Hoạt động 2:Chép bài -GV: đọc từng cụm từ câu rõ ràng -Nghe chép vào vở -Đọc lại bài -Dò soát lại toàn bài,bắt lỗi ghi từ đúng ra lề vở -Chấm và chửa bài:thu chấm một số nài -Theo dõi nê[r]
(1)TUẦN Thứ Ngày Hai 19-9 Ba 20-9 Tư 21-9 Năm 22-9 Sáu 23-9 Môn Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chính tả Toán TNXH Kể chuyện Tập đọc Toán LTVCâu Chính tả Toán Tập viết Thủ công Tập L văn Toán Âm nhạc SHTT Tên bài dạy Mẫu giấy vụn ………… cộng với số 7+5 Gọn gàng ngăn nắp(tiết 2) TC:Mẫu giấy vụn 47+5 Tiêu hoa thức ăn Mẫu giấy vụn Ngôi trường 47+25 Câu kiểu Ai là gì?Khẳng định,Phủ định;Từ ngữ đồ dùng học tập NV:Ngôi trường Luyện tập Chữ hoa Đ Gấp máy bay đuôi rời Khẳng định phủ định,l tập mục lục sách Bài toán ít Học hát :Múa vui Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (2) Thứ hai… Tập đọc Mẫu giấy vụn I Yêu cầu - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Rộng rãi, sáng sủa… biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng… - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp trả lời câu hỏi 1,2,3 (hs khá giỏi trả lời câu hỏi 4) II.Các kĩ -Tự nhận thức thân -Xát định giá trị-ra định IIICác phương pháp -Trải nghiệm-thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân phản hồi tích cực II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa SGK,bảng phụ ghi từ câu cần hd hs luyện đọc - HS: Đọc trước bài nhà.sgk III Tiến trình lên lớp Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ (4') ĐTL: Cái trống trường em H + G: Nhận xét đánh giá B Bài Khám phá (1') G: Giới thiệu tranh 2.Kết nối a Đọc mẫu (2') -YC G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33') G: Hướng dẫn đọc câu văn khó * Đọc đoạn: H + G: Nhận xét đánh giá * Đọc toàn bài: Hoạt động HS H: Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung bài (2 em) H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (1 lần) - Đọc từ: Rộng rãi, sáng sủa… H: Đọc nối tiếp đoạn (4 em) H: Đọc cá nhân + đồng H: Đọc theo nhóm (2 nhóm) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (3 nhóm) H: Đọc toàn câu chuyện (2 em) Tiết Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (3) c Tìm hiểu bài (10') -YC G: Giảng từ G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi G: Giảng từ G: Chốt ý -YC G: Có thật đó là tiếng mẩu giấy không? Vì sao? H + G: Nhận xét G: Giảng từ G: Chốt ý G: Kết luận * Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp c.Thực hành * Luyện đọc lại (26') G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai H + G: Nhận xét, đánh giá G: Tại lớp cười rộ lên thích thú bạn gái nói? - Em thích bạn gái truyện này không? Vì sao? *GV: Liên hệ -Ở lớp và nhà em đã làm gì để giữ cho nhà cửa trường lớp thêm đẹp? -Nhận xét khen hs đã làm Củng cố, dặn dò (4') G: Củng cố nội dung H: Nêu câu hỏi (1 em) H: Phát biểu (1 - em) H + G: Nhận xét H: Phát biểu H: Nhận xét H: Phát biểu (1 - em) H: Nhận xét H: Nêu câu hỏi (1 em) H: Phát biểu (1 em) H: Phát biểu (2 - em) H + G: Nhận xét H: Nêu câu hỏi (1 em) H: Phát biểu (1 - em) H + G: Nhận xét nội dung bài H: Đọc nội dung (2 em) H: Đọc phân vai trước lớp (4 em) H + G: Nhận xét uốn nắn H: Thi đọc toàn câu chuyện (2 em) H: Trả lời (2 -3 em) hs trả lời:quét nhà lao nhà,bỏ rác đúng nơi quy định… - Nhận xét học - Về đọc lại câu chuyện và đọc trước bài tập đọc “Ngôi trường ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (4) Toán Tiết 26: cộng với số 7+5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 7+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính Bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em ) - Bài SGK H+G: Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 7+5 G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT H: Thực trên QT để tìm kết Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Nêu miệng cách tính và kết -HD hs nhận biết tính chất giao hoán H: Lên bảng thực hiện( em) 7+5 = 12 phép cộng:7+5=5+7=12 G: HD thực phép tính + 5+7 = 12 - Đặt tính 12 - Thực tính H+G: Nhận xét, bổ sung - Đọc kết H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) * Lập bảng cộng dạng cộng với -hs lập bảng vào số: -YC 7+2 7+5 7+8 -Theo dõi giúp hs làm 7+3 7+6 9+9 b Thực hành: ( 19 phút ) 7+4 7+7 Bài1: Tính nhẩm H: Tự tìm và nêu miệng kết -YC - HS làm bài vào G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng -HS đọc nhiều lần bảng cộng Bài 2: Tính -YC 7 +4 + H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (5) G: Đánh giá Bài 4: Giải bài toán-YC -Tóm tắt Hoa: tuổi Chị Hoa hơn: tuổi Chị Hoa ? tuổi G: Phân tích đề toán H: Đọc đề toán H: Làm bài vào - Trình bày kết trên bảng lớp( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình bày bài ô li Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (6) Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp(tiết 2) I.Yêu cầu -Củng cố KT-KN đã học tiết II.Chuẩn bị -GV:3 tình cho hđ -HS :VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động 1:Đóng vai theo các tình -GV chia nhóm Hoạt động HS -HS làm việc theo nhóm nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình -3 nhóm đại diện cho tình lên đóng vai -Các nhóm khác nhận xét -Lắng ghe -Nghe -Nghe -nghe -YC -Kết luận: Tình a:em cần dọn mâm trước chơi THb:Cần quét nhà xong xem phim THc:Cần… Kết luận chung:… -HS:Giơ tay theo mức độ Hoạt động 2:Tự liên hệ -YC MĐa:Thường xuyên xếp…chỗ chơi -GV đếm số hs theo mức độ MĐb:Chỉ làm khi…nhắc nhở -Ghi lên bảng số liệu vừa thu thập MĐc:Nhờ người khác…làm hộ Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp…mọi người yêu mến Hoạt động 3:Củng cố dò -Nhận xét -Dặn dò ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (7) Thứ ba… CHÍNH TẢ: (TẬP CHÉP) MẨU GIẤY VỤN I YÊU CẦU -Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng lời nhân vật tyrong bày -Làm BT2 BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - HD: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ - Viết: Tìm kiếm, mỉm cười, hiếu H: Lên bảng viết (Lớp viết bảng con) (2 học em) H + G: Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1') G: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nhìn - viết (8') a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị G: Đọc bài chính tả (1 lần) H: Đọc (2 em) G: Nêu câu hỏi nội dung đoạn chính H: Phát biểu (2 - em) H + G: Nhận xét tả G: Câu đầu tiên bài chính tả có H: Phát biểu (1 - em) H + G: Nhận xét bổ xung dấu phẩy? - Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả? G: Hướng dẫn cách trình bày G: Quan sát, nhận xét, uốn nắn… H: Viết bảng từ khó (Cả lớp) - Luyện viết tiếng khó: Bỗng, mẩu giấy, sọt rác… b Viết chính tả -Nghe G: Đọc bài viết (1 lần) H: Nhắc lại cách trình bày (1 em) -YC H: Chép bài chính tả (Cả lớp) G: Đi bàn quan sát, uốn nắn… H: Tự soát lỗi G: Đọc (2 lần) c Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm (5') -Theo dõi G: Chấm điểm, nhận xét số bài (7 bài) Hướng dẫn làm bài tập H: Nêu yêu cầu BT (1 em) * Bài (4') H: Làm VBT Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (8) Điền ay vào chỗ trống H: Lên bảng chữa (2 em) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu BT H + G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bt (1 em) * Bài (4') H: Lên bảng làm (2 em) Chọn từ ngoặc đơn điền vào H: Dưới lớp làm vbt chỗ trống a) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bt H + G: Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét học - Về nhà ôn bài, viết lại từ khó ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (9) Toán Tiết 27: 47+5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, bó chục que tính - Học sinh: Vở ô li, bút Bảng con, 12 que tính, bó chục que tính III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 7 + +3 H: Lên bảng thực ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 47+5 G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm H: Thực trên QT để tìm kết que tính Hỏi có tất bao nhiêu - Nêu miệng cách tính và kết H: Lên bảng thực hiện( em) que tính? H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) -YC H: Nêu yêu cầu, cách thực G: HD thực phép tính H: Nêu cách tính - Đặt tính - Làm bảng ( lớp ) - Thực tính H+G: Nhận xét, bổ sung, - Đọc kết b Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Tính H: Nêu yêu cầu, G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm VBT 17 27 37 - lên bảng chữa bài (4 em) + + + H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Bài toán G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H: Đọc bài toán Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Làm bài theo nhóm G: Nhận xét chung học, - Trình bày kết nhóm H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (10) Tự nhiên xã hội Tiêu hóa thức ăn I.Yêu cầu -Nói sơ lược biến đỗi thức ăn miệng ,dạ dày,ruột non ,ruột già -Có ý thức ăn chậm nhai kĩ (Giải thích cần phải ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no) II.Chuẩn bị -GV:Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to-vài bánh mì -HS: sgk III.Hoạt độn chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Thực hành TL để biết tiêu hóa thức ăn miệng và dày -GV:phát cho hs miếng bánh mì –YC -HS nhay kĩ trng miệng,sau đó mô tả biến đỗi thức ăn khoang miệng,cảm giác các em vị thức ăn -YC -Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Kết luận:Ở miệng thức ăn nhai nát biến đỗi thức ăn phần thức ăn đượcbiến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2:Làm việc với sgk tiêu -HS đọc thông tin sgk và bạn hỏi hóa thức ăn ruột non và ruột già -YC và trả lời theo câu hỏi gợi ý -GV: nêu câu hỏi gợi ý cho hs làm việc -Một số hs trả lời trước lớp -Gọi số hs trả lời -Nghe Kết luận:vào đến ruột non,phần lớn thức ăn hấp thụ…xuống rượt già… Hoạt động 3:Vận dụng KT vào đời sống -Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ? -Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn nghiền nát tốt -Tại chúng ta không nên chạy nhảy -Chạy nhảy ăn no làm sốc hong sau ăn no? không tốt cho tiêu hóa 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò:Nhắc hs áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (11) KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN Tiết 6: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn -(HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện -Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học luôn đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK - HS: Tập kể trước nhà-sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ (5') - Kể: Chiếc bút mực H: Kể nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung B Bài (3 em) Giới thiệu bài (1') H + G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện * Bài (15') - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn” G: Treo tranh hướng dẫn phân tích tranh H: Nêu yêu cầu (1 em) G: Chia nhóm giao việc H: Quan sát tranh, nhớ lại nội dung kể tranh (4 em) H + G: Nhận xét bổ xung H + G: Nhận xét, đánh giá, động viên H: Kể theo nhóm (3 nhóm) H: Đại diện các nhóm thi kể trước lớp nhóm kể tốt * Bài (16') (3 nhóm) - Phân vai (Người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ) dựng lại H: Nêu yêu cầu (1 em) câu chuyện G: Hướng dẫn học sinh kể phân vai H: Lên kể theo vai (Mỗi vai giọng H + G: Nhận xét uốn nắn,khen cá nhân riêng, người dẫn chuyện nói thêm lời lớp) (4 em) kể đúng và hay -Gợi ý rút ý nghĩa câu chuyện:Phải H: Nhắc nội dung, ý nghĩa câu chuyện giữ gìn trường lớp luôn đẹp Củng cố, dặn dò (3') G: Củng cố nội dung bài - Nhận xét học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (12) Thứ tư… TẬP ĐỌC Tiết 23: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết nghỉ sau các dấu câu,bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi -Hiểu ND:Ngôi trường đẹp,các bạn hs tự hào ngôi trường mình và yêu quý thầy cô bạn bè.trả lời câu hỏi 1,2 (HS khá ,giỏi trả lời câu hỏi 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Tranh minh họa SGK,bảng phụ ghi từ, câu văn cần HD hs luyện đọc - HS:Đọc trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ (3') - Đọc: Mẩu giấy vụn H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nd (2 em) H + G: Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1') G: Giới thiệu trực tiếp Luyện đọc a Đọc mẫu (2') -nghe b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33') * Đọc câu: G: Phát ghi bảng từ khó H: Đọc nối tiếp câu (1 lần) - Luyện phát âm cho học sinh - Đọc từ: Trang nghiêm, sáng lên… G: Hướng dẫn đọc câu văn khó * Đọc đoạn: - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa H: Đọc nối tiếp đoạn (4 em) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (6 nhóm) thấy quen thân.// H + G: Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm đọc tốt *Đọc toàn bài:-YC H: Đọc toàn bài (1 em) H: Cả lớp đồng Tìm hiẻu ND bài: (17 phút) G: Nêu câu hỏi SGK HD học sinh trả H: Phát biểu ý kiến ( em ) H+G: Nhận xét, đưa ý đúng lời câu hỏi G: Chốt lại ý chính và ghi bảng H: Nhắc lại ND chính bài ( em ) - Bạn nhỏ trò chuyện với trống trường G: Đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn HS đọc người bạn thân - Bạn nhỏ yêu trường lớp, đồ vật diễn cảm Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (13) trường * Thể tình cảm thân ái, gắn bó H:Đọc bài theo nhiều hình thức: bạn HS với cáI trống trường và trường - Nối tiếp học Luyện đọc lại ( 15 phút) - Nhóm đôi -YC - Thi đọc các nhóm -Theo dõi nhận xét,đánh giá H+G: Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: (3 phút G: Nhận xét tiết học đọc lại bài - Khen em đọc bài tốt - Nhắc nhở em đọc bài chậm nhà ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (14) Toán Tiết 27: 47+25 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 47+25 ( Cộng có nhớ dạng tính viết) -Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, bó chục que tính, bảng phụ ghi ND bài2 - Học sinh: Vở ô li, bút Bảng con, 12 que tính, bó chục que tính III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 25 57 H: Lên bảng thực ( em ) + + H+G: Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 47+25 G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? G: HD thực phép tính - Đặt tính - Thực tính Đọc kết H+G: Nhận xét, bổ sung b Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Tính -YC - H+G: Nhận xét, bổ sung, Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S -YC G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá ( lưu ý cách đặt tính) Bài 3: Bài toán -YC - G: HD học sinh phân tích, tóm tắt Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại ND bài G: Nhận xét chung học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi H: Thực trên QT để tìm kết - Nêu miệng cách tính và kết H: Lên bảng thực hiện( em) H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Nêu cách tính - Làm bảng ( lớp ) H: Nêu yêu cầu, H: Làm VBT - Lên bảng chữa bài (5 em) H: Đọc bài toán H: Làm bài theo nhóm - Trình bày kết nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (15) Luyện từ và câu Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục đích yêu cầu: -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xát định(BT1),đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) -Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì(BT3) II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) - Viết tên bạn lớp H: Lên bảng thực ( em) - Viết tên dòng sông, xóm H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Làm bài vào đậm G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập - lên bảng làm bài ( em) - Đưa mẫu, phân tích mẫu H+G: Nhận xét M: Lan là học sinh giỏi lớp - Ai là học sinh giỏi lớp? Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Thảo luận nhóm giống với nghĩa các câu sau: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Đại diện các nhóm lên dán phiếu G: Chia nhóm phát biểu giao việc (3N) H+G: Nhận xét, đánh giá a) Mẩu giấy không biết nói đâu M: Mẩu giấy không biết nói đâu ! Bài 3: Tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh sau Cho biết đồ vật dùng để làm gì? G: Đưa tranh, HD học sinh khai thác tranh H+G: Nhận xét, sửa chữa 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại tên bài G: Nhận xét học H: Về nhà làm bài tập 2,3 VBT H: Nêu yêu cầu bài tập(1H) H: Quan sát thực yêu cầu GV - Trao đổi nhóm nêu tác dụng đồ dùng tranh - Đại diện nhóm trình bày trước lớp H: làm vào VBT Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (16) Thứ năm… Chính tả (Nghe viết) Ngôi trường I.Yêu cầu -Chép chính xát bái chính tả,trình bày đúng các dấu câu bài -Làm BT2,BT3 II.Chuẩn bị -GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần chép -HS:VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:HD hs chuẩn bị -GV:Đọc qua đoạn chép -Theo dõi,2,3 hs đọc lại -YC hs -Tìm các dấu câu bài chính tả -Đọc cho hs viết từ khó -Viết bảng con:Kéo dài, trang nghiêm, Nhìn ai, thân thương Hoạt động 2:Chép bài -GV: đọc cụm từ câu rõ ràng -Nghe chép vào -Đọc lại bài -Dò soát lại toàn bài,bắt lỗi ghi từ đúng lề -Chấm và chửa bài:thu chấm số nài -Theo dõi nêu nhận xét cho hs rút kinh nghiệm Hoạt động 3:HD làm các bài tập Bài 2: -Chia nhóm nhóm em lên bảng -2 nhóm em nối lên -GV: cùng hs theo dõi nhận xét tuyên bảng ghi tiếng có vần ai,xong tới vần ay dương nhóm thắng Bài 3:Thi tìm nhanh các tiếng a)Bắt đầu s x -Chia nhóm (4 em),lên bảng thi tìm -2 nhóm lên bảng thi tìm -hs lớp theo dõi cỗ vũ nhanh -Nhận xét khen nhóm thằng 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn hoàn thành bài tập nhà Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (17) TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng với số - Giúp HS củng cố cách thực phép cộng dạng 47+25 , 7+5, 47+5.( Cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) -Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng phụ ghi ND bài 1-BT4 - Học sinh: Vở ô li, bút Bảng con, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 47 29 H: Lên bảng thực ( em ) + + H+G: Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Luyện tập ( 28 phút ) Bài1: Tính nhẩm -YC - H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 2: Đặt tính tính -YC 37+15 47+18 24+17 67+9 37 +15 52 - H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt Tóm tắt -YC - G: HD học sinh phân tích, tóm tắt Thùng cam có: 28 Thùng quýt có: 37 Cả hai thùng có: … ? Bài 4: < ,>,= ? -YC -Nhắc hs tìm kết so sánh H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Tính nhẩm điền vào VBT - Nêu miệng kết ( 12 em) H: Nêu yêu cầu, H: Nêu cách thực H: Làm VBT - Lên bảng chữa bài (3 em) H: Đọc bài toán H: Làm bài theo nhóm - Trình bày kết nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Làm bài vào Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (18) Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Lên bảng làm bài ( em) H: Nhắc lại ND bài H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét chung học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (19) TẬP VIẾT Tiết 6: CHỮ HOA Đ I.Mục đích, yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa Đ(một dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) -Chử và câu ứng dụng:Đẹp(1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp(3 lần) II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa Đ Bảng phụ viết tiếng Đẹp , Đẹp trường đẹp lớp - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: ( 2' ) - Viết D, Dân B.Bài Giới thiệu bài ( 1') G: Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa Đ G: Gắn mẫu chữ lên bảng G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác) G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng: Đẹp Đẹp trường đẹp lớp G: Giới thiệu từ ứng dụng G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ G: Quan sát, uốn nắn 3.Viết vào ( 19’ ) G: Nêu yêu cầu G: Theo dõi giúp đỡ HS G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' ) G: Nhận xét chung học - Dặn HS hoàn thiện bài buổi Hoạt động HS H: Viết bảng ( lượt) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ H: Tập viết trên bảng H: Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ) H: Viết bảng ( Đẹp ) H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) H: Nhắc lại cách viết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (20) Thủ công Gấp máy bay đuôi rời(tiết 2) I.Yêu cầu Gấp máy bay đuôi rời,các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II.Chuẩn bị -GV:ẫu máy bay đuôi rời giấy màu -HS:Giây màu kéo,bút màu thước kẻ III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài *Thực hành gấp máy bay -GV gọi hs -1-2 hs thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát -YC -HS khác nhận xét các thao tác bạn -GV:hệ thống lại các bước gấp máy bay -Theo dõi đuôi rời theo bước -Tổ chức-Đến nhóm quan sát uốn -Hs thực hành gấp theo nhóm.Khi làm nắn hs xong,trang trí và trình bày sản phẩm -GV tổ chức -HS gấp máy bay gấp -Đánh giá kết học tập hs *Nhận xét dặn dò -Nhận xét:Sự chuẩn bị,tinh thần,thái độ… -Dặn chuẩn bị tiết sau ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (21)