Đang tải... (xem toàn văn)
c- Thái độ: - HS chỉ ra được tính đa dạng của thực vật về cấu tạo và chức năng Hình thành cho HS kiến thức về mối quan hệ giữa các cơ quan trong tổ chức cơ thể, giữa cơ thể với môi trư[r]
(1)Trường THCS Trưng Vương Tuần - Tiết: 03 Ngày dạy: Giáo án: Sinh học CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA (GDMT) MỤC TIÊU a- Kiến thức: - Phân biệt đặc điểm thực vật có hoa và thực vật không có hoa - HS phânbiệt cây năm và cây lâu năm b- Kỹ năng: - Phân biệt cây năm và cây lâu năm - Nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa c- Thái độ: - HS tính đa dạng thực vật cấu tạo và chức Hình thành cho HS kiến thức mối quan hệ các quan tổ chức thể, thể với môi trường, nhóm lên ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật CHUẨN BỊ: a- Giáo viên: - Mẫu cây có hoa: cây hoa dừa, cây mào gà …… - Tranh phóng to: cây cải có hoa b- Học sinh: - Sưu tầm mẫu cây dương xỉ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan, vấn đáp tìm tòi, Hoạt động nhóm TIẾN TRÌNH: 1) Tổ chức ổn định : nắm sĩ số lớp, vệ sinh 2) Kiểm tra bài cũ : Câu 1: Sự đa dạng, phong phú thực vật thể nào? (10đ) - Sự đa dạng, phong phú thực vật thể hiện: + Đa dạng môi trường sống (4đ) + Số lượng các loài (3đ) + Số lượng cá thể loài (3đ) Câu 2: - Đặc điểm chung thực vật là gì? (10đ) - Thực vật có khả tự tổng hợp chất hữu (4đ) - Phần lớn không có khả di chuyển (3đ) - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài (3đ) 3) Giảng bài : Thực vật có số đặc điểm chung, quan sát kĩ các em nhận khác chúng Hoạt động GV Nội dung Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa 1) Thực vật có hoa và thực vật + Mục tiêu: Phân biệt đặc điểm thực vật có hoa không có hoa: và thực vật không có hoa a/ Xác định quan sinh dưỡng, quan sinh sản và a/ Xác định quan sinh dưỡng, chức chính quan cây cải – đại quan sinh sản và chức chính quan cây diện thực vật có hoa cải – đại diện thực vật có -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu các quan hoa GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: Lop6.net Năm học: 2010-2011 (2) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học cây cải + HS quan sát hình 4.1 SGK trang 13, đối chiếu với bảng SGK trang 13 ghi nhớ kiến thức các quan cây cải + Có hai loại quan: quan sinh dưỡng và quan sinh sản + HS đọc phần trả lời nối tiếp luôn câu hỏi GV (HS khác có thể bổ sung) - GV đưa câu hỏi sau: - Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại quan: + Cơ quan sinh dưỡng: rễ, thân, lá, có chức chính là nuôi dưỡng cây + Cơ quan sinh sản: hoa quả, hạt, có chức sinh sản, trì và phát triển nòi giống - Rễ, thân, lá, là - Hoa, quả, hạt là - Chức quan sinh sản là - Chức quan sinh dưỡng là + Cơ quan sinh dưỡng + Cơ quan sinh sản + Sinh sản để trì nòi giống + Nuôi dưỡng cây b/ Phân biệt cây có hoa và cây không có hoa: b/ Phân biệt cây có hoa và cây không có hoa: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa + HS quan sát tranh và mẫu nhóm chú ý quan sinh dưỡng và quan sinh sản + Kết hợp hình 4.2 SGK trang 14 hoàn thành bảng SGK trang 13 - GV theo dõi hoạt động các nhóm, có thể gợi ý hay hướng dẫn nhóm nào còn chậm - GV chữa bài bảng cách gọi HS các nhóm trình bày + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ - Thực vật có nhóm: thực vật có sung hoa và thực vật không có hoa - GV lưu ý HS cây dương xỉ không có hoa có quan sinh sản đặc biệt - GV nêu câu hỏi: Dựa vào đặc điểm có hoa thực vật thì có thể chia thành nhóm? + Đại diện nhóm trình bày ý kiến mình cùng với - Thực vật có hoa là thực giới thiệu mẫu đã phân chia trên + Các nhóm khác có thể bổ sung, đưa ý kiến khác để vật mà quan sinh sản là: hoa, quả, hạt trao đổi - Thực vật không có hoa quan - GV cho HS đọc mục và cho biết: sinh sản không phải là hoa, - Thế nào là thực vật có hoa và không có hoa? GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: Lop6.net Năm học: 2010-2011 (3) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học + Dựa vào thông tin trả lời cách phân biệt thực vật có hoa với thực vật không có hoa - GV chữa nhanh cách đọc kết đúng để HS giơ tay, tìm hiểu số lượng HS đã nắm bài + HS làm nhanh bài tập SGK trang 14 - GV dự kiến số thắc mắc HS phân biệt cây như: cây thông có hạt, hoa hồng, hoa cúc không có quả, cây su hào, bắp cải không có hoa * Liên hệ: Thực vật có tính đa dạng cấu tạo và chức năng, có mối quan hệ các quan tổ chức thể, thể với môi trường nhóm lên ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật Nhắc học sinh bảo vệ cây cối, hoa màu, lựa chọn mẫu, không lấy thừa mẫu, nên lấy cây dại cây rau, cây hoa trồng nhà, vườn trường mua chợ Hoạt động 2: Cây năm và cây lâu năm 2) Cây năm và cây lâu năm: + Mục tiêu: HS phânbiệt cây năm và cây lâu năm - GV viết lên bảng số cây như: Cây lúa, ngô, mướp gọi là cây năm Cây hồng xiêm, mít, vải gọi là cây lâu năm - Tại người ta lại nói vậy? + HS thảo luận nhóm, ghi lại nội dung giấy: Có thể là: lúa sống ít thời gian, thu hoạch cây Hồng xiêm cây to, cho nhiều - Cây năm hoa kết lần vòng đời - Cây lâu năm hoa kết nhiều lần đời - GV hướng cho HS chú ý tới việc các thực vật đó hoa kết bao nhiêu lần vòng đời + HS thảo luận theo hướng cây đó bao nhiêu lần đời để phân biệt cây năm và cây lâu năm - GV cho HS kể thêm số cây loại năm và lâu năm 4) Củng cố luyện tập: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK trang 15 làm bài tập sách hướng dẫn - Gợi ý câu hỏi 3* 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị số rêu tường * Rút kinh nghiệm: GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: Lop6.net Năm học: 2010-2011 (4)