Đang tải... (xem toàn văn)
-Hiểu đươc ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.. B.Kể chuyện: -Kể lại từng đoạn của[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp Tập đọc-Kể chuyện ( tiết 4-5) Đề bài : AI CÓ LỖI ? Ngày dạy: 24/ 8/ 2009 I Mục tiêu: A.Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu đươc ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(Trả lời các câu hỏi SGK.) B.Kể chuyện: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc -5 tranh minh hoạ truyện kể III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động HS dạy học A.Bài cũ -Gọi hs đọc thuộc lòng bài: Hai bàn -2 hs đọc và trả lời (4 phút) tay em, trả lời câu hỏi sgk câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.GT bài - Trong thực tế sống, đôi -Hs lắng nghe (2 phút) vì chuyện nhỏ mà chúng ta lại hiểu nhầm nhau, song các em lại mau chóng làm lành với Điều gì khiến cho Cô-rét-ti và En-ri-cô giận làm lành với nhau, tình bạn đáng quý và đẹp đẽ nào? Để hiểu rõ điều đó, cô cùng các em tìm hiểu qua câu chuyện: Ai có lỗi ? - Ghi đề bài -1 hs nhắc lại 2.Luyện -1/ Đọc mẫu toàn bài -Hs chú ý lắng nghe đọc -Nêu ngắn gọn cách đọc toàn bài: đọc (25 -28 thong thả, phân biệt giọng nhận phút) vật, nhấn giọng số từ thể Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp hoạt động, tâm trạng nhận vật 2/.HD LĐ kết hợp giải nghĩa từ: a.Đọc câu nối tiếp (3 lượt) -Cho hs đọc câu nối tiếp -Theo dõi, viết TN hs phát âm sai lên bảng Cho HS phát âm lại từ đọc sai -Cho HS rèn đọc từ khó: Cô-rét-ti, En-ri-cô, khuỷu tay, nguệch ra, kiêu căng b Đọc đoạn nối tiếp (3 lượt) -Hướng dẫn hs đọc đoạn gọi hs đọc -Nhận xét -Hướng dẫn hs đọc câu: đọc nhấn mạnh câu cảm, đọc cao giọng cuối câu hỏi “Ấy đừng! Cô-rét-ti cười hiền hậu.Ta lại thân trước đi!”và câu: “Chúng ta không giận phải không En-ri-cô?” -Cho hs đọc câu - YC lớp nhận xét cách đọc bạn - Kết hợp cho hs đọc chú giải c Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho hs đọc đoạn nhóm 5, TG 5’, gv theo dõi và hướng dẫn thêm cho các nhóm d Đọc đồng -YC tổ đồng đoạn 1; tổ đoạn 2; tổ đoạn 3; tổ đoạn 4; lớp đồng đoạn 3.Tìm hiểu - Nhận xét và chuyển ý sang phần tìm bài hiểu bài (12 phút) - Hỏi: +Nhận vật chính trongchuyện là ai? Vì bạn giận nhau, các em đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi: +Vì bạn giận nhau? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Hs đọc câu nối yc -Cá nhân -Hs đọc đoạn nối yc -Lớp nhận xét -Nghe hướng dẫn -2 Hs đọc -Lớp theo dõi nhận xét - Hs đọc theo yc -Tham gia đọc đồng theo yc -Hs trả lời cá nhân, lớp NX bổ sung -Đọc thầm đoạn 1, trả lời cá nhân, lớp nhận xét bổ sung (3) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp 4.Luyện đọc lại +Lỗi Cô-rét-ti có đáng trách không? Vì sao? -Chốt ý: Lỗi Cô-rét-ti có thể tha thứ vì bạn không cố ý, bạn không muốn điều này xảy nhưng, En-ri-cô đã xử với bạn nào? - Mời hs đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm -Hỏi :En-ri-cô đã làm gì? -Sau trả thù, En-ri-cô đã thấy nào? Mời hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo -Hỏi: Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi bạn? -Ghi bảng : Hối hận, can đảm -H:+Em hiểu nào là hối hận? -Hai bạn làm lành với sao? các em đọc tiếp đoạn -H: Cô-rét-ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? -Để biết người bố đã tỏ thái độ nào En-ri-cô, cô mời các em đọc thầm đoạn 5, hs đọc thành tiếng -H:+Bố đã trách mắng En-ri-cô nào? +Lời trách mắng bố có đúng không? Tại sao? +Theo em, bạn có điểm gì đáng khen? Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi, TG 2’ -Giáo dục tư tưởng: Cần biết quý trọng tình bạn, biết bỏ qua lỗi lầm nhỏ vô ý bạn, phải độ lượng tha lỗi cho bạn, đừng vì chút hờn giận bực tức mà đánh tình bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -1 hs đọc, lớp đọc thầm -Hs trả lời -1 hs đọc đoạn -Hs trả lời -Hs trả lời -Đọc đoạn -Hs tự phát biểu ý kiến -Đọc đoạn theo yc -Trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Hs chú ý lắng nghe (4) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp (5-7 phút) KỂ CHUYỆN (18-20 phút) C.Củng cố, dặn dò (2 phút) - Đọc mẫu lần đoạn -Tổ chức cho hs đọc phân vai với TC: Đọc đoạn dựa vào tiêu đề đoạn Chuẩn bị tiêu đề sau: Giận hờn, hối hận, làm lành -HD: Mỗi lần gv đính tiêu đề lên bảng, hs phát đoạn tương ứng với nội dung tiêu đề đó và đọc.Ví dụ: Giận hờn- có thể đọc đoạn -Cho các nhóm thi đọc -YC lớp nhận xét giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng,nhận xét cá nhân đọc đúng, hay - Tuyên dương hs và chuyển ý sang phần kể chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu kể chuyện - Hướng dẫn hs kể: +Em phải kể chuyện này với yêu cầu nào? + Đính tranh và hỏi: Chuyện này kể? -Nói:Khi kể chuyện, em kể lời em và kể chuyện bạn bài, đó, các em phải đọc thầm mẫu -Cho hs quan sát tranh để phân biệt màu áo bạn -Gọi hs kể mẫu (dựa vào đoạn mẫu) -Gợi ý cách kể: nội dung, cách diễn đạt, thể - Cho hs tập kể nhóm đôi, TG 4’ - Cho hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Nhận xét và động viên hs kể tốt -Cho hs khá giỏi xung phong kể toàn chuyện - Nhận xét-tuyên dương và cho điểm -Em đã học gì qua câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Nghe -HS chia nhóm và phân vai -Hs chú nghe ý lắng -Các nhóm thi đọc -Nghe, nhận xét -1-2 hs đọc -Nghe trả lời câu hỏi -Nghe -Quan sát tranh -1 hs kể mẫu -Tập kể theo nhóm đôi -5 hs kể - Nhận xét - 1-2 hs xung phong kể -Nhận xét -Trả lời (5) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp trên? - Nhận xét, dặn hs nhà luyện đọc và kể lại chuyện cho người thân nghe -Dặn bài sau: Cô giáo tí hon Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (6)