Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết [r]
(1)Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 LỊCH SỬ TIEÁT 25: TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS bieát: - Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều & Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong & Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực, khoâng bình yeân 2.Kó naêng: - HS nêu nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào kỉ XVI - Trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên đồ 3.Thái độ: - Luôn có tinh thần giữ gìn & bảo vệ độc lập dân tộc, không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 10’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp - Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô đâu ? -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? -GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài GV giới thiệubài – ghi tựa: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS nhắc lại tựa - HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 naêm” + Vua chæ baøy troø aên chôi xa xæ Baét daân xaây nhieàu cung ñieän Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Mục là “Vua quỷ”, vua Lê Tương Dực là “vua lợn” Quan lại triều chia thaønh nhieàu phe phaùi cheùm gieát laãn Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc - GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn” - GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & phân chia Nam triều & Bắc triều - GV yeâu caàu HS trình baøy quaù trình hình - HS trình baøy quaù trình hình thaønh Nam triều & Bắc triều trên đồ thành Nam triều & Bắc triều trên đồ GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Chúng ta cùng tìm hiểu đời nhà Mạc và chiến tranh Trònh – Nguyeãn Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 GV chia lớp thành nhóm , nhóm hoàn thaønh yeâu caàu sau -Maïc Ñaêng Dung laø ? -Nhà Mạc đời nào ?Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì ? -Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï naøo PK nào ?Ra đời nào ? -Vì coù chieán tranh Nam-Baéc trieàu ? -Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm vaø coù keát quaû nhö theá naøo ? - Năm 1592, nước ta có kiện gì? - Sau năm 1592, tình hình nước ta naøo? - Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn 8’ 3’ 1’ - Đàng Trong và Đàng Ngoài làm chuû? - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ Đây là giai đoạn đau thương lịch sử dân tộc - Hãy trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Chieán tranh Nam trieàu & Baéc trieàu, cuõng nhö chieán tranh Trònh – Nguyeãn dieãn vì muïc ñích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây haäu quaû gì? Cuûng coá - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bài - Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - HS thảo luận nhóm- Đại diện nhóm lên baùo caùo - HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán + Là quan võ triều nhà Hậu lê +1527 lợi dụng tình hình suy thoái nhà Haäu leâ, Maïc Ñaêng Dung ….laäp trieàu Mạc Sử cũ gọi là Bắc triều + Họ Lê Vua Lê họ Nguyễn giúp sức ,lập triều đình riêng vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều) + Nam triều và Bắc triều đánh Cuộc noäi chieán keùo daøi hôn 50 naêm + Nam triều chiếm Thăng Long chiến tranh keát thuùc + Khi Nguyeãn Kim cheát, reå laø Trònh Kiểm lên thay nắm toàn triều chính … buøng noå + Họ đánh 50 năm, không phân thaéng baïi Hai hoï laáy soâng Gianh laøm ranh giới chia cắt đất nước thành hai miền: Đàng Trong và Đàng Ngoài + Đàng Trong họ Nguyễn làm chủ Đàng Ngoài họ Trịnh làm chủ HS leân baûng chæ - Vì quyền lợi ích kỉ dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia caét HS đọc và trả lời câu hỏi HS nhaän xeùt tieát hoïc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (3) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 ÑÒA LÍ TIEÁT 25: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS biết: Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN -So sánh giống và khác đồng Bắc Bộ và Nam Bộ -Chæ treân BÑ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, TPHCM, Caàn Thô vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc TP naøy Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II.Chuaån bò : -BĐ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN -Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS - HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh - Biết dựa vào đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Phieáu hoïc taäp Ñaëc ñieåm Đồng Bắc Bộ Đồng Nam Bộ thieân nhieân Ñòa hình Tương đối phẳng Tương đối phẳng có nhiều vùng trũng ngập nước Soâng ngoøi Coù nhieàu soâng, ven soâng coù Coù heä thoáng soâng ngoøi, keânh raïch chaèng ñeâ ngaên luõ chòt Đất đai Đất phù sa màu mỡ Ngoài đất phù sa màu mỡ, còn nhiều đất chua pheøn Khí haäu Coù boán muøa khaùc Khí haäu noùng aåm quanh naêm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: Baøi cuõ: TP Caàn Thô -Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thaønh trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : Hoạt động1: Làm việc lớp: - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh trên đồ -GV cho HS lên điền các địa danh: Đồng Bắc Bộ, Đồng Nam Bộ, sông Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng tieàn, soâng Haäu, sông Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt HS trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS leân baûng chæ -HS leân ñieàn teân ñòa danh -Cả lớp nhận xét, bổ sung (4) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên Đồng Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT -GV nhaän xeùt, keát luaän 8’ 3’ 1’ -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung HS đọc lại GV treo bảng đúng , yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết -HS đọc và trả lời câu nào đúng, sai? Vì ? a/.Đồng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều +Sai lúa gạo nước ta b/.Đồng Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều +Đúng thủy sản nước c/.Thành phố Hà Nội có diện tích lớn +Sai nhấtvà số dân đông nước d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn +Đúng nước -HS nhaän xeùt, boå sung -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá : Toång keát baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: -OÂn laïi baøi -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải đồng duyeân haûi mieàn Trung” GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 KHOA HOÏC TIEÁT 49: AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu Thái độ: - HS biết áp dụng kiến thức đã học sống hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sống - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người - Nêu vai trò ánh sáng đời sống động vật - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Muïc tieâu: HS nhaän bieát vaø bieát phoøng tránh trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho maét - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học tạo thành boùng toái, veà vaät aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät caûn saùng,… moät soá tình ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vành, đeo kính raâm,…) - Khi trời nắng, GV có thể làm thí nghiệm dùng kính lúp hướng phía ánh GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét Caùc nhoùm baùo caùo và thảo luận chung lớp - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghieäm vaø hình cung caáp SGK để tìm hiểu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh saùng quaù maïnh gaây Caùc nhoùm baùo cáo và thảo luận chung lớp (6) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 12’ 5’ sáng mặt trời Đặt nơi ánh sáng hội tụ vật, vật bị nóng lên Sau đó giải thích cho HS: maét coù moät boä phaän töông tự kính lúp, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, ánh sáng tập trung đáy mắt coù theå laøm toån thöông maét Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức taïo thaønh boùng toái, veà vaät cho aùnh saùng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yeáu Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 - Thaûo luaän chung: GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: Taïi vieát baèng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận - Cho HS laøm vieäc caùc nhaân theo phieáu 1) Em có đọc viết ánh sáng quá yếu không? a Thỉnh thoảng b Thường xuyên c Không Keát luaän cuûa GV: - Khi đọc, viết, tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc saùch vaø vieát baèng tay phaûi, aùnh saùng phaûi chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phaûi Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Chuaån bò baøi: Noùng, laïnh vaø nhieät độ - HS trả lời và nêu lí lựa chọn mình - HS thaûo luaän chung - Có thể cho số HS thực hành vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn nến để chiếu sáng) - HS laøm treân phieáu - HS trình baøy – HS khaùc nhaän xeùt, boå sung GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 KHOA HOÏC TIEÁT 50: NOÙNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Nêu nhiệt độ bình thường thể người; nhiệt độ nước sôi; nhiệt độ nước đá tan - Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế Thái độ: - HS biết áp dụng kiến thức đã học sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá; ba chieác coác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Baøi cuõ: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét - Aùnh saùng nhö theá naøo seõ coù haïi cho maét vaø laøm hoûng maét? - Neâu moät soá vieäc neân vaø khoâng neân laøm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhieät Mục tiêu: HS nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng, lạnh Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá vaät noùng và vật lạnh thường gặp ngày - GV yeâu caàu HS quan saùt hình vaø traû lời câu hỏi trang 100 - Lưu ý: vật có thể là nóng so với vật này là vật lạnh so với vật khác - GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh các vật GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ các vật có nhiệt độ nhau; vật này có nhiệt độ cao vật kia; vật có nhiệt độ cao các vật… - Lưu ý: trước thực hoạt động 2, còn thời gian cho phép, GV có thể GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS laøm vieäc caù nhaân roài trình baøy trước lớp - Moät vaøi HS trình baøy - HS laéng nghe (8) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 12’ 5’ cho HS tiến hành thí nghiệm nóng hôn vaø laïnh hôn cuûa caùc vaät Hoạt động 2: TH sử dụng nhiệt kế Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trường hợp đơn giản Caùch tieán haønh: - GV giới thiệu cho HS loại nhiệt kế (đo nhiệt độ thể, đo nhiệt độ không khí) GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế - Gọi vài HS lên thực hành đọc nhieät keá - HS lắng nghe và quan sát loại nhiệt keá - Một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế Khi đọc, cần nhìn mức chất lỏng ống theo phương vuông góc với ống nhieät keá - HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế (dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo nhiệt độ tới 1000C) đo nhiệt độ các cốc nước; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể Keát luaän cuûa GV: - 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 100 - Muïc Baïn caàn bieát SGK Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Chuaån bò baøi: Noùng, laïnh vaø nhieät độ (tt) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (9)