Hoạt động của giáo viên - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr¶ lêi c©u hái: - Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn - GV lÊy VD cô thÓ minh hoạ cho các phương pháp mµ HS nªu ra... [r]
(1)Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: V¾ng: V¾ng: TiÕt 1: Bµi më ®Çu I Môc tiªu KiÕn thøc - HS nêu mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu các phương pháp học tập đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm, tư độc lập và làm việc với SGK Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - Tranh phãng to H1.1- 3SGK Häc sinh - SGK, vë bµi tËp Phương pháp - Vấn đáp kết hợp với quan sát, làm việc với SGK và làm việc theo nhóm III TiÕn tr×nh bµi häc KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên Hoạt động giáo viên - Trong trương trình Sinh học 7, đã học các ngành động vật nào ? - Lớp động vật nào ngành Động vật có xương sèng cã vÞ trÝ tiÕn ho¸ cao nhÊt ? - GV yêu cầu HS đọc th«ng tin SGK - Con người có đặc ®iÓm nµo kh¸c biÖt so víi động vật? - GV ghi ý kiÕn cña c¸c nhãm lªn b¶ng - GV thông báo đáp án đúng Hoạt động học sinh Néi dung - HS dựa vào kiến thức đã I Vị trí người tự häc tr¶ lêi c©u hái nhiªn - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức Trao đổi nhãm hoµn thµnh bµi tËp Yêu cầu: Ô đúng 2, 3, 5, 7, - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Lop6.net (2) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương - GV yªu cÇu HS rót kÕt - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ bæ * KÕt luËn luËn vÒ vÞ trÝ ph©n lo¹i cña sung - Loài người thuộc lớp người thó - Con người có tiếng nói ch÷, ch÷ viÕt, t trõu tượng, hoạt động có mục đích và làm chủ thiên nhiªn Hoạt động Tìm hiểu nhiệm vụ môn học thể người Hoạt động giáo viên - GV cho HS nghiªn cøu thông tin SGK để trả lời c©u hái: - Bộ môn thể người và vÖ sinh cho chóng ta hiÓu biÕt ®iÒu g× ? Hoạt động học sinh - HS đọc thông tin SGK và tr¶ lêi c©u hái Yªu cÇu - NhiÖm vô m«n häc - BiÖn ph¸p b¶o vÖ c¬ thÓ - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GVchuÈn kiÕn thøc - HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ - GV yªu cÇu HS quan s¸t lêi c©u hái tranh phãng to H1.1- SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - HS tr¶ lêi c©u hái - H·y cho biÕt kiÕn thøc vÒ - HS kh¸c nhËn xÐt bæ c¬ thÓ vµ vÖ sinh cã quan sung hÖ mËt thiÕt víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo x· héi? - GV nhËn xÐt bæ sung vµ xác định nội dung trả lời đúng Néi dung II NhiÖm vô cña m«n häc thể người * NhiÖm vô m«n häc - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc cÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng sinh lý cña c¸c c¬ quan c¬ thÓ - Mèi quan hª gi÷a c¬ thÓ với môi trường để đề biÖn ph¸p b¶o vÖ c¬ thÓ - ThÊy râ mèi liªn hÖ gi÷a c¸c m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c nh : Y häc, TDTT, ®iªu kh¾c,… Hoạt động tìm hiểu phương pháp học tập MÔn học thể người và vệ sinh Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr¶ lêi c©u hái: - Nêu các phương pháp để học tập môn - GV lÊy VD cô thÓ minh hoạ cho các phương pháp mµ HS nªu Hoạt động học sinh Néi dung - HS đọc thông tin SGK, III Phương pháp học tập th¶o luËn nhãm vµ thèng m«n häc - §Ó häc tèt m«n c¬ thÓ nhÊt c©u tr¶ lêi người và vệ sinh cần vận - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi dụng tốt các phương pháp: - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ + Quan s¸t tranh, m« h×nh sung tiªu b¶n, mÉu ng©m… + Bằng thí nghiệm để tìm Lop6.net (3) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương - GV yêu cầu HS đọc kết - HS đọc kết luận luËn chøc n¨ng sinh lý c¸c c¬ quan, hÖ c¬ quan + VËn dông kiÕn thøc gi¶i thích các tượng thực tÕ, cã biÖn ph¸p vÖ sinh rÌn luyÖn c¬ thÓ KiÓm tra- §¸nh gi¸ - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái + Việc xác định vị trí người tự nhiên có ý nghĩa gì ? + Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh là gì ? + Học môn thể người và vệ sinh có ý nghĩa nào ? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Tự xác định cho thân các phương pháp học tập môn - Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Lop6.net (4) Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: V¾ng: V¾ng: Chương I: Khái quát thể người TiÕt Bµi Cấu tạo thể người I Môc tiªu KiÕn thøc - Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu các phương pháp học tập đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát so sánh thông qua các hoạt động học tập Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động vào số hệ quan II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: -Tranh phãng to H2.1- SGK Häc sinh: - SGK, s¸ch bµi tËp Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp kết hợp với quan sát III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: ? Nêu phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh Bµi míi: Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh phãng to H2.1- SGK để trả lời các câu hỏi - Cơ thể người gồm phần? Kể tên các phần đó? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m khoang ngùc ? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m Hoạt động học sinh Néi dung - HS th¶o luËn nhãm thèng I CÊu t¹o C¸c phÇn c¬ thÓ nhÊt ý kiÕn - Chia lµm phÇn: §Çu, th©nvµ tay ch©n - Ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh - Khoang ngùc chøa: Tim, phæi - Khoang bông chøa; D¹ dµy, ruét,… Lop6.net (5) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương khoang bông ? - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o - GV tæng kÕt ý kiÕn cña c¸o kÕt qu¶ c¸c nhãm vµ th«ng b¸o - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung đáp án đúng * KÕt luËn - Da bao bäc toµn bé c¬ thÓ - Cơ thể người chia lµm phÇn: §Çu, th©n vµ ch©n tay - Khoang ngùc vµ khoang bông ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh - Cơ thể người gồm - HS nghiên cứu thông tin Các hệ quan hệ quan nào ? Thành SGK, trao đổi nhóm và phÇn chøc n¨ng cña tõng hoµn thµnh b¶ng tr.9 - §¹i diÖn nhãm lªn ghi hÖ c¬ quan - GV kÎ b¶ng lªn b¶ng néi dung lªn b¶ng để HS chữa bài - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ - GV ghi ý kiÕn bæ sung sung cña c¸c nhãm vµ th«ng báo đáp án đúng - HS tr¶ lêi - Ngoµi c¸c hÖ c¬ qua trªn, - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ c¬ thÓ cßn cã c¸c hÖ sung c¬ quan nµo ? - GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động Tìm hiểu phối hợp hoạt động các quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung - GV yêu cầu HS dựa vào - HS đọc thông tin SGK trả II Sự phối hợp hoạt động thông tin SGKđể trả lời lời câu hỏi c¸c c¬ quan c¬ thÓ - HS tr¶ lêi c©u hái - Sự phối hợp hoạt động - HS khác nhận xét bổ cña c¸c c¬ quan c¬ sung thÓ ®îc thÓ hiÖn nh thÕ * KÕt luËn nµo ? - GV yêu cầu HS lấy ví dụ - Trao đổi nhóm và - Các hệ quan hoạt độngkhác và mối quan hệ qua lại thể có phối hợp hoạt ph©n tÝch c¸c c¬ quan c¬ thÓ động - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ - Giải thích sơ đồ hình 2.3 sung tr.9 SGK - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS.Attention: Lop6.net (6) Trường THCS Tả Lủng GV gi¶ng gi¶i + Điều hoà hoạt động lµ ph¶n x¹ + Kích thích từ môi trường ngoµi vµ c¬ chÕ t¸c động đến quan thụ cảm đến trung ương thần kinh, phát lệnh vận động đến quan ph¶n øng tr¶ lêi kÝch thÝch + Kích thích từ môi trường đến quan thụ cảm đến tuyÕn néi tiÕt tiªt hooc môn đến quan để tăng cường hay giảm hoạt động - GV yêu cầu HS đọc kết luËn GV: Đặng Mỹ Dung Phương - HS vËn dông gi¶i thÝch số tượng như: ThÊy ma ch¹y nhanh vÒ nhµ, ®i thi th× hay håi hép * KÕt luËn - Sự phối hợp hoạt động cña c¸c c¬ quan t¹o nªn thể thống - HS đọc kết luận ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh vµ thÓ dÞch KiÓm tra- §¸nh gi¸ - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái - Cơ thể người gồm có hệ quan, rõ thành phần và chức c¸c hÖ c¬ quan ? - Cơ thể người là thể thống thể nào ? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - Lấy ví dụ phối hợp hoạt động các hệ quan thể - ¤n tËp l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt Lop6.net (7) Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: V¾ng: V¾ng: TiÕt 3: Bµi 3: TÕ bµo I Môc tiªu KiÕn thøc - Tr×nh bµy ®îc c¸c thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo: mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo, nh©n - Ph©n biÖt ®îc chøc n¨ng cña tõng thµnh phÇn cÊu tróc tÕ bµo - Nêu tế bào là đơn vị cấu trúc và là đơn vị chức thể Kỹ - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích so sánh, hoạt động nhóm Thái độ - Cã ý thøc yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - Tranh phãng to H3.1- SGK vµ b¶ng 3.1 SGK Häc sinh: - SGK, vë bµi tËp Phương pháp: - Vấn đáp quan sát và làm việc với SGK III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: ? Cơ thể người gồm phần? Phần thân chứa quan nào? Bµi míi: Hoạt động1 cÊu t¹o tÕ bµo Hoạt động giáo viên - Mét tÕ bµo ®iÓn h×nh gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? - GV treo sơ đồ câm cÊu t¹o tÕ bµo vµ c¸c m¶nh bìa tương ứng với tên các bé phËn vµ gäi HS lªn hoàn chỉnh sơ đồ - GV nhËn xÐt vµ th«ng báo đáp án đúng Hoạt động học sinh Néi dung - HS quan s¸t h×nh SGK I CÊu t¹o tÕ bµo h×nh 3.1 vµ ghi nhí kiÕn thøc - §¹i diÖn nhãm lªn g¾n c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o cña tÕ bµo - Nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung - TÕ bµo gåm: + Mµng + TÕ bµo chÊt: Gåm c¸c bµo quan + Nh©n: NhiÔm s¾c thÓ, nh©n Lop6.net (8) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương Hoạt động chøc n¨ng cña c¸c bé phËn TÕ bµo Hoạt động giáo viên - GV nªu c©u hái: + Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? + Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống cña tÕ bµo? + Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? + T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - GV tæng kÕt ý kiÕn cña HS vµ nhËn xÐt + H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo vµ nh©n tÕ bµo? + Tại nói tế bào là đơn vÞ chøc n¨ng cña c¬ thÓ? Hoạt động học sinh - HS đọc bảng 3.1 SGK vµi HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung Néi dung II Chøc n¨ng cña c¸c bé phËn tÕ bµo - Mµng sinh chÊt ®iÒu chØnh sù vËn chuyÓn v¹t chất vào và tế bào để - HS th¶o luËn nhãm, dùa cung cÊp nguyªn liÖu vµ lo¹i bá chÊt th¶i ChÊt tÕ vào bảng để trả lời - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u bµo thùc hiÖn c¸c ho¹t hái động trao đổi chất Nhân - Nhóm khác nhận xét bổ điều khiển hoạt động sèng cña c¬ thÓ sung Hoạt động thµnh phÇn hãa häc cña tÕ bµo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ - HS nghiªn cøu th«ng tin häc cña tÕ bµo? SGK tr.12, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ - GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi sung cña c¸c nhãm vµ th«ng báo đáp án đúng GV hái: + C¸c chÊt ho¸ häc cÊu t¹o t¹o nªn tÕ bµo cã mÆt ë ®©u? + T¹i khÈu phÇn ăn người cần có đủ: Prôtêin, Lipit, Gluxit, Vita min, Muèi kho¸ng Néi dung III Thµnh phÇn ho¸ häc cña tÕ bµo - TÕ bµo gåm hçn hîp nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ a ChÊt h÷u c¬ + Pr«tªin: C, H, O, N, S + GluxÝt: C, H,O + LipÝt: C, H,O + A Ýt nuclªic: AND, ARN b ChÊt v« c¬ - Trao đổi nhóm trả lời câu - Muối khoáng chứa: Ca, hái K, Na, Cu Yªu cÇu - C¸c chÊt ho¸ häc cã tù nhiªn - Ăn đủ các chất để xây dùng tÕ bµo Lop6.net (9) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương Hoạt động hoạt động sống Tế bào Hoạt động giáo viên - GV hái: + C¬ thÓ lÊy thøc ¨n tõ ®©u? + Thức ăn biến đổi vµ chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo c¬ thÓ? + C¬ thÓ lín lªn ®îc ®©u? + Gi÷ tÕ bµo vµ c¬ thÓ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? + Lấy ví dụ để thấy mối quan hÖ gi÷a chøc n¨ng cña tÕ bµo víi c¬ thÓ vµ môi trường - GV yêu cầu HS đọc kết luËn Hoạt động học sinh Néi dung - HS đọc thông tin kết hợp IV Hoạt động sống tế quan s¸t H3.2 SGK , trao bµo đổi nhóm và trả lời Yêu cầu: Hoạt động sống thể có tế bào - C¸c nhãm th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diªn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * KÕt luËn Hoạt động sống tế bào bao gồm: Trao đổi chÊt lín lªn, ph©n chia, - HS đọc kL chung cuối cảm ứng bµi KiÓm tra- §¸nh gi¸ - GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài và nêu lên ý chính bài DÆn dß : - Häc vµ nhí phÇn tãt t¾t cuèi bµi - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - VÏ vµ ghi chó thÝch cÊu t¹o hiÓn vi cña tÕ bµo - §äc môc “Em cã biÕt” Lop6.net (10) Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: TiÕt 4: Bµi 4: V¾ng: V¾ng: M« I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh tr×nh bµy ®îc kh¸i niÖm m« - Ph©n biÖt ®îc c¸c lo¹i m« chÝnh vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m« KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, hoạt động nhóm Thái đô II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - Tranh phãng to H4.1- SGK Häc sinh: - SGK, s¸ch bµi tËp Phương pháp: - Vấn đáp kết hợp với quan sát làm viêc với SGK, làm việc theo nhóm và thông báo III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vµ cho biÕt chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? Bµi míi: Hoạt động kh¸i niÖm m« Hoạt động giáo viên + ThÕ nµo lµ m«? Hoạt động học sinh Néi dung - HS nghiªn cøu th«ng tin Kh¸i niÖm m« SGK Th¶o luËn nhãm , thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diªn nhãm ph¸t biÓu - GVgióp HS hoµn thµnh ý kiÕn, nhãm kh¸c nhËn kh¸i m« vµ liªn hÖ trªn c¬ xÐt bæ sung thể người và thực vật, động vật - GV bæ sung: Trong m«, - HS kÓ tªn c¸c m« ë thùc - M« lµ tËp hîp nh÷ng TB ngoµi c¸c tÕ bµo cßn cã vËt nh: m« biÓu b×, m« chuyªn hãa cã cÊu t¹o yếu tố không có cấu tạo tế che chở, mô nâng đỡ giống đảm nhiệm bµo gäi lµ phi bµo nh÷ng chøc n¨ng nhÊt định - M« gåm: TÕ bµo vµ phi bµo Lop6.net (11) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương Hoạt động c¸c lo¹i m« Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung - Cho biÕt cÊu t¹o chøc - HS tù nghiªn cø th«ng II C¸c lo¹i m« n¨ng c¸c lo¹i m« ci¬ tin SGK Quan s¸t h×nh 4.1 thÓ? đến 4.4 - Trao đổi nhóm hoàn thµnh néi dung phiÕu häc tËp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy đáp án, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung - GV treo b¶ng chuÈn kiÕn - HS quan s¸t néi dung thøc trªn b¶ng B¶ng chuÈn kiÕn thøc Néi dung VÞ trÝ CÊu t¹o Chøc n¨ng M« biÓu b× Phñ ngoµi da, lãt c¸c c¬ quan rçng nh: ruột, bóng đái, m¹ch m¸u, ®êng h« hÊp - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, kh«ng cã phi bµo - TÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng: dÑt, ®a gi¸c, trô khèi - C¸c tÕ bµo xÕp xÝt thµnh líp dµy * Gåm: BiÓu b× da, biÓu b× tuyÕn M« liªn kÕt M« c¬ M« thÇn kinh Có khắp Gắn vào xương Nằm não, tuỷ thÓ, r¶i r¸c thµnh èng tiªu sèng tËn cóng chÊt nÒn ho¸, m¹ch c¸c c¬ quan máu, bóng đái, tö cung, tim - B¶o vÖ, che chë - HÊp thô, tiÕt c¸c chÊt - TiÕp nhËn kÝch thÝch tõ m«i trường - TiÕp nhËn kÝch thÝch - DÉn truyÒn xung thÇn kinh - Xö lÝ th«ng tin - §iÒu hoµ ho¹t động các quan - Gåm c¸c tÕ bµo vµ phi bµo - Cã thªm chÊt canxi vµ sôn * Gåm: M« sôn, mô xương, mô mì, m« sîi, m« m¸u - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, phi bµo rÊt Ýt - TÕ bµo cã v©n ngang hay kh«ng cã v©n ngang - c¸c tÕ bµo xÕp thµnh líp, thµnh bã * Gåm: M« c¬ tim, c¬ tr¬n, c¬ v©n - Nâng đỡ, liên - Co giãn tạo kÕt c¸c c¬ quan nªn sù vËn đệm động các - Chøc n¨ng c¬ quan vµ vËn động dinh dưỡng thÓ Lop6.net - C¸c tÕ bµo thÇn kinh, tÕ bµo thÇn kinh đệm - N¬ron cã th©n nèi c¸c sîi trôc vµ sîi nh¸nh (12) Trường THCS Tả Lủng + T¹i m¸u l¹i ®îc gäi lµ m« liªn kÕt láng? + Mô sụn, mô xương xốp có đặc điểm gì? Nó nằm phÇn nµo c¬ thÓ? + Mô thường thấy phËn nµo cña c¬ thÓ? + Mô xương cứng có vai trß nh thÕ nµo c¬ thÓ? + Gi÷a m« c¬ v©n, c¬ tr¬n, tim có đặc điểm nào kh¸c vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng? + T¹i ta muèn tim dõng l¹i nhng kh«ng ®îc, nã vÉn dËp b×nh thường? - GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña c¸c nhãm vµ chuÈn kiÕn thøc - GV yêu cầu HS đọc kết luËn GV: Đặng Mỹ Dung Phương - HS dùa vµ néi dung kiÕn thøc ë phiÕu häc tËp Trao đổi nhóm thống câu tr¶ lêi Yªu cÇu + Trong m¸u phi bµo chiÕm tØ lÖ nhiÒu h¬n tÕ bµo nªn ®îc gäi lµ m« liªn kÕt + M« sôn; gåm – tÕ bµo t¹o thµnh nhãm lÉn chất đặc bản, có đầu xương + Mô xương xốp: có các nan xương tạo thành các ô chứa tuỷ, có đầu xương sụn + Mô xương cứng; Tạo nên các ống xương, đặc biệt là xương ống + M« c¬ v©n vµ m« tim: TÕ bµo cã v©n ngang, ho¹t động theo ý muốn + M« c¬ tr¬n: TÕ bµo cã hình thoi nhọn, hoạt động ngoµi ý muèn + V× c¬ tim cã cÊu t¹o gièng c¬ v©n nhng ho¹t động trơn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS đọc kết luận KiÓm tra- §¸nh gi¸ - GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài và nêu lên ý chính bài DÆn dß - Häc vµ ghi nhí phÇn tãm t¾t cuèi bµi N¾m v÷ng c¸c lo¹i m« - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Mçi nhãm chuÈn bÞ cho giê thùc hµnh mét Õch Lop6.net (13) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: V¾ng: Líp d¹y: 8B TiÕt: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: V¾ng: TiÕt 5: Bµi Thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« I Môc tiªu KiÕn thøc - Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân - Quan sát và vẽ các tế bào các tiêu đã làm sẵn : tế bào niêm mạc miệng, mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn, phân biệt phận chính tế bào gồm màng sinh chất , chất tế bào và nhân - Phân biệt điểm khác mô biểu bì, mô ,mô liên kết Kü n¨ng - Rèn kỹ sử dụng kính hiển vi, kỹ mæ, tách tế bào 3.Thái độ - Giáo dục ý thức nghiêm túc bảo vệ máy, vệ sinh sau thực hành II ChuÈn bÞ - HS : chuÈn bị theo nhóm đã phân công - GV: kính hiển vi ,lam kính, la men, đồ mổ, khăn lau, giấy lau + Dung dịch sinh ly 0,65% NaCl, ống hút, dung dịch axítaxêtic 1% + ếch bắp thịt chân giò lợn III néi dung thùc hµnh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra phần chuÈn bị theo nhóm HS - Phát dụng cụ cho các nhóm trưởng Bài thực hành Hoạt động LÀM TIÊU B¶N VÀ QUAN SÁT TẾ BÀO MÔ CƠ VÂN Lop6.net (14) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương Hoạt động giáo viên - GV hướng dÉn HS nghiên cứu thông tin SGK * Nêu các bước làm tiêu tế bào tế bào mô vân - GV làm mẫu để HS quan sát - GV kiểm tra công việc các nhóm giúp đỡ nhóm nào chưa làm - GV yêu cầu điều chỉnh, lấy ánh sáng trước quan sát - GV kiểm tra nắm số nhóm có tiêu đạt yêu cầu và chưa đạt Hoạt động học sinh - Cá nhân nghiên cứu thông tin mục SGK/18 1-2 nhóm nêu các bước làm tiêu - Các nhóm tiến hành làm tiêu đã hướng dẫn + Lấy sợi mảnh Néi dung * Cách làm tiêu mô vân - Rạch da đùi ếch lấy bắp - Dùng kim nhọn rạch dọc bắp - Dùng ngón trỏ ,ngón cái ấn bên mép rạch + Không bị đứt dây la men - Lấy kim mũi mác gạt yêu cầu không có bọt khí nhẹ lấy sợi + Nhỏ axít axêtic cần chú - Đặt sợi lên lam kính ý hút bớt dịch NaCl nhỏ dung dịch sinh lý 0,65% NaCl - Lấy ánh sáng - Đậy la men nhỏ axit - Điều chỉnh thị kính,mắt axêtic kính - Lên tiêu điều chỉnh nhìn thấy rõ - Yêu cầu thấy màng * Quan sát tế bào thấy nhân ,vân ngang các phần chính :màng, tế bào chÊt, nhân, vân ngang Hoạt động QUAN SÁT CÁC LOẠI MÔ KHÁC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cÇu quan sát các - Trong nhóm điÒu mô → hình vẽ chỉnh kính để thấy rõ tiêu thì các thành viên quan sát và vẽ hình - Nhóm thảo luận đÓ thống trả lời Yêu cầu: thành phần cấu tạo, hình dáng tế bào mô - GV dành thời gian đÓ - HS có thÓ th¾c mắc giải đáp trước lớp + Tại không làm tiêu thắc mắc HS các mô khác? + Tại tế bào mô vân Lop6.net Néi dung -Vẽ hình các loại mô đã quan sát và có ghi chú đầy đủ - Mô biểu bì: Tế bào xếp xít - Mô xụn: Chỉ có 2-3 tế bào tạo thành nhóm (15) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương lại tách dễ, còn tế bào các mô khác thì sao? + Óc lîn rÊt mÒm, lµm thÕ nào để lấy tế bào? - Mô xương: Tế bào nhiều - Mô cơ: Tế bào nhiều dài Nhận xét đánh giá * GV nhËn xÐt giê häc - Nhận xét kết chuẩn bị và thực hành các nhóm (khen và phê bình) - Đánh giá kết chú ý nêu rõ nguyên nhân chưa thành công, đã thành công các nhóm - Thu dọn vệ sinh rửa dụng cụ cất kính ,tiêu Dặn dò - Hoàn thiện thu hoạch và hình vẽ - Ôn lại kiến thức mô thần kinh Lop6.net (16) Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: V¾ng: V¾ng: TiÕt 6: Bµi 6: Ph¶n x¹ I Môc tiªu Kiến thức : - HS nắm cấu tạo và chức nơron - HS rõ thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Kỹ : - Rèn kỹ quan sát hình , nghiên cứu SGK, hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thÓ II chuÈn bÞ Gi¸o viªn: - Tranh phãng to H6.1- SGK Häc sinh: - Đọc trước bài Phương pháp: - Vấn đáp quan sát làm việc với SGK III Hoạt động dạy học KiÓm tra bài cũ - Thu bµi thùc hµnh Bài Hoạt động CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron Hoạt động giáo viên - GV treo tranh phóng to cấu tạo nơron - GV hướng dẫn quan sát yêu cầu + Mô tả cấu tạo nơron điển hình? Hoạt động học sinh Néi dung - Cá nhân quan sát tranh I CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña vẽ, đọc các chú thích → n¬ron thảo luận đÓ nêu cấu tạo nơron - HS lên bảng trên hình và nêu cấu tạo HS *Cấu tạo nơron - Thân có chứa nhân xung - GV nhận xét bổ xung khác nhận xét quanh có nhiều sợi nhánh - GV giải thích thêm →HS nêu kết luận (tua ngắn) bao miêlin t¹o nªn nh÷ng - Có sợi trục (tua dài)có eo chø kh«ng ph¶i lµ nèi bao miêlinvà đầu tận cùng liÒn - Nghiên cứu thông tin đÓ phân nhánh Lop6.net (17) Trường THCS Tả Lủng - GV yªu cÇu nghiên cứu thông tin môc tr.20 vµ tr¶ lêi c©u hái + Nơ ron có chức n¨ng gì? + Có loại nơ ron và phân biệt vị trí, chức các loại nơron này theo bảng - GV chuÈn kiÕn thøc Các loại nơron 1.Nơ ron hướng tâm (cảm giác) 2.Nơron trung gian GV: Đặng Mỹ Dung Phương trả lời * Chức năng: là khả - HS tr¶ lêi c©u hái tiếp nhận và phản ứng lại - HS kh¸c nhËn xÐt bæ kích thích hình thức sung phát xung thần kinh - Dẫn truyền xung là khả lan truyền xung thần kinh theo chiều định Vị trí Chức -Thân nằm ngoài trung -Truyền xung thần kinh từ quan trung ương ương thần kinh Thân + tua dài nằm Liên hệ các nơron trung ương thần kinh 3.Nơron li tâm Thân n»m trung Truyền xung thần kinh tới (vận động) ương thần kinh sợi trục quan phản ứng quan phản ứng - Nhận xét gì hướng Dẫn truyÒn ngược chiÒu truyền xung thần kinh nơ ron li tâm ,hướng tâm Hoạt động CUNG Ph¶n XẠ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phản xạ là gì, cho VD vÒ - HS đọc thông tin phản xạ người và động SGK trang 21.Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi vật? - Đại diện nhóm trả lời + Nêu điểm khác - Nhóm khác bổ sung phản xạ người và Yêu cầu - Phản xạ lµ phản ứng tính cảm ứng thực vật? thể - Nêu 3-5 vÝ dô phản xạ người, đéng vËt - GV bổ sung thêm vai trò - Thực vật không có hệ hệ thần kinh thần kinh thành khái niệm phản xạ phần đặc biệt bên thực Néi dung II Cung ph¶n x¹ Ph¶n x¹ - Phản xạ là phản ứng thÓ, trả lời các kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh - GV treo tranh sơ đå cung - Cá nhân đọc thông tin phản xạ nghiên cứu thông SGK quan sát tranh, trao 2.Cung phản xạ tin vµ tr¶ lêi c©u hái đổi nhóm vµ tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu nêu ®îc ? Có loại nơron nào + loại nơrontham gia Lop6.net (18) Trường THCS Tả Lủng tham gia cung phản xạ? ? Các thành phần cung phản xạ? ? Cung phản xạ là gì? Cung phản xạ có vai trò nào? - GV nhận xét đánh giá vµ hoàn chỉnh kiến thức + H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹: Kim ch©m cµo tay th× rôt l¹i GV: Đặng Mỹ Dung Phương + thành phần tham gia + Con ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bæ sung - Cung pản xạ là đường truyền xung thần kinh để thực - HS vËn dông kiÕn thøc cung phản xạ cung phản xạ để trả lời, - Một cung phản xạ cú yªu cÇu: yếu tố : quan thụ cảm ; Kim (kÝch thÝch) vµo nơron hướng tâm; nơron quan thụ cảm da, n¬ ron trung gian; nơron li tâm; hương tâm đến tuỷ sống, quan phản ứng nơ ron li tâm đến ngãn tay th× co tay rôt l¹i - HS nghiên cứu sơ đồ SGK, hình 6.3 đÓ trả lời Vòng phản xạ - §ại diện trình nhãm bày b»ng sơ đồ - Khi có luồng thông tin - Lớp bổ sung ngược báo trung ương thần kinh để điều chỉnh phản xạ cho chính xác Lúc đó cung phản xạ tạo thành vòng phản xạ - Kết luận chung - GV yªu cÇu HS nghiên cứu sơ đồ SGK, hình 6.3 để trả lời c©u hỏi + Thế nào là vòng phản xạ? + Vòng phản xạ có ý nghĩa nào đời sống? - GV lấy VD vòng phản xạ để HS hiÓu rõ - GV yêu cầu HS đọc kết - HS đọc kết luận luËn KiÓm tra- §¸nh gi¸ - Hãy lÊy vÝ dô vÒ phản xạ và phân tích phản xạ đó? DÆn dß - Häc vµ ghi nhí phÇn tãm t¾t cuèi bµi - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - T×m thªm vÝ dô vÒ ph¶n x¹ vµ ph©n tÝch ®êng ®i cña xung thÇn kinh ph¶n xạ đó - §äc môc “Em cã biÕt” Lop6.net (19) Trường THCS Tả Lủng Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8A TiÕt: Líp d¹y: 8B TiÕt: GV: Đặng Mỹ Dung Phương Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng: SÜ sè: SÜ sè: Chương II: TiÕt 7:Bµi 7: V¾ng: V¾ng: Vận động Bộ Xương I Môc tiªu Kiến thức: - HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn, xương dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt dược các loại khớp xương Nắm vững cấu tạo khớp động Kỹ - Rèn kỹ quan sát tranh, mô hình tìm tòi kiến thức, phát triển kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp khái quát, kỹ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh xương II chuÈn bÞ Gi¸o viªn: - Tranh phãng to c¸c h×nh 7.1- SGK Häc sinh: - §äc trø¬c bµi Phương pháp: - Vấn đáp kết hợp với quan sát và thông báo III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC KiÓm tra bµi cò - Hãy lÊy vÝ dô vÒ phản xạ và phân tích phản xạ đó? Bµi míi Hoạt động1 CÁC PHÇn CHÍNH CỦA BỘ XƯƠNG Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn nghiên cứu SGK và quan sát tranh vµ mô hình -Yêu cầu trả lời câu hỏi - Bộ xương có chøc n¨ng gì? Hoạt động học sinh Néi dung I C¸c phÇn chÝnh cña - Cá nhân nghiên cứu xương SGK/25 a.Vai trò xương - Quan sát tranh 7.1 và mô hình, kết hợp với kiÕn thøc ë lớp để trả lời câu hỏi - HS trình bày đáp án - HS khác nhận xét * Tạo khung giúp thể - GV nhận xét và chốt - HS kết luận có hình dang định kiến thức Lop6.net (20) Trường THCS Tả Lủng GV: Đặng Mỹ Dung Phương + Bộ xương gồm phần? Nêu đặc điểm phần? + Tìm đặc điểm giống và khác xương tay và xương chân? + Đặc điÓm xương người thích nghi với dáng đứng thẳng - GV nhận xét chuÈn kiÕn thøc (dáng đứng thẳng) - Chỗ bám cho các giúp thể vận động Bảo vệ các nội quan - HS tiếp tục nghiên cứu b.Thành phần xương SGK/25.Quan sát h×nh 7.1; 7.2 ;7.3 và mô hình.Thảo luận đÓ trả lời các câu hỏi - Yêu cầu: - Bộ xương có phần chính - Xương tay chân có các phần tương đồng , xương chân dài, to - Cột sống có chỗ cong - Các phần xương gắn khớp phù hợp trọng lực cân lồng ngực rộng bên - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ * Bộ xương gồm sung - Xương đầu: + Xương sọ phát triển + Xương mặt nhỏ, có lồi cằm - Xương thân + Cột sống: Nhiều đốt khớp lại, có chỗ cong + Lồng ngực rộng bên, có xương sườn, sương ức - Xương chi: + Đai xương: Đai hông, ®ai vai + Các xương: Xương c¸nh, èng bµn, ngãn tay, xương đùi, ống, bàn ngón ch©n Hoạt động PHÂN BIỆT CÁC LOẠI XƯƠNG Lop6.net (21)