Đồ dùng dạy học - Mặt đồng hồ bằng bìa hoặc bằng nhựa có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay được.. Các hoạt động dạy học.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I Mục tiêu: - Có kĩ thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) Bài 1, (a, b), 3, - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - hs lên bảng - Gọi hs lên bảng thực phép tính: - Hs thực 5078 : 5; 9172 : 3; 2406 : - Nhận xét, ghi điểm Bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài a Giới thiệu bài: - Thực phép chia Nêu mục tiêu, ghi tên bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào b HD luyện tập 1608 2035 4218 Bài 1: 00 402 03 407 01 703 - Bài y/c chúng ta làm gì? 08 35 18 - Y/c hs tự làm bài 0 - Y/c hs vừa lên bảng nhắc lại các bước chia - Hs nhận xét phép tính mình - Chữa bài, ghi điểm - Tìm x Bài 2: - hs lên bảng, lớp làm bài vào - Bài toán y/c chúng ta làm gì? x = 2107 X = 1640 - Y/c hs tự làm X = 2107 : X= 1640 : - Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết X =301 X = 205 - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi hs đọc đề bài - Có 2024 kg gạo, đã bán phần tư số gạo - Bài toán cho biết gì? đó - Bài toán hỏi gì? - Số gạo còn lại sau bán - Muốn tính số gạo còn lại trước hết ta - Tính số kg gạo cửa hàng đã bán Lop3.net (2) phải tính gì? - Y/c hs tóm tắt và giải BT - Theo dõi hs làm bài Kèm hs yếu - Chữa bài, ghi điểm Bài 4: - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết phép tính - Chữa bài ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Dặn hs nhà luyện tập thêm BT toán - Chuẩn bị bài sau Tóm tắt Bài giải Có: 2024 kg gạo Số kg gạo cửa hàng đã bán là: Đã bán: 1/4 số gạo 2024 : = 506 (kg) Còn lại: kg gạo Số kg gạo cửa hàng còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) - Hs nhận xét Đáp số: 1518 kg gạo - Hs làm bài vào - Hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết 8000 : = 2000; 6000 : = 3000; 9000 : = 3000 - Vài HS - Hs lắng nghe Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I Mục tiêu: - Biết nhân, chia có chữ số cho số có chữ số Bài 1, 2, - Vận dụng giải toán có hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - hs lên bảng làm bài - Gọi hs lên bảng thực phép tính: - Hs nhận xét 1000 x 8: 2; 2000 : 4: - Nhận xét ghi điểm Bài - Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài a Giới thiệu bài, ghi tên bài b HD làm BT - Bài 1: - hs lên bảng, lớp làm vào - Y/c hs tự làm bài 821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380 3284 5060 2156 7380 08 821 00 1012 05 308 13 1230 04 06 56 18 10 00 - Hs nhận xét 0 - Khi đã biết 821 x = 3284 ta có thể đọc - Được, vì ta lấy tích chia cho thừa số này thì kết 3284 : không? thừa số Bài 2: - Y/c hs tự làm bài - hs lên bảng, lớp làm vào - Y/c hs nêu bước chia phép tính 4691 1230 vừa thực 06 2345 03 410 09 00 - Chữa bài, ghi điểm 11 Bài - Hs nhận xét - Y/c hs tự làm - hs đọc, lớp đọc thầm Lop3.net (4) - Hs làm bài, đọc chữa bài Củng cố, dặn dò: Chiều dài sân vận động: 95 x = 285 (m) - Nêu nội dung bài Chu vi sân vận động: (295 + 95) x = 760 - Nhận xét học, nhà luyện tập thêm, (m) - Vài HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Bài 1, 2, (a), - Nhận biết các chữ số La Mã từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kỷ XX, kỷ XXI”) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - hs lên bảng thực - Gọi hs lên bảng thực phép tính: - Hs nhận xét 9845 : 6; 1089 x - Nhận xét, ghi điểm - Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài Bài a Giới thiệu bài, ghi tên bài - Hs quan sát chữ số và đọc theo: một, năm, mười b Giới thiệu chữ số La Mã - GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu cho hs Hs viết II vào nháp và đọc theo: Hai - GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ - Ghép ba chữ I ta số III đọc là ba số II đọc là hai - Ghép ba chữ I với ta số mấy? - Hs viết IV vào nháp và đọc: bốn - Đây là chữ số V ( năm ) ghép vào bên trái chữ số I ta số nhỏ V đó là số IV đọc - Hs viết VI vào nháp và đọc: sáu là bốn - Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ - Hs đọc và viết các chữ số La Mã theo số V ta VI là số lớn V đơn vị giới thiệu gv - Giới thiệu các chữ số VII, VIII XI, XII tương tự giới thiệu số VI - Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số - Hs viết XX và đọc: Hai mươi - Hs viết XXI và đọc: Hai mươi mốt IV - Giới thiệu số XX ( hai mươi ) - Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là số XXI - đến hs đọc trước lớp; c Luyện tập thực hành + Một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi Bài 1: mốt, hai, bốn, sáu, tám, mười, mười hai, hai Lop3.net (6) - GV gọi hs đọc nối tiếp các chữ số La Mã mươi theo thứ tự xuôi, ngược, bất kì - Hs tập đọc đúng trên đồng hồ ghi Bài 2: chữ số La Mã: - GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La A: B: 12 C: Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng - Hs nhận xét - hs lên bảng làm, lớp làm vào và yêu cầu hs đọc trên đồng hồ Bài 3: a II, IV, V, VI, VII, IX, XI - Y/c hs tự làm bài - Hs nhận xét - Chữa bài, ghi điểm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng viết: Bài 4: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII -Y/c hs tự làm - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Vài HS - HS theo dõi - Nêu nội dung bài - Về nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I Mục tiêu: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học Bài 1, 2, 3, (a, b) II Đồ dùng dạy học - Hs chuẩn bị số que diêm - GV chuẩn bị số que bìa có thể gắn trên bảng III Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - Gọi hs lên bảng viết các chữ số La Mã từ - hs lên bảng viết: I, II, III, IV, V, VI, VIII, IX, X, XI, XII đến 12 đọc - Nhận xét, ghi điểm - Vài hs đọc các số Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Y/c hs quan sát các mặt đồng hồ SGK - Hs quan sát đồng hồ và đọc giờ: A: giờ, B: 15 phút, C: 55 phút hay và đọc giờ kém phút - GV dùng đồng hồ có ghi các chữ số La Mã quay kim đồng hồ các khác cho hs đọc - Vài hs đọc trên đồng hồ Bài 2: - GV viết các chữ số La Mã lên bảng: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Hs đọc các chữ số La Mã theo thứ tự gv - GV nhận xét - Hs nhận xét Bài 3: - Y/c hs tự làm bài vào - Hs làm vào vở, hs ngồi cạnh đổi để KT bài nhau: - Nhận xét - Sai : III; bốn, VIIII: chín Bài 4: - GV tổ chức cho hs xếp số nhanh - hs lên bảng thi xếp, hs lớp xếp que - Tuyên dương hs xếp nhanh tuyên dương tổ diêm đã chuẩn bị - Đáp án: xếp nhanh Củng cố, dặn dò: a, VIII, XXI b, IX - Nêu nội dung bài Lop3.net (8) - GV tổng kết học, dặn hs xem lại bài - chuẩn bị trước bài sau Hiệu trưởng - Vài HS - HS theo dõi Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Bài 1, 2, - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học - Mặt đồng hồ (bằng bìa nhựa) có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Hát - Vài hs trả lời: KT bài cũ: Que diêm xếp các số La Mã: IV, VI, - Hỏi: que diêm, em xếp chữ số VII, XII, XX - Hs nhận xét La Mã nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài, ghi tên bài b HD xem đồng hồ - GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ - Y/c hs quan sát hình và hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 10 phút - Y/c hs quan sát đồng hồ thứ - Kim và kim phút vị trí nào? - Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là phút Vậy bạn nào có thể tính số phút kim phút đã từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số - Vậy kim đồng hồ thứ hai giờ? c Luyện tập thực hành Bài 1: - Gv yêu cầu hs ngồi cạnh cùng quan - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Hs quan sát đồng hồ - Hs: Đồng hồ 10 phút - Kim qua số chút, kim phút đến số - Hs quan sát theo yêu cầu - Kim quá vạch số chút là Kim phút qua vạch số vạch nhỏ - Hs tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch số tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút - Chỉ 13 phút - Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh sửa lỗi sai cho Lop3.net (10) sát đồng hồ và nêu có kèm theo vị trí các kim đồng hồ thời điểm - GV yêu câu hs nêu trên đồng hồ - GV chữa bài, ghi điểm a, phút b, 16 phút c 11 21 phút d, 34 phút hay 10 kém 26 phút e 10 39 phút hay 11 kém 21 phút g 57 phút hay kém phút Bài 2: - Gv cho hs tự vẽ kim phút các trường hợp bài, sau đó yêu cầu hs ngồi cạnh đổi chéo cho để KT bài Bài 3: - Gv cho hs đọc ghi các ô vuông và định hs bất kì lớp nêu đồng hồ đó Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Gv Tổng kết học, dặn hs nhà xem đồng hồ và chuẩn bị bài sau - Hs vẽ kim phút bút chì vào SGK sau đó hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Hiệu trưởng - Hs đọc nối tiếp: 27 phút: B kém 16 phút: C kém 23 phút: E 50 phút: H - Vài HS - Hs theo dõi Khối trưởng Lop3.net 12 rưỡi: G 55 phút: A 18 phút: I 19 phút: D Giáo viên (11)