Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ đối với nhà nước CHXHCNVN bảo vệ, đảm bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo qui định của pháp luật.. Hoa là công dân Việt Nam vì Hoa sinh r[r]
(1)Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 19: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM ( T1) I Mục tiêu: Kiến thức Nªu ®îc tªn bèn nhãm quyÒn vµ mét sè quyÒn bèn nhãm theo C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em Kỹ năng: Phân biệt việc làm sai trái, vi phạm quyền trẻ em thân và bạn bè Học sinh thực tốt quyền và bổn phận mình, tham gia ngăn ngừa, phát hành vi vi phạm quyền trẻ em Thái độ: -Tôn trọng quyền mỡnh và người - Biết ơn người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống mình II KNS c¬ b¶n: - Kỹ thể cảm thông - Kỹ tư phê phán, đánh giá - Kỹ giao tiếp, ứng xử III Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thảo luận nhóm, trình bày phút - Động não IV Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Công ước Liên hiệp quốc quyền trẻ em - Bộ tranh GDCD Chuẩn bị học sinh: - Soạn bài V Tiến trình lên lớp ổn định lớp: ktss Kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Kh¸m ph¸: UNESCO nhấn mạnh “ Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” đã khẳng vai trò trẻ em xã hội người Ngạn ngữ Hy Lạp khẳng định “ Trẻ em là niềm tự hào người” ý thức điều đó Liên hiệp quốc đã xây dựng “Công ước LHQ quyền trẻ em” b, Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Bốn nhóm quyền và số quyền *Mục tiêu: hs nêu bốn quyền và bốn nhóm theo Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em số quyền nhóm theo Công - Năm 1989, công ước liên hiệp quốc ước Liên hợp quốc quyền trẻ em ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (2) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** -Động não,TL nhóm,trình bày phút * Cách thức thực HS: Đọc truyện GV: Tết làng em SOS diễn nào? HS: Trả lời GV: Em nhận xét sống trẻ em làng SOS Hà Nội? GV: Giới thiệu khái quát công ước LHQ là luật quốc tế và quyền trẻ em Việt Nam là nước đầu tiên Châu Á và thứ trên giới tham gia công ước LHQ, đồng thời ban hành luật đảm bảo việc thực quyền trẻ em Việt Nam GV: Cho học sinh tìm hiểu các nhóm quyền trẻ em Hs: Thảo luận nhóm, trình bày phút Các nhóm trình bày, bổ sung Gv: kl c , Thực hành, luyện tập Gv: hd hs làm bài tập a sgk Hs: làm bài tập vào quyền trẻ em đời - Năm 1991 Việt Nam ban hành luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em a Nhóm quyền sống còn - Là quyền sống và đáp ứng các nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe b Nhóm quyền bảo vệ: - Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại c Nhóm quyền phát triển - Là quyền đáp ứng các nhu cầu cho phát triển cách toàn diện như: Được học tập, vui chơi, giải trí… d Nhóm quyền tham gia: - Là nhóm quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng mình * Một số quyền bốn nhóm quyền VD:quyền nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, quyền không bị phân biệt đối xử, không bị bóc lột và xâm hại, quyền vui chơi giải trí, quỳên bày tỏ kiến… Luyện tập: a, Việc làm thực quyền trẻ em +Tổ chức việc làm cho trẻ em khó khăn + Dạy học lớp tình thương cho trẻ em + Dạy nghề miễn phí cho trẻ em khó khăn +Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ + Tổ chức trại hè cho trẻ d, Vận dụng: Gọi học sinh đọc lại phần “Nội dung bài học” - Gv: Nhắc lại nội dung Hướng dẫn nhà: - Xem các bài tập sách giáo khoa, thực các tình đóng vai - Học thuộc các nhóm quyền trẻ em ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (3) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 20: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T2) I Mục tiêu: Kiến thức : -Nêu ý nghĩa Công ướcLiên hợp quốc quyền trẻ em - Biết vận dụng các nhóm quyền đã học làm bài tâp Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền và bổn phận trẻ em thân và bạn bè Học sinh thực tốt quyền và bổn phận mình Thái độ: - Tự hào là tương lai dân tộc và nhân loại, tôn trọng quyền mình và người II KNS bản: KN thể cảm thông; KN tư phê phán, đánh giá; KN giao tiếp, ứng xử III Phương pháp,kỹ thuật dạy - Động não;đóng vai - Thảo luận nhóm IV Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị các tình huống,Công ước LHQ Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + ghi V Tiến trình lên lớp ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Trình bày nhóm quyền trẻ em? Bài mới: a, Khám phá: Gv: Nhắc lại kiến thức tiết để vào bài b,Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2: 2.Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc * Mục tiêu: Hs nêu ý nghĩa quyền trẻ em Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em + Ý nghĩa trẻ em: Trẻ em - Động não,thảo luận sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ,do đó phát triển đầy đủ * Cách thức thực hiện: Gv: nêu câu hỏi để hs trả lời ý nghĩa + Ý nghĩa giới:Trẻ em là chủ Công ước nhân giới tương lai, trẻ em GV: Cho học sinh thảo luận nhóm để giải phát triển đầy đủ xây dựng nên tình giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (4) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tình Trên bài báo cáo có đoạn tin văn sau: “Bà A Nam Định vì ghen tuông với người vợ trước chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập làm nhục riêng chồng và không cho riêng chồng học, thấy hội phụ nữ địa phương đã đến can thiệp nhiều lần bà A không thay đổi vì hội phụ nữ đã lập biên bản, hồ sơ đưa bà A kiểm điểm và ký cam kết chấm dứt tượng này” Câu hỏi: - Hãy nhận xét hành vi ứng xử bà A tình trên? Em làm gì chứng kiến việc đó? - Việc làm hội phụ nữ địa phương có gì đáng quí? -Qua đó em thấy trách nhiệm nhà nước công ước quyền trẻ em nào? HS: Thảo luận nhóm, đưa ý kiến nhóm c, Thực hành, luyện tập GV: Cho học sinh làm bài tập d, đ, SGK Là trẻ em chúng ta phải làm gì để thực và đảm bảo quyền mình? HS: Mỗi chúng ta cần phải biết bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền người khác, phải thực tốt bổn phận mình Trả lời: + Bà A vi phạm quyền trẻ em Giới thiệu Đ 24, 28 , 37 Công ước + Cần lên án, can thiệp kịp thời với hành vi, vi phạm quyền trẻ em + Nhà nước quan tâm quyền trẻ em + Nhà nước trừng phạt nghiêm khắc hành vi xâm phạm quyền trẻ em Luyện tập Hs: đóng vai Gv: nhận xét thể nhóm d, Vận dụng GV: - Hệ thống lại toàn bài - Học sinh tập viết kịch để đóng vai và giải tình 4.Hướng dẫn nhà - Học bài và làm các bài tập còn lại - Soạn trước bài mới, đọc bài 13, trang 33 sgk ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (5) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 21: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XHCN VIỆT NAM (T1) I Mục tiêu: Kiến thức Nêu nào là công dân;căn để xác định công dân nước;thế nào là công dân nước Cộng hũa XHCNVN Kỹ năng: Phân biệt công dân nước công hòa xã hội chủ nghĩa việt nam với công dân nước khác Thái độ: - Tự hào là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Mong muốn góp phần sức lực nhỏ bé mình để xây dựng đất nước II Phương pháp: - Xử lý tỡnh huống,động não - Thảo luận III Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992 - Luật quốc tịch - Luật giáo dục chăm sóc trẻ em Chuẩn bị học sinh: - Soạn trước bài IV Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nhóm quyền trẻ em? Bài mới: a Kh¸m ph¸: Chúng ta luôn tự hào: Chúng ta là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Vậy công dân là gì? Những người nào là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta học bài hôm b.Khám phá: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 1.ThÕ nµo lµ c«ng d©n ? GV: Gọi học sinh đọc tình * Tình HS: Đọc tình sách giáo khoa + Ali A là công dân Việt Nam vì có bố là ? Theo em bạn AliA nói đúng người Việt Nam (Nếu bố, mẹ chọn quốc hay sai? Vì sao? tịch VN cho bạn) GV: Cho học sinh tìm hiểu để xác * Các trường hợp sau đây là công dân định công dân việt nam? Việt Nam GV: Phát tư liệu cho học sinh + Trẻ em sinh có bố và mẹ là công Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam dân Việt Nam ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (6) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Mọi công dân sinh sống trên lãnh thổ + Trẻ em sinh có bố là công dân Việt Nam có quyền có quốc tịch Việt Nam VN mẹ là công dân nước ngoài Đối với công dân nước ngoài và người + Trẻ em sinh có mẹ là công dân không có quốc tịch VN bố là công dân nước ngoài + Phải từ 18 tuổi trở lên, biết tiếng việt, có + Trẻ em bị bỏ rơi VN không rõ bố, mẹ ít năm năm cư trú việt nam, tự là nguyện tuân theo pháp luật Việt Nam + Là người có công lao đóng góp xây dựng bảo vệ tổ quốc việt nam + Là vợ, chồng, con, bố, mẹ,( kể nuôi, bố mẹ nuôi) công dân Việt Nam Đối với trẻ em: + Trẻ em có cha mẹ là người Việt Nam + Trẻ em sinh tạiViệt Nam và xin thường trú Việt Nam + Trẻ em tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam không rõ cha, mẹ là HS: Thảo luận và cho ý kiến GV: Chốt lại vấn đề c.Thực hành, luyện tập: Kết Luận: ? Người nước ngoài đến Việt Nam công -Công dân là người công dân tác có coi là công dân Việt Nam nước -Quốc tịch là để xác định công không? HS: Không phải là công dân Việt Nam dân nước ? Người nước ngoài làm ăn sinh sống lâu -Công dân nước cộng hòa xã hội chủ dài Việt Nam có coi là công dân nghĩa VN là người có quốc tịch VN Mọi Việt Nam không? người dân nước cộng hòa xã hội chủ HS: Nếu tự nguyện tuân theo pháp luật nghĩa VN có quyền có quốc tịch Mọi công dân thuộc các dân tộc cùng VN thì đựơc coi là công dân Việt Nam GV: Từ các tình trên em hiểu công sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam có dân là gì? Căn vào đâu để xác định quốc tịch VN công dân nước? HS: Trao đổi và đưa ý kiến Gv: KL d Vận dụng: GV: - Gọi họ sinh nhắc lại phần bài vừa học - Nêu câu hỏi cố bài học 4.Hướng dẫn nhà:- Đọc trước phần “Cô gái vàng” thể thao Việt Nam ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (7) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 22: - Đọc phần Nội dung bài học CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XHCN VIỆT NAM.(T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu mối quan hệ công dân và nhà nước Kỹ năng: Biết cố găng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước Thực đầy đủ quyền và nghĩa vụ công dân Thái độ: - Tự hào là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Mong muốn góp phần sức lực nhỏ bé mình để xây dựng đất nước II Phương pháp: - Thảo luận - Kích thích tư III Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992 - Luật quốc tịch - Luật giáo dục chăm sóc trẻ em Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + Vở - Soạn trước bài IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nhóm quyền trẻ em? Bài mới: a.Khám phá:GV nhắc lại tiết để vào bài b.Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2: 2.Mối quan hệ công dân với nhà GV: Gọi học sinh đọc bài nước: HS: Đọc bài Cô gái vàng thể thao Việt Nam GV: Từ câu truyện trên em có suy nghĩ gì Học sinh cố gắng học tập tốt để xây nghĩa vụ học tập và trách nhiệm dựng đất nước người học sinh, người công dân * Các quyền đất nước? + Quyền học tập HS: Thảo luận nhóm: + Quyền nghiên cứu khoa học kỹ thuật Tìm hiểu mối quan hệ nhà nước và + Quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (8) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** công dân + Nêu các quyền công dân mà em biết: + Nêu nghĩa vụ công dân mà em biết + Nêu nghĩa vụ công dân nhà nước mà em biết? + Trẻ em có quyền và nghĩa vụ gì? HS: Trả lời nhóm quyền trẻ em + Quyền sống còn + Quyền bảo vệ + Quyền phát triển + Quyền tham gia GV: Kết luận Công dân việt nam có quyền và nghĩa vụ nhà nước CHXHCVN Nhà nước CHXHCNVN bảo vệ đảm bảo việc thực các quyền và nghĩa vụ theo qui định pháp luật GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài học c.Thực hành, luyện tập: Kiểm tra 15 phút: GV: Giao hs làm bài tập b sgk HS: làm vào giấy + Quyền tự lại cư trú + Quyền bất khả xâm phạm chỗ * Nghĩa vụ: + Nghĩa vụ học tập + Bảo vệ tổ quốc + Công dân phải làm nghĩa vụ quân + Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng + Nghĩa vụ tuân theo hiến pháp và pháp luật + Nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích Ở nước CHXHCNVN, cá nhân điều có quốc tịch, công dân thuộc các dân tộc cùng sinh sống trên lãnh thổ việt nam có quyền có quốc tịch việt nam Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ nhà nước CHXHCNVN bảo vệ, đảm bảo việc thực các quyền và nghĩa vụ theo qui định pháp luật Luyện tập Đáp án: b Hoa là công dân Việt Nam vì Hoa sinh và lớn lên Việt Nam, gia đình Hoa thường trú Việt Nam nhiều năm d.Vận dụng: - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Tài liệu tham khảo Hướng dẫn nhà:: - Làm các bài tập còn lại - Đọc trước bài 14 ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (9) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 23 THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) I Mục tiêu: Kiến thức Hiểu biết tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến các vụ tai nạn giao thông, Nhận biết tín hiệu đèn giao thông và số biển báo thông dụng trên đường Kỹ năng: Nhận biết số dấu hiệu (ký hiệu) dẫn giao thông, thông dụng và biết sử lý số tình đường thường gặp Thái độ: - Có ý thức tôn trọng trật tự an toàn giao thông, ủng hộ việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông II KNS bản:- KN thu thập và xử lí thông tin, KN tư phê phán, KN định và giải vấn đề III Phương pháp: - Thảo luận nhóm ,động não, Xử lý tình IV Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Luật giao thông đường Bộ biển báo - Các số liệu cập nhật các vụ tai nạn giao thông địa phương Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + Vở, Soạn trước bài V Tiến trình lên lớp: ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài mới: a Khám phá: Một số nhà nghiên cứu nhận định “Sau chiến tranh, thiên tai thì tai nạn giao thông là hiểm họa thứ gây cái chết và thương vong cho loài người” Vì họ khẳng định vậy? Chúng ta làm gì để khắc phục hậu đó? b.Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Nguyên nhân phổ biến tai nạn GV: Gọi học sinh đọc phần thông tin sgk giao thông ? Qua số liệu thống kê em có nhận - Dân cư tăng nhanh - Các phương tiện tham gia giao thông xét gì chiều hướng tăng giảm các vụ tai nạn giao thông và thiệt hại người ngày càng nhiều tai nạn giao thông gây ra? - Quản lý nhà nước giao thông còn ? Theo em nguyên nhân nào gây nhiều hạn chế - Ý thức số không nhỏ người vụ tai nạn giao thông nay? GV: Trong các nguyên nhân trên nguyên tham gia giao thông còn chưa tốt -Sự thiếu hiểu biết số không nhỏ nhân nào là chủ yếu? ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net (10) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** ? Theo em làm nào để hạn chế tai nạn công dân luật giao thông còn hạn giao thông và đảm bảo an toàn trên chế đường? -Cơ sở hạ tầng chưa theo kịp HS: Phải chấp hành tuyệt đối hệ thống phát triển xã hội báo hiệu giao thông Hoạt động 2 Tín hiệu đèn giao thông và số GV: Tìm hiểu các tín hiệu đèn giao thông biển báo thông dụng ? Khi tham gia giao thông đường em * Một số tín hiệu giao thông thấy có kiểu đèn tín hiệu nào ? - Đèn tín hiệu giao thông GV: Giới thiệu điều 10 luật giao thông - Đèn đỏ cấm - Đèn vàng chậm lại đường ( ý nghĩa các biển báo) Điều 10 Hệ thống báo hiệu đường -Đèn xanh Biểu báo hiệu đường giao thông gồm * Các loại biến báo: Có loại có nhóm, ý nghĩa nhóm: a) Biển báo cấm biểu thị các điều cấm - Biển báo cấm: Hình tròn đỏ b) Biển báo nguy hiểm để cảnh báo - Biển báo hiệu lệnh: Hình tròn xanh nguy hiểm có thể xảy lam c) Biển hiệu lệnh để báo các hiệu lệnh để - Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác viền báo các hiệu lệnh phải chấp hành đỏ d) Biển dẫn để dẫn đường - Biển dẫn: Hình chữ nhật, hình điều cần biết vuông, xanh lam đ) Biển phụ để thuyết minh bổ sung các loại biển báo cấp, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh và biển dẫn Đèn tín hiệu giao thông có màu: Ý nghĩa màu sau a Tín hiệu màu xanh là b Tín hiệu đỏ cấm c Tín hiệu vàng là báo hiệu thay đổi tín hiệu Khi đèn vàng bật sáng người điều khiển phương tiện phải cho xe chậm lại và dừng lại trước vạch dừng trường hợp đã qua vạch dừng thì đựơc tiếp d Tín hiệu vàng nhấp nháy là cần chú ý d Vận dụng: GV: - Gọi họ sinh lên bảng dẫn các tín hiệu đường Hướng dẫn nhà:- Đọc phần qui định pháp luật đường - Xem trước các bài tập ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 10 (11) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 24 THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2) I Mục tiêu: Kiến thức -Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em - Ý nghĩa việc thực trật tự, an toàn giao thông Kỹ năng: - Phân biệt hành vi đúng, sai người khác thực trật tự an toàn giao thông Thực nghiêm chỉnh trật tự an toàn giao thông, nhắc nhở bạn bè và gia đình cùng thực tốt Thái độ: - Tôn trọng trật tự an toàn giao thông, ủng hộ việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông và phản đối việc làm không tôn trọng trật tự giao thông II KNS bản:- KN thu thập và xử lí thông tin, KN tư phê phán, KN định và giải vấn đề III Phương pháp: - Thảo luận , động não,đóng vai - Xử lý tình IV Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Luật giao thông đường Bộ biển báo giao thông - Các số liệu cập nhật các vụ tai nạn giao thông địa phương Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + Vở ghi - Soạn trước bài V Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? Nguyên nhân nào là chủ yếu? Bài mới: a Khám phá: GV nhắc lại tiết để vào bài b.Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 3: 3.Những quy định pháp luật đối GV: Đưa tình 1: với người bộ, xe đạp, quy định trẻ em Tan học trưa, đường vắng muốn a Đối với người thể với các bạn mình, Hảo xe đạp thả hai tay và đánh võng, lượn lách không - Phải trên hè phố, lề đường, không có may xe Hảo vướng phải quang gánh lề đường thì phải vào mép đường - Đi đúng phần đường qui định bác bán rau cùng chiều lòng - Đi theo tín hiệu giao thông đường ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 11 (12) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Câu hỏi: Thử đặt địa vị mình là cảnh sát giao thông, em giải việc này nào? HS: Tự giải vấn đề GV: - Giới thiệu điều 30 luật giao thông đường + Đưa số hình ảnh người đi sai tín hiệu đèn báo giao thông Nhận xét hành vi người tham gia giao thông? HS: Quan sát ảnh và rút bài học GV: Đưa tình 2: Một nhóm bạn hs ba xe đạp, các bạn hàng có lúc xe còn đẩy kéo nhau.Đến gần ngã tư, xe chưa tới vạch dừng, đèn vàng sáng xe tăng tốc vọt qua đầu xe máy chạy để rẽ vào đường ngược chiều - Theo em các bạn học sinh đã vi phạm lỗi gì trật tự an toàn giao thông? HS: Trả lời cá nhân Hoạt động GV: Bản thân em đã làm gì để góp phần bảo đảm trật tự an toàn giao thông? c Thực hành,luyện tập: GV: Hd hs làm bài tập a,b sgk HS: Làm bài tập vào b.Đối với người xe đạp:Không xe đạp dàn hàng, ngạng lách đánh võng,không vào phần đường dành cho người phương tiện khác,không sử dụng ô,điện thoại di động,không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác,mang vác và trở vật cồng kềnh, không tuông hai tay xe bánh c Đối với trẻ em: Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn Trẻ em 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi đến 18 tuổi lái xe có dung tích xi lanh 50 cm3 Ý nghĩa việc thực trật tự,an toàn giao thông - Đảm bảo ATGT cho mình và người tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra,gây hậu đau lòng cho thân và người - Bảo đảm cho GT thông suốt tránh ùn tắc,ảnh hưởng đến hoạt động xã hội Luyện tập: -Hành vi người hai tranh vi phạm luật giao thông + Dắc súc vật qua đường ray + Đi xe đạp hàng lòng đường + Biển báo cho phép người 305, 423b + Biển báo cho phép người xe đạp 226, 304 d Vận dụng: GV: - Cũng cố lại tòan bài - Đọc luật giao thông đường để học sinh tham khảo Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài - Làm các bài tập còn lại ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 12 (13) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 25 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T1) I Mục tiêu: Kiến thức - Ý nghĩa việc học tập,nêu nội dung quyền và nghĩa vụ học tập công dân nói chung và trẻ em nói riêng Kỹ năng: - Phân biệt biểu đúng và sai việc thực quyền và nghĩa vụ học tập Thái độ: - Tự giác và mong muốn thực tốt quyền học tập, yêu thích việc học tập II KNS bản: KN tư phê phán,đánh giá,KN trình bày suy nghĩ,ý tưởng,KN hợp tác III Phương pháp: - Thảo luận nhóm, động não - Xử lý tình IV Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992.( điều 52) - Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em ( điều 10), Luật giáo dục( điều 9) - Luật phổ cập tiểu học (điều 1) Chuẩn bị học sinh: - Soạn trước bài V Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nêu số qui định đường? Bài mới: a Khám phá: GV Cho học sinh quan sát tranh SGK Em có biết Đảng và nhà nước lại quan tâm đến việc học công dân? HS: Đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực công dân VN đặc biệt là độ tuổi trẻ em độ tuổi học b Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Ý nghĩa việc học tập: * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa việc Quyền học tập trẻ em huyện đảo Cô học tập Tô KN: Hợp tác + Trước đây trẻ em Cô Tô không có điều kiện học * Cách tiến hành: GV: - Gọi học sinh đọc truyện + Hiện Đảng và nhà nước tạo ? Cuộc sống huyện đảo cô tô trước đây điều kiện, cùng với ủng hộ các ban nào? nghành, các thầy cô giáo cùng nhân dân ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 13 (14) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** ? Gia đình, nhà trường , xã hội đã làm gì để tất trẻ em Cô Tô đến trường học? GV: Chia nhóm thảo luận + Theo em vì chúng ta phải học tập? + Học tập để làm gì? + Nếu không học bị thiệt thòi nào? GV: Đưa kết luận và chốt lại nội dung Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS nêu nội dung quyền và nghĩa vụ công dân nói chung và trẻ em nói riêng KN: Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng *Cách tiến hành: - Cho học sinh xử lý tình + Bạn A là học sinh giỏi lớp trường X, bổng dưng không thấy học nữa, cô giáo đến nhà thì thấy mẹ kế bạn đánh và nguyền rũa bạn tệ Khi cô giáo hỏi lý không cho bạn học thì biết nhà thiếu người phụ bán hàng! Câu hỏi: Em hãy nhận xét việc trên? - Nếu em là bạn A em làm gì để tiếp tục học ? HS: Thảo luận GV: Giới thiệu - Điều 59 Hiến pháp năm 1992 - Điều 10 Luật giáo dục và chăm sóc trẻ em - Điều Luật phổ cập giáo dục ủng hộ, tạo điều kiện nên Cô Tô đã hoàn thành tiêu chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học + Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết,được phát triển toàn diện,trở thành người có ích cho gia đình và xã hội + Đối với gia đình:Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm,hạnh phúc + Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất và lực cần thiết,xây dựng đất nước giàu mạnh Nội dung quyền lợi và nghĩa vụ công dân nói chung và trẻ em nói riêng * Quyền: + Học không hạn chế + Học nhiều hình thức * Nghĩa vụ + Hoàn thành bậc giáo dục tiểu học + Gia đình có nghĩa vụ tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập d Vận dụng: GV: - Nêu câu hỏi cố - Quỳên và nghĩa vụ học tập Hướng dẫn nhà: Xem trước các bài tập sgk Tìm hiểu trách nhiệm Nhà nước quyền và nghĩa vụ học tập công dân ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 14 (15) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** Tiết 26: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T2) I Mục tiêu: Kiến thức - Thấy quan tâm nhà nước và xã hội quỳên lợi học tập công dân và trách nhiệm thân học tập Kỹ năng: - Thực đúng qui định nhiệm vụ học tập thân - Siêng năng, cố gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết tốt Thái độ: - Luôn tự giác và phấn đấu đạt kết cao học tập II KNS bản: KN tư phê phán,đánh giá,KN trình bày suy nghĩ,ý tưởng,KN hợp tác III Phương pháp: - Thảo luận nhóm, động não - Xử lý tình III Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992.( điều 52) - Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em ( điều 10) - Luật giáo dục( điều 9) - Luật phổ cập tiểu học (điều 1) Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa ,Vở V Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Khám phá:GV nhắc lại T1 để vào bài b Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 3: Trách nhiệm nhà nước * Mục tiêu:Hs nêu đượctrách nhiệm Nhà nước tạo điều kiện cho các em học nhà nước,gia đình việc học tập hành, mở rộng hệ thống trường lớp, miễn trẻ em học phí cho học sinh tiểu học, giúp đỡ trẻ em khó khăn… KN tư phê phán,đánh giá,KN trình - Trách nhiệm gia đình:Gia đình có bày suy nghĩ,ý tưởng Cách tiến hành: trách nhiệm tạo điều kiện cho em GV: - Đưa tình để học sinh xử mình học tập,rèn luyện,tham gia các lý tình huống: hoạt động nhà trường Ở lớp a, An và Khoa tranh luận với quyền học tập ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 15 (16) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** An nói: Học tập là quyền mình thì học không học chẳng sao, bắt mình! Còn Khoa nói: - Tớ chẳng muốn học lớp này tí nào vì toàn là bạn nghèo, quê là quê Chúng nó lẽ không học đúng Em có suy nghĩ gì suy nghĩ An và Khoa? - Ý kiến em việc học là gì? HS: Thảo luận nhóm GV: giới thiệu điều luật giáo dục c Thực hành,luyện tập: GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk HS: - Làm bài tập vào - Thảo luận bài đọc sgk - Trình bày ý kiến GV: Đọc cho học sinh tài liệu tham khảo Danh ngôn - “Kiến thức là chìa khóa vạn mở tất các cửa” - “Các điều chúng ta biết là giọt nước, các điều chúng ta chưa biết là đại dương” Luyện tập BT a BT c Với trẻ khuyết tật có thể học trường mà nhà nước dành riêng cho họ trường cho trẻ em mù Nguyễn Đình Chiểu, trường cho trẻ em câm điếc … lớp học tình thương cho trẻ tật nguyền - Với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ngày làm tối học trung tâm giáo dục thường xuyên + Học trung tâm vừa học vừa làm + Tự học qua sách báo, bạn bè, qua chương trình giáo dục từ xa trên truyền hình + Học lớp học tình thương BT đ + Ngoài học trường, còn có kế hoạch học nhà, lao động giúp bố mẹ, vui chơi giải trí, rèn luyện thận thể Tức là phải cân đối nhiệm vụ học tập với nhiệm vụ khác, phải có phương pháp học tập đúng đắn d Vận dụng: GV: - Vận dụng bài tập e sgk để cố bài HS: - Tạo nhóm để thi các nhóm Hướng dẫn nhà: Ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị cho kiểm tra tiết ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 16 (17) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** `Tiết 28 : QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO VỆ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM I Mục tiêu: Kiến thức - Những qui định pháp luật quyền pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khẻo, danh dự, nhân phẩm - Hiểu đó là tài sản quí người, cần phải giữ gìn và bảo vệ Kỹ năng: - Biết bảo vệ mình có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự và nhân phẩm Thái độ: - Quí trọng tính mạng, sức khẻo, danh dự, nhân phẩm thân đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khẻo và danh dự người khác Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Xử lý tình Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992.( điều 52), Tranh bài 16 Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, Vở, Soạn trước bài Tiến trình lên lớp: ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Khám phá: GV cho học sinh xem tranh CTĐC bài 16 b Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Nội dung quyền bất khả GV:cho học sinh đọc truyện và phân tích xâm phạm thân thể và quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, dựa trên các câu hỏi sau: danh dự và nhân phẩm công dân + Vì ông Hùng lại gây cái chết cho ông Nở? - Ông Hùng đã phạm tội xâm hại đến tính Hành vi ông Hùng có phải cố ý không? mạng người khác + Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều - Đối với người thì thân thể, tính gì? mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm là + Theo em người cái gì là quí quí giá - Mọi việc xâm hại đến thân thể tính giá nhất? Tại sao? GV: mạng người khác là phạm tội và - Cho học sinh tự rút bài học điều bị xử lý nghiêm khắc - Chia nhóm để giải tình + Công dân có quyền bất khả xâm phạm “ Nam và Sơn là hai học sinh lớp 6b ngồi thân thể Không xâm phạm tới cạnh Một lần Sơn bị thân thể người khác.Việc bắt giữ người ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 17 (18) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** bút máy đẹp vừa mua, tìm mãi phải theo đúng quy định pháp luật + Công dân có quyền pháp luật bảo chẳng thấy, Sơn đổ tội cho nam lấy cắp Nam và Sơn to tiếng, tức quá Nam lao hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự và vào đánh Sơn chảy máu mũi Cô giáo nhân phẩm Mọi người phải tôn trọng tính mạng đã kịp thời có mặt và mời hai bạn lên phòng kỹ hội đồng kỹ luật + Sơn sai: Vì chưa có chứng đã khẳng Câu hỏi nhận xét cách ứng xử hai đinh Nam lấy cắp Sơn đã xâm phạm đến nhân phẩm và bạn? danh dự bạn - Nếu là hai bạn em xử lý - Nam sai: Vì không giải khéo léo nào? - Nếu em là bạn cùng lớp bạn Sơn và mà đã đánh Sơn chảy máu - Như Nam đã xâm hại bất hợp pháp Nam em làm gì ? GV: đến thân thể Sơn, làm ảnh hưởng đến sức - Giới thiệu điều 121, 122, 104 Bộ lụât khẻo Sơn hình Điều 71 hiến pháp năm 1992 - Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pháp luật bảo vệ thân thể, tính mạng, sức khỏe danh dự và nhân phẩm - Không bị bắt không có định tòa án nhân dân, định và phê chuẩn viện kiểm sát nhân dân Trừ trường hợp phạm tội bắt tang việc bắt và giam giữ người phải đúng pháp luật Nghiêm cấm hành vi truy bức, nhục hình, xúc phạm danh dự, nhân phẩm công dân Cũng cố: GV: - Cho học sinh lấy ví dụ vi phạm luật bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm người mà em biết Dặn dò: - Xem trước phần nội dung bài học -Xem trước phần bài tập sgk Tiết 29 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO VỆ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHẺO, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 18 (19) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** A Mục tiêu: Kiến thức - Giúp học sinh hiểu Những qui định pháp luật quyền pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khẻo, danh dự, nhân phẩm - Hiểu đó là tài sản quí người, cần phải giữ gìn và bảo vệ Kỹ năng: - Biết bảo vệ mình có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự và nhân phẩm Thái độ: - Quí trọng tính mạng, sức khẻo, danh dự, nhân phẩm thân đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khẻo và danh dự người khác B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Xử lý tình C Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Hiến pháp năm 1992.( điều 52) - Tranh bài 16 Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + Vở - Soạn trước bài D Tiến trình lên lớp: ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: GV: Cho học sinh xem tranh CTĐC bài 16 Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: * Tuấn vi phạm pháp luật Đã chửi rủa và - Cho học sinh thảo luận bài tập b.sgk đánh Hải, đã xâm phạm danh dự, thân thể và sức khỏe Hải - Trong tình trên vi phạm pháp * Anh trai Tuấn sai Vì không luật? Vi phạm điều gì? không can ngăn em mà lại tiếp tay cho - Theo em Hải có cách ứng xử nào? Tuấn HS: - Thảo luận và đưa phương án b Trách nhiệm: - Chúng ta phải biết tôn trọng tính mạng, nhóm thân thể, sức khẻo, danh dự và nhân phẩm Hoạt động3 người khác HS: - Đọc bài tập c sgk - Phải biết tự bảo vệ quyền mình, phê - Làm bài tập vào phán, tố cáo việc làm sai trái với GV: qui định pháp luật - Nhận xét và cho điểm Luyện tập - Đọc cho học sinh tham khảo luật BT c Cách ứng xử đúng, Hà tỏ thái độ phản hình ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 19 (20) Trường PTDTNT Đakrông Giáo án GDCD-6 NS: *********************************************************************************************** - Bộ luật hình qui định chương VII nhóm trai và báo với cha mẹ, thầy cô các tội phạm xâm phạm tính mạng giáo biết danh dự sức khẻo, danh dự, nhân phẩm BT d người với 30 tội danh cụ thể Đáp án đúng: a, b, c - Điều 93 Tội giết người và phạt tù từ 12 Đáp án sai: d, đ đến 20 năm, chung thân và tử hình Điều 104 Tội cố ý gây thương tích và gây tổn hại sức khẻo người khác mà tỉ lệ thương tật từ 11% đến 30% Thì bị cải tạo không giam giữ đến năm và phạt tù từ tháng đến năm, - Tội phạm gây thương tích, gây tổn hại sức khỏe người khác mà tỉ lệ thương tật 61% trở lên và dẫn đế chết người … bị phạt tù từ năm đến 15 năm - Phạm tội dẫn đến chết nhiều người và trường hợp nghiêm trọng khác thì bị phạt tù từ 15 năm đến 20 năm và tù trung thân Điều 121 Tội làm nhục người khác Người nào xúc phạm nghiêm trọng đến nhân phẩm và danh dự người khác thì bị cảnh cáo và giam giữ đến năm và bị phạt tù từ tháng đến năm Điều 122 Tội vu khống Người nào bịa đặt, tuyên truyền điều biết rõ là bịa đặt nhằm xúc phạm đến danh dự và nhân phẩm gây thiệt hại đến quyền lợi, lợi ích hợp pháp người khác… thì bị phạt cảnh cáo, phạt cải tạo không giam giữ đến hai năm bị phạt tù từ tháng đến năm Chương XIII Điều 123 Tội bắt giữ và giam người trái pháp luật Người nào bắt giữ và giam người trái pháp luật thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm và bị phạt tù từ tháng đến năm Phạm tội trường hợp lợi dụng chức vụ, quyền hạn thì bị phạt tù từ năm đến năm Phạm tội gây hậu nghiêm trọng thì bị phạt tù từ năm đến 10 năm Cũng cố: GV: - Tổ chức cho học sinh trò chơi “đến trung tâm tư vấn” Dặn dò: - Ôn lại bài - Đọc trước bài - Làm các bài tập còn lại ********************************************************************************************* GV: Trịnh Thị Xuân Năm học :2010-2011 Lop6.net 20 (21)