấy 11 trừ 5 Viết 6, nhớ trừ - Trừ từ phải sang trái, - - HS tổ thảo luận, có thể dùng que tính để tính kết - Đại diện nhóm đọc kết - Các phép trừ này có số bị trừ là 11 - HS học thuộc công thức - Tính nhẩm - Không cần, vì ta thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Khi đã biết + = 11 có thể ghi kết - Có thể ghi 11 - = và11 - 11 - và 11 - không? Vì sao? = Vì và là các số hạng phép cộng + = 11 - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b (bỏ cột - Làm bài và báo cáo kết 12 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 cuối) - Các em báo cáo kết phép tính: 11 - - và 11 - nào? Kết luận: Vì + = nên 11- 1- 11- - Nhận xét và cho điểm hoc sinh Bài2: Tính: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con, gọi HS lên bảng làm - Sau HS làm xong yêu cầu nêu cách thực tính 11 - ; 11 - Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Cho nghĩa là sao? - Các em suy nghĩ và làm bài giải vào Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi hệ thống bài - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, - Nhận xét tiết học - Có cùng kết là - Làm bài vào bảng và trả lời câu hỏi - Cho nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải - HS trả lời và thực theo yêu cầu - HS ghi nhớ thực TẬP VIẾT Chữ hoa H I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa H ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Hai sương nắng (3lần ) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết * GDKNS: Tự nhận thức thân, xác định giá trị,yêu thích chữ đẹp, rèn tính cẩn thận * PP/KTDH: Chia sẻ thông tin, viết tích cực,hoàn tất nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa H Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết -Hát Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: G - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét Bài mới: a.Khám phá: - Nhắc lại HĐ GT bài: Bài hôm các tập 13 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 viết chữ hoa H và câu ứng dụng b.Kết nối: HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát chữ mẫu * Quan sát mẫu: - Chữ hoa H gồm nét? - Con có nhận xét gì độ cao các nét? - Viết mẫu chữ hoa H, vừa viết vừa nêu cách viết +Nét là nét kết hợp nét cong trái và lượn sang Nét kết hợp nét bản: Nét khuyết ngược, khuyết xuôi và nét móc phải Nét là nét thẳng đứng - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu HS đọc câu; - Chữ hoa H gồm nét: - Cao li.(6 dòng kẻ) - Viết bảng lần - Lắng nghe và điều chỉnh - Hai sương nắng - 2, HS đọc câu ư/d Hai sương nắng - Em hiểu gì nghĩa câu này ? - Nêu độ cao các chữ - Vị trí dấu đặt đâu? - Các chữ cách nào? * HD viết chữ “Hai” vào bảng - Nhận xét- sửa sai Viết mẫu chữ “Hai” trên dòng kẻ ( Bên chữ mẫu) c.Thực hành: HĐ HD viết tập viết: - Quan sát uốn nắn Chấm chữa bài: - Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động - Chữ cái: a, ô, ư, , n, i cao li - Chữ cái: g , h cao 2,5 li - Chữ cái: s cao 1,25 li - Dấu sắc đặt trên ă chữ nắng, dấu nặng ô - Các chữ cách chữ o - Quan sát - Viết bảng lần - Viết bài tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực 14 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I Yêu cầu cần đạt: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư, ( trả lời các CH SGK ) - KNS: Xác định giá trị; tư sáng tạo; thể cảm thông; định - PP:Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Mỗi học sinh bưu thiếp, phong bì thư - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Nhắc nhở học sinh, HS hát tập thể -Hát 2.Kiểm tra: -Đọc và TLCH bài: Sáng kiến bé Hà - học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá Nội dung bài a.Khám phá: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Trong tiết học hôm nay, các em đọc hai bưu thiếp Qua bưu thiếp bạn học sinh viết chúc mừng năm ông bà và bưu thiếp ông bà chúc mừng bạn, các em hiểu nào là bưu thiếp, người ta viết bưu thiếp để làm gì, cách viết bưu thiếp nào Bài học còn dạy các em cách ghi phong bì thư b.Kết nối: - Lắng nghe và đọc thầm theo HĐ HD luyện đọc - HS luyện đọc cá nhân: Bưu thiếp - GV đọc mẫu Vĩnh Long,… - Huớng dẫn đọc từ khó: Bưu thiếp, Vĩnh - Mỗi học sinh đọc câu Long,… - Yêu cầu đọc nối tiếp câu + Luyện đọc cá nhân - HD đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ 15 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 + HD đọc câu khó - Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết + HD giải nghĩa từ: thư ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi Thế nào là bưu thiếp? quà… - học sinh đọc - Học sinh đọc nhóm - Yêu cầu HS dọc chú thích - nhóm cùng thi đọc bưu thiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Nhận xét - bình chọn - Yêu cầu HS thi đọc đồng thanh, cá nhân - Học sinh đọc c.Thực hành: - Của cháu gửi cho ông bà HĐ HD tìm hiểu bài - Để chúc mừng ông bà nhân dịp năm * Yêu cầu đọc thầm bưu thiếp + Bưu thiếp là gửi cho ai? - Học sinh đọc thầm + Gửi để làm gì? - Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà đã nhận bưu thiếp *Yêu cầu đọc thầm bưu thiếp 2: cháu và chúc tết cháu + Bưu thiếp là gửi cho ai? Gửi để - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo làm gì? vắn tắt tin tức - Viết bưu thiếp cho ông bà + Bưu thiếp dùng để làm gì? - Vài học sinh đọc bưu thiếp + Hãy viết bưu thiếp (Yêu cầu viết - Lắng nghe và ghi nhớ ngắn gọn) và ghi rõ địa - Yêu cầu đọc bưu thiếp d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - Lắng nghe và thực - Viết bưu thiếp là thể quan tâm đến người thân - Nhận xét tiết học - Về nhà tập ghi bưu thiếp CHÍNH TẢ (Nghe - viết) ÔNG VÀ CHÁU I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ - Làm đúng BT2; BT(3) a - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả * GDKNS: HS có ý thức thân, rèn kỹ giao tiếp, tính cẩn thận viết và trình bày bài KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian * PP/KTDH: Viết tích cực,hoàn tất nhiệm vụ thảo luận nhóm, chia thông tin, trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học: 16 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 vào bảng phụ - Bảng con, ghi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn định tổ chức: - Kiemr tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ: nghỉ ngơi, - HS lên bảng viết - lớp viết b/c lo nghĩ, nghỉ học - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Khám phá: - Nhắc lại HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng b.Kết nối: - Lắng nghe -1 học sinh đọc lại HĐ HD nghe viết - HS nêu:… - GV Đọc đoạn viết - Có đúng cậu bé bài thơ thắng - Chữ đầu phận tên riêng., ông mình không? - Tìm các dấu hai chấm, ngoặc kép - HS viết bảng lớp, bảng bài * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn: vật, - Lắng nghe và điều chỉnh keo, chiều,… - Nhận xét - sửa sai - Nghe và đọc thầm theo *HD viết bài: - Lắng nghe và thực - Đọc đoạn viết - Nghe viết bài - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa - Lắng nghe và điều chỉnh -Đọc dòng - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ HS * Đọc soát lỗi sai - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, đánh giá c.Thực hành: HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Nêu ghi nhớ - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe và điều chỉnh * Tìm chữ bắt đầu c/k? - Nêu - Các nhóm thi đua nêu: + c: cây, cam, cười, cuội, cước, cõng, cong, còn… + k: kiên, kiến, kéo, kẹo, kính, kể… 17 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: a n hay l? - Lên non biết non cao * Bài 3: Nuôi biết công lao mẹ thầy - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu đổi kiểm tra - Lắng nghe và nhắc lại - Nhận xét - đánh giá - Lắng nghe và thực d.Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - Nhắc lại qui tắc chính tả - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học TOÁN 31 – I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy - học - bó 1chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 18 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần Kiểm tra: thiết - GV gọi 3HS lên bảng thực các yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - Cả lớp làm vào nháp sau: -Tính: 11 11 11 - HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ Giới thiệu: Tiết toán hôm chúng ta - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài học bài 31 - - GV ghi tựa bài lên bảng HĐ Giới thiệu phép trừ: 31 - Bước 1: Nêu vấn đề - GV cài bó que tính và que tính rời vào - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân bảng gài và nêu bài toán Thầy có 31 que tích bài toán tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải - Thực phép trừ: 31 - làm gì? - Viết lên bảng 31 - = ? Bước 2: Tìm kết - GV cầm bó que tính và que tính rời - HS lấy que tính để trên bàn hướng dẫn HS cách làm - Muốn bớt que tính chúng ta bớt luôn - HS thao tác trên que tính que tính rời - Hỏi còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Bớt que tính rời - Để bớt que tính ta tháo rời bó - Bớt que vì + = thành 10 que tính bớt que tính còn lại - Tháo bó và tiếp tục bớt que que tính rời tính - Còn lại bó que tính và que tính rời là bao nhiêu? - GV ghi 26 vào chỗ …: 31 - = … 31 Viết 31 viết thẳng cột với Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang không trừ 5, lấy 11 trừ 26 1bằng Bước 3: Đặt tính và thực phép tính 6, viết nhớ trừ - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính viết - Tính từ đâu sang đâu? - có trừ không? - Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 11, 11 trừ 6, viết chục - Tính từ phải sang trái - không trừ 19 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net Giáo án thao giảng, ngày 20 tháng 10 năm 2011 cho mượn 1, hay - là 2, viết - Nhắc lại - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính HĐ Luyện tập - thực hành - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính Bài 1(dòng 1):(Bảng con) Yêu cầu HS tự cụ thể vài phép tính làm phép tính đầu vào - Nhận xét và cho điểm HS - Đặt tính tính hiệu Bài 2(a,b): c)HS khá giỏi làm - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Bài toán yêu cầu gì? 51 21 71 - Muốn tìm hiệu ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào bảng 47 15 63 - Gọi HS lên bảng làm, HS phép - HS tự sửa bài tính và nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS thảo luận làm vào bảng nhóm vào - Cho HS lên làm bài vào bảng nhóm Giải - Các nhóm nhận xét bài làm nhóm bạn Số trứng còn là: - GV nhận xét 51 - = 45 (quả ) Đáp số: 45 trứng Bài 4: - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại câu trả lời - HS tự sửa bài - Đọc câu hỏi - Đoạn AB cắt đoạn CD điểm O - Nhắc lại, HS trả lời và thực theo yêu cầu Củng cố, dặn dò: - HS ghi nhớ thực - GV nêu câu hỏi hệ thống bài - Lắng nghe và nhắc lại - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán kế sau: 51 - 15 Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Yêu cầu cần đạt: 20 Người thực hiện: Danh Lược Lop2.net