Đang tải... (xem toàn văn)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài - Học sinh lên bảng viết[r]
(1)thường xuyên STT Tháng thứ bảy Điểm kiểm tra định kì Tháng thứ tám Tháng thứ chín Cuối kì 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Lop3.net Cuối năm Xếp loại học lực môn Học kì I Cả năm (2) MÔN TIN HỌC Điểm kiểm tra STT Tháng thứ Tháng thứ hai Tháng thứ ba 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Lop3.net Tháng thứ tư Tháng thứ năm Tháng thứ sáu (3) THỨ LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3 TUẦN: 29Từ : 25/3/2013 =>/ 29/3/ 2013 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Lop3.net (4) SÁNG THỨ HAI MT T ĐỌC TĐ- KC TOÁN TOÁN Buổi học Thể dục N-V : Buổi học Thể dục Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Ôn bài thể dục hoa cờ TC “nhảy đúng nhảy nhanh” Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vuông Từ ngữ thể thao Dấu phẩy CHIỀU THỨ CT BA TNXH TD T ĐỌC CHIỀU TOÁN THỨ LTVC TƯ T ÊĐÊ T ÊĐÊ ÂN Tập vẽ tranh: Tĩnh vật lọ và hoa Buổi học Thể dục Diện tích hình chữ nhật Luyện tập Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc CHIỀU T.VIẾT Ôn chữ hoa : T (TT) THỨ Luyện tập NĂM TOÁN TNXH Thực hành : Đi thăm thiên nhiên (TT) TD Ôn bài thể dục hoa cờ TC Ai kéo khoẻ Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2013 MĨ THUẬT: Bài 29: Tập vẽ tranh TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ Mục tiêu - HS nhận biết thêm tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích- Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh tĩnh vật và vài tranh khác loại các hoạ sĩ và học sinh - Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu - Tranh tĩnh vật bạn, hoạ sĩ (nếu có) III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a.Giới thiệu b.Bài giảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: 07’ Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu số tranh tĩnh vật và tranh + HS quan sát và trả lời câu khác loại (tranh sinh hoạt, phong cảnh, các vật, hỏi chân dung ) để học sinh phân biệt được: Lop3.net (5) + Vì gọi là tranh tĩnh vật? (là loại tranh vẽ đồ vật lọ, hoa, vẽ các vật dạng tĩnh) - GV bày mẫu vẽ: + H.dáng, kích thước chung và riêng mẫu.? + Màu sắc, đậm nhạt mẫu? Hoạt động 2: 10' Cách vẽ lọ hoạ + Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định; + Phác khung hình lọ hoa cho + Vẽ lọ, vẽ hoa vừa với phần giấy, phác trục * Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt; + Phác nét tỉ lệ các phận * Vẽ màu cho tranh sinh động (miệng, cổ, vai, thân lọ, ) - HS xem vài tranh tĩnh vật (có cách thể khác + Vẽ nét chính + Vẽ hình chi tiết nhau) để thấy cách vẽ màu và cảm thụ…… Hoạt động 3: 15’ Thực hành: + Vẽ vào tập vẽ + Nhìn mẫu thực để vẽ + Vẽ màu tự * Màu sắc theo cảm nhận riêng (tự do); + Vẽ hình cân phần * Vẽ thêm cây cho tranh sinh động giấy quyđịnh - Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh: + Vẽ hình xong có thể trang + Cách bố cục(vẽ lọ,vẽ hoa cho vừa với phần giấy) trí theo cách riêng, cho + Màu (màu nào cho mồi lọ hoa, quả) phù hợp với hình dáng lọ Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá - Giáo viên giới thiệu số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy)+ Hình vẽ lọ, hoa (rõ đặc điểm); + Màu sắc (trong sáng, có đậm nhạt) - Giáo viên tóm tắt và xếp loại bài vẽ: đẹp, đạt yêu cầu * Dặn dò: - Quan sát ấm pha trà- Sưu tầm tranh, ảnh các loại ấm pha trà - Y/cầu hs vẽ tranh tĩnh vật khác vào giấy A4 để ch/bị cho tiết trưng bày Tập đọc – Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể * KNS: Tự nhận thức: xá định giá trị thân; Thể cảm thông; Đặt mục tiêu; Thể tự tin II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc Lop3.net (6) III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Các bạn lớp thực bài thể - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng dục nào? cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên vai - Vì Nen-li miễn tập thể - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ dục? - Tìm chi tiết nói lên lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo tâm Nen-li bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng - Tìm thêm tên thích hợp cho câu - Quyết tâm Nen-li./ Cậu bé can chuyện đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một gương đáng khâm phục 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài Lop3.net (7) GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Em hãy kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe - HS nghe và chuẩn bị bài “Bé thành phi công” -Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông Bài tập cần làm : ; ; * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông - GV cho HS thực phép tính có kèm với cm2 - Nhận xét HS 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật A 4cm B Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật 3c - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ nhật đã 1cm m chuẩn bị sẵn D - Giáo viên đưa hình chữ nhật và hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô +Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? vuông + Có thể đếm, có thể thực phép + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông nhân x 3, có thể thực phép hình chữ nhật ABCD cộng + + + + + - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông hình chữ nhật Lop3.net (8) + Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia làm hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - Yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm 3cm - Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ) - Giáo viên cho học sinh lặp lại Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài Chiều dài 5cm 10cm ABCD chia làm hàng + Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất 12 ô vuông + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 xăng-ti-mét vuông - Học sinh thực = 12 - Cá nhân - HS nêu - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 32cm Chiều 3cm 4cm 8cm rộng Diện tích 5 10 32 hình chữ 2 3=15(cm ) 4=40(cm ) 8=256(cm2) nhật Chu vi (5+3) (10+4) (32+8) hình chữ 2=16(cm) 2=28(cm) 2=80(cm) nhật Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài 14cm, chiều rộng 5cm + Tính diện tích hình chữ nhật đó + Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng - Học sinh làm bài + Bài toán yêu cầu gì ? Bài giải + Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật Diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta làm nào ? là: - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 14 x = 70 ( cm2 ) - Gọi học sinh lên sửa bài Đáp số: 70cm2 - Học sinh đọc + Hình chữ nhật có chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm + Tính diện tích hình chữ nhật + Số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật không cùng - Giáo viên nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài 3b Lop3.net (9) + Bài toán cho biết gì ? đơn vị đo + Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Bài toán hỏi gì ? ta phải đổi số đo chiều dài thành cm + Hãy nhận xét số đo chiều dài và chiều Bài giải rộng hình chữ nhật đó 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải 20 x = 180 ( cm2 ) Đáp số: 180cm2 làm gì trước ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau -Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình chữ nhật Bài tập cần làm : ; ;3 * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ vẽ hình BT2 - Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Diện tích hình chữ nhật -Nêu qui tắc tính diện tính hình chữ nhật -Gọi HS làm BT 3a-tiết 141 -Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Lop3.net Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc Bài giải 4dm = 40cm a) Diện tích hình chữ nhật là 40 = 320 ( cm2 ) b) Chu vi hình chữ nhật là ( 40 + ) = 96 ( cm ) Đáp số: a) 320cm2 b) 96cm (10) Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - Cho hình H gồm hình chữ nhật ABCD và DMNP Tính diện tích hình H theo kích thước ghi trên hình vẽ - Diện tích hình H tổng diện tích hình chữ nhật ABCD và DMNP Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 10 = 80 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là 20 = 160 ( cm2 ) Nhận xét-sửa bài Diện tích hình H là Bài 3: 80 + 160 = 240 ( cm2 ) - GV gọi HS đọc đề bài Đáp số: 240cm2 + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta + Tính diện tích hình chữ nhật đó + Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ phải biết gì ? nhật ta phải biết số đo chiều dài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và chiều rộng hình chữ nhật đó - Gọi học sinh lên sửa bài Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là - Giáo viên nhận xét 10 = 50( cm2 ) Củng cố, dặn dò : Đáp số: 50cm2 - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Chính tả( nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học dục (BT2) - Làm đúng bài tập 3b * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; Xử lí thông tin, hợp tác II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung bài tập BT 3b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học bài - Học sinh lên bảng viết, lớp viết trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình vào bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Lop3.net (11) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : Buổi học thể dục Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết Học sinh nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài -2 học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? -Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu + Đoạn văn trên có câu ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu + Những chữ nào đoạn viết hoa ? câu và tên riêng người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Đặt sau dấu hai chấm, dấu + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? ngoặc kép - Học sinh viết vào bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, - HS viết chính tả rạng rỡ, nhìn xuống - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên chấm-nhận xét Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm - Viết tên các bạn học sinh bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu câu chuyện Buổi học thể dục - Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng rô-nê, Nen-li - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Nhận xét - Điền vào chỗ trống in inh: * Bài tập 3b: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - điền kinh, truyền tin, thể dục thể - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng hình - Nhận xét-sửa bài 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau Tự nhiên - xã hội: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Vẽ, nói viết cây cối và các vật maf HS đã quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật và động vật đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 108, 109SGK Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS Lop3.net (12) Giấy khổ to, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1’) Bài mới(33’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - GV giới thiệu mục đích - Phát giấy vẽ cho HS Yêu cầucác HS tham quan tự vẽ loài cây - Mỗi HS nhận giấy vẽ Lắng nghe hướng dẫn GV vật đã quan sát, đó có chú thích các phận - Dặn dò HS tham quan : + Không bẻ cành hái hoa, làm hại cây + Không trêu chọc, làm hại các vật + Trang phục gọn gàng không đùa nghịch Hoạt động 1: THỰC HÀNH THAM QUAN - GV đưa HS tham quan vườn trường - HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn không khỏi khu vực - HS tham quan :quan sát, vẽhoặc ghi GV đã định cho nhóm chép mô tả cây cối và các vật các - GV giới thiệu cho HS nghe các em đã nhìn thấy vật quan sát - GV quản lí HS , nhắc nhở nhóm HS quản lí nhau, cùng tìm hiểu các loài cây, vật - Dặn dò HS nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật các em đã nhìn thấy Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2013 Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ -Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực Lop3.net (13) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh Hoạt động học sinh - HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Bé thành phi công 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc đạon nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Sức khoẻ cần thiết nào - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khoẻ làm thành công - Vì tập thể dục là bổn phận - Tập thể dục là bổn phận người người yêu nước ? yêu nước vì người dân yếy ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ Em hiểu điều gì sau đọc “Lời kêu - Bác Hồ là gương rèn luyện thân gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ? thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì thành công phải có sức khoẻ./ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất - Em làm gì sau đọc “Lời kêu nước - Em siêng luyện tập thể dục thể gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ? 4.Luyện đọc lại thao./ Từ nay, ngày, em tập thể dục buổi sáng./ Em Luyện tập để có thể - Gọi HS đọc lại khoẻ mạnh - Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen ngợi - HS đọc lại bài 5.Củng cố, dặn dò - HS thi đọc - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài “Gặp gỡ Lúcxăm-bua” Toán: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG Lop3.net (14) I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tihc1 hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Bài ập cần làm : ; ; * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : - Bìa hình vuông 4cm ; 10cm - Bảng phụ kẻ khung BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Luyện tập - GV nêu chiều dài và chiều rộng hình chữ - HS thực theo yêu cầu Gv nhật Yêu cầu tính diện tích - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Diện tích hình vuông Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính A B diện tích hình vuông - Giáo viên cho học sinh lấy hình vuông đã chuẩn bị sẵn - Giáo viên đưa hình vuông và hỏi: cm2 + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô D C vuông ? + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông + Hình vuông ABCD gồm ô vuông hình vuông ABCD + Học sinh nêu cách tìm mình: có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số thể thực phép cộng + + ô vuông hình vuông ABCD: + Các ô vuông hình vuông + Các ô vuông hình vuông ABCD ABCD chia làm hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? chia làm hàng + Có hàng, hàng có ô vuông, + Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? có tất ô vuông + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh xăng-ti-mét vuông - Học sinh dùng thước đo và nói: hình hình vuông ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép vuông ABCD có cạnh dài 3cm - Học sinh thực x = tính nhân 3cm x 3cm - Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó (cùng đơn vị đo) Lop3.net (15) - Giáo viên cho học sinh lặp lại Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài Cạnh hình 5cm vuông Chu vi = 20 hình (cm) vuông Diện tích = 25 hình (cm2) vuông Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu gì ? - Cá nhân - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 10cm 10 = 40 (cm) - Học sinh đọc + Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm 10 10 = + Hỏi diện tích tớ giấy đó là bao nhiêu 100(cm2) xăng-ti-mét vuông ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét Bài giải 80mm = 8cm Diện tích hình vuông là + Muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông = 64 ( cm2 ) ta phải làm gì trước ? Đáp số: 64cm2 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh nêu + Một hình vuông có chu vi 20cm + Tính diện tích hình vuông đó + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy - Giáo viên nhận xét độ dài cạnh nhân với chính nó Bài 3: + Cạnh hình vuông chưa biết - GV gọi HS đọc đề bài + Tính độ dài cạnh hình vuông cách + Bài toán cho biết gì ? lấy chu vi chia cho + Bài toán yêu cầu gì ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm - Học sinh làm bài Bài giải nào? Số đo cạnh hình vuông là + Cạnh hình vuông biết chưa ? 20 : = ( cm ) + Từ chu vi hình vuông ta tính độ dài cạnh Diện tích hình vuông là hình vuông nào ? = 25 ( cm2 ) - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Đáp số: 25cm2 - Gọi học sinh lên sửa bài Giáo viên nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO, DẤU PHẨY Lop3.net (16) I/ Mục tiêu : - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) *KNS: Giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Xác định giá trị II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy - Ghi bảng Hoạt động 1: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài Tiếng Môn thể thao Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua voi… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù… Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh sửa bài - Ghi vào ô trống tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: - Học sinh làm bài - Ghi lại từ ngữ nói kết thi đấu truyện vui - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung sau: - Học sinh đọc câu chuyện: + Anh chàng truyện tự nhận mình là người nào ? - Anh chàng truyện tự Lop3.net (17) + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? nhận mình là người cao cờ - Anh ta chẳng thắng ván + Anh ta đã nói nào kết các ván cờ cờ nào - Anh ta nói tránh mình? không ăn, đối thủ thắng và xin hoà đối thủ không chịu - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu - Học sinh làm bài cầu bài - Những từ ngữ nói kết thi đấu truyện vui là được, thua, không ăn, thắng hoà Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài tập - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện Hoạt động 3: Củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT - Hs nêu tên số môn thể thao mà hs biết - Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trường hợp nào? -Gv chốt ý- nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm -Thứ năm ngày 28 tháng 03 năm 2012 Âm nhạc: TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC I MỤC TIÊU: - Ôn tập và tập biểu diễn số bài hát đã học -Tập viết các nốt nhạc trên khuông II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Bảng kẻ khuông nhạc Lop3.net (18) - Tranh vẽ các nốt trên khuông - Bàn tay khuông nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông HS ghi bài GV yêu cầu HS kẻ khuông nhạc trên bảng - Tổ viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình HS thực nốt trắng - Tổ viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt đen - Tổ viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt móc đơn - Tổ viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt móc kép HS trình bày kết GV kiểm tra đánh giá bài làm số HS và nhận xét tuyên dương tổ * Trò chơi âm nhạc: HS theo dõi GV giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè ngón tay tượng trưng cho dòng kẻ nhạc Cho HS đếm ngón út là dòng 1, ngón nhẫn dòng2, ngón dòng 3, ngón trỏ dòng HS trả lời và ngón cái dòng - Ngón út , dòng có nốt nhạc gì? ( mi) HS thực ( Tương tự với các nốt khác thực tương tự) HS thực - Cho HS đếm thứ tự các khe và vị trí các nốt nhạc các khe 1-2 em thực -GV giơ bàn tay, HS làm theo Khi GV hỏi nốt Mi, nốt Son, nốt La đâu HS vào ngón tay mình - Gọi 1-2 HS đứng lên thực Tập viết nốt nhạc trên khuông HS ghi bài - GV hướng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc Sau đó đọc HS thực chậm tên nốt ô nhịp đầu bài Con chim non để HS tập viết nốt nhạc ( không viết gạch nhịp và hoá biểu) HS tự so sánh kết - Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép số nốt tập bài hát nhạc bài Con chim non GV kiểm tra, đánh giá và tập cho HS hát lại bày này * Củng cố, dặn dò: HS ghi nhớ HS nhà tập viết nốt nhạc trên khuôpng nhạc và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay -Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (tt) I Mục tiêu: Lop3.net (19) - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng * KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị; Tự rèn luyện II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Thăng Long Nhận xét – cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài : T, S, B -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết (Tr),S, B -Cho HS viết vào bảng các chữ : T (Tr), - HS viết bảng : Tr, S S - HS đọc : Trường Sơn Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi - HS viết bảng con: Trường Sơn kéo dài suốt miền Trung nước ta - Cho HS viết vào bảng con: Trường Sơn - HS đọc: Trẻ em búp trên cành/ Nhận xét Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - Gọi HS câu ứng dụng - HS viết bảng con: Trẻ em Giảng giải câu ứng dụng - HS viết vào - Cho HS viết bảng con: Trẻ em o Chữ Tr: dòng chữ nhỏ Nhận xét o Tên riêng Trường Sơn :1 dòng chữ Hướng dẫn viết vào tập viết nhỏ GV nêu yêu cầu bài viết o Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết -Toán Lop3.net (20) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình vuông - Bài tập cần làm : ; ; (a) * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Diện tích hình vuông - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình vuông - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động1: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài Hoạt động học sinh - Hát - Tính diện tích hình vuông có cạnh là a 7cm b 5cm + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm số đo cạnh nhân với chính nó Bài giải nào ? a) Diện tích hình vuông là - Giáo viên cho học sinh tự làm bài = 49 ( cm2 ) - Gọi học sinh lên sửa bài b) Diện tích hình vuông là = 25 ( cm2 ) Đáp số: a) 49 cm2 ; b) 25cm2 - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài + Để ốp thêm mảng tường người ta + Bài toán cho biết gì ? dùng hết viên gạch men, viên gạch là hình vuông cạnh 10cm + Hỏi mảng tường đó ốp thêm có + Bài toán hỏi gì ? diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm số đo cạnh nhân với chính nó Bài giải nào ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Diện tích viên gạch hình vuông là - Gọi học sinh lên sửa bài 10 10 =100 ( cm2 ) Diện tích viên gạch hình vuông là 100 = 900 ( cm2 ) Đáp số: 900cm2 - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Củng cố Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh nệu miệng Lop3.net (21)