III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Thực hành rửa tay B1 Giáo viên chia lớp thành các nhóm – hướng dẫn mẫu Mỗi tổ nhận một vật dụng để rửa tay theo trình tự sau 1- Làm ướt bàn tay dưới[r]
(1)TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (Tiết ) I Mục tiêu - HS nêu số biểu cần phải lễ phép vâng lời thầy giáo - Biết vì phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo - HS có ý thức tự thực vâng lời thầy cô giáo II Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập - Học sinh: Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Khi xếp hàng vào lớp cần phải nh nào? - Khi ngồi học lớp cần phài nh nào? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Đóng vai ( 10') - Chia nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại tình bài tập bài tập - Cho HS thảo luận nhóm bạn nào lễ phép - Hoạt động nhóm và vâng lời thầy cô giáo? - Cần làm gì đa nhận sách từ - Thảo luận và đa cách giải tay thầy cô? nhóm Chốt: Khi gặp thầy cô cần phải chào hỏi, nhận việc gì cần đa hai tay Hoạt động 4: Nhận xét - Hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nhận - Bạn tranh 1,2 đã biết vâng lời thầy xét bạn đã biết vâng lời thầy cô? cô, bạn tranh 3,4 chưa biết vâng lời thầy cô còn vẽ bậy và xé sách - Vâng lời thầy cô có lợi gì? - Học tập tiến bộ, cô giáo vui lòng, ngưười yêu mến Chốt: Thầy cô giáo đã quản khó khăn dạy dỗ các em, để tỏ lòng biết ơn thầy cô các em - theo dõi cần biết ơn thày cô - Trong lớp mình bạn nào biết vâng lời thầy - tự liên hệ lớp cô? chúng ta khen bạn Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò ( 5') - Để tỏ lòng biết ơn thầy cô em phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước tiết Tiếng Việt: ăc, âc I.Mục đích - yêu cầu: GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (2) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - HS đọc , viết “ăc, âc mắc áo gấc ”, - HS đọc từ, câu có chứa vần -Luyện nĩi khoảng câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: oc, ac - Viết: oc, ot, ac, at, sóc, nhạc 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: ăc và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “mắc ta làm nào? - Ghép tiếng maéc bảng cài - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ.y/c đọc - Vần “âc”dạy tương tự - So sánh vần * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: giấc ngủ, màu sắc Hoạt động 3: Viết bảng (7) - Yêu cầu bảng - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - theo dõi - cài bảng cài, phân tích vần - cá nhân, ñt -thêm âm m trửớc vần ăc, sắc trên đầu âm ă - lớp - cá nhân, ñt - mắc áo - cá nhân, -caù nhaân, ñt - caù nhaân - cá nhân - lớp - tập viết bảng - vần “ăc,âc”, tiếng, từ “mắc áo, gấc” Hoạt động 2: Đọc bảng (6’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, ñt Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc - đàn chim kiếm ăn câu - Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần mới, đọc tiếng, từ khĩ - cá nhân,đọc các từ: mặc, cườm , nung - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, đt - keøm h/s yeáu GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (3) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề -Em biết đâu có ruộng bậc thang ? Hoạt động 6: Viết (8’) - Hướng dẫn HS viết löu yù caùch trình baøy vaø tö theá ngoài cho hoïc sinh -Hoïc sinh vieát xong chaám moät soá baøi nhaän xeùt baøi vieát cho hoïc sinh Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - ruộng lúa - Ruộng bậc thang - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -viết bài vào Thứ ngày tháng năm 2011 Toán: Mười một, mười hai I- Mục tiêu: - HS nhận biết số mười gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị - HS đọc, viết số 11;12; nhận biết số có hai chữ số II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán III- Hoạt động dạy : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Một chục gồm đơn vị? - Mấy đơn vị là chục? Hoạt động 2: Giới thiệu số 11 (8’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời, tất là -laø 11 que tính que tính? - Mười que tính va ømột que tính là mười que tính - Ghi bảng số 11, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 11 Số 11 - cá nhân, ñt gồm chục và đơn vị? - số 11 gồm chục và đơn vị - Hướng dẫn viết số 11 bảng - lớp Hoạt động 3: Giới thiệu số 12 (8’) - thực hành cá nhân - Tiến hành tương tự trên -nhaän bieátvaø vieát soá 12 Hoạt động 4: Luyện tập ( 15’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - viết số - Gọi HS yếu đếm số ngôi sao, sau đó điền số - HS làm vào bài tập Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hình vẽ thêm chấm tròn? Hình vẽ thêm - hình vẽ 1, hình vẽ chấm tròn chấm tròn? - Cho HS làm và kiểm tra bài bạn - báo cáo kết Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông - Yêu cầu HS lấy bút màu tô theo yêu cầu bài - Cho HS đổi bài cho bạn - tô màu vào sách GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (4) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 3’) - Thi đếm 11;12 nhanh - Nhận xét học Tiếng Việt: uc,ưc I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết cấu tạo vần “uc, öc , cần trục , lực sĩ ” - HS đọcđược từ, câu cĩ chứa vần mới.Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học: 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: ăc, âc - đọc SGK - Viết: ăt, ăc, ât, âc, mắc áo, gấc - viết bảng 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: uc và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học cài bảng cài, phân tích vần - caù nhaân ,ñt - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân - Muốn có tiếng “trục” ta làm nào? - thêm âm tr tröớc vần uc, - Ghép tiếng “trục” bảng cài nặng döới âm u - lớp - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, ñt - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - cần trục - Đọc từ - cá nhân, ñt - Tổng hợp vần, tiếng, từ y/c đọc - cá nhân, , đt - Vần “ưc”dạy tương tự -cá nhân, - So saùnh vaàn - cá nhân, , đt - Đọc lại toàn bài * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó - cá nhân, ñt cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: máy xúc, nóng nực, cúc vạn thọ - theo dõi Hoạt động 3: Viết bảng (7’) y/c bảng - lớp - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “uc, öc”, tiếng, từ “cần trục, lực sĩ” Hoạt động 2: Đọc bảng (6’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân Hoạt động 3: Đọc câu (6’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc - gà trống GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (5) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT câu - Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần mới, đọc tiếng, từ - đọc các từ: mượt, sáng sớm, khó thức dậy - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK -caù nhaân,ñt - Nhận xét * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - gà gáy, bác nông dân dắt trâu đồng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ai thức dậy sớm nhất? - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động 6: Viết (7’) - Hướng dẫn HS viết lưu ý cách trình bày và tư -viết bài vào ngoài Chaám moät soá baøi nhaän xeùt baøi vieát cho hoïc sinh Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôc, uôc Giáo dục tập thể :Vệ sinh cá nhân (t2) I/ Mục tiêu : - Nêu nào cần phải rửa tay , kể thứ cần thiết dùng để rửa tay - Biết cách rửa tay và rửa tay cần thiết - Có ý thức giữ đôi tay II/ Đồ dùng : tranh vệ sinh cá nhân , chậu đựng nước , xà phòng ,khăn ,gáo múc nước III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Thực hành rửa tay B1 Giáo viên chia lớp thành các nhóm – hướng dẫn mẫu Mỗi tổ nhận vật dụng để rửa tay theo trình tự sau 1- Làm ướt bàn tay vòi nước ,xoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà sát hai lòng bàn tay vào 2- Dùng ngón tay và lòng bàn tay và xoáy vào ngón bàn tay và ngược lại 3-Dùng lòng bàn tay chà sát lên mu bàn tay và ngược lại 4-Chụm năm đầu ngón tay bàn tay này chà lòng bàn tay và xoay xoay lại 5- Xả cho hết xà phòng nguồn nước lau khô tay băng khăn B3 Các nhóm thực hành Lần lượt bạn nhóm lên thực hành rửa tay, các bạn khác theo dõi nhận xét - Giáo viên h/s nhận xét các bạn thực hành * G/v chốt ý bài học : ? nào cần rửa tay và rửa tay nào - Có thể dùng gì để rửa tay …? IV/ củng cố dặn dò : Thứ tư ngày tháng năm 2011 GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (6) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT Tiếng Việt: ôc, uôc I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết “ôc, uôc, thợ mộc , đuốc ”, - HS đọc từ, câu có chứa vần - Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc .II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: uc,ưc -đọc sgk - Viết: uc, ưc, cần trục ,lực sĩ -vieát baûng 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: ôc và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, ñt - Muốn có tiếng “mộc” ta làm nào? - thêm âm m tröớc vần ôc, nặng - Ghép tiếng “mộc” bảng cài döới âm ô - lớp - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân ñt - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - thợ mộc - Đọc từ - cá nhân - Tổng hợp vần, tiếng, từ y/c đọc - cá nhân, đt - Vần “uôc”dạy tương tự - So sánh vần -caù nhaân * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau - cá nhân, ñt đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: đôi guốc Hoạt động 3: Viết bảng (7’) - Yêu cầu bảng - lớp - Viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết vào bảng -vieát baûng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “ôc, uôc”, tiếng, từ “thợ mộc, đuốc” Hoạt động 2: Đọc bảng (6’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, ñt Hoạt động 3: Đọc câu (6’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi - ốc sên, ngôi nhà đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ - đọc các từ: ốc, gấc tròn khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, ñt GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (7) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề -Khi naøo thì chuùng ta ñi tieâm vaø uoáng thuoác ? Hoạt động 6: Viết (8’) - Hướng dẫn HS viết löu yù caùch trình baøy vaø tö theá ngoài cho hoïc sinh -hoïc sinh vieát xong chaám moät soá baøi nhaän xeùt ghi ñieåm Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iêc, öơc LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - bạn nhỏ tiêm - Tiêm chủng, uống thuốc - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -viết bài vào Toán: Mười ba, mười bốn, mười lăm I- Mục tiêu: - HS nhận biết số mười ba gồm chục và đơn vị, số 14 gồm chục và đơn vị, số 15 gồm chục và đơn vị - HS đọc, viết số 13;14; 15 nhận biết số có hai chữ số II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán III- Hoạt động dạy học : 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Đọc, viết số 11; 12 Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 (6’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời, tất là -laø 13 que tính que tính? - Mười que tính và que tính là 13 que tính -nhaéc laïi - Ghi bảng số 13, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 13 Số 13 gồm - cá nhân, ñt chục và đơn vị? - số 13 gồm chục và đơn vị - Hướng dẫn viết số 13 gồm số đứng trước số đứng sau -viết số 13 Hoạt động 3: Giới thiệu số 14;15 (10’) - thực hành cá nhân - Tiến hành tương tự -nhaän bieát vaø vieát soá 14,15 Hoạt động 4: Luyện tập ( 15’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - viết số -a) Yêu cầu HS viết các số - HS trung bình chữa bài b) HS viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần - em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS đếm số ngôi sau đó điền số - làm và chữa bài - Gọi HS yếu chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -nhìn tranh viết số thích hợp - Yêu cầu HS đếm số vật mối hình sau đó nối với số đó -noái soá neâu keát quaû - Cho HS đổi bài cho bạn GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (8) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Thi đếm 10 đến 15 nhanh - Nhận xét học Tự nhiên - xã hội : Cuộc sống xung quanh(t2) I Mục tiêu:( Nhö Tieát 1) II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh SGK phóng to III Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Nêu nghề chính nhân dân địa phương ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài Hoạt động 3: Quan sát tranh SGK (15’) - hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu gì em - quan sát và thảo luận , em nhìn thấy hai tranh? thấy ô tô, cửa hàng, hiệu sách… - Bức tranh trang 38-39 vẽ sống đâu? Tranh - trang 38-39 vẽ sống nông trang 40-41 vẽ sống đâu? Vì em biết? thôn có cánh đồng, đñöờng nông thôn…, tranh 40-41 cảnh phố xá, cửa hàng… Chốt: Mỗi nơi có ngành nghề khác nhau… - theo dõi Hoạt động 4: Thảo luận (15’) - hoạt động nhóm - Yêu cầu HS trao đổi với để trả lời câu hỏi sau: - h/s nhóm + Nơi em là nông thôn hay thành thị? -từng cặp thảo luận và nêu kết + Người dân đó thường sống nghề gì? +Ngoài em còn biết nghề gì? Chốt: Người dân ta sống nghề noâng laø chính Hoạt động : Củng cố- dặn dò (5’) - Chơi trò kể tên nghề người dân địa phương - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài sau: An toàn trên đường phố Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I- Mục tiêu: - HS nhận biết số mười 16 gồm chục và đơn vị, số 17 gồm chục và đơn vị, số 18 gồm chục và đơn vị - HS đọc, viết số 16;17; 18 nhận biết số có hai chữ số II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán III- Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Đọc, viết số 13; 14; 15 Hoạt động 2: Giới thiệu số 16 (5’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời, tất là que tính? -laø 16 que tính - Mười que tính và que tinh là 16 que tính -nhaéc laïi GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (9) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 16 Số 16 gồm - cá nhân chục và đơn vị? - số 16 gồm chục và đơn vị - Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16 gồm chữ số đứng trước số đứng sau Hoạt động 3: Giới thiệu số 17;18; 19 (12’) - Tiến hành tương tự Hoạt động 4: Luyện tập ( 18’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -a) Yêu cầu HS viết các số b) HS viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS đếm số cái nấm sau đó điền số - Gọi HS yếu chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đếm số vật mối hình sau đó nối với số đó - Cho HS đổi bài cho bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm và chữa bài Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Thi đếm 10 đến 19 nhanh - Nhận xét học - thực hành cá nhân -nhaän bieát ,vieát soá 17,18 ,19 - viết số - HS trung bình chữa bài - nhận xét bổ sung - làm bài - nối tranh với số thích hợp - HS nối số neâu kết - chữa bài cho bạn - điền số döới vạch tia số Tiếng Việt: iêc, ươc I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc , viết “iêc, öơc, xem xiếc ,rước đèn ”, - HS đọc các từ, câu có chứa vần -Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: oc, uôc - đọc SGK - Viết: ôc, uôc, uôt, thợ mộc, đuốc - viết bảng 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: iêc và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, ñt - Muốn có tiếng “xiếc” ta làm nào? - thêm âm x tröớc vần iêc, sắc - Ghép tiếng “xiếc” bảng cài trên đầu âm ê - lớp - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, ñt - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - xem xiếc - Đọc từ - cá nhân ủt - Tổng hợp vần, tiếng, từ Yêu cầu đọc -caù nhaân , ñt GIAÙO AÙN 1/ 19 Lop1.net (10) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - Vần “ươc”dạy tương tự - cá nhân -So saùnh vaàn * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau - cá nhân, ñt đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: công việc, cá diếc Hoạt động 3: Viết bảng (7’) - Yêu cầu bảng - Viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết vào bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK Kèm h/s tb- yếu * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - lớp - vần “iêc, öôc”, tiếng, từ “xem xiếc, röớc đèn” - cá nhân, ñt - sông, cánh đồng - luyện đọc các từ: biếc, khua, nöớc - cá nhân, ñt -caù nhaân ñt - xiếc, múa rối nöớc - Xiếc, múa rối, ca nhạc - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động 6: Viết (5’) - Hướng dẫn HS viết lưu ý cách trình bày và tư -viết bài vào theá ngoài cho hoïc sinh -Chaám baøi vaø nhaän xeùt baøi vieát cho hoïc sinh Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ach Thứ ngày tháng 01 năm 2011 Tập viết: Tuần 17-18 I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , máy xúc - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , máy xúc đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II Đồ dùng: GIAÙO AÙN 1/ 19 10 Lop1.net (11) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - Giáo viên: Chữ: tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , máy xúc - Học sinh: Vở tập viết III Hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: cúc vạn thọ ;trắng muốt Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: quan sát nhận xét - đọc nội dung bài (8’) tuoát luùa,haït thoùc,maøu saéc,giaác nguû,maùy xuùc Y/c đọc nội dung bài trên bảng phụ -Nhận xét chữ có nét thắt và độ cao : s -Chữ có nét móc ngược : u- t Hoạt động 4: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 15’) - Treo chữ mẫu: “tuốt lúa” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu chữ? Gồm các chữ ? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết , sau đó viết mẫu trên bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , máy xúc hướng dẫn tương tự - HS tập viết trên bảng - Nhâïn xét sửa sai Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tập viết (15’) - HS tập viết chữ: vào - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 6: Chấm bài (8’) - Nhận xét – nêu lỗi mà h/s hay mắc phải IV/ Củng cố dặn dò Toán: Hai mươi, hai chục I- Mục tiêu: - HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - HS đọc, viết số 20, nhận biết số 20 là số có hai chữ số.Phaân bieät soá chuïc vaø soá ñôn vò II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán III- Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Đọc, viết số 16; 17; 18;19 Hoạt động 2: Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính và bó que tính nữa, tất là que tính? - là bó que tính, chục que tính - Một chục que tính và chục que tính là hai chục que - nhắc lại tính - nhắc lại - Möời que tính và möời que tính là 20 que tính - Hai mơi còn gọi là chục - nhắc lại GIAÙO AÙN 1/ 19 11 Lop1.net (12) TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LEÂ THÒ HOÀNG TUYEÁT - Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 20 Số 20 - cá nhân, đt gồm chục và đơn vị? - số 20 gồm chục và đơn vị - tập viết số 20, số 20 gồm chữ số - Höớng dẫn viết số 20 Nhận biết số 20 đứng tröớc, chữ số đứng sau Hoạt động 3: Luyện tập ( 20’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - viết số -Yêu cầu HS viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần - HS trung bình chữa bài - Gọi HS đọc các số vừa viết lên - em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - trả lời câu hỏi - thi trả lời nhanh theo cặp - Cho HS làm bài döới hình thức đố vui - Quan sát giúp đỡ cặp HS yếu Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - điền số döới vạch tia số - HS làm và chữ bài - đọc các số đã điền Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - trả lời câu hỏi - Cho HS làm bài vào - viết số theo mẫu SGK, sau đó đổi để chữa bài 5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Thi đếm 10 đến 20 nhanh - Nhận xét học - Xem trớc bài: Phép cộng dạng14 + Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 19 I Nhận xét tuần qua: - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài đầy đủ - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến :Thaûo ,Y Nư , Trí … - Trong lớp chú ý nghe giảng: Y Diuat ,Y Toâm … * Tồn tại: - Còn tượng trật tự chưa chú ý nghe giảng: Y phi líp ,y laâm - Còn có bạn học chưa chuyên cần :Y Laâm , H Duyen II Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng và mừng xuân - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 - OÅn định và trì sĩ số lớp GIAÙO AÙN 1/ 19 12 Lop1.net (13)