Tìm hiểu cân Rôbécvan GV: Giới thiệu cân Robecvan, phát cân cho C7 : Các bộ phận của cân Rôbécvan: gồm các nhóm có đòn cân, đĩa cân, kim cân và hộp quả HS: Hoạt động nhóm cân + Đọc SGK, [r]
(1)TIẾT 05 Ngày soạn: / / BÀI : KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG A MỤC TIÊU: Kiến thức: Trả lời các câu hỏi cụ thể : Khi đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg, số đó gì ? Trình bày cách điều chỉnh số cân Robecvan Kĩ : Đo khối lượng vật cân rôbecvan Thái độ : Tích cực, tự giác học tập B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: cân chuẩn, cân rôbecvan và các cân, tranh các loại cân Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS cân rôbecvan và các cân D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trường hợp vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ? HS2: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trường hợp vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ? III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề:Trong sống các em chợ thường mua gạo, cá, rau… Khi bán người ta thường cân Vậy cân có cấu tạo và cách cân nào? Để hểu rõ, hôm ta vào bài mới: Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khối lượng – đơn vị đo khối lượng I Khối lượng , đơn vị khối lượng GV: Cho hs quan sát hộp sữa ông thọ, hỏi Khối lượng trên hộp sữa có ghi 397g, số đó gì? HS: Lượng sữa chứa hộp C1: Khối lượng tịnh 397kg lượng sữa chứa hộp GV: Trên vỏ hộp bột giặt Ômô có ghi 500g, số đó gì? HS: Lượng bột giặt chứa hộp C2: 500g lượng bột giặt chứa GV: Yêu cầu hs cá nhân làm C3,C4,C5,C6 túi HS: Cá nhân làm C3,C4,C5,C6 GV: Gọi 2HS đọc câu trả lời C3: 500g Phạm Đức Toàn Lop6.net (2) HS khác nhận xét và bổ sung HS: Thực theo hướng dẫn GV: Nhận xét và chốt C4: 397g C5 : Mọi vật có khối lượng C6: Khối lượng vật lượng chất chứa vật 2.Đơn vị khối lượng GV: Đơn vị thường dùng khối lượng là Đơn vị khối lượng là Kilôgam (kg) gì ? HS: Kilogam Ngoài còn có các đơn vị khác là: gam (g), miligam (mg), (t) GV: Ngoài kg còn có đơn vị nào ? HS: Gam, miligam, tấn, tạ, yến 1kg = 1000g; 1tạ = 100g GV: Trình bày mối quan hệ các đơn vị 1g = 1000mg; 1tấn = 1000kg này HS: Theo dõi và nhận biết HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo khối lượng vật II Đo khối lượng GV: Để đo khối lượng người ta dùng dụng Người ta đo khối lượng cân cụ gì ? HS: Cân Tìm hiểu cân Rôbécvan GV: Giới thiệu cân Robecvan, phát cân cho C7 : Các phận cân Rôbécvan: gồm các nhóm có đòn cân, đĩa cân, kim cân và hộp HS: Hoạt động nhóm cân + Đọc SGK, quan sát hình vẽ và cân mẫu C8 : GHĐ: Kg + Nêu cấu tạo cân rôbecvan (các ĐCNN: 1mg Cách dùng cân Rôbécvan để cân phận chính, GHĐ và ĐCNN) GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu cân vật HS: Các nhóm trình bày về: + Cấu tạo C9: (1): Điều chỉnh số + GHĐ và ĐCNN (2): Vật đem cân GV: Nhận xét và chốt (3): Quả cân GV: Giảng cho hs hiểu cách dùng cân (4) : thăng Robécvan để cân vật (5) : Đúng HS : Theo dõi gv hướng dẫn (6): Quả cân Hoàn C9 vào (7): Vật đem cân GV: Yêu cầu: + 2HS đọc đáp án Các loại cân + HS khác nhận xét và bổ sung GV: Nhận xét và chốt C9 C11: Hình 5.3 : cân tạ GV: Phát cho các nhóm số vật Hình 5.4 : cân y tế Hình 5.5 : cân đòn định, yêu cầu các nhóm cân vật cân Hình 5.6 : cân đồng hồ Robecvan HS: Hoạt động nhóm, thực hịên cân vật cân rôbecvan Phạm Đức Toàn Lop6.net (3) GV: Hướng dẫn (Thực cân hướng dẫn C9) HS: Thực hành theo nhóm GV: Yêu cầu các nhóm trình bày về: + Cách cân vật + Kết HS: Thực theo hướng dẫn Nhận xét kết GV: Nhận xét kết GV: Treo bảng hình 5.3 – 5.6 Yêu cầu HS quan sát và cho biết + Các loại cân + Công dụng HS: Trả lời GV: Nhận xét và chốt HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng III Vận dụng GV: Trước cái cầu có ghi 5T trên C13: biển Vậy số 5T có nghĩa gì ? HS: Nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu Trước cầu có biển báo giao là 5T thông có ghi 5T có nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu là IV Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết GV: Hướng dẫn V Dặn dò : Học bài cũ, nghiên cứu bài Câu hỏi soạn bài: - Khi nào có lực? - Thế nào là hai lực cân bằng? Phạm Đức Toàn Lop6.net (4)