Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh 2 Các cây sống trên cạn: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk mục 2 , giải thích đặc nơi khô hạn, nắng gió nhiều và Cá nhân đọc thông tin, trao đổi n[r]
(1)Tuần 23 Tiết 43 NS: 13/02/11 Toång keát veà caây coù hoa I/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Nêu sơ lược cấu tạo và chức chính các phận cây có hoa Tìm mối quan hệ chặt chẽ các quan và các phận cây tạo thành thể toàn vẹn 2) Kỹ năng: rèn kỹ năng: nhận biết, phân tích, hệ thống hoá 3) Thái độ : Yêu và bảo vệ thực vật II/ CHUẨN BỊ: Tranh vẽ phóng to hình 36.1 Sơ đồ cây có hoa Các mãnh bìa phụ ghi tên các quan cây có hoa Bảng phụ ghi nội Bảng trang 116 III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 2.Kiểm tra bài cũ : KTBC: hạt muốn nẩy mầm tốt cần phải có điều kiện nào ? Ứng dụng ? Hạt muốn nẩy mầm tốt thì hạt giống phải tốt, cò đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp 3.Bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu thống cấu tạo và chức quan cây có hoa: Hđ học sinh Yêu cầu hs nghiên cứu bảng trang 116 ; Hướng dẫn I Cây là thể thống hs hoàn thành bảng, tranh vẽ phóng to và câu hỏi cuối 1.Sự thống cấu tạo và chức quan cây có hoa: trang 117: + Tên các quan cây 6A Quan sát tranh theo hướng dẫn, thảo luận nhóm hoàn thành bài tập + Đặc điểm cấu tạo chính (chữ) + Chức chính (số ) Yêu cầu hs thảo luận nhóm 5’ hoàn thành bài Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung tập Cây có hoa có nhiều quan, quan có cấu Yêu cầu hs đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung tạo phù hợp với chức riêng chúng Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động 2: tìm hiểu thống các quan cây có hoa Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs đọc thông tin, thảo luận nhóm 5’ trả lời: + Những quan nào cây có mối quan hệ chặt chẽ chức ? 6A + Lấy vd: hoạt động quan ả.h đến hoạt động tăng cường hay giảm quan khác ? Vd: Khi bón phân đúng, đủ làm rễ phát triển tốt, và rễ cung cấp đủ nguyên liệu cho lá quang hợp giúp thân cây mập mạp Hđ học sinh 2) Sự thống chức các quan cây có hoa: Cá nhân đọc thông tin mục 2, thảo luận nhóm trả lời câu hỏ theo hướng dẫn Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Vd: Lá cây có chức chính là chế tạo chất hữu Để lá thực chức đó thì phải nhờ hoạt động hút nước và muối khoáng rễ, đồng thời các chất đó phải vận chuyển qua thân lên lá Các quan cây xanh có mối quan hệ mật thiết Lop6.net (2) - Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung và ảnh hưởng lẫn Tác động lên quan ảnh hưởng đến các quan khác và toàn cây IV/CỦNG CỐ: Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 117 V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : Yêu cầu hs tham gia “Trò chơi giải ô chữ” Xem trước nội dung phần II Chuẩn bị Vật mẫu: cây lục bình sống trên cạn và nước Lop6.net (3) Tuần 23 Tiết 44 NS: 16/02/11 Toång keát veà caây coù hoa ( Tiep theo) I/Mục tiêu: 1) Kiến thức: Nêu mối quan hệ cây xanh với môi trường Phân tích mối quan hệ cây và môi trường ảnh hưởng lên nó 2) Kỹ năng: rèn kỹ năng: quan sát, so sánh 3) Thái độ : Yêu và bảo vệ thực vật – thiên nhiên II/Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to hình 36.2 A & B (Cây súng trắng và cây rong đuôi chó); Hình 36.4 “Cây đước với rễ chống”, H 36.5 “Các cây sa mạc” Vật mẫu: Cây lục bình nước và trên cạn III Các bước lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ : KTBC: Sự thống nhât chức các quan cây có hoa nào ? Các quan cây xanh có mối quan hệ mật thiết và ả.hưởng lẫn Vd Tác động lên quan ảnh hưởng đến các quan khác và toàn cây Vd 2.Bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi cây nước Hoạt động giáo viên Hđ hsinh II Cây với môi trường: Treo tranh vẽ phóng to hình 36.2 giới thiệu đặc điểm 1) Các cây sống nước: môi trường nước, yêu cầu hs quan sát hình chú ý đặc điểm phiến lá; thảo luận nhóm 5’: câu hỏi Quan sát nghe gv hướng dẫn; thảo luận nhóm cuối trang 119 Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Cây chìm nước: phiến lá nhỏ, yếu Vd: rong đuôi chó,… So sánh phiến lá cây bèo tây trên cạn và Cây mặt nước: phiến lá xoè rộng, cuống yếu Vd: nước ? Cây súng trắng, … cuống phình to (Cây bèo tây) Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi cây sống trên cạn Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 2) Các cây sống trên cạn: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk mục , giải thích đặc nơi khô hạn, nắng gió nhiều và Cá nhân đọc thông tin, trao đổi nhóm, đại diện phát điểm cây sống biểu, nhóm khác bổ sung nơi ít ánh sáng Nghe gv hướng dẫn Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Cây mọc nơi khô hạn, nắng gió nhiều: rễ ăn sâu lan rộng để lấy nước; phân cành nhiều, lá có lông sáp để hạn chế thoát nước Cây mọc nơi ít ánh sáng thường vươn cao để nhận Lop6.net (4) ánh sáng Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cây sống môi trường đặc biệt Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 3) Cây sống môi trường đặc biệt: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk mục , giải thích đặc Cá nhân đọc thông tin, trao đổi nhóm, đại diện phát điểm cây sống môi trường đặc biệt biểu, nhóm khác bổ sung Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung 4) Nghe gv hướng dẫn Hướng dẫn hs rút kết luận cuối bài Cây đước có rễ chống để đứng vững trên bãi lầy Cây xương rồng có thân mọng nước để dự trữ nước Loại cây cỏ có rễ dài … IV/Củng cố: Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 121 V/ Hướng dẫn nhà : -Yêu cầu hs đọc mục “Em có biết” trang 122 - Nghiên cứu bài tt Lop6.net (5)