Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết.. - HS làm bài theo nhóm: thảo luận[r]
(1)TUẦN 15: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 43+44: I Mục tiêu: Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể câu chuyện ) - GDHS cham lao động II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải, nhẹ nhàng * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp nhau, em đọc câu sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) Theo dõi hướng dẫn đọc đúng - HD giải thích các từ khó (dúi , thản và đề xuất cách đọc nhiên, dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp nhóm Lop3.net (2) - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì? + Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài - Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thay đổi trai - "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này GV Liên hệ thực tế Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: Hãy xếp tranh theo - Lớp quan sát tranh đánh thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ người cha“ tự truyện - Mời HS trình bày kết xếp - em nêu kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng Lop3.net (3) Bài 2: Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu kể theo cặp - Kể nhóm - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện trước -** Yêu cầu em kể lại câu lớp chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò: - Em thích nhân vật nào truyện này? - Dặn nhà luyện đọc vàtập kể lại truyện cho người thân nghe _ Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 71: I Mục tiêu: - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) Bài (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3-(tr72) - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 65 : 72 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD thực phép chia: * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC - SBC là số có chữ số ; số chia là số có và SC? chữ số - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Lớp thực phép tính theo cặp Lop3.net (4) - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Luyện tập Bài 1*: - HD làm mẫu 905 5 181 40 40 05 - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3**: - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em lên bảng, lớp thực trên bảng 236 20 47 36 35 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Theo dõi mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 218 35 75 36 65 07 25 30 25 30 32 0 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng ĐS: 26 hàng - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Lop3.net (5) C Củng cố dặn dò: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) - Nêu nhận xét số chia và số dư phép chia? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp ) Tiết 72: I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Bài (cột 1, 2, 4), bài 2, bài -(tr73) - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra: - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Khai thác: - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép có chữ số tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - GV ghi bảng: 632 : = ? - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự thực phép 632 - Mời em lên bảng làm bài 63 90 - Gọi HS nêu cách thực 02 - GV ghi bảng Lop3.net (6) Luyện tập: Bài 1: - HD mẫu 350 35 50 7 - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng 420 480 490 42 70 120 49 70 00 00 08 0 00 0 Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày ĐS: 52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập _ Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết số từ - HS lên bảng viết: - Nhận xét đánh giá Lop3.net (7) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - HS theo dõi - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn viết kể chuyện gì? - HS nêu ý kiện + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm 5-6 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, Bài 3(b): núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - Lớp thực làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh C Củng cố dặn dò: mật - – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (8) Đạo đức: Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Kể số việc tình làng nghĩa xóm * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm * Tiến hành: - Yêu cầu HS kể việc mà các em - Các cặp kể biết tình làng nghĩa xóm - Mời đại diện tổ lên trình bày trước - Một số em kể trước lớp lớp - Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng * Tiến hành: - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - HS tự liên hệ - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai * Mục tiêu: HS có kỹ định và ứng xử đúng hàng xóm láng giềng số tình phổ biến Lop3.net (9) * Tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận, xử lý tình - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Nhận xét, kết luận nhóm + Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai - HS đọc phần luận trên bảng + Em nên trông hộ nhà bác Nam + Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng + Em nên cầm giúp thư Hoạt động tiếp nối: Dặn dò - Về nhà thực tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng _ Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29: I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy học:: A Kiểm tra: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, - HS trả lời câu hỏi văn hóa, giáo dục, y tế? - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Kể tên số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống * Tiến hành: - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử nhóm trưởng gợi ý sau: để điều khiển nhóm thảo luận + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể theo gợi ý nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Lop3.net (10) - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lần lượt cặp lên trình bày - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình * Tiến hành: - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo gợi ý: theo nhóm + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Các nhóm cử đại diện lên trình luận bày kết thảo luận - Kết luận: Đài truyền hình, đài phát là - Lớp nhận xét và bình chọn sở phát tin tức và ngoài nước, nhóm trả lời đầy đủ giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" * Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại * Tiến hành: - Nêu cách chơi và luật chơi - HS theo dõi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức - Tham gia chơi C Củng cố dặn dò: - Nêu ích lợi hoạt động thông tin liên lạc? - Nhận xét học, dặn xem trước bài Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 74: I Mục tiêu: - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) (tr75) - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: Lop3.net (11) A Kiểm tra: - Kiểm tả chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng chia: Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia, cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò: tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Gọi h/s nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia, số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính và điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS nêu ý kiến - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ Lop3.net (12) - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) ĐS: 99 trang C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM Tiết 15: I Mục tiêu: - Nghe kể câu chuyện Giấu cày (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT phu) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - KT chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Giảm tải- GV kể cho h/s nghe - Lắng nghe giáo viên kể chuyện tham khảo Bài : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Nêu nội dung yêu cầu bài tập - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa trước để viết bài vào tiết làm văn trước để viết vào - Yêu cầu lớp viết bài vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - Mời – em thi đọc bài văn mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét, chấm điểm làm tốt C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (13) Tiết 15: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu - Hai em lên bảng làm bài văn BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết phụ trình bầy trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, theo khu vực, vào đồ nơi cư trú đọc kết dân tộc đó - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba – na + Khơ - me, Hoc, Xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên theo dõi nhận xét sung Lop3.net (14) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta C Củng cố dặn dò: - Nêu tên số dân tộc quê em? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết 15: Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích -** HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống với mẫu - GD yêu quí và bảo vệ các vật chung quanh II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm tranh, ảnh các vật Đất nặn giấy màu HS : - Sưu tầm tranh,ảnh bài vẽ vật HS lớp trước Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu,đất nặn III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + Tên vật? + HS quan sát và trả lời Lop3.net (15) + Các phận vật? + Đầu, mình, chân, đuôi + Đặc điểm vật? +To, nhỏ, dài, tròn + Màu sắc vật? + Đen, vàng, trắng - Em thích vật nào ? - Em dự định nặn vật gì ? vật đó + HS nêu có đặc điểm gì khác với các vật khác? - Yêu cầu học sinh chọn vật nặn Hoạt động 2: Cách năn vật - Hướng dẫn Thực hành - Quan sát theo dõi để biết cách nặn + Nặn phận lớn trước(mình, đầu) + Nặn các phận nhỏ sau(chân,đuôi ) + Ghép, dính thành vật + Tạo dáng cho sinh động - Có thể nặn vật đất màu - Nêu lại các bước nặn hay nhiều màu chú ý các hoạt động Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho thực hành Các em có thể - Thực hành nặn vật tùy thích nặn vật hai vật theo ý * HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần thích mình (nặn các phận ghép giống vật mẫu dính lại nặn từ thỏi đất) - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm bài - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo chủ đề - GV đến bàn để hướng dẫn, giúp đỡ cho HS yếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Học sinh bày bài tập GV chọn số sản phầm cho HS nhận xét về: Hình dáng; Đặc điểm vật; Tìm số bài đẹp GV nhận xét, tuyên dương các bài đẹp * GD HS yêu quí và bảo vệ các vật chung quanh chúng ta Dặn dò HS: - Dặn h/s yêu quý các vật nuôi Chuẩn bị tiết sau luyện nặn (hoặc xé dán) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 75: I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải bài toán có hai phép tính Bài (a, c), bài (a, b, c), bài 3, bài 4-(tr76) Lop3.net (16) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc các bảng chia - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Thực nào? - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4**: - Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - HS đọc bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng 213 639 374 748 208 832 - Em khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : 172 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) ĐS: 860 m - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Lop3.net (17) Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) ĐS: 360chiếc áo - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Chính tả: Tiết 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày bài sẽ, đúng qui định - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ khó - HS lên bảng viết: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi, - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Nội dung đoạn văn nói gì? - HS nêu ý kiến + Đoạn văn gồm có câu? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên + Những chữ nào cần viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các viết vào bảng tiếng khó - Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự - Chấm chữa 5-7 bài sửa lỗi bút chì Lop3.net (18) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - Lớp làm vào vở, h/s làm bài bảng phụ - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư, sưởi ấm, tưới cây Bài 3(a): - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS yêu cầu bài tập - nhóm lên tham gia chơi TC - Chia bảng lớp thành phần Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu - Mời nhóm, nhóm em lên chơi sắc, sâu rộng … trò chơi thi tiếp sức Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng bánh, xâu xé - Yêu cầu lớp chữa bài vào - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài C Củng cố dặn dò: đúng, nhanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 15 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần 15 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 15 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 16 - HS lớp nêu ý kiến * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 15 GV bổ sung cho phương hướng tuần 16 * Tiếp tục kiểm tra việc học các bảng nhân chia đã học Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực Lop3.net (19)