- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu củ[r]
(1)Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 Thứ ngày tháng năm 2010 CHÀO CỜ Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) A / Mục tiêu: - Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và khôngđồng tình với người hay thất hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại gương giữ lời hứa tôt? - HS trả lời, lớp nhận xét 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm ngưới và làm - Học sinh trao đổi và làm bài tập BT VBT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết trước lớp - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ sung lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung giáo viên để đóng vai * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý - Đại diện các nhóm lên đóng vai và khuyên bạn không nên làm điều sai trái - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Bày tỏ thái độ mình ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 theo ba cách khác : đồng tình, không yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) - Giải thích ý kiến mình Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học nhắc nhở vào sống hàng ngày Tập đọc - Kể chuyện: GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (2) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm chữa cho em phát âm sai đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lượt) bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, - HS nối tiếp đọc đoạn hoảng hốt …) nhóm - Đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Một học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và 2, 3, và trả lời câu hỏi : bài -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa 1? con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm cho bà? ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) có thể tìm đến tận nơi mình -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội dung đúng nói lên ND câu chuyện: ý câu chuyện đúng đúng là ý (Người mẹ -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có có thể làm tất vì đứa con) GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (3) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 thể làm tất vì d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Gọi học sinh lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KTbài cho Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy làm trên bảng bảng để làm bài + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thứ tự thực các phép tính GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (4) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa bài biểu thức - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : 160 – 125 = 35 (lít ) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 35 lít - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài trừ, nhân , chia số có chữ số? - Về nhà học bài và làm bài tập * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Thứ ngày tháng năm 2010 Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau GV quay … 2/ Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy) - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " GV * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (5) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Toán KIỂM TRA A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Bài 1: Đặt tính tính: Cho điểm 327 + 416 ; 561 – 244 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết 462 + 354 ; 728 – 456 điểm (mỗi phép tính điểm ) Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” * Dặn dò Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (6) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động 1: -Thực hành - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái mình đếm số nhịp đập phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào ngực bạn - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì? - Kết luận sách giáo viên *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) * Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng GIÁO VIÊN: - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim và đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu lên chức vòng tuần hoàn thể - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành các đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp Lương Thị Lam Lop3.net (7) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Quan sát sản phẩm và đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét và phân định b) Dặn dò: nhóm thắng - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần - Về nhà học bài và xem trước bài hoàn và nêu chức nó Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Tìm các tên riêng có bài ? + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần + Những chữ nào đoạn văn cần viết Đêm Tối + Những chữ đầu câu và danh từ riêng hoa ? + Những dấu nào dùng đoạn văn? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút ngoài lề chì - Chấm số em, nhận xét - Nộp bài lên để GV chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu - 2HS đọc yêu cầu BT đố) - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào bài tập - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán - em làm dán bài lên bảng, đọc kết bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi và nhận xét * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - Yêu cầu lớp thực vào - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Thứ ngày GIÁO VIÊN: tháng năm 2010 Lương Thị Lam Lop3.net (8) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 Tập đọc: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) mẫu để nắm cách đọc đúng - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa bài văn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp quan sát và khai thác tranh minh - Đọc câu họa + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, uốn nắn em đọc sai luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp? + Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, nào ? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên - HS đọc thành tiếng đoạn - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích thầm theo đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? + Học sinh nêu theo ý mình - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : - 1HS đọc đoạn còn lại + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì đầu tiên ? ông dạy cho bạn chữ cái đầu - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên tiên ) d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc diễn cảm đoạn văn GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (9) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá đọc đúng theo yêu cầu - 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học Toán: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Có hình tròn hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần, nên ta lập phép - Nêu x = nhân: x = đọc là nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, - hình tròn lấy lần, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: - Đọc: x = 12 + x = + = 12 x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân x 10 b) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền - Yêu cầu HS tự làm bài kết nhẩm vào chỗ trống - Gọi HS nêu miệng kết - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 6x1=6; x = 12 ; x = 18 ; x = 24 ; x = 30 ; Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - 2em đọc bài toán SGK - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Cả lớp làm vào vào bài tập - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK Đ/S : 30 lít dầu - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích - 1HS đọc yêu cầu BT GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (10) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên sửa bài - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm vào bài tập Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai là gì B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp theo và mẫu SGK, lớp đọc thầm dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nêu từ ngữ vừa tìm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi số HS đọc lại kết đúng - em đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Thực hành làm bài tập theo nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - học sinh lên bảng làm bài - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Gọi em nêu lại yêu cầu - em đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh làm mẫu - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Lớp trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng bổ sung 10 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (11) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết : ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N nêu trên bảng *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu - 2HS đọc từ ứng dụng Long - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - 1HS đọc câu ứng dụng - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) - Lớp tập viết trên bảng các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào theo hướng cách viết các chữ và câu ứng dụng dẫn giáo viên đúng mẫu d/ Chấm chữa bài GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 11 (12) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà Thứ ngày tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Lớp tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải trên x + = 54 + 6 x + = 36 + bảng = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài - Gọi em lên bảng giải Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số em mua là : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp - 2HS đọc yêu cầu bài theo dõi Sau đó tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo để KT bài xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tự nhiên xã hội : 12 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (13) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau - Lớp chú ý nghe H/dẫn trò chơi - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) giáo viên - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và xem nhịp tim và nhịp mạch mình có mạch đập nhanh ta ngồi yên nhanh ngồi yên không ? Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học làm sai sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ và ngồi yên - Kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo -Bước : Làm việc theo nhóm : luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách viên giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, + Theo bạn không nên làm việc quá bộ,… - Vì làm việc quá sức không có lợi cho sức tim mạch + Hãy cho biết trạng thái nào - Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng hồi đây làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi quá hộp và xúc động mạnh làm cho tim đập vui; Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức nhanh và mạnh giận; Thư giãn + Tại ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ? - Kể tên số loại đồ ăn thức uống như: + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi các loại rau quả, thịt bò cho tim ? -Bước : Làm việc lớp - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết kết thảo luận GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 13 (14) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả : (nghe viết ) ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài *) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Đoạn văn có câu - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: lớp, loang lổ, gõ thử viết vào bảng - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Cả lớp viết bài vào - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nghe và tự sửa lỗi bút chì */ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm - Đọc yêu cầu BT tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi - Làm bài vào VBT TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, - Bình chọn nhóm thắng *Bài 3b: - Cả lớp chữa bài vào - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi theo cặp - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên - Từng cặp trao đổi ý kiến bảng - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; phụ chuyên cần – cần cù - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải 14 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (15) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa MĨ THUẬT Tiết 14: VẼ TRANH VỀ ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tìm chọn nội dung phù hợp - Vẽ tranh các đề tài trường em, - Học sinh thên yêu mến trường lớp II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ các đề tài khác, Hình vẽ gợi ý cách vẽ tranh - HS : Sưu tầm tranh vẽ trường học Vở tập vễ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GT bài - ghi đầu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV sử dụng tranh HS - Đề tài trường có thể vẽ gì? - Các hình ảnh thể nội dung chính tranh ? - Cách xếp màu, hình , cách vẽ nào? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả mình - Chọn hình ảnh chính và hình ảnh phụ để bật tranh - Cách xếp hình ảnh chính và hình ảnh phụ cho cân đối + Hình ảnh chính, phụ đâu? + Hình dáng và động tác ntn? Hoạt động 3: Thực hành - Giờ học chơi … - Nhà, cây, người - HS nêu - VD Vui chơi sân trường, học, học trên lớp - HS nêu cách xếp - HS thực hành vào tập viết - GV đến trường quan sát và hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động Nhận xét - đánh giá - HS nhận xét, bình trọn số bài bạn - GV nhận xét, khen ngợi bài vẽ đẹp IV Củng cố - dặn dò: GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 Thứ ngày tháng năm 2010 Thể dục: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG A/ Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải trái B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay GV 2/Phần : * Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Lớp tập lần theo hàng ngang, GV hô và sửa sai cho HS - HS tập luyện theo tổ, GV quan sát và nhắc nhở - Tập hợp lớp, cho tổ lên thực hiện, lớp nhận xét * Học động tác vượt chướng ngại vật thấp : Giáo viên nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước sau thục chuyển GV sang đội hình hàng dọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi: "Thi xếp hàng" - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi: "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng" GV c/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Toán : NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: 16 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (17) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân và - Thực phép tính, đó phát biếu ý nêu cách tìm tích, GV ghi bảng: kiến 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK - 2HS nêu lại cách thực phép nhân - Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập: - Một em đọc đề bài - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi em lên tính em phép tính - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Hai học sinh lên bảng thực - GV nhận xét chữa bài 24 22 11 33 x2 x4 x x 48 88 55 33 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài -Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi học sinh lên bảng giải Số bút chì hộp là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 12 x = 48 (bút chì) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 48 bút chì * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài – Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Cả lớp lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 17 (18) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu điện báo, lớp đọc thầm + Tình cần viết điện báo là gì? + Yêu cầu bài là gì? - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng - Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng + Dựa vào mẫu điện báo điền ND còn thiếu vào chỗ trống - 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào - 4HS đọc ND bài làm - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn Thủ công : GẤP CON ẾCH ( tiết ) A/ Mục tiêu : - HS gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - HS hứng thú với học gấp hình C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp - 2HS nhắc lại và thực các thao tác gấp ếch - Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực thao tác gấp ếch đã học - Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực hành tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp ếch: + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch - Thực hành gấp ếch theo nhóm + Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm ếch để chọn ếch nhảy xa - Tổ chức cho thực hành gấp ếch theo nhóm - Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp - Theo dõi, giúp đỡ em còn lúng nhất, tuyên dương túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch 18 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (19) Trường Tiểu học Mường Típ – Giáo án lớp – Tuần - Năm học: 2010 - 2011 nhảy cao và xa - em nhắc lại quy trình gấp ếch - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan - Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán sát và nhận xét - Đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị cho học sau GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 19 (20)