Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 26 năm học 2010

học sinh nhận biết thứ tự các số từ 30  50 -Học sinh đọc lại các số đã viết -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 2 -Học sinh viết vào bảng con các số từ -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bả[r]

TUẦN 26 Thứ ngày 08 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: Tiết 7+8 /ct Bài : BÀN TAY MẸ I/Mục tiêu: 1.Học sinh đọc trơn bài,đọc đúng các từ ngữ:yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,xương xương;Ôn vần an, at.Biết nghỉ các dấu câu 2.Rèn kỹ đọc trơn lưu loát;hiểu các từ ngữ bài 3.Học sinh yêu quý, biết ơn và biết giúp đỡ mẹ việc vừa sức II/Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc(SGK) III/Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bài SGK “Cái nhãn vở” -Trong nhãn em có thông tin gì? -GV đọc cho HS viết bảng con: trang trí,nhãn vở,nắn nót Nhận xét 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 2.1/Giới thiệu bài: Bàn tay mẹ HS nhắc lại đề bài 2.2/Hoạt động chính: a.HD đọc: -GV đọc mẫu (bài chép trên bảng lớp) HS đọc thầm theo cô Cho HS xác định câu Xác dịnh câu -HD học sinh luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ cần luyện đọc,cho hs Luyện đọc từ +nêu cấu tạo số tiếng: đọc và phân tích cấu tạo tiếng yêu nhất, rám nắng, xương xương,gầy gầy -Giảng từ: *Rám nắng:da bị nắng làm cho đen xạm lại *xương xương:bàn tay gầy,nổi gân -HD đọc câu: Chỉ bảng cho HS đọc thầm câu HD cách ngắt, nghỉ các dấu câu “Đi làm về,/mẹ lại chợ,/nấu cơm//” HS đọc thầm Cho HS đọc nối câu Chỉnh sửa phát âm cho HS -HD luyện đọc đoạn-cả bài Đọc nối câu: (cn) +HD chia đoạn: Có đoạn Đ1: “Bình yêu nhất… là việc.” Đ2 “Đi làm về….tã lót đầy” Đ3: “Bình yêu lắm…bàn tay mẹ.” Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Y/c hs đọc bài Từng nhóm HS nối tiếp đọc theo b.Ôn vần an – at: đoạn -Tìm tiếng bài có vần an: Đọc bài (cn-đt) Cho HS tìm tiếng và đọc -Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at: HS tìm tiếng và đọc: bàn (bàn tay) Lop1.net Tổ chức cho HS thi đua tìm tiếng và viết vào bảng Nhận xét, tuyên dương *Giải lao TIẾT a.Luyện đọc: Cho HS luyện đọc bài SGK Chỉnh sửa cách đọc cho HS b.Tìm hiểu bài: Y/c HS đọc Đ1,2 H:Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Y/c đọc Đ3 -Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình bàn tay mẹ GV giúp HS hiểu câu cuối bài thể tình cảm Bình bàn tay mẹ -GV đọc lại bài ,y/c HS đọc bài SGK c.Luyện nói:Trả lời câu hỏi theo tranh HD HS hiểu y/c bài tập Cho HS thực hành hỏi đáp theo cặp -Gợi ý cho HS hỏi các câu hỏi khác 3.Củng cố,dặn dò: -Em đã làm việc gì để giúp đỡ mẹ? (GV liên hệ, gdhs.) Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài: “Cái Bống” Bàn = b+an+ ` HS thi đua tìm tiếng,từ và viết vào bảng con: Đàn hát,lan can,… Tát nước, bát cơm, bãi cát… Luyện đọc bài SGK: (cn-nhóm –tổ đt) HS đọc đoạn và 2.(cn) …Đi làm về,mẹ lại chợ,nấu cơm, tắm cho em bé,giặt đồ… Đọc đoạn 3: “Bình yêu đôi bàn tay rám nắng,các ngón tay gầy gầy,xương xương mẹ.” HS đọc bài SGK (cn- đt) HS thực hành hỏi-đáp theo cặp: -Ai mua quần áo cho bạn? Mẹ mua quần áo cho tớ -Ai chăm sóc bạn bạn ốm? … HS nêu việc đã làm để giúp đỡ mẹ T0AÙN :Tieát101/ct Bài Dạy : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU : + Bước đầu giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 +Rèn kỹ năngđọc, viết số có hai chữ số (20 -50) +Học sinh tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop1.net 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng : - Hoïc sinh : Ñaët tính roài tính : 50 – 40 ; 80 – 50 - Hoïc sinh : Tính nhaåm : 60 - 30 = ; 70 - 60 = - Hoïc sinh : Tính : 60 cm – 40 cm = ; 90 cm - 60cm = Nhaän xeùt Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số: Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 30 -Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính và nói -Học sinh lấy que tính và nói theo : “ Coù chuïc que tính “ hướng dẫn giáo viên -Laáy theâm que tính vaø noùi : “ coù que tính “ -GV đưa bó que tính và que tính -Học sinh lặp lại theo giáo viên rời, nói:“2 chục và là hai mươi ba “ -Hướng dẫn viết : 23, vào số gọi học sinh -Học sinh đọc số 23 ( hai mươi ba) đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự trên để hình thành các số từ 21 đến 30 HS neâu y/c :a.Vieát soá: -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp -Hoïc sinh vieát caùc soá vaøo baûng : 20, 21 ,22 ,23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 ,29 -1 em leân ñieàn soá vaøo tia soá b. - 19 … 21 … … … … 26 … Hoạt động : Giới thiệu cách dọc viết số Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 30 đến 50 -Học sinh nghe đọc viết các số từ 30  -GV hướng dẫn các bước trên để 39 học sinh nhận biết thứ tự các số từ 30  50 -Học sinh đọc lại các số đã viết -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp -Học sinh viết vào bảng các số từ -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng 40 50 -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết -Hướng dẫn làm bài -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh Học sinh đọc và viết số vào vở: 40 ,41 , 42 ,43 ,44 ,45, 46, 47, 48, 49,50  Baøi : -Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo SGK (buùt chì) -GV treo bảng phụ,gọi HS lên chữa bài -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài : 24 26 30 35 Lop1.net 38 42 36 46 -Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, liền sau để học sinh nhớ KT 40 45 50 -Lieàn sau 24 laø soá naøo ? -Lieàn sau 26 laø soá naøo ? -Học sinh đọc các số theo thứ tự xuôi -Lieàn sau 39 laø soá naøo ? ngược -Cho học sinh đếm lại từ 20  50 và ngược lại từ 50  20 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh - Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số , đọc số , đếm theo thứ tự từ 10  50 - Chuẩn bị bài : Các số có chữ số ( tt) -ĐẠO ĐỨC Tiết 26 /ct Baøi : CAÛM ÔN VAØ XIN LOÃI I MUÏC TIEÂU : - Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , nào cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tôn trọng , đối xử bình đẳng - Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi các tình giao tiếp hàng ngày - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi trên đường phố nông thôn , em phải nào cho đúng quy định ? - Đi đúng quy định có lợi gì ? - Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ bài - Đến ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? - Nhaän xeùt baøi cuõ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop1.net TIEÁT : Hoạt động : Quan sát tranh bài tập Mt : Học sinh nắm nội dung , tên bài học , - Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan - Học sinh quan sát trả lời sát trả lời câu hỏi + Caùc baïn tranh ñang laøm gì ? - Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải noùi caûm ôn Sôn ñi hoïc muoän + Vì caùc baïn aáy laøm nhö vaäy ? neân xin loãi coâ - Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung , Giaùo vieân keát luaän :  T1 : Cảm ơn bạn tặng quà  T2 : Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động : Thảo luận bài tập Mt : Học sinh hiểu nào cần nói cảm ơn , naøo caàn noùi xin loãi - Phaân nhoùm cho Hoïc sinh thaûo luaän + Tranh 1: nhoùm 1,2 + Tranh : nhoùm 3,4 + Tranh : nhoùm 5,6 + Tranh : nhoùm 7,8 - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : caùc baïn Lan , Höng , Vân , Tuấn cần nói gì trường hợp - Hoïc sinh quan saùt tranh , thaûo luaän nhoùm - Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết bài Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa mẹ Hoạt đôïng : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt:Nhận biết Xử lý các tình cầøn nói caûm ôn hay xin loãi - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Vd : - Cođ ñeẫn nhaø em , cho em quaø - Hoïc sinh thaûo luaän phaân vai - Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv - Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì cách ứng - Các nhóm Học sinh lên đóng vai xử tiểu phẩm các nhóm - Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? - Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? - Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học sinh caùc tình huoáng vaø keát luaän : * Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , Lop1.net làm phiền người khác - 4.Cuûng coá daën doø : Em vừa học bài gì ? Khi nào em nói lời cảm ơn ? Khi nào em nói lời xin lỗi ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh thực tốt điều đã học Chuaån bò baøi hoïc tieát sau Xem BT3,5,6 /41 Thứ ngày 09 tháng năm 2010 Thể dục Tiết 26 /ct Bài : Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi vận động I Mục tiêu : + Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung ( chưa cần nhớ thứ tự động tác ) Biết cách tâng cầu vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại + HS có kỹ thực động tác tương đối chính xác + Chủ động luyện tập, tham gia trò chơi nhiệt tình II Địa điểm - Phương tiện: Sân trường - Còi TT - vợt, cầu trinh III Nội dung và Phương pháp: NỘI DUNG TG PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu 1-2’ ********** học ********** -HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 1-2’ ********** -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu GV -Khởi động: cổ, tay, hông, đầu gối 2-3’ * * * * * * * * 2.Phần bản: a.Ôn bài thể dục: * * * * * 2-3 lần -GV hô nhịp cho HS tập lớp * * * * 2x8 nhịp * -Các tổ luyện tập- cán điều khiển * * * * * GV theo dõi, sửa động tác sai cho số em GV b.Tâng cầu: GV hướng dẫn cách chơi * >* 10 -12’ Cho các tổ tập luyện theo khu vực GV quán xuyến chung * ->* -Tổ chức cho các tổ thi đua -Nhận xét Lop1.net 3.Phần kết thúc: -HS thường theo hàng dọc và hát -Ôn lại động tác điều hoà -GV cùng HS hệ thống nội dung bài học -Nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại các động tác bài thể dục 1-2’ 1’ 1-2’ * >* xxx xxx xxx xxx 1-2’ Tập viết: Tiết 25/ct Bài: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I/Mục tiêu: +Học sinh biết tô các chữ hoa C, D, Đ ;Viết đúng các vần:an, at, anh, ach ;các từ :bàn tay, hạt thóc +Rèn kỹ tô chữ hoa đúng quy trình, viết đúng mẫu chữ thường cỡ vừa,đều nét,giãn khoảng cách các chữ +Học sinh cẩn thận,tự giác luyện viết II/Đồ dùng dạy-học: Mẫu chữ hoa C ; bảng phụ; TV III/Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết vào bảng các chữ :sao sáng , mai sau Kiểm tra bài viết nhà HS 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2.1.Giới thiệu bài:Tô chữ hoa C HS nhắc lại đề bài 2.2.Hoạt độngchính: a.HD tô chữ hoa: +GV đính chữ mẫu,HD học sinh nhận biết cấu HS quan sát chữ hoa,nhận biết số lượng tạo chữ hoa :đọ cao, số lượng nét, kiểu nét nét, kiểu nét Nhắc lại cấu tạo các chữ hoa C, D, Đ -Chữ hoa C:cao li, gồm nét cong kết hợp với nét cong trái tạo vòng xoắn trên đầu chữ -Chữ hoa D cao li, gồm nét lượn dọc kết hợp với nét cong phải tạo vòng xoắn +GV vừa nêu cấu tạo vừa tô khung chữ chân chữ HS quan sát quy trình tô chữ hoa Theo dõi quy trình tô chữ hoa +Viết mẫu, nêu quy trình viết HS tập tô theo chữ mẫu +HD học sinh tập tô theo chữ mẫu,sau đó tập Tập viết vào bảng chữ: viết vào bảng -GV theo dõi, uốn nắn cho HS -Nhận xét, sửa sai b.HD viết vần, từ ứng dụng: HS đọc vần, từ ứng dụng: (cn) GV treo bảng phụ,cho HS đọc vần, từ ứng dụng, Nêu cấu tạo số tiếng kết hợp phân tích cấu tạo số tiếng: an at anh ach bàn tay hạt thóc C Lop1.net D Đ gánh đỡ GV viết mẫu,y/c HS viết vào bảng Nhận xét ,sửa sai c.HD tập tô và viết: -GV HD tô chữ hoa vào TV -HD viết vần, từ ứng dụng :viết chữ thường cỡ vừa -Chấm bài, nhận xét, tuyên dương em tô,viết đúng mẫu, đẹp Tập viết vào bảng HS tô chữ hoa và viết vần, từ ứng dụng vào TV C D Đ an at anh ach bàn tay hạt thóc gánh đỡ 3.Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc lại các chữ hoa, các vần ,từ HS đọc lại bài tập viết: (cn-đt) bài tập viết -nhận xét tiết học,dặn HS viết phần còn lại TV -Chính tả: Tiết 3/ct (Tập chép) Bài : BÀN TAY MẸ I/Mục tiêu: +Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bàn tay mẹ” -Làm đúng các bài tập:Điền vần an hay at ; chữ g hay gh +Rèn kỹ viết chính tả thành thạo +HS có ý thức rèn chữ viết đúng ,đẹp; cẩn thận viết bài II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ; chính tả; BTTV III/các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng con: , nắn nót -Nhận xét 2.Bài mới: 2.1/Giới thiệu bài: Tập chép bài “Bàn tay mẹ” 2.2/Hoạt động chính: a.HD tập chép: GV chép sẵn bài chính tả bảng lớp: Bàn tay mẹ Hằng ngày,đôi bàn tay mẹ phải làm nhiêu là việc Đi làm về, mẹ lại chợ, nấu cơm Mẹ còn tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy -Y/c HS đọc lại bài Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS viết bảng Đọc lại bài ( đt) HS nhắc lại đề bài HS đọc thầm Đọc bài trên bảng (cn –đt) H:Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Mẹ chợ, nấu cơm,tắm cho em bé, giặt quần áo … -HD viết số từ dễ lẫn Cho HS phân tích số tiếng HS tập viết vào bảng con: Hằng ngày , bao nhiêu, việc,giặt , tã lót HS chép bài vào chính tả -Yêu cầu HS chép bài vào HD cách trình bày bài chính tả GV theo dõi,nhắc nhở,uốn nắn thêm cho HS -HD soát lỗi chính tả: GV đọc, chữ trên bảng lớp, y/c học sinh dùng bút chì soát lỗi,cách chữa lỗi sai lề -Chấm bài: GV thu chấm số bài, nhận xét,sửa sai Số còn lại thu nhà chấm b.HD làm bài tập: GV treo bảng phụ,cho hs đọc y/c bài tập -GV nhắc lại y/c: 1.Điền vần an hay at: kéo đ ` t… nước 2.Điền chữ g hay gh: nhà …a cái … ế Y/c HS làm vào BTTV -Tổ chức cho hai nhóm thi đua -Chữa bài, củng cố quy tắc viết chữ g , gh -Cho HS đọc lại các từ vừa điền xong 3.Củng cố ,dặn dò: Cho HS đọc lại bài chính tả Nhận xét tiết học,dặn HS viết lại bài (đối với em viết chưa đạt) Soát lỗi chính tả ,chữa lỗi sai lề Đọc y/c bài tập: (cn) Làm bài tập vào BTTV Hai nhóm lên thi điền vần và chữ Đọc lại các từ đã điền: Kéo đàn tát nước Nhà ga cái ghế -Đọc lại bài chính tả ( cn ) Toán: Tiết 102/ct Bài : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tt) I MUÏC TIEÂU : + Bước đầu giúp học sinh: - Nhận biết số lượng; đọc, viết các số từ 50 đến 69 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 +Rèn kỹ đọc, viết các số có hai chữ số đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ : GV đọc số cho hs viết + Viết các số từ 20  35 ? + Viết các số từ 35  50 Y/c học sinh đọc các số đĩ +Số lieàn sau 29 laø soá naøo ? Số lieàn sau 35 laø soá naøo ? … + Nhaän xeùt ,ghi ñieåm Bài : Hoạt động : Giới thiệu các số từ 50  60 GV cho HS thao tác trên que tính để nhận biết số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập GV đọc số cho HS viết vào bảng y/c hs đọc lại các số đó Hoạt động : Giới thiệu các số từ 60  69 -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự giới thiệu các số từ 50  60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 2, sau chữa bài nên cho học sinh đọc các số để nhận thứ tự chúng Chẳng hạn Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh nhận thứ tự các số từ 30  69 -Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ 30  69 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS viết các số vào bảng theo tổ Đọc dãy số đã viết ( cn) Trả lời câu hỏi -Hoïc sinh thao taùc treân que tính -Có chục que tính và que rời là 51 que tính HS đọc: năm mươi mốt Vieát soá: 51 Tương tự với các số còn lại HS neâu y/c baøi 1:Vieát soá HS vieát soá vaøo baûng con: 50,51, 52 ,53 ,54, 55, 56, 57, 58, 59 Đọc lại các số vừa viết (cn-đt) HS thao tác để nhận biết các số từ 6069 Neâu y/c baøi taäp 2:Vieát soá -Học sinh tự làm bài : 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 -Nêu y/c bài 3:Điền số thích hợp vào ô troáng: - Học sinh lên bảng chữa bài 30 34 41 45 52 57 60 Baøi : ( Baøi taäp traéc nghieäm ) -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -GV chuẩn bị trên bảng lớp -GV hướng dẫn học sinh nhận xét đúng sai gọi em lên chữa bài Lop1.net HS neâu y/c baøi 4: Đúng ghi Đ , sai ghi S a.ba möôi saùu vieát laø 306 Ba möôi saùu vieát laø 36 b.54 goàm chuïc vaø ñôn vò 69 s ñ ñ 54 goàm vaø s 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài Tập đọc, viết số, từ 20  69 - Làm bài tập vào Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Các số có chữ số ( tt) -Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Toán: tiết 103 /ct Bài : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TT ) I MUÏC TIEÂU : + Bước đầu giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70  99 +Rèn kỹ đọc, viết, phân tích số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 30  40 Từ 40  50 Từ 50  60 + Lieàn sau 59 laø … ? Lieàn sau 48 laø …? Lieàn sau 60 laø …? + Nhaän xeùt Bài : Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số Giới thiệu các số từ 70  80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Lấy bó que tính và que rời – Giáo viên nêu : “ Có chục và đơn vị tức laø coù baûy möôi hai” -Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số đó -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS viết số trên bảng lớp ( em ) HS lớp viết bảng Đọc lại dãy số Trả lời câu hỏi ( cn ) -Hoïc sinh thao taùc vaø nhaéc laïi: Coù baûy möôi hai que tính HS viết và đọc số: 72( bảy mươi hai ) HS neâu y/c baøi taäp 1: Vieát soá -HS viết số vào vở, em lên viết bảng lớp: 70, 71, 72, ………………………,79, 80 74, 75 Giới thiệu các số từ 80  99 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự giới thiệu các số từ 70  80 -Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2, laøm baøi -Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99 HS đọc ,viết các số từ 80 -99 Nêu y/c bài tập 2:Viết số thích hợp: HS tieáp noái leân vieát soá: a.80,….,… , 83, …, …, …., …, …, 89, 90 b …., 90, …, …., … ,… , …., …., …., …., 99  Baøi : GV treo baûng phuï, HD hoïc sinh HS neâu y/c baøi 3: Vieát (theo maãu) - Hoïc sinh nhaän “caáu taïo” cuûa caùc nhận biết cấu tạo các số có chữ số số có chữ số Chẳng hạn : Số 76 Tổ chức cho hai nhóm thi đua goàm chuïc vaø ñôn vò b.soá 95 goàm … chuïc vaø … ñôn vò c.Soá 83 goàm … chuïc vaø … ñôn vò d Soá 90 goàm … chuïc vaø … ñôn vò HS thi ñua theo nhoùm (noái tieáp )  Baøi : -Cho học sinh quan sát hình vẽ trả lời “ Có HS quan sát hình vẽ, trả lời: Coù ba möôi ba caùi baùt 33 caùi baùt “ soá 33 goàm chuïc vaø ñôn vò -(Cũng là chữ số 3, chữ số bên trái Trong đó có chục và đơn vị chục hay 30; chữ số bên phải ñôn vò ) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm bài tập Bài tập - Chuaån bò baøi hoâm sau : So saùnh caùc soá coù chữ số TẬP ĐỌC: Tiết , 10 / ct Bài : CÁI BỐNG I/Mục tiêu: +Học sinh đọc trơn bài;phát âm đúng các tiếng có âm đầu : r –s ; ch – tr Các tiếng có vần ang – anh -Ôn vần anh , ach ;tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh -ach; Hiểu nội dung bài: Tình cảm Bống mẹ +HS có kỹ đọc trơn lưu loát,diễn cảm +Giáo dục HS biết giúp đỡ mẹ việc vừa sức II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) III/Các hoạt động dạy học: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bài: “Bàn tay mẹ” H:-Câu văn nào nói lên tình cảm Bình bàn tay mẹ? -Nhận xét 2.Bài mới: 2.1/Giới thiệu bài : Cái Bống 2.2/Hoạt động chính: TIẾT a.HD luyện đọc: GV đọc mẫu bài thơ (chép bảng lớp) Yêu cầu em khá đọc lại +Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân các từ cần luyện đọc Cho HS đọc cá nhân +phân tích cấu tạo số tiếng -GV giảng từ: *Đường trơn:Do trời mưa làm đường trơn,đi dễ ngã *gánh đỡ: gánh giúp cho mẹ +Luyện đọc câu: HD học sinh đọc nối tiếp dòng thơ HD cách ngắt nhịp thơ +Luyện đọc bài: Cho HS đọc bài GV bảng cho HS đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc Nhận xét, sửa sai b Ôn vần anh - ach -Tìm tiếng bài có vần anh Y/c HS tìm tiếng và luyện đọc -Nói câu chứa tiếng : * có vần anh : * có vần ach: HD học sinh nói theo câu mẫu: +Nước chanh mát và bổ +Quyển sách này hay Cho HS thi đua nói thành câu Nhận xét, sửa chữa ,HD bổ sung c.Củng cố bài tiết 1: bảng cho HS đọc lại bài thơ Nhận xét TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc ( em ) ( Bình yêu đôi bàn tay rám nắng,các ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ.) Nêu đề bài tập đọc HS đọc thầm theo HS đọc lại bài thơ Luyện đọc tiếng, từ: (cn) Nêu cấu tạo số tiếng: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, Đường trơn, gánh đỡ,mưa ròng HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ ( cn- dãy bàn ) Luyện đọc bài (cn –tổ -đt) -các nhóm thi đọc (cn-nhóm 2HS ) HS nêu y/c, tự tìm tiếng và đọc: Gánh = g + anh + sắc HS nói theo mẫu Thi đua nói thành câu: -Bé chạy nhanh nhà -Em thích ăn bánh -Chị xách nước cho mẹ -Viên gạch hoa đẹp HS đọc lại bài thơ: (cn) Lop1.net a.Luyện đọc: HD luyện đọc SGK Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Cho các tổ thi đọc -Nhận xét,tuyên dương b.Tìm hiểu bài: -Y/c HS đọc hai dòng thơ đầu H:Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Giảng:Thời trước,gạo giã cối,nên còn sót lại thóc,trấu…Do đó phải sàng, sảy cho nấu cơm Cho HS đọc hai dòng thơ cuối H:- Bống làm gì mẹ chợ về? -Bống là người nào? *GV liên hệ, gdhs -GV đọc lại bài thơ.Y/c HS đọc lại c.HD học thuộc lòng: GV trên bảng cho HS đọc ,sau đó xoá dần dòng thơ, giúp HS ghi nhớ bài thơ d.Luyện nói: -Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? -HD đóng vai theo ND tranh: ( nhóm 3hs) +Tr1: Trông em cho mẹ nấu cơm +Tr2:Quét nhà giúp mẹ +Tr3:Cho gà ăn, tưới rau +Tr4:Rót nước mời bố mẹ uống -Gọi các nhóm lên thể -Nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: -Cho HS thi đua đọc thuộc lòng -Nêu việc em đã làm để giúp đỡ bố mẹ -Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập Luyện đọc bài SGK (cn- tổ- nhóm) Các tổ thi đua đọc bài: (cn-tổ) Đọc hai dòng thơ đầu ( em) Bống khéo sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm Đọc hai dòng thơ cuối ( em) Bống chạy gánh đỡ cho mẹ Bống chăm làm ,ngoan ,biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ công việc nhà HS đọc lại bài : (cn –đt) HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ HS kể việc đã làm nhà HS quan sát tranh, đóng vai theo nhóm Các nhóm lên trình diễn Cả lớp theo dõi, nhận xét HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ (cn-tổ) Nêu việc đã làm để giúp đỡ mẹ Thuû coâng ( tiết 26) Baøi daïy : Caét daùn hình vuoâng ( tieát ) I MUÏC TIEÂU : - Hoïc sinh bieát caùch keû,caét vaø daùn hình vuoâng - Học sinh có kỹ cắt,dán hình vuông theo cách -Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Hình vuoâng maãu baèng giaáy maøu treân neàn giaáy keû oâ Lop1.net tờ giấy kẻ ô kích thước lớn,bút chì,thước kéo - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp : Hát tập thể Baøi cuõ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhaän xeùt Bài :  Hoạt động : Giới thiệu bài,ghi đề Cho hoïc sinh quan saùt hình vuoâng maãu Hình vuoâng coù maáy caïnh,caùc caïnh coù baèng khoâng? Moãi caïnh coù maáy oâ?  Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn Coù hai caùch keû hình vuoâng  Cách : Hướng dẫn kẻ hình vuông Muoán veõ hình vuoâng coù caïnh oâ ta phaûi laøm theá naøo? Xác định điểm A,từ điểm A đếm xuống ô và sang phải ô ta điểm B và D.Từ điểm B đếm xuống ô có điểm C.Nối BC,DC ta coù hình vuoâng ABCD Hướng dẫn cắt hình vuông và dán.Giáo viên thao tác mẫu bước cắt và dán để hoïc sinh quan saùt  Cách : Hướng dẫn kẻ hình vuông đơn giaûn Giáo viên hướng dẫn lấy điểm A góc tờ giấy,từ A đếm xuống và sang phải ô để xác định điểm D,B kẻ xuống và kẻ sang phaûi oâ theo doøng keû oâ taïi ñieåm gaëp đường thẳng là điểm C và hình vuoâng ABCD  Hoạt động : Thực hành HD Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu keû oâ vaø caét thaønh hình vuoâng Giáo viên giúp đỡ,theo dõi em kẻ ô coøn luùng tuùng Cuûng coá ,daën doø : Hoïc sinh nhaéc laïi caùch caét,keû hình vuoâng theo caùch HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh đặt đồ dùng học tập lên baøn Lop1.net Học sinh quan sát và trả lời câu hoûi Hình vuoâng coù caïnh baèng nhau,moãi caïnh coù oâ Hoïc sinh quan saùt A B D C Hoïc sinh laéng nghe vaø theo doõi caùc thao taùc cuûa giaùo vieân Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô trắng và cắt dán giấy nháp Giaùo vieân nhaän xeùt veà tinh thaàn hoïc tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán học sinh và đánh giá -Thứ ngày 10 tháng năm 2010 ÔN TẬP A Tập đọc: HS luyện đọc bài : Vẽ ngựa I Mục tiêu : +HS đọc trơn bài : " Vẽ ngựa "; Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh, trông thấy.Trả lời các câu hỏi bài + Hiểu nội dung bài:Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa chẳng hình ngựa, bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa trông thấy ngựa II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ( sgk) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: B Chính tả ( Nghe - viết ) : Bài : Cái Bống I/Mục tiêu: +Giúp học sinh viết đúng chính tả bài thơ “ Cái Bống” ; làm đúng bài tập điền vần anh – ach ; điền chữ : ng –ngh +Rèn cho HS kỹ viết đúng chính t; nắm quy tắc viết ng –ngh +Học sinh có ý thức luyện viết ,giữ gìn sách II/Đồ dùng dạy học: Vở chính tả ,bảng phụ, BTTV III/Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra chính tả em viết lại bài tiết trước Đọc cho HS viết vào bảng con: ngày , giặt, cái ghế .2 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Giới thiệu bài : Nghe –viết Bài “ Cái Bống” HS nhắc lại đề bài (cn) b.HD nghe –viết: GV treo bảng phụ (chép bài chính tả) -Y/c học sinh đọc bài chính tả: HS đọc bài chính tả: (cn –đt) Cái Bống là cái bống bang Khéo sảy,khéo sàng cho mẹ nấu cơm Mẹ Bống chợ đường trơn Bống gánh đỡ chạy mưa ròng H:Bống làm việc gì để giúp đỡ mẹ? Khéo sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm; gánh đỡ mẹ chợ -HS tập viết vào bảng con: -Cho HS tập viết số từ khó.y/c học sinh phân Khéo, sảy, sàng,đường trơn,mưa tích số tiếng ròng -HS theo dõi GV hướng dẫn -HD cách trình bày bài đồng dao ( -8) -HS nghe cô đọc và viết bài vào Lop1.net -GV đọc dòng thơ cho HS viết vào GV theo dõi, có thể đánh vần số từ HS hay nhầm lẫn -GV đọc lại bài, mở bảng phụ cho HS soát lỗi -Thu chấm, nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến c.HD làm bài tập chính tả: GV chuẩn bị trên bảng lớp,HD học sinh làm vào BTTV Tổ chức cho hai nhóm thi đua điền vần, chữ vào chỗ chấm -Nhận xét, sửa sai,nhắc lại quy tắc viết ng –ngh -Cho HS đọc lại các từ đã điền 3.Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài chính tả H: ngh ghép với nguyên âm nào? Nhận xét chung tiết học Dặn HS chép lại bài (đối với số em sai nhiều lỗi.) -Soát lỗi bút chì Làm bài tập vào BTTV Hai nhóm thi đua Ngh + e , ê, i Ng +các nguyên âm còn lại Đọc lại từ vừa điền: a hộp bánh túi xách tay b.ngà voi chú nghé -Toán : Tiết 104/ct Bài : SO SÁNHCÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU : + Bước đầu giúp học sinh: - Biết so sánh các số có chữ số ( Chủ yếu dựa vào cấu tạo các số có chữ số ) - Nhận các số lớn nhất, số bé nhóm số +Reøn kyõ naêng so saùnh nhanh, chính xaùc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đếm từ 20  40 Từ 40 HS đếm số ( cn )  60 Từ 60  80 Từ 80  99 + 65 goàm … chuïc ñôn vò ? ; 86 goàm Trả lời câu hỏi …chuïc … ñôn vò ? ; 80 goàm… chuïc… ñôn vò ? + Nhaän xeùt Bài a)Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số Biết so sánh các số có chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên -Hoïc sinh nhaän bieát 62 < 65 neân 65 > Lop1.net que tính ; 62 62 : coù chuïc vaø ñôn vò, 65 : coù chuïc vaø ñôn vò 62 vaø 65 cuøng coù chuïc, maø < neân Hoïc sinh ñieàn daáu vaøo choã chaám, coù 62 < 65 ( đọc là 62 bé 65 ) – Giaùo vieân ñöa caëp soá vaø yeâu caàu hoïc theå giaûi thích : 42 < 44 76 > 71 sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm 42 … 44 76 … 71 2) Giới thiệu 63 > 58 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận : 63 coù chuïc vaø ñôn vò 58 coù chuïc vaø ñôn vò 63 vaø 58 coù soá chuïc khaùc chục lớn chục ( 60 > 50 ) Nên 63 > 58 -Giáo viên đưa số 24 và 28 để học sinh so sánh và tập diễn đạt : 24 và 28 có số chục gioáng nhau, maø < neân 24 < 28 -Vì 24 < 28 neân 28 > 24 -Học sinh có thể sử dụng que tính để nhaän : 63 > 58 *giaûi thích: Vì chuïc > chuïc ,neân 63 > 58 58 < 63 - HS neâu yeâu caàu: Ñieàn daáu >,<,= ? 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào b)Hoạt động : Thực hành Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 55 < 57 90 = 90 -GV treo baûng phuï goïi hoïc sinh leân baûng 34 <38 55 = 55 97 > 92 yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vaøi quan heä nhö 36 > 30 37 = 37 55 > 51 92 < 97 phần lý thuyết 25 < 30 85 < 95 48 > 42 *Bài : Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh so sánh số để khoanh vào số lớn -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vì khoanh vào số đó *Baøi : Khoanh vaøo soá beù nhaát -Tieán haønh nhö treân GV củng cố cách so sánh các số có hai chữ số Lop1.net -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập - học sinh lên bảng chữa bài Khoanh vào số lớn nhất: a) 72 , 68 , 80 b) 91 , 87 , 69 c) 97 , 94 , 92 d) 45 , 40 , 38 -Học sinh tự làm bài vào bảng theo toå -1 em lên bảng sửa bài Khoanh vaøo soá beù nhaát: a) 38 , 48 , 18 b) 76 , 78 , 75 c) 60 , 79 , 61 d) 79 , 60 , 81 -Học sinh làm vào : a) 38 , 64 , 72 b) 72 , 64 , 38  Baøi : Vieát caùc soá 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 3.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh hoïc laïi baøi, laøm caùc baøi taäp vào Bài tập - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp Thứ ngày 12 tháng năm 2009 TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II -Tự nhiên và xã hội Tiết 26 /ct Baøi 26: Con Gaø I MUÏC TIEÂU: + HS biết quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài gà, phân biệt gà troáng, gaø maùi, gaø + HS có kỹ quan sát, nhận biết + Hiểu ích lợi việc nuôi gà; Có ý thức chăm sóc gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ cho bài dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài mới: Hoạt Động GV Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? Hoạt Động HS Đầu, mình, vây, đuôi Giàu chất đạm, sáng mắt, bổ trí ( não, C o n C a Lop1.net ù ) HS tự trả lời - Gaïo, côm, baép -(Lấy thịt, lấy trứng, làm cảnh - Cá có phận chính nào? Ñ a à -uTừng nhóm đôi , m - Dùng để lấy thức ăn ì - Ñi baèng hai chaân n - Để ăn thịt, lấy trứng h , ñ u o â i HS tham gia trò chơi theo nhóm v a Đầu, mình, chân, đuôi ø - Có bay -vAên raát boå vaø ngon a â y ) - Aên cá có lợi gì? ( C o ù l ô ï Lop1.net