Môn Tiếng Việt: Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS sao đạt kết quả cao nhất: * Phân môn Tập làm văn: - Củng cố giúp HS nắm vững một bài văn tả người: + HS[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5D I Đặc điểm tình hình lớp: Tổng số: 25 học sinh Nữ: học sinh Nam: 16 học sinh Hộ nghèo và cận nghèo: học sinh Học sinh có phụ huynh thoát ly: 12 học sinh Học sinh có ba, mẹ làm nông dân: 13 học sinh Thuận lợi: - Nhìn chung phụ huynh quan tâm tới việc học em; HS đến trường có sách đầy đủ - HS ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô giáo - Các em thích đến trường Khó khăn: - Lớp có số em nhà xa học xe đạp nên đến mùa mưa vấn đề chuyên cần đôi lúc gặp khó khăn - HS hoàn cảnh còn khó khăn với số lượng nhiều - Một số em với ông bà nên chưa quan tâm nhắc nhở phụ huynh dẫn đến vấn đề làm bài tập nhà còn gặp khó khăn - Trình độ HS lớp có chênh lệch nên gây khó khăn cho giáo viên quá trình giảng dạy - Năm học 2010- 2011 chất lượng lớp còn thấp so với các lớp khác tổ - Học sinh chủ yếu Sơn Tùng nên thường đọc và viết sai lỗi chính tả dẫn đến điểm kiểm tra không cao II Kết khảo sát chất lượng đầu năm: Môn Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 học Số % Số % Số % lượng lượng lượng Toán 0 14 56 TV 12 48 28 Điểm 3-4 Số % lượng 36 16 III Hệ thống tiêu: Duy trì sĩ số: 100% Danh hiệu thi đua lớp: Tiên tiến xuất sắc Chi đội TN ( Sao nhi đồng ) đạt danh hiệu: Xuất sắc Tỉ lệ HS đạt VSCĐ: 88% Lớp đạt VSCĐ Lop1.net Điểm 1-2 Số % lượng 0 (2) 3.Xếp loại học sinh: Học kì I Số Tỉ lệ lượng 25 100% Nội dung a) Đánh giá hạnh kiểm HS thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh b) Đánh giá học lực: Các môn đánh giá điểm số: - HS đạt loại khá, giỏi môn Toán 12 - HS đạt loại khá, giỏi môn Tiếng Việt 14 - HS đạt loại khá, giỏi môn Khoa học - HS đạt loại khá, giỏi môn Sử và Địa - Các môn đánh giá nhận xét: Xếp loại Đạo đức SL % HKI A+ 16 A 21 84 HKII A+ 16 A 21 84 - Học sinh đạt danh hiệu và khen thưởng: Số HS giỏi: học sinh Đạt tỉ lệ: 8% Số HS tiên tiến: học sinh Đạt tỉ lệ: 28% IV Theo dõi kết lớp qua các kì thi: Kết khảo sát chất lượng kì I: Môn học Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Số % Số % Số % lượng lượng lượng Toán 12 48 11 44 TV 13 52 12 48 Kết khảo sát chất lượng cuối kì I: Mônhọc Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Số % Số % Số % lượng lượng lượng Toán 36 32 24 TV 24 13 52 24 Khoa học 17 68 24 Sử & Địa 15 60 32 Lop1.net 48% 56% 32% 28% Học kì II Số Tỉ lệ lượng 25 100% 20 20 11 11 80% 80% 44% 40% Thủ công-Kĩ thuật SL % 20 20 80 24 19 76 Điểm 3-4 Số % lượng 0 Điểm 3-4 Số % lượng 0 Điểm 1-2 Số % lượng 0 Điểm 1-2 Số % lượng 0 0 (3) Kết khảo sát chất lượng kì II: Môn Điểm 9Điểm 7-8 Điểm 5-6 học 10 Số % Số % Số % lượ lượng lượng ng Toán TV Kết khảo sát chất lượng cuối năm: Môn Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 học Số % Số % Số % lượng lượng lượng Toán TV Khoa học Sử & Địa Lop1.net Điểm 3-4 Số lượng % Điểm 3-4 Số % lượng Điểm 1-2 Số lượng % Điểm 1-2 Số % lượng (4) 5.Kết khảo sát học sinh qua các kì thi: Họ Tên Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I Toán TV Toán TV Toán TV Hoàng Anh 10 9 Thế Anh 9 Quỳnh Anh 8 10 Quang Bảo 65 10 9 Thanh Cam 7 Kim Chi 10 10 Quốc Cường 8 Công Dũng 7 7 Phương Đông 7 Nam Giang 7 Thu Hà 7 Thúy Hằng 10 9 Văn Hợp 8 9 Trung Hiếu 10 10 9 Thu Hồng 8 Thu Huyền 9 10 Hoài Nam 8 Thị Phương 10 10 Xuân Thắng Anh Trinh 10 10 9 Kiều Trinh 10 7 Thành Trung Á Tuân Văn Tình 8 Minh Sơn 4 Lop1.net Giữa kì II Cuối năm Toán TV Toán TV (5) KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG II Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng Danh sách học sinh giỏi: STT Họ và tên Môn Toán Môn Tiếng Việt Trần Quang Bảo x x Nguyễn Trung Hiếu x x Lê Thị Anh Trinh x x Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Củng cố và nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh như: + Cách dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh + Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn - Ra số đề văn từ dễ đến khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài - Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho em giúp các em nhận ưu điểm bài văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố và nâng cao kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Giáo viên số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào giao tiếp làm văn *) Phân môn tập đọc: - Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài và kĩ đọc hiểu Lop1.net (6) *) Phân môn chính tả: - Rèn cho HS viết có nét nét đậm, đúng mẫu chữ đảm bảo tốc độ b Môn Toán: - Củng cố cho HS nắm vững kiến thức lớp và kiến thức vừa học lớp - Trên sở đó số bài toán nâng cao kiến thức lớp như: Các bài toán tổng tỉ, hiệu tỉ, toán trung bình cộng toán tổng hiệu, số đề toán tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch Ra số đề toán củng cố cho HS diện tích các hình II Giúp đỡ học sinh yếu: TT Họ và tên Yếu đọc Trịnh Thanh Cam Yếu viết Yếu toán Yếu hai môn x x x Phạm Quốc Cường x Phạm Phương Đông Đàm Thị Thu Hà Nguyễn Thị Thu Hồng Nguyễn Hoài Nam x x Nguyễn Xuân Thắng x x Nguyễn Thị Kiều Trinh x x Nuyễn Thành Trung x x 10 Hoàng Á Tuân x 11 Trịnh Văn Tình x 12 Trịnh Minh Sơn x x x x x Lop1.net (7) Nội dung cần giúp đỡ: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Củng cố cho HS số kiến thức dùng từ, đặt câu bố cụ bài văn - Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm đề - Hướng dẫn cho các em cách làm bài văn miêu tả thông thường như: Cách quan sát, cách tả - Tập cho các em cách viết đoạn văn, cách liên kết các đoạn thành bài văn, cách viết câu đầy dủ thành phần Cụ thể có các em như: Trung, Tuân, Sơn còn yếu cách diễn đạt câu *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố giúp các em nhận biết và phân biệt rõ từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa các từ ngữ thuộc chủ đề dã học - Giáo viên hệ thống bài tập mức độ vừa phải phù hợp với đối tượng *) Phân môn Tập đọc: - Rèn cho HS đọc các lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ - Tiến hành cho HS đọc nhiều trên lớp, đảm bảo đến tập đọc em yếu đọc *) Phân môn Chính tả: - Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t, lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh Rèn viết đúng độ cao chữ b.Môn toán: - Chủ yêu rèn cho các em kĩ tính toán các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số, và số tự nhiên - Rèn cho HS cách nhận dạng các bài toán thông dụng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch - Rèn cho HS cách trình bày lời giải bài toán, cách trình bày bài giải Lop1.net (8) * KẾ HOẠCH THÁNG 10 I Kết đạt tháng 9: Học sinh Giỏi a Môn Tiếng Việt * Ưu điểm - Về Tiếng Việt các em đã biết viết câu văn hay hơn, giàu cảm xúc Biết dùng nghệ thuật nhân hóa, so sánh viết văn * Tồn Tại - Còn sai lỗi chính tả, dùng dấu câu chưa đúng, chưa biết dùng câu mở đoạn, độ cao các chữ chua đúng b Môn Toán * Ưu điểm - Nhìn chung HS nắm vững kiến thức - HS biết vận dụng kiến thức đã có để giải bài toán nâng cao *) Tồn tại: - Phần lập luận HS để tìm cách giải bài toán nhiều còn lúng túng - Cách nhận dạng bài toán số HS còn chậm - Hay bị nhầm lẫn cách giả tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch Học sinh yếu a Môn Tiếng Việt: * Ưu điểm - Bước đầu các em đã viết bài văn mức độ vừa phải, và có giảm lỗi viết câu thiếu thành phần, biết trình bày bố cục bài văn - Một số em đọc có tiến trước như: Tuân, Trung, Cam - Các em đã nắm kiến thức từ trái nghĩa, đồng nghĩa + Giảm em yếu kĩ viết (Kiều Trinh) Lop1.net (9) *) Tồn tại: - Phần viết văn các em còn yếu: Yếu cách miêu tả, yếu cách dùng từ viết câu và liên kết câu - Kiến thức từ đồng nghĩa còn có em chưa nắm vững em: Tuân, Hồng, Sơn - Một số em tốc độ đọc còn yếu - Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ b Môn toán: * Ưu điểm - HS nắm và thực tương đối chính xác các phép tính, thuộc bảng cửu chương + Giảm em yếu Toán: (Cường, Đông, Trinh) *) Tồn tại: - Kĩ làm toán lời văn còn chậm, đặc biệt kĩ tính giá trị biểu thức hay bị sai - Lời giải chưa chặt chẽ, đáp số hay bị thiếu II Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 10 Nội dung cần bồi dưỡng: Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS các kiến thức: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Củng cố lại thiếu sót tháng - Tiếp tục củng cố và nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh yêu cầu cao tháng 9: - Cảm nhận cảnh vât nhiều giác quan quá trình quan sát và miêu tả + HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để bài văn mình sinh động và gợi cảm + Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả Lop1.net (10) + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn - Ra số đề văn khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài - Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho em giúp các em nhận ưu điểm bài văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố và nâng cao kiến thức từ đồng âm và từ nhiều nghĩa - Giáo viên số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào giao tiếp làm văn *) Phân môn tập đọc: - Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài - Rèn kỹ đọc hiểu *) Phân môn chính tả: - Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp đúng mẫu b Môn Toán: Tiếp tục ôn lại các dạng bài tháng - GV giúp HS cách nhận dạng số dạng toán khó thường gặp - Giáo viên số bài toán nâng cao kiến thức lớp như: Các bài toán tổng tỉ, hiệu tỉ, toán trung bình cộng và toán tổng hiệu Ra số đề toán tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch Ra số đề toán củng cố cho HS diện tích các hình Lop1.net (11) II Giúp đỡ học sinh yếu: Qua tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến còn chậm Danh sách học sinh yếu: TT Họ và tên Yếu đọc Trịnh Thanh Cam Yếu viết Yếu toán Yếu hai môn x Phạm Quốc Cường x Đàm Thị Thu Hà Nguyễn Thị Thu Hồng Nguyễn Hoài Nam x x Nguyễn Xuân Thắng x x Nuyễn Thành Trung x x Hoàng Á Tuân x Trịnh Văn Tình x 10 Trịnh Minh Sơn x x x x x Nội dung cần giúp đỡ: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức dùng từ, đặt câu - Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm đề - Hướng dẫn cho các em cách làm bài văn miêu tả thông thường như: Cách quan sát, cách tả - Tập cho các em cách viết đoạn văn, cách liên kết các đoạn thành bài văn, cách viết câu đầy đủ thành phần *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố giúp các em nhận biết và phân biệt rõ từ đồng đồng âm và từ nhiều nghĩa Lop1.net (12) Ở từ nhiều nghĩa GV cần giúp cho các em cách xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển - GV lưu ý cần giúp HS phân biệt đâu là từ đồng âm đâu là từ nhiều nghĩa vì trên thực tế hai loại từ này HS thường hay nhầm lẫm - Giáo viên hệ thống bài tập mức độ vừ phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời *) Phân môn Tập đọc: - Rèn cho HS đọc các lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ - Tiến hành cho HS đọc nhiều trên lớp, đảm bảo đến tập đọc em yếu đọc *) Phân môn Chính tả: - Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t cho em:Giang, Trung, Nam Dũng b Môn toán: - Củng cố cho HS kiến thức ban đầu số thập phân - Giúp HS nắm cấu tạo số thập phân Lop1.net (13) * KẾ HOẠCH THÁNG 11 I Kết đạt tháng 10: Học Sinh Giỏi a Môn Tiêng Việt - Nhìn chung em học sinh giỏi bước đầu biết cách làm văn hay Diễn đạt mạch lạc, sử dụng số biện pháp làm văn - Biết quan sát kĩ , đặc biệt dùng nhiều giác quan để so sánh b.Môn Toán *Ưu diểm - HS nhận dạng các dạng toán nhanh và lập luận bài toán tốt em: Bảo, Anh Trinh *) Tồn tại: - Phần toán thuộc hình học HS còn lúng túng - Một số bài toán HS khó nhận dạng nó thuộc dạng toán nào, còn bị lẫn lộn cách tính tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch Học Sinh Yếu a Môn Tiếng Việt: *Ưu điểm - Bài văn các em bước đầu có hình ảnh, cách xếp đoạn tốt hơn, cách viết câu đã có đủ thành phần - Một số em đọc có tiến trước Hợp, Trung, Đông - Một số em đã giảm lỗi sai âm cuối c/t; n/ng như: em Dũng, Hà Tình - Một số em đã phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa, xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa + Yếu viết giảm 1em : (Cường) Lop1.net (14) *Tồn Tại - Phần viết văn các em còn yếu: Yếu cách miêu tả, yếu cách dùng từ viết câu và liên kết câu lời văn tả mà kể - Kiến thức từ nhiều nghĩa, từ đồng âm còn có em chưa nắm vững em: Hồng , Sơn - Một số em đọc còn yếu Cam,Hoài Nam - Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ b Môn toán: * Ưu điểm - HS tiếp cận và nắm cấu tạo số thập phân, bước đầu tiếp cận các phép tính với số thập phân - Giảm hai em yếu Toán (Tình, Hà) *) Tồn tại: - Kĩ đọc số có nhiều chữ số còn chậm - Viết số thập phân còn sai II Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 11 Danh sách học sinh: STT Họ và tên Môn Toán Môn Tiếng Việt Trần Quang Bảo x x Nguyễn Trung Hiếu x x Lê Thị Anh Trinh x x Nội dung cần bồi dưỡng: Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để thống chương trình và nội dung bồi dưỡng cho HS đạt kết cao Lop1.net (15) a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Củng cố giúp HS nắm vững bài văn tả người: + HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh liên tưởng làm văn tả người để bài văn mình sinh động và gợi cảm + Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả thông qua hành động, lời nói, cử để miêu tả tính cách + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn - Ra số đề văn tả người các độ tuổi khác và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài - Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho em giúp các em nhận ưu điểm bài văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố và nâng cao kiến thức quan hệ từ, và từ loại mức đọ khó - Giáo viên số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào giao tiếp làm văn *) Phân môn tập đọc: - Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài kỹ hiểu và phân tích cái đúng sai *) Phân môn chính tả: - Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp đúng mẫu chữ có nét đậm - Tổ thi chữ viếu cho các em và chọn đội tuyển b Môn Toán: - GV giúp HS cách nhận dạng số dạng toán khó thường gặp - Nâng cao cho HS kiến thức số thập phân, các bài toán giải có liên quan đến số thập phân như: Bài toán cấu tạo số thập phân Lop1.net (16) - Tiếp tục củng cố kiến thức hình học đã học lớp II Giúp đỡ học sinh yếu: Qua hai tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến còn số em chậm tiến Danh sách học sinh yếu: TT Họ và tên Trịnh Thanh Cam Nguyễn Thị Thu Hồng Nguyễn Hoài Nam Yếu đọc Yếu viết Yếu toán Yếu hai môn x x x x x x x x Nuyễn Thành Trung Hoàng Á Tuân x Trịnh Minh Sơn x Nội dung cần giúp đỡ: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức dùng từ, đặt câu - Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm đề - Hướng dẫn cho các em cách làm bài văn tả người: cách viết đoạn, cách liên kết đoạn cách chọn chi tiết tiêu biểu, đặc điểm riêng - Hướng dẫn cho các em cách chọn chi tiết điển hình để tả hình dáng, tả hoạt động nhân vật *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố giúp các em nhận biết và nắm vững kiến thức quan hệ từ và từ loại Ở từ loại thì cần giúp HS nắm kiến thức danh từ, động từ, tính từ Lop1.net (17) - Giáo viên hệ thống bài tập mức độ vừ phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời *) Phân môn Tập đọc: - Rèn cho HS đọc các lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ - Tiến hành cho HS đọc nhiều trên lớp, đảm bảo đến tập đọc em yếu đọc - Nâng cao tốc độ đọc, Giọng đọc *) Phân môn Chính tả: - Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: +Lỗi âm cuối n/ng; c/t - Tăng Cường luyện viết tiếng hay sai, tiếng có âm cuối n/ng; t/c b Môn toán: - Củng cố cho HS kiến thức ban đầu số thập phân và luyện phép tính số thập phân đặc biệt là phép chia - Cũng cố kĩ làm toán giải Lop1.net (18) * KẾ HOẠCH THÁNG 12 I Kết đạt tháng 11: 1.Học sinh Giỏi a Môn Tiếng Việt - Biết chọn đặc điểm riêng đối tượng để miêu tả - Ngôn ngữ viết phong phú, thể hiên tình cảm người mình tả - Biết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng b Môn Toán * Ưu điểm - HS tiếp thu khá nhanh và vân dụng vào làm bài tập khá tốt như: Bảo, Anh Trinh *) Tồn tại: Phần toán thuộc hình học HS còn lúng túng Một số bài toán khó số HS còn lúng túng như: (Hiếu, Bảo) Học Sinh Yếu a Môn Tiếng Việt: * Ưu điểm - Bài văn các em bước đầu có hình ảnh, cách xếp đoạn tốt hơn, cách viết câu đã có đủ thành phần - Một số em đọc có tiến trước Hồng, Hoài Nam - Một số em đã giảm lỗi sai âm cuối c/t; n/ng Tình, Dũng - Các em đã nắm kiến thức từ loại + Giảm yếu viết (Cam,Thắng) * Tồn - Phần viết văn các em còn yếu: Yếu cách miêu tả, yếu cách dùng từ viết câu và liên kết câu - Kiến thức quan hệ từ số em chưa nắm - Một số em đọc còn yếu Lop1.net (19) - Lỗi âm cuối c/t; n/ng có em Giang, Sơn chưa bỏ b Môn toán: * Ưu điểm: - Hầu các em thành thạo phép tính cộng, trừ nhân với số thập phân + Giảm em: Hoài Nam, Sơn *) Tồn tại: - Phép chia vẩn còn sai nhiều Trung Hà, Tuân - Thao tác làm bài còn chậm II Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 12 Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt: Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS đạt kết cao nhất: *) Phân môn Tập làm văn: - Củng cố giúp HS nắm vững bài văn tả người: + HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh liên tưởng làm văn tả người để bài văn mình sinh động và gợi cảm + Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Giúp HS tiếp cận với số đề văn tả người dể HS mở rộng vốn kiến thức và hiểu biết mình - Ra số đề văn khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài - Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho em giúp các em nhận ưu điểm bài văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa *) Phân môn Luyện từ và câu: - Củng cố và nâng cao kiến thức quan hệ từ, và từ loại mức độ khó Lop1.net (20) - Giúp HS nắm vững cấu tạo từ, ôn tập kiến thức câu - Giáo viên số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào giao tiếp làm văn *) Phân môn tập đọc: - Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài, tìm hiểu nội dung bài tập đọc *) Phân môn chính tả: - Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp b Môn Toán: - GV giúp HS cách nhận dạng số dạng toán khó thường gặp - Nâng cao cho HS kiến thức số thập phân, các bài toán giải có liên quan đến số thập phân như: Bài toán cấu tạo số thập phân - Củng cố kiến thức tính diện tích hình tam giác - GV số đề toán tính diện tích hình tam giác mức độ khó dần để HS củng cố và mở rộng kiến thức Giúp đỡ học sinh yếu: Qua hai tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến còn số em chậm tiến Danh sách học sinh yếu: TT Họ và tên Yếu đọc Yếu viết Yếu toán Nguyễn Thị Thu Hồng x Nuyễn Thành Trung Hoàng Á Tuân x Trịnh Minh Sơn x x Nội dung cần giúp đỡ: a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn Tập làm văn: - Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức dùng từ, đặt câu Lop1.net x Yếu hai môn (21)