sống, các đk sống của SV cũng như các mối quan hệ GV thông báo cho HS chương trình sinh học ở giữa các SV với nhau với môi trường để tìm cách sử cấp THCS gồm các phần : Thực vật, động vậ[r]
(1)TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ Tuần Tiết GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn: 20/08/09 NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Nêu được1 vài ví dụ cho thấy đa dạng sinh vật cùng với mặt lợi, mặt hại chúng - Kể tên nhóm sinh vật chính - Hiểu sinh học nói chung, thực vật học nói riêng nghiên cứu gì ? nhằm mục đích gì ? II/Đồ dùng dạy học: +GV : Tranh vẽ : - phần quang cảnh tự nhiên, đó có số loài ĐV và cây cối khác +HS : Các đại diện nhóm sinh vật chính III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: nêu đặc điểm chung thể sống? -Bài mới: sinh vật tự nhiên đa dạng và phong phú : ĐV, TV, VK, nấm Một môn học giúp ta nghiên cứu chính là sinh học và chia thành các phân môn thực vật học, động vật học.Nhiệm vụ sinh học là gì ? chúng ta cùng nghiên cứu qua bài (GV ghi tựa bài) +Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng các sinh vật tự nhiên : Mục tiêu: Nêu vài ví dụ cho thấy đa dạng sinh vật cùng với mặt lợi, mặt hại chúng -Kể tên nhóm sinh vật chính HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV hướng dẫn HS thiết lập bảng thống kê đơn -HS tự thu nhận và xử lí thông tin giản theo mẫu SGK HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng SGK GV yêu cầu HS điền vào các cột trống vài Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, thông tin chúng mà em biết bổ sung - Từ bảng thống kê trên em hãy nêu nhận xét đa dạng giới SV và vai trò chúng đối - Vài HS khái quát kiến thức với đời sống người? -Các HS khác nhận xét, bổ sung GV yêu cầu HS nhìn lại bảng thống kê và phân loại các ví dụ (TV, ĐV, không phải TV, ĐV ) * Xác định các nhóm sinh vật chính: GV yêu cầu HS nhìn lại bảng thống kê và phân loại các ví dụ (TV, ĐV, không phải TV, ĐV ) HS thảo luận nêu được: Em có biết chúng thuộc nhóm nào SV? Các nhóm SV tự nhiên là: GV giới thiệu hình vẽ xác định (hình 2.1 SGK và Có nhóm SV lớn : VK, nấm, TV, ĐV giới thiệu nhóm SV *Tiểu kết: I Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng : - SV tự nhiên đa dạng và phong phú - Chúng sống nhiều môi trường khác và quan hệ mật thiết với người Các nhóm SV tự nhiên Có nhóm SV lớn : VK, nấm, TV, ĐV +Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học và thực vật học Mục tiêu :HS hiểu Sinh học nói chung và Thực vật nói riêng nghiên cứu gì nhàm mục đích gì HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Em hãy cho biết SV có ích các mặt GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (2) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ sống - Em hãy kể số tác hại ĐV, TV mà em biết ? HS thảo luận nhóm ,thống đáp án - Em có nhận xét gì mối quan hệ SV với đời Đại diện trả lời; yêu cầu nêu : sống người - Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động - Nhiệm vụ sinh học là gì ? sống, các đk sống SV các mối quan hệ GV thông báo cho HS chương trình sinh học các SV với với môi trường để tìm cách sử cấp THCS gồm các phần : Thực vật, động vật, dụng hợp lý phục vụ đời sống người thể người và vệ sinh, di truyền và biến dị, sinh vật và môi trường *Tiểu kết: Nhiệm vụ sinh vật học: - Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống, các đk sống SV các mối quan hệ các SV với với môi trường để tìm cách sử dụng hợp lý phục vụ đời sống người IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK Nhiệm vụ thực vật học là gì ? - Lập bảng và nêu sinh vật có ích và sinh vật có hại V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr SGK Chuẩn bị trước bài đặc điểm chung thực vật Kẻ sẵn bảng phần đặc điểm chung thực vật vào bài tập VI/Rút kinh nghiệm sau dạy: GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (3)