- GV treo tranh các loại mô yêu cầu HS quan sát và đưa câu hỏi: - Nhận xét cấu tạo hình dạng các tế bào của cùng 1 loại - Mô gồm một nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng mô[r]
(1)Trường THCS Trưng Vương Tuần - Tiết: 06 Ngày dạy: Giáo án: Sinh học CẤU TẠO TẾ BÀO THỰ C VẬT MỤC TIÊU a- Kiến thức: - Nắm thể thực vật cấu tạo tế bào, tế bào có nhiều hình dạng - Kể các phận cấu tạo tế bào thực vật - Nêu khái niệm mô, kể tên các loại mô chính thực vật b- Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát hình vẽ, thu thập kiến thức - Kĩ nhận biết kiến thức c- Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích môn học CHUẨN BỊ: a- Giáo viên: - Tranh phóng to hình 7.4 SGK b- Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh tế bào thực vật PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp hoạt động nhóm nhỏ + Hoạt động cá nhân TIẾN TRÌNH: 1) Tổ chức ổn định : nắm sĩ số lớp, vệ sinh 2) Kiểm tra bài cũ : - Không kiểm tra 3) Giảng bài : - Cho HS nhắc lại đặc điểm tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát hôm trước GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất các quan thực vật có cấu tạo giống vảy hành không? Hoạt động GV Hoạt động 1: hình dạng kích thước tế bào + Mục tiêu: Nắm thể thực vật cấu tạo tế bào, tế bào có nhiều hình dạng Nội dung 1) Hình dạng kích thước tế bào * Vấn đề 1: Tìm hiểu hình dạng tế bào - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân nghiên cứu SGK mục I trả lời câu hỏi: Tìm điểm giống cấu tạo rễ, thân, lá? + HS quan sát hình 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 và trả lời câu hỏi: + HS thấy điểm giống đó là cấu tạo nhiều tế bào - GV lưu ý có thể HS nói là nhiều ô nhỏ đó là tế bào - GV cho HS quan sát lại hình SGK, tranh hình dạng GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân 2011 Trang: 14 Lop6.net Năm học: 2010- (2) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học tế bào số cây khác nhau, nhận xét hình dạng tế bào + HS quan sát tranh đưa nhận xét: tế bào có nhiều hình - Cơ thể thực vật cấu tạo dạng - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình 7.1 SGK trang 23 và cho tế bào biết: cùng quan tế bào có giống không? * Vấn đề 2: Tìm hiểu kích thước tế bào - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK + HS đọc thông tin và xem bảng kích thước tế bào trang 24 SGK, tự rút nhận xét - Các tế bào có hình dạng và kích thước khác + HS trình bày, bổ sung cho đầy đủ - GV nhận xét ý kiến HS, yêu cầu HS rút nhận xét kích thước tế bào - Kích thước tế bào khác - GV thông báo thêm số tế bào có kích thước nhỏ (mô phân sinh ngọn) tế bào sợi gai dài - GV yêu cầu HS rút kết luận 2) Cấu tạo tế bào: Hoạt động 2: cấu tạo tế bào + Mục tiêu: Kể các phận cấu tạo tế bào thực vật - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập nội dung SGK trang 24 + HS đọc thông tin SGK trang 24, kết hợp quan sát hình 7.4 SGK trang 24 - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật + Xác định các phận tế bào ghi nhớ kiến thức - Gọi HS lên bảng các phận tế bào trên tranh + Từ 1-3 HS lên bảng tranh và nêu chức - Tế bào gồm: phận, HS khác nghe và bổ sung + Vách tế bào, Màng sinh chất, Chất tế bào, Nhân và số thành - GV cho nhận xét có thể đánh giá điểm phần khác: Không bào, lục lạp (ở - GV mở rộng: chú ý lục lạp chất tế bào có chứa tế bào thịt lá) diệp lục làm cho hầu hết cây có màu xanh và góp phần vào quá trình quang hợp - GV tóm tắt, rút kết luận để HS ghi nhớ thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào 3) Mô: Hoạt động 3: mô + Mục tiêu: Nêu khái niệm mô, kể tên các loại mô chính thực vật - GV treo tranh các loại mô yêu cầu HS quan sát và đưa câu hỏi: - Nhận xét cấu tạo hình dạng các tế bào cùng loại - Mô gồm nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng mô, các loại mô khác nhau? GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân 2011 Trang: 15 Lop6.net Năm học: 2010- (3) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học + HS quan sát tranh, trao đổi nhanh nhóm đưa thực chức riêng nhận xét ngắn gọn - Rút Tiểu kết: mô là gì?có loại mô chính nào? - Các loại mô chính thực vật: + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ Mô phân sinh ngọn, mô mềm, mô nâng đỡ sung - GV bổ sung thêm vào kết luận HS: chức các tế bào mô là mô phân sinh làm cho các quan thực vật lớn lên 4) Củng cố luyện tập: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, cuối bài - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị: quan sát sơ đồ lớn lên và phân chia tế bào Từ đó rút nhận xét * Rút kinh nghiệm: GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân 2011 Trang: 16 Lop6.net Năm học: 2010- (4)