2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Vào bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong - Lớp tiến hà[r]
(1)Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I: Mục tiêu A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá, giỏi : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ) II Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài: - 2HS lên bảng đọc bài và TLCH “ Nhớ lại buổi đầu học " trả lời câu hỏi - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài a)Giới thiệu bài : - HS nhắc lại tựa đề b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * GV đọc diễn cảm toàn bài - HS tiếp nối đọc 11 câu * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn đoạn - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS đọc đoạn - Cả lớp đồng đoạn - Luyện đọc theo nhóm đôi - GV hỏi: Các bạn chơi đá bóng đâu? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? + Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe kịp dừng lại Bác nóng khiến bọn chạy toán loạn - Cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV nhắc HS nghỉ đúng * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn : - HS đọc nối tiếp câu - rút từ khó - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc lại đoạn văn - GV giải nghĩa từ SGK - HS luyện đọc nhóm đôi - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Lớp ĐT đoạn + GV hỏi: Chuyện gì khiến trận bóng phải - Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, dừng hẳn? đập vào đầu cụ già qua đường ,làm cụ lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống Lop3.net (2) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? *HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3: - Tương tự đoạn 1, Câu hỏi dành cho HS giỏi:+ Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Nêu nội dung bài? - Cho HS tự liên hệ thân: Qua câu chuyện này học điều gì? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS luyện đọc đoạn .- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Không chơi bóng lòng đường - Lắng nghe GV đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt – em nêu Vài em nói * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn HS kể chuyện Chuyện gồm - Người dẫn chuyện, Quang, Vũ, Long, nhân vật nào? bác lái xe, bác đứng tuổi,cụ già, bác xích lô GV cho HS trao đổi,kể nhóm bàn theo đoạn HS hoạt động nhóm bàn - Đại diện nhóm kể đoạn câu - Một em HS giỏi lên kể mẫu, lớp theo chuyện dõi - Tập kể theo nhóm bàn - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS khá, giỏi kể lai đoạn câu chuyện theo lời nhân vật + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Người dẫn chuyện +Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện + Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, theo lời nhân vật nào? bác lái xe - Hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu + Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long, kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể cụ già, bác đứng tuổi * Chú ý HS : Vai mình chọn từ đầu đến cuối + Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật bác đứng tuổi, bác xích lô - Từng cặp HS tập kể - Gọi HS lên thi kể - GV cùng lớp bình chọn người kể hay Củng cố, dặn dò: - Em nhận xét gì nhân vật Quang? + Quang có lỗi vì làm cụ già bị thương Lop3.net (3) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền nặng + Quang biết ân hận, đã chạy theo xích lô xin lỗi ông cụ + Quang là người giàu tình cảm, biết nhận lỗi mình Bạn thương ông cụ, ân hận vì đã gây tai nạn đáng - Nhận xét đánh giá tiết học - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ tiếc giao thông, quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần và chuẩn bị - HS nhà tập kể lại câu chuyện cho trước bài người thân nghe Toán Tiết 31: BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Chuẩn bị : Bộ đồ dung,các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT2 và - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b) Khai thác: - HS nhắc lại tựa đề - Hướng dẫn HS lập bảng nhân : - Giáo viên đưa bìa có chấm tròn lên - Quan sát bìa để nhận xét và nêu : - Thực hành đọc kết chẳng hạn : - chấm tròn lấy lần chấm - chấm tròn lấy lần thì tròn chấm tròn - lấy lần Viết thành : - HS lắng nghe để hình thành các công x 1= đọc là nhân thức cho bảng nhân - Tìm kết phép nhân số với số - Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu : khác + Hướng dẫn lập công thức : x = ; x = 14 ; x = 21 - Cho quan sát bìa có chấm tròn nêu câu hỏi : - chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng - Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi : Có bìa có chấm tròn , chấm - Có chấm tròn lấy lần ta tròn lấy lần mấy? Ta viết phép 14 chấm tròn - Ta có thể viết x = 14 nhân nào ? Lop3.net (4) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Gọi HS lên bảng viết lại x bao nhiêu ? Vì x = 14 - Gọi vài HS nhắc lại + Làm nào để tìm x bao nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Bài : -Yêu cầu HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc : Bảy nhân hai mười bốn x = + + = 21 Vậy x = 21 - Tương tự HS hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt HS nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán - Cả lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng giải Giải tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Đáp số :28 ngày - Quan sát và tự làm bài cá nhân - 3HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Nhiều HS đọc lại bảng nhân - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI Luyện từ và câu Tiết 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2) Lop3.net (5) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh sánh - Các hình ảnh so sánh là: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Trẻ em – búp trên cành; - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – * Bài 2:Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bài bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người _ Giáo viên gọi học sinh đọc lại các từ - 2HS đọc hoạt động, trạng thái Lop3.net (6) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Giáo viên theo dõi giúp đỡ - Cả lớp tự làm bài vào Bài 3: Giảm tải bỏ Củng cố - dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, học Dặn nhà học bài xem trước bài trạng thái, so sánh Luyện viết Tiết 7: CHỮ HOA: E- Ê I Mục tiêu: HS - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê – - xơn (2 dòng) và câu ứng dụng ‘‘Én bay thấp, mưa ngập bờ ao” ( dòng ),“Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước” (3 dòng)bằng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê – - xơn và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu Đồng, Dao cầu - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Lớp theo dõi, thực viết vào bảng chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Một học sinh đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – – xơn dân tộc đất nước ta - Giới thiệu dân tộc Ê – – xơn là nhà toán học - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê – - - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng xơn Lop3.net (7) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Én bay thấp, mưa ngập bờ ao” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Én c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – - xơn hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Én câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm - Về nhà tập viết phần bài nhà Tự nhiên xã hội Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu :HS Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống ( Với học sinh khá giỏi biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ ) II Đồ dùng dạy học : Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các phận quan TK trên sơ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lop3.net (8) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật nóng? (HS TB, yếu) + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? (HS khá) + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì? (dành cho HS giỏi) Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (Theo TK) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm bài VBT Lop3.net (9) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Âm nhạc Toán Tiết 32: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :HS - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết trước - Gọi học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Học sinh nhẩm miệng (HS yếu) - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - học sinh lên bảng làm bài - - học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? không thay đổi Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng khá) - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài (HS trung - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bình) - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp Lop3.net (10) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Gọi học sinh lên bảng giải nhận xét chữa bài: Giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông) - Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S: 30 bông hoa Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền nhận xét bổ sung: kết quả, lớp theo dõi bổ sung a Số ô vuông hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm học sinh x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: Củng cố - dặn dò: x = 28 (ô vuông) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập làm Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E- Ê I Mục tiêu: HS - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu Đồng, Dao cầu - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết 10 Lop3.net (11) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào : GV nhắc HS ngôi đúng tư thế, uốn cách cầm bút cho các em - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lớp theo dõi, thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm - Về nhà tập viết phần bài nhà Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết1) I Mục tiêu:HS - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình 11 Lop3.net (12) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả - Kĩ sống: Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc làm vừa sức II Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS: SGK, bài tập, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi tình - Thực theo yêu cầu GV tỏng bài: Tự làm lấy việc mình - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm - HS trao đổi với nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào - Mời số HS lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - Em có suy nghĩ gì quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ thân người nhà dành cho em? - Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? - Kết luận - HS nhắc lại HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh - Lớp lắng nghe GV kể chuyện - HS đọc lại chuyện họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi nhóm thảo luận các câu hỏi : ý -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật - Hái hoa tặng mẹ mẹ? -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em - Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? chức sinh nhật cho mẹ 12 Lop3.net (13) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - GV kết luận HĐ3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - GV phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) - Kết luận Củng cố, dặn dò: - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người gia đình? - Mỗi HS vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Lắng nghe ý kiến người thân - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe, thực Thứ tư ngày 12tháng 10 năm 2011 TIẾNG ANH Toán Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: HS - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài dòng II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu GV Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 13 Lop3.net (14) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền b) Vào bài: - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? (HS yếu) - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Bài toán hỏi gì? (HS trung bình) - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu + Lớp thảo luận theo nhóm cm, ta làm nào? + Các nhóm trả lời - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm + Giải: - Đại diện nhóm trả lời Độ dài doạn thẳng CD là: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải x = (cm) Đáp số: cm đúng - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nào ? nhân với lần - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nào ? đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận theo dõi nhận xét bổ sung xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài (ĐS: 35 cam) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, 14 Lop3.net (15) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ lớp bổ sung sung Số đã cho - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Gấp lần 45 30 20 35 25 d) Củng cố - dặn dò: số đã cho - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập 0 Tập đọc BẬN I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc số câu thơ bài ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ, thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm 15 Lop3.net (16) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? d) HTL bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui? + Vì việc có ích luôn mang lại (dành cho HS giỏi ) niềm vui - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và đọc trước bài “Các em nhỏ và cụ già” Tiếng việt (Ôn ) ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS luyện đọc bài đã học - Làm Luyện Tiếng việt - Ôn mở rộng Luyện từ và câu II Hoạt động dạy học: Luyện đọc: Bài ‘‘ Trận bóng lòng đường’’ và ‘‘ Bận’’ - GV uốn nắn HS luyện đọc diễn cảm cho HS giỏi khá, rèn đọc cho HS yếu 16 Lop3.net (17) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Ôn trả lời câu hỏi bài Hướng dẫn HS làm Luyện tiếng việt - Hs làm bài cá nhân, trao đổi nhóm bàn bài khó - Gv chấm – 10 bài,nhận xét, chữa bài khó Bài Luyện từ và câu trang 30, bài Chính tả trang 28, 29, bài Tập đọc trang 30 Bài tập luyện thêm: 1, Bài trang 17 Vở bài tập nâng cao Từ và câu 2, Bài tập dành cho HS giỏi khá: Viết đoạn văn từ – 10 câu đó có dùng từ hoạt động, gạch chân từ hoạt động đó - GV chấm số bài Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS viết chưa tốt thì viết lại nhà Toán Tiết 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài (a,b) II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS:Bảng III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số - Hai học sinh lên bảng làm bài sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở lên bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng (HS trung bình, yếu) - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Gấp lần Gấp lần 17 Lop3.net (18) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền bổ sung 24 40 - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 12 14 35 - Mời học sinh lên bảng chữa bài (HS x6 x x 72 98 210 TB) - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Từng cặp đổi KT bài - Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh nêu đề bài Bài : (HS khá) - Trả lời theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Bài 4: ( HS giỏi) Đáp số: 18 bạn nữ a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - HS thi vẽ nhanh thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Lấy số đó nhân với số lần * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tập làm văn Tiết 7: Nghe-kể : KHÔNG NỠ NHÌN- TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu:HS - Nghe - kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn( BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý.(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện bài tập và trình tự bước tổ chức họp III : Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 18 Lop3.net (19) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu học em Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV kể câu chuyện lần -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý Trả lời câu hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? (HS yếu) + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (HS trung bình) + Anh trả lời nào? (HS khá giỏi) - em Kể lớp theo dõi bổ sung - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - HS đọc yêu cầu bài - Lớp lắng nghe GV kể -Hai học sinh đọc câu hỏi + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Yêu cầu cặp kể cho nghe - Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại - HS thi kể lại câu chuyện câu chuyện trước lớp - Cùng với HS bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Em có nhận xét gì anh niên? + Câu chuyện có gì buồn cười? - Nêu theo ý thân (Anh TN * Giáo viên chốt ý sách giáo viên ngốc, không hiểu mình phải đứng Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi lên nhường chỗ cho người khác ) công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, - HS tự liên hệ thân em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, Bài tập 2: Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu nội dung họp) - Nội dung họp tổ là gì? - Nêu trình tự họp thông thường - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là 19 Lop3.net - Một học sinh đọc đề bài - HS nêu các nội dung họp (SGK) gợi ý - HS nêu - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp (20) Giáo án lớp Tuần - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, ) - Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp - Nhận xét, biểu dương 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp Tự nhiên xã hội Tiết 14HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiếp) I Mục tiêu:HS Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người ( với học sinh khá, giỏi : nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể ) II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Vào bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã lập phản ứng nào? Hoạt động này là tức rụt chân lại Hoạt động này là tủy não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt lại đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển + Họat động suy nghĩ không vứt đinh hoạt động suy nghĩ khiến Nam định là không vứt đinh đường ? đường Nam là não điều khiển Bước : Làm việc lớp 20 Lop3.net (21)