-Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Đọc lại bài ở trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +MT: Đọc được bài tiết 1 và câu ứng dụn[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 11 Thứ hai Ngày soạn: 12/11/2009 Ngày giảng: 16/11/2009 Tiết : Chào cờ - Học vần: BÀI 42: ƯU - ƯƠU (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh hươu, hổ , báo, gấu và luyện nói chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu Viết bảng con: hiểu bài, già yếu Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài chứa vần HS lên bảng đọc iêu, yêu câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới:2.1 Giới thiệu bài Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì? trái lựu Trong tiếng lựu, có âm, dấu nào đã Âm l và nặng Lắng nghe học? Hôm học các vần ưu GV viết bảng ưu 2.2 Vần ưu: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe Phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần ưu? 2em So sánh vần ưu với vần iu +Giống:Kết thúc âm u +Khác: vần ưu bắt đầu ư… Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên chữ Tìm vần ưu và cài bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ưu Lắng nghe Đánh vần: ư- u - ưu em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nặng vào vần ưu để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân lờ - ưu - lưu - nặng - lựu Đọc trơn: lựu Trái lựu GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ưu trái lựu Nhận xét chỉnh sữa Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu tạo âm ư, ơ, u -So sánh vần ươu với vần iu? Ghép tiếng lựu em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Cá nhân, nhóm, lớp Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Đánh vần: - - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ươu hươu Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Giống : kết thúc âm u Khác : vần ươu mở đầu ươ Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưu, ươu em đọc, em gạch chân Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tiết *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện núi: - Nêu chủ đề luyện nói ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ vật nào? Những vật đó sống đâu? Những vật đó no ăn thịt , nào ăn cỏ? Con vật nào thích ăn mật ong? Con nào hiền lành nhất? Giáo dục Những vật tranh thuộc loại động vật quý nào cần phải bảo vệ 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ưu và vần ươu giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu, xem bài mới: Ôn tập Nhận xét học và dặn dò em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết tập viết hổ , gấu HS trả lời theo hướng dẫn GV hổ , báo… Những vật đó sống rừng Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ Gấu ăn mật ong Hươu , nai Quan sát tranh trả lời: Trả lời theo suy nghĩ Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần ưu , ươu em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà HS học bài: ưu, ươu và xem trước bài: Bài 43: Ôn tập - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Làm đúng các bài tập 1, ( cột 1, ), ( cột 1, ), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Họat động trò Kiểm tra : - Đọc bảng trừ phạm vi - Vài HS đọc - Đặt tính tính : 5-3 = 5-1 = - HS lên bảng + Lớp làm bảng Bài : * Giới thiệu bài : Trực tiếp * HD học sinh làm bài tập ( T 60 ) Bài : Tính - Nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm bảng + Bảng lớp - Nhận xét và đọc các phép cộng * Khắc sâu : - Cách đặt tính - Viết các chữ số thẳng hàng Bài ( cột 1+3 ): Tính - Nêu yêu cầu - Vài HS nêu:Tính - HS làm - Thu chấm bài nhận xét 5-1-1= 3-1-1=1 5-1-2=2 5-2-2=1 - Vài em lên bảng chữa bài *Khắc sâu : Lấy số thứ cộng với số - Nhận xét thứ hai , bao nhiêu cộng tiếp với số thứ ba Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu Bài ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, > , = ? GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nêu yêu cầu Điền dấu <, > , = ? - HS làm bài 5-3= 5–1>3 5-3>2 5-4>0 * Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính + So sánh + Điền dấu Bài : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh - Nêu đề toán tương ứng - Viết phép tính thích hợp ? Bay , chạy …ta làm phép tính gì - Quan sát tranh SHS Củng cố - dặn dò - Nội dung bài - Đọc bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét học và dặn dò nhà - Vài em nêu - Bảng + em lên bảng a – = b 5–1=4 - Nhận xét Cả lớp Làm đúng các bài tập ( cột 2), ( cột 2) nhà Học thuộc bảng trừ PV - Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I-Yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm các kiến thức đã học - Rèn cho HS có kĩ thực hành nếp sống gọn gàng , , giữ gìn sách đồ dùng - Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ II-Chuẩn bị: VBT đạo đức III-Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Đối với anh chị em gia đình, em cần có thái độ cư xử nào ? + Các em đã làm việc gì thể tình thương yêu anh chị, nhường nhị em nhỏ? - GV nhận xét, đánh giá GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ::mnmnmn Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1: - Đã học qua các bài : Em là học sinh lớp , Gọn gàng , Giữ gìn sách MT: HS ôn lại bài đạo đức đã học và đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ - Em hãy kể lại bài đạo đức đã học từ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ đầu năm đến ? - Đối với người học sinh lớp em có nhiệm - Thực đúng nội quy nhà trường học đúng trật tự học , yêu quý thầy cô giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học vụ gì ? , vệ sinh các nhân - Em đã làm tốt diều đó chưa ? - Học sinh trả lời - Gọn gàng có lợi gì ? - Có lợi cho sức khoẻ , người yêu mến - Trong lớp mình , em nào ? - Học sinh tự nêu - Sách và Đ d học tập là vật nào ? - SGK , BT , bút , thướt kẻ , cặp sách - Giữ gìn sách có lợi thê nào ? - Giữ gìn sách giúp em học tập tốt -Gia đình là gì ? - Là nơi em cha mẹ và ngừơi gia đình yêu thương -Các em có bổn phận gì gia đình? chăm sóc , nuôi dưỡng dạy bảo -Yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép - Đối với anh chị em gia đình , em cần vâng lời ông bà, cha mẹ -Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , có thái độ cư xử nào ? biết lể phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , có gia đình hoà thuận , cha mẹ vui lòng - Các em đã là việc gì thể tình thương - HS trả lời yêu anh chị , nhường nhị em nhỏ 4.Củng cố - dăn dò : - GV nhận xét , khen ngợi em có hành vi tốt và dặn dò -Về nhà thực tốt điều đã học, xem bài : Nghiêm trang chào cờ - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 13/11/2009 Ngày giảng: 17/11/2009 VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Đ/ C Vi soạn và giảng - Học vần: BÀI 43: ÔN TẬP ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc u / o các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bàì 43 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu - GD hs biết chịu khó công việc - * HS khá, giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ Đọc bài vần ưu, ươu tìm tiếng cài chứa vần ưu, ươu câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp u o a au ao e eo â âu u i iu ưu i iu y yu ươ ươu Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ : kì diệu Theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá sấu, kì diệu Hướng dẫn viết từ :cá sấu, kì diệu Hoạt động học sinh Lớp viết bảng con: mưu trí, bướu cổ em HS nêu: au, ao, eo, âu , u , iu , ưu, ươu Nối tiếp ghép Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em cá sấu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 kì diệu Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét CN , đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Nhóm, lớp Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Sói và cừu" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì? Câu chuyện nhân vật, xảy đâu? T1: Sói làm gì? Trước chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sói đã nghĩ và hành động động sao? T3:Liệu cừu có bị ăn thịt không? điều gì xảy ra? T4:Chuyện cho ta biết điều gì? Ý nghĩa câu chuyện: 4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài nhà HS học bài: Bài 43: Ôn tập và xem trước bài: Bài 44: on, an Những hs yếu đọc Đọc trơn câu, cá nhân , ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh Có nhân vật , xảy cánh đồng Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu Nghe anh hát bài Con mồi khơng thể chạy rống ln Người chăn cừu nghe đánh cho trận Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài Nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện Thực nhà - Toán: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I-Yêu cầu: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số bừng nhau, số trừ đo chính nó ; biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, ( cột 1, ), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: – – = , – 1– = Toàn lớp làm bảng – 1- = , – - = em lên làm bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : HS nhắc tựa GT bài ghi tựa bài học Học sinh QS trả lời câu hỏi GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? nào (còn lại không bông hoa) GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? 1–1=0 Gọi học sinh nêu: Học sinh đọc lại nhiều lần GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em 3 que tính que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que que tính 3–3=0 tính Hỏi còn lại que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = Học sinh đọc lại nhiều lần GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc GV vào các phép tính: – = và Giống – = 0, hỏi: các số trừ có giống Bằng không không? Hai số giống trừ thì kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Còn lại chấm tròn Có chấm tròn, không bớt chấm tròn nào Hỏi còn lại chấm tròn? (GV giải GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: (cột 1, ) HS nêu YC bài tập GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên bài 4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương Đại diện nhóm chơi trò chơi 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học Học sinh lắng nghe bài, xem bài “Luyện tập” - - Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 14/10/2009 Ngày giảng: 18/11/2009 BÀI 11: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Học vần: BÀI 44: ON - AN ( tiết) I.Yêu cầu : - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó - GD HS tự giác ôn bài và yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: mẹ con, nhà sàn, chủ đề: Bé và bạn bè GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 10 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS đọc:ao bèo, cá sấu, kì diệu; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: cá sấu, kì diệu - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí, hươu nai Viết bảng con: mưu trí, hươu nai Đọc câu bài 43: Ôn tập ưu, ươu câu ứng HS lên bảng đọc câu bài 43 dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV viết đề bài bảng 2.2 Vần on: Theo dõi và lắng nghe a) Nhận diện vần: Phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần on? 2em So sánh vần on với vần oi +Giống:mở đầu m o +Khác:vần on kết thúc n Yêu cầu học sinh tìm vần on trên chữ Tìm vần on và có bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: on Đánh vần: o- n - on em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần on để tạo tiếng Ghép tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lên bảng Gọi học sinh phân tích em c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - on - Cá nhân, nhóm, lớp Đọc trơn: Cá nhân, nhóm, lớp mẹ em GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: on, an, mẹ con, nhà sàn Viết mẫu và hướng dẫn cách viết on mẹ Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 11 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét chỉnh sữa Vần an : ( tương tự vần on) - Vần an tạo âm a, n -So sánh vần an với vần on? Nghỉ phút Giống : kết thúc âm n Khác : vần an mở đầu a Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp em.Toàn lớp Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sàn nhà sàn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết an nhà sàn Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Đọc lại bài trên bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần on, an em đọc, em gạch chân Cá nhân, nhóm, lớp em Tiết Luyện đọc -MT: HS đọc vần và từ ứng dụng -Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Đọc lại bài trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +MT: Đọc bài tiết và câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết Hướng dẫn HS đọc bài SGK GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đại diện nhóm em em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 13 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết đúng on, an, mẹ con, nhà sàn -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: Bé và bạn bè Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ? - Các bạn làm gì? - Bạn em là ai? Họ đâu? - Em và các bạn thường chơi trò chơi gì? Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc bài sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài 45 Nhận xét tiết học Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS đọc bài SGK HS tìm đọc tiếng mới: con, đàn Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết đúng - bé và bạn bè - Vài HS trả lời - Vài HS trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe và thực nhà - - Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số ; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Làm đúng bài tập ( cột 1, 2, 3), 2, ( Cột 1, ), 4, ( a ) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập HS: -Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập (cột 1, 2, 3) * HS làm bảng con, bảng lớp Đọc yêu cầu bài1:” Tính” GV nhận xét bài làm HS 5–4= 4–0= 3–3= 5–5= 4–4= 3–1= 3HS làm bài bảng lớp, lớp làm bảng chữa bài, HS đọc KQ vừa GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 14 (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 làm 1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính” * Bài 2/62: Cả lớp làm HS tự làm bài HD HS viết thẳng cột dọc : GV chấm điểm nhận xét bài làm HS 1 Bài (cột 1, 2)* Cả lớp làm phiếu học tập HS làm PHT Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 2-1-1=0 - - =…, ta lấy - = 1, lấy – = 0, viết sau dấu =, ta có:2 - - = 0)… 4-2-2= 3 3 -1- = 4- 0- = GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS.Bài (cột 1,2) HS làm nhóm 1HS nêu YC bài 4:Điền dấu <, > ,= HS tự làm bài theo nhóm đọc KQ vừa làm được: 5–3=2 3–3=1 – >3 3–2=1 HS đọc yêu cầu Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết phép tính tương ứng với tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép Bài a HS làm HD HS nêu cách làm bài: GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài ( Luyện tập chung) -Nhận xét tuyên dương tính: a, - = (Luyện tập ) Lắng nghe - - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 15 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Âm nhạc: Học hát: ĐÀN GÀ CON Nhạc: Phi-Líp-Pen- Cô Lời: Việt Anh I-Yêu cầu: - Biết cách hát theo giai điệu và đúng lời ca hai bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Giáo dục học sinh biết hát đúng , yêu quý tình bạn và thiên nhiên II-Chuẩn bị: 1- GV: Hát chuẩn xác lời ca, 2- HS: Sách giáo khoa, tập hát III- Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: GV gọi số HS lên hát “Tìm bạn thân , Lí cây xanh” GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy bài hát “Đàn gà con” MT: HS hát đươc bài hát a) Giới thiệu bài hát: _ Bài hát Đàn gà nhạc sĩ người Nga tên là HS lắng nghe GV giới thiệu Phi-lip-pen-cô sáng tác Phần lời ca (tiếng việt) tác giả Việt Anh dịch từ tiếng Nga b) Nghe hát mẫu: _ GV hát mẫu c) Dạy hát: Nghe giáo viên hát mẫu _ Dạy đọc lời ca + Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời _HS đọc câu Trông đàn gà lông vàng Đi theo mẹ tìm ăn vườn Cùng tìm mồi ăn ngon ngon _ GV hát mẫu câu bắt giọng cho HS Đàn gà lon ton _Trong quá trình dạy nối các câu hát theo lối móc _HS hát theo vài ba lượt _Chia thành nhóm, luân phiên xích _GV cần chú ý cách phát âm các em hát thuộc bài Hoạt động 2: Vỗ tay theo bài hát _ Cho HS hát lại bài MT: HS biết vỗ tay theo bài hát _GV làm mẫu cho HS vỗ tay đệm theo _Cho HS vỗ tay đệm theo lời bài haut _HS vỗ đệm theo 4.Củng cố - dặn dò: _HS thực theo nhóm, tổ GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 16 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 _ GV hát lại lần, vừa hát vừa vỗ tay _ Về nhà tập hát thuộc lơi bài hát kết hợp gõ đệm Nhận xét tiến học _Cả lớp thực hành theo mẫu GV _ HS nghe 4- Củng cố (1') - Giáo viên: nhận xét học 5, Dặn dò (1')- Hs học bài, chuẩn bị “Bài : Đàn gà con” - - - Thứ năm Toán: Ngày soạn: 15/11/2009 Ngày giảng: 19/11/2009 LUYỆN TẬP CHUNG I-Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số trừ hai số - Bài tập ( b ), ( cột 1, ), ( cột 2, ), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, , phiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Bài tập (b) Yêu cầu HS viết các số phải thẳng cột HS làm bảng và bảng lớp GV nhận xét bài làm HS b, + * H Đ 2: Bài (cột 1, 2): Cả lớp làm PBT -1HS đọc yêu cầu:”Tính” HD HS làm bài: HS làm bài bảng lớp, lớp làm PHT Củng cố cho HS tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ các số phép cộng, thì kết nào? 3 2 HS đọc KQ vừa làm được: 2+3=5 4+1=5 GV nhận xét bài làm HS 3+2=5 1+4=5 Bài (cột 2, 3): Học sinh làm HS đọc yêu cầu bài 3:”điền dấu<, >, =” Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: – 1…ta lấy – = lấy so sánh với 0, HS làm bài theo nhóm và chữa bài, đọc lớn nên ta điền dấu >, ta có: – > KQ vừa làm 5–1>0 3+0=3 GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS 5–4<2 3–0=3 HS đọc yêu cầu bài:” Viết phép tính GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài : HS Làm nhóm thích hợp” HD HS nêu cách làm bài: HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán nêu kết phép tính ứng với tình tranh GV chấm điểm nhận xét HS làm bài a, + = Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài ( Luyện tập chung) b, - = (Luyện tập chung ) Về nhà làm bài tập ( a), ( cột 3), ( cột ), -Nhận xét tuyên dương - Học vần: BÀI 45: ÂN , Ă – ĂN (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ân – ă – ăn, cái cân, trăn; từ và câu ứng dụng Viết được: ân – ă – ăn, cái cân, trăn Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: cái cân, tranh trăn và chủ đề : Nặn đồ chơi HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.KTBC : viết: rau non, thợ hàn Đọc bài vần on, an , tìm tiếng chứa vần on, an câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV viết bảng 2.2 Vần ân: a) Nhận diện vần: GV đọc mẫu: â – n – ân, Nêu cấu tạo vần ân? So sánh vần ân với vần on Yêu cầu học sinh tìm vần ân trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ân Hoạt động HS Viết bảng con: rau non, thợ hàn HS đọc Theo dõi và lắng nghe Đồng 2em +Giống: kết thúc n +khác: vần ân mở đầu âm â … Tìm vần ân và cài bảng cài Lắng nghe GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 18 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Đánh vần: â – n – ân -Giới thiệu tiếng: Ghép âm c vào vần ân để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng cân lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ -ân - cân Đọc trơn: cân cái cân em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cân em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: ân – ă – ăn, cái cân, trăn Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ân cái cân Nhận xét chỉnh sữa Vần ăn : ( tương tự vần n) - Vần ăn tạo âm ă, n -So sánh vần ăn với vần ân? Đánh vần: ă- n - ăn trờ - ăn - trăn trăn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết: Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút ă ăn trăn Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Tiết Giống : kết thúc âm n Khác : vần ăn mở đầu ă Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần ân, ăn em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 19 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng chứa vần ân , ăn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ân , ăn vào tập viết Chấm số vở, nhận xét Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ gì? Em có thích nặn đồ chơi không? Cc bạn tranh nặn vật gì? Thường đồ chơi nặn gì? Sau nặn đồ chơi xong em làm gì? Ở nhà em thường chơi đồ chơi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ân và vần ăn ? Thi tìm tiếng có chứa vần ân, ăn 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài ân, ăn, viết bài vần ân, ăn thành thạo xem bài ơn, ơn Tìm tiếng vần ân, ăn sách báo Nhận xét học Đại diện nhóm em em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết tập viết nặn đồ chơi Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Các bạn nặn đồ chơi Quan sát tranh trả lời đất sét vệ sinh Thi nói đồ chơi mình Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng vần ân , ăn em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 20 (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 2) I-Yêu cầu: - HS biết cách xé, dán hình gà - Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mắt , mỏ, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ - HS khéo tay: Xé dán hình gà con, ít cưa Hình dán phẳng Mỏ mắt gà có thể dùng bút để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, màu sắc kích thước khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà - HS có ý thức bảo vệ chăm sóc gà nhà Có sáng tạo ,thẫm mĩ xé dán II Chuẩn bị : -GV: +Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, thủ công, khăn lau tay III.Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập hs -Nhận xét kiểm tra Các hoạt đông chủ yếu DH bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Dán bài mẫu Mục tiêu: HS biết quan sát nhận biết cách xé dán hình gà Cách tiến hành: Cho HS xem bài mẫu và đàm thoại - HS quan sát GV dán hình gà phần và hỏi: - HS quan sát , trả lời câu hỏi -Hãy nêu các bước để xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà? Kết luận: GV nhắc lại các bước để xé hình gà Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS thực hành xé hình gà trên giấy màu Cách tiến hành: -GV theo dõi, nhắc các em thao tác bước: Đánh dấu và vẽ các hình theo qui trình -Hướng dẫn xé từ từ, ít cưa, vừa xé vừa sửa cho giống hình mẫu -Riêng mắt dùng chì màu để vẽ -GV hướng dẫn cách dán cho cân đối, phẳng, đều, - HS đánh dấu và vẽ các hình trên giấy màu -HS thực hành xé : trình bày và dán vào thủ công, trang trí thêm cảnh vật xung quanh gà GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 21 (21)