Đang tải... (xem toàn văn)
2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu[r]
(1)Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u TuÇn Thø hai ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011 Toán Tiết 26 : LuyÖn tËp I Mục tiêu : -*Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập Hai hs lên bảng làm bài - Hai hs khác nhận xét số 3, em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu hs tự tính kết - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên tính em em cột a, là: 6cm, kg, lít phép tính b, là: 4m, giờ, ngày a, Tìm 1/2của: 12 cm, 18 kg, 10 lít - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn b,Tìm1/6của:24m, 30giờ, 54 ngày, - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo cho bạn và tự chữa bài - Một hs nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho - Giáo viên nhận xét đánh giá biết và điều bài toán hỏi Bài 2: - Yêu cầu hs nêu bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Một học sinh lên bảng thực - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi cho 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa để chấm và chữa bài - GV chấm số bài - Lớp chữa bài + Giáo viên nhận xét bài làm - HS quan sát trả lời - Hình và có 1/5 số ô vuông học sinh đã tô màu Lop3.net (2) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5số ô -Về nhà học bài và làm bài tập vuông c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 3, chuẩn bị bài Tự nhiên xã hội Tiết 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Lấy chứng nhận xét II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), III Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước - 1HS và nêu tên các phận tiểu “ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ - Giáo viên nhận xét đánh giá câm - 1HS nêu chức phận 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh + Để quan bài tiết nước tiểu quan bài tiết nước tiểu ? không bị nhiễm trùng Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình - Một số cặp lên báo cáo bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước * Giáo viên rút kết luận (sách giáo việc thải nước tiểu ngày để khoa) tránh bị sỏi thận - Liên hệ thực tế - Nêu bài học SGK - GDHS biết tác hại việc - HS tự liên hệ với thân không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu * Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết sống ngày, xem trước bài học Thø ba ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2011 Toán Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : - *Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số(trường hợp chia hết các lượt chia) - Biết tìm các phần số II Đồ dùng dạy học: HS: SGK III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u trước (mỗi em làm bài) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b H/dẫn HS thực phép chia 96 : - GV ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS quan sát GV và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia theo hướng dẫn giáo viên c Luyện tập: Bài 1: -1 học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt Bài 2a :1 HS nêu yêu cầu bài tính) - Yêu cầu lớp tự làm bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : - Gọi hai em lên bảng làm bài = 11 - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi Bài - học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài SGK - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một HS lên bảng giải bài : Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Tập đọc – Kể chuyện TiÕt 16 – 17: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu TẬP ĐỌC - *Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói KỂ CHUYỆN - *Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ - em đọc bài , em đọc viết đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn - HS nối tiếp đọc câu bài trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn -Gọi học sinh đọc bài nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một học sinh đọc lại câu Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH chuyện + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và này là ai? lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài mẹ - Vì Cô – li – a làm TLV này? việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi lớp đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a + Cố nhớ lại việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài ? thoảng làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Côli-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải Cô – li – a lại ngạc nhiên na giặt quần áo, đây là lần đầu tiên +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc gì ? d) Luyện đọc lại : làm - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc HS đọc đúng câu khó đoạn mẫu - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em tiếp nối thi đọc văn đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc bạn đọc hay hay ) Kể chuyện : * Gv nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau - Học sinh quan sát dựa đó chọn kể đoạn câu chuyện vào gợi ý để xếp đúng trật tự lời em tranh * Hướng dẫn học sinh xếp các - Học sinh xung phong lên bảng tranh theo thứ tự xếp lại thứ tự tranh theo câu - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự chuyện (Thứ tự các tranh là : Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" – – -1) - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm TiÕng Anh TiÕt 11: Gi¸o viªn chuyªn so¹n, gi¶ng Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 Toán TiÕt 22: LuyÖn tËp I Mục tiêu: - *Biết làm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo phép tính sau: 68 : 39 : dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b.Luyện tập : - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu học sinh nêu đầu bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung - Cả lớp làm bài vào -Một HS lên bảng giải bài : Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài -Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại c.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả (Nghe – viết ) TiÕt 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu - *Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo(BT2) - Làm đúng BT3a II Đồ dùng dạy học: SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài vần oam - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài: bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ bài cần viết hoa: viết hoa ? Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vàovở d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài viết vào bảng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe ,viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Tập đọc TiÕt 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: *Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (10) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - Gọi học sinh lên đọc bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài a Giới thiệu bài: b Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - GV có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lại bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học HS tựu trường ? d HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim… - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 10 Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV, HS nhận xét biểu dương - Về nhà học bài và xem trước bài e Củng cố - Dặn dò: : Trận bóng lòng đường - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Luyện Từ và Câu TiÕt 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I Mục tiêu : *Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy học: - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ - Cả lớp đọc thầm bài tập và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Thực hành làm bài tập trao đổi - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm tiếp sức em điền nhanh từ HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào vào ô trống Đọc kết các từ đã ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó hoàn chỉnh đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập nhóm thắng (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào - em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mời ba HS lên bảng làm bài tập - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài đúng c Củng cố - Dặn dò - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 11 Lop3.net (12) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2011 Toán Tiết 29 : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: * - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm HS: que tính, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a Giới thiệu bài: bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Gọi hai em lên bảng - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc - 2HS lên bảng thực hiện, lớp điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu HS kiểm tra lại mô hình làm vào nháp vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói - Học sinh thực hành chia trên vật : là phép chia hết thật, chẳng hạn: viết : = + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm * chia còn thừa ta nói que ( không thừa ) : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) + Lấy que tính chia thành - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại nhóm nhóm b.Luyện tập : cây thừa que tính -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - HS thực trên bảng - HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét chữa bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài Bài : trên bảng - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em đọc đề bài - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó - Cả lớp làm vào vào - em nêu kết làm cặp đổi chéo để KT bài 12 Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u - Nhận xét chung bài làm Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV ,cả lớp nhận xét, chữa bài c Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Tập viết TiÕt 6: ÔN CHỮ HOA D , Đ I Mục tiêu : - *Viết đúng chữ hoa D,Đ,H, tên riêng và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - GV:Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - HS tìm các chữ hoa có gồm cách viết chữ chữ: D, Đ K - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp theo dõi các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim người đội viên ưu tú đầu tiên 13 Lop3.net (14) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HSđọc câu + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu Tập viết - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để rút kinh nghiệm e Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Chính tả ( Nghe – viết ) TiÕt 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu : *- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng Btđiền tiếng có vần eo/oeo(BT2) - Làm đúng BT3a II Đồ dùng dạy học: HS:SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng, lớp viết vào - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai bảng các từ : Khoeo chân , đèn (GV đọc) sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a Giới thiệu bài bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội bài 14 Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm , chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3a: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng e Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Học sinh nêu hình thức bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng Mü thuËt TiÕt 6: VÏ trang trÝ: VÏ ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo h×nh vu«ng (GV chuyªn so¹n gi¶ng) Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011 Toán TiÕt 30: LUYÖN TËP I Mục tiêu : - *Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán 15 Lop3.net (16) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u II Đồ dùng dạy học: HS:SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: -Bài 1: -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(cột 1,2,4) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Cả lớp thực làm vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp thực trên bảng - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm bài vào - Từng cặp đổi KT chéo bài - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: HS - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài -GV ,cả lớp nhận xét đánh giá - em nêu miêng kết quả, lớp nhận Bài xét bổ sung - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự (Khoanh vào đáp án B) -Về nhà học bài và xem lại các BT làm bài, sau đó trả lời miệng đã làm c Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn TiÕt 6: KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc 16 Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u I Mục tiêu : - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu em học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải - em lên bảng trả lời nội dung câu chú ý điều gì? hỏi giáo viên - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài : b Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài - Gọi HS đọc bài tập (nêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp văn đọc thầm theo - GV gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng - Phải xác định nội dung , thời gian hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai ngày đầu đến trường để kể lại dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ theo trình tự sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận nghe xét - 3-4 học sinh kể trước lớp - HS ngồi theo cặp kể cho - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể nghe ngày đầu tiên đến trường mình hay * Bài 2: - 3-4 học sinh kể trước lớp - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo - 1HS đọc yêu cầu bài dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - Cả lớp viết bài - GV cùng lớp nhận xét, biểu - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp dương em viết tốt c Củng cố - Dặn dò: theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tự nhiên xã hội 17 Lop3.net (18) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u TiÕt 12: C¬ quan thÇn kinh I Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh - Lấy chứng nhận xét II Đồ dùng dạy học: -GV: Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b.Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Lớp tiến hành quan sát hình và trả - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 lời các câu hỏi theo hướng dẫn SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi giáo viên - Hai học sinh lên vị trí não và sau: + Chỉ và nêu tên các phận tủy sống trên thể bạn quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần - 2HS lên bảng trên sơ đồ kinh các phận quan TK, nói rõ - Gọi đại diện nhóm lên trình đâu là não,tuỷ sống, các dây TK bày kết thảo luận kết hợp vào - Lớp theo dõi nhận xét bạn sơ đồ trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận - Lớp tham gia chơi HS chơi 18 Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong HS chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai HS gì ? + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các HS chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài + Học sinh trả lời theo ý mình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não có vai trò huy hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan trên thể não và tủy sống - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - HS trả lời theo ý mình - học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài TiÕng Anh TiÕt 12: GV chuyªn so¹n, gi¶ng TuÇn Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 211 To¸n TiÕt 31: B¶ng nh©n I/ Mục tiêu : - *Tự lập và học thuộc bảng nhân -Vận dụng phép nhân giải toán II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk 19 Lop3.net (20) Gi¸o ¸n líp 3D Gi¸o viªn: NguyÔn Xu©n S¸u Gv-sgk, các bìa, có chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : (4’) Đọc bảng chia 2.Bài : a.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn lập bảng nhân (13’) * Một số nhân với thì chính số đó - Dựa vào đồ dùng trực quan (các bìa có chấm tròn) và nêu : + Có chấm tròn lấy lần chấm tròn + lấy lần 7, viết thành x = Đọc là bảy nhân bảy * Tìm kết phép nhân số với số khác VD: x = + = 14 x = + + = 21 Với các ý trên có thể hướng dẫn HS lập bảng nhân - Hướng dẫn HS tự lập các công thức - Cho HS quan sát các bìa có chấm tròn và nêu các câu hỏi Nếu HS lúng túng có thể hướng dẫn : x chuyển thành x = + = 14 - Ghi phép nhân lên bảng x = 14 và các trường hợp x ; x làm tương tự * Ý nghĩa phép nhân: Phép nhân là cách viết ngắn gọn tổng các số hạng c.Thực hành: Bài tập 1: (6’) - Cho HS tính nhẩm dựa trên bảng nhân vừa học để trả lời kết Bài tập 2: (6’) - Vài em đọc - Lắng nghe - Tự lập bảng nhân - Vài em nêu lại công thức - Tự lập theo nhóm và học thuộc bảng nhân - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu - Trả lời kết - Vài em đọc bài toán - Cả lớp cùng làm vào vở, em làm bảng lớp 20 Lop3.net (21)