Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu chỉ có hai lực cùng tác dụng vào một vật mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó là hai lực cân bằng.. Vậy hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều...[r]
(1)Giáo án vật lí ************************************************************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết PPCT: Bài LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Lực là gì? Chỉ phương, chiều lực? - Hai lực nào là hai lực cân bằng? Nêu ví dụ hai lực cân - Nêu các ví dụ lực đẩy, lực kéo và phương và chiều lực đó Về kĩ năng: Quan sát, làm TN, sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương và chiều, lực cân Về thái độ: Tham gia bài học, tích cực phát biểu II CHUẨN BỊ: Xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo mềm dài 10cm, nam châm thẳng, giá trọng sắt, cái giá kẹp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 3.Kiểm tra bài cũ: Khối lượng là gì? Đơn vị khối lượng là gì? Người ta dùng gì để đo khối lượng phòng TN? Cân Robecvan có phận nào? Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tâp HS quan sát hình vẽ : Trong người tác dụng lực đẩy, tác dụng lực kéo lên cái tủ? Lực là gì? Tại cái tủ đứng yên hai đẩy và kéo? Vào bài - Lực – Hai lực cân Hoạt đông 2: Hình thành khái niệm lực Bố trí thí nghiệm hình Làm thí nghiệm : I Lực vẽ 6.1 Dụng cụ gồm: xe lăn, lò - Bố trí thí nghiệm theo hướng 1.Thí nghiệm: ( sgk) xo lá tròn, giá đỡ Kết Luận: dẫn GV - GV cho HS quan sát, HS làm - Tiến hành thí nghiệm Khi vật này đẩy thí nghiệm: đẩy xe cho nó ép lò kéo vật ta nói vật xo lá tròn lại này tác dụng lực lên vật - GV yêu cầu HS trả lời C1: - Trả lời câu hỏi GV: 18 Lop6.net (2) Giáo án vật lí ************************************************************************** + Nhận xét tác dụng xe lên lò xo lá tròn? + Nhận xét tác dụng lò xo lá tròn lên xe? + Tay ta (thông qua xe lăn) đã tác dụng lên lò xo lực gì? ( lực ép ) + Buông tay có nhận xét gì tác dụng lò xo bị nén lên xe lăn? ( lực đẩy ) Bố trí thí nghiệm hình 6.2 Dụng cụ gồm: xe lăn, lò xo mềm, giá đỡ - GV yêu cầu HS quan sát, tiến hành TN: dùng tay kéo xe cho lò xo dãn - Nhận xét tác dụng xe lên lò xo? - Nhận xét tác dụng lò xo lên xe? - Lò xo dãn chứng tỏ điều gì? - Buông tay có nhận xét gì tác dụng lò xo lên xe? Bố trí thí nghiệm hình 6.3 - Đưa nam châm lại gần nặng sắt, tượng gì xảy ra? - Nêu nhận xét tác dụng nam châm lên nặng? GV yêu cầu HS làm câu C4: điền vào chổ trống - Gọi HS làm + Xe tác dụng lên lò xo lực ép + Lò xo tác dụng lên xe lực đẩy + Lực ép +K Tiến hành thí nghiệm hình 6.2 - HS trả lời: + Xe tác dụng lên lò xo lực kéo + Lò xo tác dụng lên xe lực kéo Làm thí nghiệm và trả lời câu C3: - Nam châm hút qủa nặng - Nam châm tác dụng lên nặng lực hút - HS làm câu C4 a Lực đẩy, lực ép b lực kéo, lực kéo c Lực hút - Thống kết và rút - HS rút kết luận: Khi vật kết luận này đẩy kéo vật ta nói vật này tác dụng lực lên vật Hoạt động 3: Nhận xét phương và chiều lực Cho HS làm lại TN 6.1;6.2 Làm lại thí nghiệm hình 6.1, II Phương và chiều Giải thích phương và chiều H 6.2 lực: Mỗi lực có phương và 6.2: lực lò xo tác dụng lên xe - HS nghe GV giải thích lăn có phương dọc theo lò xo và chiều xác định 19 Lop6.net (3) Giáo án vật lí ************************************************************************** có chiều hướng từ trái sang phải - Vậy lực kéo tay ta tác dụng - HS thảo luận trả lời: lực kéo lên lò xo có phương và chiều tay ta tác dụng lên lò xo có nào? phương dọc theo lò xo và có chiều hướng từ phải sang trái Giải thích phương và chiều H 6.1: lực lò lò xo tác dụng lên xe lăn có phương gần song song mặt bàn và có chiều đẩy - Vây lực có phương và - HS trả lời: + Phương: Trùng phương nam chiều xác định - GV yêu cầu HS tự xác định châm phương và chiều lực nam + Chiều: Từ nặng đến nam châm châm tác dụng lên nặng ? - GV kết luận: + Phương: có pương : Thẳng đứng Nằm ngang + Chiều : chiều: Hoạt động 4: Hai lực cân Cho HS làm câu C6: có Làm câu C6: đội kéo - Sợi dây dịch chuyển ntn nếu: + Đội bên trái mạnh hơn? + Đội bên trái yếu hơn? - Sợi dây qua vạch bên trái - Nếu yếu hơn: dây qua bên + Nếu đội mạnh ngang nhau? phải - Mạnh ngang nhau: dây đứng yên Cho HS làm câu C7: - HS làm câu C7: - Lực đội bên trái tác dụng lên + Lực đội bên trái tác dụng lên dây có phương và chiều dây có: Phương: dọc theo sợi nào? dây Chiều: Từ phải qua trái - Lực đội bên phải tdụng lên dây + Lực đội bên phải tdụng lên có phương và chiều nào? dây có phương: dọc theo sợi dây Chiều: từ trái qua phải - Hai lực mà hai đội kéo có + Cùng phương ngược – phương và chiều nào với nhau? - GV kết luận: Nếu lực cùng - HS nghe GV giảng III Hai lực cân Nếu có hai lực cùng tác dụng vào vật mà vật đứng yên thì hai lực đó là hai lực cân Vậy hai lực cân là hai lực mạnh nhau, có cùng phương ngược chiều 20 Lop6.net (4) Giáo án vật lí ************************************************************************** tác dụng vào vật mà vật đứng yên gọi là hai lực cân Vậy lực cân là lực có cùng phương, ngược chiều, mạnh GV yêu cầu HS làm câu C8: - HS điền vào chổ trống: a Cân , đứng yên điền vào chổ trống - GV nhận xét b Chiều c Phương, ngược chiều Hoạt động 5: Vận dụng- Củng cố- Dặn dò - Yêu cầu HS tự làm câu C9, IV Vận dụng C9: C10 * Củng cố: Lực đẩy, lực kéo - Lực là gì? Hai lực nào C10: gọi là hai lực cân bằng? Quyển sách nằm trên - Đọc phần “có thể em chưa bàn biết” * Dặn HS nhà học bài, làm bài tập SBT và xem trước bài “ Tìm hiểu kết tác dụng lực” IV Rút kinh nghiệm: 21 Lop6.net (5)