PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Theo dõi sửa chữa ... - Đọc tiếng ứng dụng.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 4; Bài : Bài 14 d , đ Tiết : 1, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc âm và chữ d,đ,dê, đò , từ và câu ứng dụng - Viết chữ d,đ,dê, đò - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề … B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài : 1/ Giới thiệu : d,đ 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ d : @/ Nhận diện chữ : - Chữ d: gồm nét cong kín và nét móc ngược dài @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : d (Đầu lưỡi gần chạm lợi,hơi thoát xát , có tiếng ) - Theo dõi chỉnh sửa + Tiếng dê có âm , âm nào đứng trước ; âm nào đứng sau ? - Đánh vần : dờ – ê – dê b/ Chữ đ: Tiến hành tương tự chữ n c/ Tập viết : - Viết mẫu d , đ , dê , đò và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng da de đa đe đo da dê HỌC SINH ĐTHS - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài m , n - Viết chữ m , n , nơ , me vào bảng - Nhắc lại vài lần -Phát âm v : cá nhân – nhóm - ĐT Y + Có âm ; âm d đứng trước ; âm ê đứng sau - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT -Viết bảng : d , đ , dê , đò Y - Đọc thầm Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (2) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Theo dõi sửa chữa - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : - Đọc lại toàn bài học tiết - Đọc tiếng ứng dụng Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : dì đò , bé và mẹ - Phát âm mẫu : Đánh vần + Vẽ dì đò , bé và mẹ tiếng – đọc trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách tô chữ d , đ , dê , đò - Nhận xét sửa chữa - Viết vào c/ Luyện nói: + Em có biết thứ này không ? - Nêu tên bài luyện nói : dế , cá cờ , bi + Tại trẻ em lại thích ve , lá đa thứ ? - Trả lời theo ý mình + Dế thường sống đâu ? Em có thích chơi dế không ? D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (3) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 4; Bài : Bằng , dấu = Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết số lượng và số chính nó.(3 = 3, = 4) - Biết sử dụng từ , dấu so sánh hai số B/ CHUẨN BỊ : - BTHT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Nhận biết quan hệ : a/ HD nhậ biết = : HỌC SINH ĐTHS Quan sát tranh SGK + Có hươu ? Có khóm + Có hươu , có khóm cây + Có đủ mỗt hươu cây? + Nếu cho hươu khóm khóm cây cây thì số khóm cây có đủ cho số hươu + Có cái ly , có cái muỗng hay không ? + Có cái ly ? Có cái muỗng + Có đủ cái ly có cái ? muỗng + Nếu lấy cái muỗng để vào cái ly thì số muỗng có đủ để vào ly hay - Nhắc lại không ? Kết luận : + Mỗi hươu có đủ khóm cây ; Mỗi cái ly có đủ cái cái muỗng Ta nói số hươu bàng số khóm cây ; số ly số muỗng + Ba hươu ba khóm cây ; - Nhắc lại = = bốn cái ly bốn cái muỗng viết = viết = 2/ Thực hành : Bài : - Viết dòng tập viết dấu = Huỳnh Thị Mỷ Ly Y Lop1.net (4) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Bài : viết theo mẫu - HD cách so sánh hình tròn màu xanh và hình tròn màu trắng , ghi dấu = - Tiến hành làm bài Nhận xét sửa chữa Bài : Điền dấu < , > , = vào ô trống - HD cáh so sánh hao số và cách ghi dấu vào ô trống - Nhận xét sửa chữa - Tiến hành làm bài Bài : Viết theo mẫu Nhận xét sửa chữa - Tự làm vào sách - Báo cáo kết G D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc quan hệ - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (5) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 4; Bài : Bài 15 t – th Tiết : 3, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc âm và chữ t, th, tổ, thỏ từ và câu ứng dụng - Viết chữ t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề … B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ Kiểm tra bài cũ : - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài d,đ - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm - Viết chữ d , đ , dê , đò vào bảng II/ Dạy bài : 1/ Giới thiệu : t , th 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ t : @/ Nhận diện chữ : - Chữ t: gồm nét móc ngược dài , nét ngang ngắn phía trên và nét xiên phải @/ Phát âm – Đánh vần : - Nhắc lại vài lần - Phát âm mẫu : t (đầu lưỡi chạm bật , không co tiếng ) - Theo dõi chỉnh sửa + Từ âm t ta thêm âm ô và hỏi -Phát âm v : cá nhân – nhóm ta tiếng gì ? ĐT - Đánh vần : tờ – ô – tô – hỏi – tổ - Cài bảng t b/ Chữ th: + Tiếng tổ Tiến hành tương tự chữ t - Cài bảng tiếng tổ c/ Tập viết : - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT - Viết mẫu t , th , tổ , thỏ và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ - Theo dõi sửa chữa ĐTHS Y Y -Viết bảng : t , th , tổ , thỏ TIẾT 2/ Luyện tập: năm 2011 - Đọc thầm Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (6) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây a/Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : bố thả cá mè , - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT bé thả cá cờ - Phát âm mẫu : Đánh vần tiếng – đọc trơn câu - Đọc lại toàn bài học tiết - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS - Đọc tiếng ứng dụng b/Luyện viết : Quan sát tranh câu ứng dụng , - Viết mẫu và HDHS cách tô thảo luận chữ t , th , tổ , thỏ + Vẽ bố và bé thả cá - Nhận xét sửa chữa c/ Luyện nói: + Tranh vẽ gì ? - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT + Con gì có ổ? + Con gì có tổ ? + Con vật có ổ , có ổ , người - Viết vào cò gì để ? + Em có nên phá ổ , tổ vật - Nêu tên bài luyện nói : ổ , tổ không ? - Tranh vẽ ổ gà và tổ chim + Con gà , vịt + Con chim , cò , + Có cái nhà để + Không nên …………………… D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (7) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 4; Bài : Luyện tập Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết sử dụng các từ , bé hơn, lớn và các dấu <, > , = để so sánh các số phạm vi B/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 2/ Thực hành : Bài : Nêu cách làm Y + Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm - Tiến hành làm bài - Báo cáo kết Nhận xét sửa chữa Bài : - Nêu cách làm : Diền theo mẫu Quan sát số bút chì , vớ ghi số và dấu thích hợp - Tiến hành làm bài - Báo cáo kết Nhận xét sửa chữa Bài : Điền dấu < , > , = - Nêu yêu cầu :làm cho vào ô trống Quan sát hình vuông màu và hình - HD cách so sánh hao số và vuông trắng , xem số lượng nào ít thì nối thêm hình cho số hình cách ghi dấu vào ô trống - Tiến hành làm bài - Báo cáo kết - Nhận xét sửa chữa Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (8) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc quan hệ , lớn , bé - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (9) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Đạo đức Tuần: 4; Bài : Gọn gàng (tiết 2) Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gang, - biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng - học sinh giỏi: biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng,sạch B/ CHUẨN BỊ : - Tranh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động : Làm bài tập + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Bạn có gọn gàng không ? + Em có gọn gàng bạn không ? HỌC SINH ĐTHS - Quan sát tranh bài tập + Nhìn theo tranh mà trả lời + Tùy vào thực tế quan sát + Trả lời theo ý mình - Thảo luận cặp - Xong trình bày trước lớp - Nhận xét - Nhận xét chung – bổ sung * Kết luận : Chúng ta nên làm các bạn nhỏ tranh , , ,5,7,8 G - Tiến hành thực theo nhóm 2/ Hoạt động : HS giúp đỡ người ngồi chung bàn sửa soạn lại quần áo gọn gàng - Nhận xét 3/ Hoạt động :Hát bài “Rửa mặt mèo” - Cả lớp cùng hát theo HD GV Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop1.net (10) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây 4/ Hoạt động : Đọc thơ “Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần , trông càng thêm yêu” - Cả lớp cùng đọc D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại cách ăn mặc gọn gàng , Cần chuẩn bị thật tốt học ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 10 Lop1.net (11) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 4; Bài : Bài 16 ôn tập Tiết : 5, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc i, a, n , m,d,đ, t, th từ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết chữ i, a, n , m,d,đ, t, th từ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh … - HSG: Kể – đoạn truyện theo tranh B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kviểm tra bài cũ : HỌC SINH - Mở SGK đọc cá nhân bài t , th - Viết chữ t , th , tổ , thỏ vào - Nhận xét ,sửa chữa và ghi bảng điểm II/ Dạy bài : a/ Ôn tập : */ Các chữ âm vừa học : - Lên bảng các chữ vừa học tuần bảng ôn - Đọc âm + Chỉ chữ */ Ghép thành tiếng : - Đọc các tiếng các chữ cột dọc ghép với chữ dòng ngang tạo thành (trong bảng ôn ) - Đọc từ dơn các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu hàng ngang tạo thành (bảng 2) - Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm học sinh */ Đọc từ ngữ ứng dụng : - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT Viết các từ ngữ ứng dụng lên */ Tập viết từ ngữ ứng -Viết bảng : tổ cò , lá mạ dụng : - Theo dõi chỉnh sửa Huỳnh Thị Mỷ Ly ĐTHS Y 11 Lop1.net (12) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : - Theo dõi chỉnh sửa - Đọc lại toàn bài học tiết - Đọc tiếng ứng dụng Quan sát tranh câu ứng dụng + Vẽ có bắt cá + Trong tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : cò bố mò cá , có mẹ tha cá tổ - Đọc theo HD cá nhân – nhóm - Phát âm mẫu : Đánh vần –ĐT tiếng – đọc trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách tô - Viết vào chữ tổ cò , lá mạ - Nhận xét sửa chữa c/ Kể chuyện: Y - Nêu tên câu chuyện : cò lò dò - Kể chuyện : Diễn cảm - Kể chuyện theo tranh + Tranh 1: Anh nông dân đem cò nhà ……………… nuôi nấng nó + Tranh 2: Cò trông nhà , nó lò dò khắp nhà ………… - Thảo luận nhóm , cử bạn nêu quét dọn nhà cửa + Tranh 3: Cò bổng thấy nội dung tranh đàn cò bay lượn vui vẻ ……… bố mẹ , anh em +Tranh 4: Mỗi có dịp là cò ……… cánh đồng anh * Ý nghĩa : Tình cảm chân thành cò và anh nông dân -Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên , làng quê qua câu chuyện Huỳnh Thị Mỷ Ly 12 Lop1.net (13) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 13 Lop1.net (14) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 4; Bài : Luyện tập chung Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết sử dụng các từ , bé hơn, lớn và các dấu <, > , = để so sánh các số phạm vi B/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Thực hành : Bài : Nhận xét sửa chữa Bài : HỌC SINH ĐTHS - Tiến hành vẽ thêm bông hoa phần a - Gạch bớt kiến , nấm phần c - Báo cáo kết Y - Quan sát và so sánh số và nối số với ô trống thích hợp < < < Nhận xét sửa chữa Bài : Tương tự bài - HD cách so sánh hai số và cách ghi dấu vào ô trống > > > - Nhận xét sửa chữa Huỳnh Thị Mỷ Ly 14 Lop1.net (15) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc quan hệ , lớn , bé quan hệ so sánh hai số - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 15 Lop1.net (16) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Tự nhiên – Xã hội Tuần: 4; Bài : Bảo vệ mắt và tai Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Học sinh giỏi; đưa số cách xử lí đúng gặp tình có hại cho mắt và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai B/ CHUẨN BỊ : - Sách Tự nhiên – Xã hội lớp - Tranh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS Khởi động : - Hát bài “Rửa mặt mèo” - Giới thiệu bài 1/ Hoạt động 1: Quan sát hình SGK @ Mục tiêu : Nhận việc gì nên làm và việc gì không nên làm việc bảo vệ mắt - Tiến hành quan sát và thảo luận tranh theo bàn : Hành động các bạn là đúng hay sai ? - Báo cáo kết thảo luận - Bổ sung sửa chữa - Nhận xét kết thảo luận */ Kết luận : Chúng ta cần chú ý bảo vệ mắt 2/ Hoạt động : Làm việc với SGK @ Mục têu : Giúp HS nhận biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai + Các bạn tranh có - Mở SGK quan sát và thảo hành động tai luận nhóm là đúng hay sai ? - Nhận xét chung * Kết luận : - Báo cáo kết Huỳnh Thị Mỷ Ly 16 Lop1.net (17) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Những việc cần làm và không cần làm việc bảo vệ tai 2/ Hoạt động 2: Đóng vai Tập ứng xử việc bảo vệ mắt và tai Tình : Hùng học , thấy Tuấn (em Hùng) và bạn Tuấn chơi kiếm gỗ Nếu là Hùng - Thảo luận – phân công đóng em xử trí nào ? vai - Nhận xét – sửa chữa - Tiến hành đóng vai - Nhận xét D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Chuẩn bị cho bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 17 Lop1.net (18) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 4; Bài : u , Tiết : 7, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc âm và chữ u, ư, nụ, thư từ và câu ứng dụng - Viết chữ u, ư, nụ, thư - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề … B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS I/ Kiểm tra bài cũ : - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài ôn tập - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm - Viết chữ tổ cò , lá mạ vào II/ Dạy bài : bảng 1/ Giới thiệu : u,ư 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ u : @/ Nhận diện chữ : - Chữ u : gồm nét xiên phải và - Nhắc lại vài lần G hai nét móc ngược + Âm u và i giống và khác + Giống có nét xiên phải và nào ? @/ Phát âm – Đánh vần : nét móc ngược ; khác u có tới - Phát âm mẫu : u (miệng mở nét móc ngược hẹp i tròn môi ) - Theo dõi chỉnh sửa -Phát âm u : cá nhân – nhóm Y + Từ âm n ta thêm âm n và ĐT nặng ta tiếng gì ? - Đánh vần : nờ – u – nu – nặng - Cài bảng u + Tiếng nụ – nụ - Cài bảng tiếng nụ b/ Chữ ư: Tiến hành tương tự chữ - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT - HS theo dõi, thực theo GV Huỳnh Thị Mỷ Ly Y 18 Lop1.net (19) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây c/ Tập viết : - Viết mẫu u , , nụ , thư và hướng dẫn qui trình viết chữ -Viết bảng : u , , nụ , thư d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng - Đọc thầm cá thu thứ tự đu đủ cử tạ - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT - Theo dõi sửa chữa TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : - Đọc lại toàn bài học tiết - Gọi HS đọc lại bài tiết - Đọc tiếng ứng dụng G G -nhận xét Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : thứ tư bé + Các bạn thi vẽ - Đọc theo HD cá nhân – nhóm hà thi vẽ - Phát âm mẫu : Đánh vần –ĐT tiếng – đọc trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách tô - Viết vào chữ u , , nụ , thư - Nhận xét sửa chữa c/ Luyện nói: - Nêu tên bài luyện nói : thủ đô + Tranh vẽ , cô giáo đưa các bạn thăm cảnh gì ? + Đi thăm chùa Một Cột G + Em có biết chùa Một cột nằm đâu không ? + Hà Nội còn gọi là gì ? + Trả lời tự D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Huỳnh Thị Mỷ Ly 19 Lop1.net (20) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 20 Lop1.net (21)