I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS: -Nêu được các máy cơ đơn giản có trong các vật dụng và thiết bị thông thường -Biết được khi sử dụng máy cơ đơn giản là có thể nâng vật hoặc di chuyển vật dể [r]
(1)Tuần:14 Tiết 14 NS:25/10/2011 ND: / /2011 Bài 13: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS: -Nêu các máy đơn giản có các vật dụng và thiết bị thông thường -Biết sử dụng máy đơn giản là có thể nâng vật di chuyển vật dể dàng 2.Kỹ năng: HS: Biết làm thí nghiệm xac định lực cần để kéo (công) vật lên theo phương thẳng đứng và so sánh với trọng lượng vật 3.Thái độ: Tất các thành viên nhóm phải làm việc tích cực II.Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị cho nhóm HS: nặng, giá đỡ, lực kế, Chuẩn bị cho lớp: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 13.1 SGK HS: Nghiên cứu bài III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: (thông qua) 3.Bài mới: Tg Hoạt động HS Hoạt động củaGV Nội dung ghi 5’ HĐ1:Tổ chức tình học tập Giới thiệu H13.1 SGK có dụng cụ nào và dùng cách nào để kéo vật lên dể dàng và đỡ HS đề xuất: vất vả? +Kéo vật lên thẳng đứng +? 15’ HĐ2:Nghiên cứu cach kéo vật lên theo phương thẳng đứng I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Nếu dùng dây, liệu có thể kéo 1.Đặt vấn đề: SGK Cá nhân dự đoán vật lên theo phương thẳng đứng với lực nhỏ trọng lực vật 2.Thí nghiệm: không? (H13.2 SGK) -Phát khối trụ kim loại (thay cho ống bêtông) để làm thí nghiệm +Đo P=? N -Cần dụng cụ gì để làm F=? (N) (F=F1+F2) TN? Trong TN cần đo đại lượng nào? Nhóm làm thí nghiệm theo Bảng 13.1 (SGK) -GV: Theo dõi hướng dẫn HS làm H13.3 và điền váo bảng 13.1 TN (treo bảng phụ) (4’) C1:F=P -So sánh F và P? -Nếu kéo vật lên theo phương 3.Rút kết luận: thẳng đứng thì cần phải dùng lực Khi kéo vật lên theo nào? phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít Lop6.net (2) -Lưu ý từ “ít bằng” bao hàm trường hợp “lơn hơn” -Ngoài cách làm thí nghiệm còn cách nào để so sánh F và P vật? trọng lượng vật -Khi vật đứng yên F và P là hai lực cân bằng, độ lớn hai lực kéo trọng lượng vật muốn vật di chuyển lên thì F ³ P -Kéo vật lên theo phương thẳng -HS:+Dể bị ngã +Lực cần để kéo vật lên lớn đứng H13.2 có khó khăn gì? 12’ HĐ3:Tổ chức cho HS bước đầu tìm hiểu máy đơn giản Trong thực tế người ta thường II.Các máy đơn giản dùng cách nào để khắc phục khó khăn vừa nêu? Cá nhân: - Để khắc phục khó khăn vừa nêu trên người ta dùng máy đơn giản -13.4:Mặt phẳng nghiêng đưa -Các hình 13.4; 13.5; 13.6 người ta Các máy đơn giản thùng phi lên xe sử dụng các máy đơn giản nào? thường dùng là: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, -13.5:Đòn bẩy, dịch chuyển ống Sử dụng nó vào công việc gì? ròng rọc bêtông -13.6: Ròng rọc, đưa xô vữa lên -Em hãy cho vài VD sử dụng cao máy đơn giản thực tế? -Tuỳ HS: xà ben, bùa nhổ đinh, là đòn bẩy, ròng rọc cần cẩu, trại cưa cây; mặt phẳng nghêng: dốc cầu ít dốc, đường lên đèo nghiêng ít, -Cá nhân: C4:a/Dể dàng b/máy đơn giản C5:không Vì P>F 8’ HĐ4:Ghi nhớ và vận dụng -Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng mà không dùng máy đơn giản thì có khó khăn gì? -Có loại máy đơn giản nào? Làm bài tập 13.1; 1.32 SBT Hướng dẫn: 13.1:So sánh F và P P=?N Tính P=10.m 13.2:Dựa vào hoạt động máy để xác định thuộc loại máy nào? Ghi điểm cho HS có bài làm tốt 5’ HĐ5:Công việc nhà: -Học bài cũ -Làm bài tập 13.3; 13.4 SBT Hướng dẫn: Lop6.net (3) 13.3:Dựa vào nguyên tắc hoạt động các máy đơn giản 13.4Tuỳ sáng tạo HS -Chuẩn bị bài +Xem bài “mặt phẳng nghiêng” +kẽ bảng 14.1 vào bài tập +Đọc kỹ cách tiến hành thí nghiệm IV.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm Hạn chế Lop6.net Cách khắc phục (4)